Větná skladba Autor: Josef Kraus Datum: 20.10.2011 Škola: Integrovaná ZŠ a MŠM Trnová,, Trnová 222, okres Plzeň - Sever Šablona: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky Číslo sady: 01 Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 16 Název DUM: Větná skladba-podm podmět t a přísudekp Metodický list - anotace: Žáci si upevňuj ují a uvědomuj domují skladbu věty v s důrazem d na základnz kladní větné členy, uvědomuj domují si zákonitosti v tvorbě a stavbě jak vět v t jednoduchých, tak souvětí. Rozeznávj vjí druhy podmětu a tvoří různé věty podle zadaných úkolů.. Poslední 2 listy slouží k samostatné práci žáků,, ti písemnp semně na pracovní list vypracují samostatně zadané úkoly. Tento materiál l je určen pro žáky 5. ročníku.
Větná skladba Základní skladební dvojice
Základní větné členy Podmět Přísudek
Podmět Bývá vyjádřen podstatným jménem v 1. pádě p ptáme se na něj n j otázkou Kdo? Co? Někdy bývá vyjádřen zájmenemz
Přísudek Bývá vyjádřen slovesem v určit itém m tvaru Sloveso nesmí být v infinitivu (neurčit itém m tvaru)
Druhy podmětu Holý Rozvinutý Několikanásobný Všeobecný Vyjádřený - nevyjádřený ený
Podmět t holý Jedná se o podmět, který je tvořen jen jedním m slovem-nen není u něho n žádné slovo, které by ho blíže e určovalo (zpravidla žádné přídavné jméno apod.)
Podmět rozvinutý K tomuto podmětu se váže v e některn které slovo (zpravidla přídavnp davné jméno), které nám podmět t ve větěv více přiblip ibližuje říká nám jaký ten podmět t je.
Podmět t několikann kolikanásobný Jedná se o podmět, který je tvořen více v slovy, ta jsou oddělena v textu čárkou nebo spojkou
Podmět t všeobecnýv Jedná se o podmět, který je blíže neurčený, ený, tvoří ho blíže e neurčen ená skupina My, vy, oni
Podmět vyjádřený ený-nevyjádřenýený Podmět t vyjádřený bývá ve větěv vyjádřen bývá zde přímo p napsán Podmět t nevyjádřený ený ve větěv není napsán, n, ale známe ho např.. z předcházející věty nebo vyplývá z obsahu
Podmět-podstatn podstatné jméno 1. pádp Podmět zájmeno 1. pádp Nad polem letělo lo velké hejno vran. Kdo? Co? Lětělo nad polem? Hejno. Podmět t je hejno Já jsem včera v nebyl doma. Kdo?Co? Nebyl doma? Já. Podmět t je jáj
Přísudek sloveso ve tvaru určit itém Nad polem letělo lo velké hejno vran. Sloveso ve tvaru určit itém letělo lo Přísudek je letělo! lo!
Podmět t holý Chlapec si hrál l na zahradě na vojáky. Podmět chlapec, není u něho n žádné slovo, které by ho blíže e rozvíjelo, jedná se o podmět t holý.
Podmět t rozvinutý Malý chlapec si hrál l na zahradě na vojáky. U podmětu chlapec je slovo malý, které nám ho blíže e určuje uje rozvíjí,, jedná se o podmět rozvinutý Podmět t můžm ůže e být rozvit téžt např. číslovkou Dva chlapci apod.
Podmět t několikann kolikanásobný Tatínek, maminka a moje sestra šli večer er do divadla. Podmět t tatínek,maminka a moje sestra je složen z více v slov, jedná se o podmět několikanásobný
Podmět t všeobecnýv My jsme o tom nevěděli. Oni vám v m to říkali. My, oni jedná se o blíže e neurčenou enou skupinu lidí podmět t všeobecnýv
Podmět t vyjádřený Je ve větěv napsán Pes štěkal na lidi kolem.
Podmět t nevyjádřený ený Není ve větěv napsán, n, ale známe ho. Včera jsme šli do kina. Kdo?Co? Šel do kina? My
Úkoly Napiš větu, ve které bude podmět t holý Napiš větu, ve které bude podmět t rozvinutý Napiš větu, ve které bude podmět několikanásobný Napiš větu, ve které bude podmět t všeobecnýv Napiš větu, ve které bude podmět t nevyjádřený ený
Zapiš do správn vného sloupce : Podmět Přísudek Malý, oni, les, dva, já, j, běžb ěží,, je, zpívá, krtek,není,po,počasí,, leží,, Pavel, klec.
Autorem vešker kerého materiálu a všech v jeho částí,, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Josef Kraus