Specifikace cíle odborného textu

Podobné dokumenty
Specifikace cíle odborného textu

Specifikace cíle práce

Vysoká škola sociálně správní, Havířov

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška TÉMATA

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. (SOCIÁLNÍ PÉČE, SOCIÁLNÍ POLITIKA) Sociální péče sociální činnost pro etnické skupiny

Střední zdravotnická škola Brno, Jaselská, příspěvková organizace Brno, Jaselská 7/9. Maturitní okruhy z předmětu sociální péče

Anatomie textu. Jednotlivé prvky odborného textu

Obsah. Předmluva...11 Úvod...12

Sociologie II. Dr. Křížová, dr. Štastná, dr. Janečková, mgr. Klvačová

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk. Maturitní okruhy - Sociální politika a služby

TENTO MATERIÁL SLOUŽÍ POUZE JAKO POMŮCKA K SHROMAŽĎOVÁNÍ ÚDAJŮ TAK, ABY MOHLY BÝT ULOŽENY DO ELEKTRONICKÉ PODOBY DOTAZNÍKU. V PÍSEMNÉ PODOBĚ NEBUDE

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Vyšší odborná škola územně-správní a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky s.r.o.

Maturitní témata profilová část

Vnitřní předpis č. 33 /2014. Veřejný závazek. Obsah: 1 - Služba DOZP Všebořice 2 - Služba Chráněné bydlení

Vyhláška rektora č. 2/2017 Přihlašování k tématům bakalářských prací v akademickém roce 2017/2018

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko

PRŮMSTAV. Slaďování profesního a soukromého života

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Maturitní témata profilová část

Poznámky k profesní dráze A vzdělávání sociálních pracovníků. Doc. PhDr. Oldřich Matoušek

METODY SOCIÁLNÍ PRÁCE

Metodický list pro kombinovaného studia předmětu RODINNÉ PRÁVO. I. soustředění

Obsah. Definice oborů, pojetí normy, poruchy chování, přístupy k poruchám z pohledu psychoterapie, agresivní klienti, možnosti intervence

Vedoucí DP Téma DP VSSP 2017/ ročník Student, jméno: JUDr. Marie Sciskalová, Ph.D.

Komunitní služby v kontextu transformace péče o ohrožené děti. PhDr. Miloslav Macela

MATURITNÍ OKRUHY Z PŘEDMĚTU SOCIÁLNÍ PÉČE A SOCIÁLNÍ ZABEZPEČÍ

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

SP = cílová skupina Sociální pracovníci (dle 111 Zákona ) Název kurzu Číslo akreditace Rozsah Aktivní naslouchání při vedení rozhovoru 2008/547 - SP

DOBROVOLNICTVÍ VE VEŘEJNÉ SPRÁVĚ. Workshop, Brno

Přehled témat k profilové části maturitní zkoušky Školní rok: 2010/2011 obor: sociální péče zaměření: sociálněsprávní činnost

TÉMATA K PŘEDMĚTU SPECIFICKÉ METODY SOCIÁLNÍ PRÁCE

STŘEDNÍ ŠKOLA PRÁVNÍ PRÁVNÍ AKADEMIE, s.r.o.

Ing. Anna Stojaspalová Stránka 1

Sociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy

6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd

Návrhy témat kvalifikačních prací (KPG)

Záměr Grantového programu na rok 2015

Přehled realizovaných vzdělávacích kurzů v rámci projektu Vzděl..

OBSAH. 1. Vymezení pojmů 2. Co znamená včasná péče 3. Charakteristiky dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí 4. Pomáhající instituce

ČINNOST VEŘEJNÝCH KNIHOVEN V PROCESECH INTEGRACE SOCIÁLNĚ ZNEVÝHODNĚNÝCH OSOB (S OHLEDEM NA PREVENCI KONFLIKTŮ) Petr Čáp, Olomouc 7. 9.

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. rodina o místo návratů o problémy rodinného života

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

BIOLOGIE GYM PRŮŘEZOVÁ TÉMATA.

stručný popis problému, který projekt řeší;

UNIVERZITA JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA OBSAH

Vysoká škola sociálně správní, Havířov. Vyhláška rektora č. 4/2015 Přihlašování k tématům bakalářských prací v akademickém roce 2015/2016

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 17, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

Návrhy možných témat závěrečných prací

MINISTERSTVO PRÁCE A SOCIÁLNÍCH VĚCÍ ČESKÉ REPUBLIKY ŽÁDOST O AKREDITACI VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU. IDENTIFIKACE ŽADATELE Tuto položku nevyplňujte!

Učební osnovy pracovní

Procedurální standardy kvality sociálních služeb

Vysoká škola sociálně správní, Havířov. Vyhláška rektora č. 2/2016 Přihlašování k tématům bakalářských prací v akademickém roce 2016/2017

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května 2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Strategie, nástroje a možnosti státu při podpoře uplatnění starších pracovníků v důsledku stárnutí populace

Zápis z jednání pracovní skupiny Ohrožení sociálním vyloučením, mládež a rodina

OBSAH. Úvod. 2. Naděje v krizi a role pomáhajícího 2.1 Krizová intervence a problém kompetencí 2.2 Pomáhající prvního kontaktu a první pomoc v krizi

Podle cíle rozhovoru kompetentní osoba v daném oboru. Člověk s vlastní vizí, projektem, s osobním zaujetím pro svou práci v sociální oblasti.

Venkov 2011 Workshop B: Venkov, tradice, rodina

PŘECHOD ABSOLVENTŮ SŠ NA TRH PRÁCE

Údaje o poskytované sociální službě

PŘÍLOHY. PŘÍLOHA č. 1 Definice bezdomovectví. Definice bezdomovectví

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016

Problémový okruh č. 1 Kultura a společenský život

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY

Specifické metody SP LS 2016 Tématické okruhy a způsob ukončení:

STRATEGICKÝ PLÁN ROZVOJE NOVÉHO MĚSTA NA MORAVĚ STRATEGIE MĚSTA

Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona III/2:

Příloha 1 Podrobná specifikace předmětu plnění veřejné zakázky. Vzdělávání zaměstnanců Charita Valašské Meziříčí ke zkvalitnění poskytovaných služeb

Projekty Královéhradeckého kraje v sociální oblasti. OP Zaměstnanost IROP

Jak mohou Nestátní neziskové organizace pomáhat obcím při realizaci rodinné politiky. Ing. Slavka Dokulilová Centrum pro rodinu Vysočina, o.s.

Členění základních odborností NRNO

S T A N D A R D 3. Informovanost o výkonu sociálně-právní ochrany dětí

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Akce doporučené k obdržení finanční podpory z grantového schématu Olomouckého kraje

KATEDRA ANTROPOLOGIE A ZDRAVOVĚDY NÁVRH TÉMAT BAKALÁŘSKÝCH A DIPLOMOVÝCH PRACÍ Akademický rok 2015/2016

Základní škola, Most, Svážná 2342, příspěvková organizace. Poradenské služby

NABÍDKA E-LEARNINGOVÝCH KURZŮ

Objednat si jí můžete (pouze na CD) na sekretariátě ORFEUS. Zde uvádíme obsah příručky a text předmluvy.

Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova ŠVP LMP

Případové konference možnost spolupráce nebo ohrožení nezávislosti?

37 - Odborné sociální poradenství

METODIKA SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ

Výchova k občanství - Prima

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA-LIBUŠ Libušská PRAHA 4 - LIBUŠ

CARITAS Vyšší odborná škola sociální Olomouc. Důvody nevyužívání služeb Armády spásy v Šumperku lidmi bez domova

PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D. Rodina

Dotazníkové šetření B- souhrnný výsledek za ORP

III. 1.1 SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH OBSAH OSNOVA SEZNAMU VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB. Seznam vzdělávacích potřeb

Transkript:

Specifikace cíle odborného textu

Cíl práce Text potřebuje centrální bod, ohnisko, kolem něhož se vše "točí". Přesně formulovaný cíl práce. Cíl určuje obsah všech části textu a je v nich výslovně uváděn. Cíl musíme před začátkem práce konkrétně stanovit v průběhu si jej jasně uvědomovat všechny části práce k němu výslovně vztahovat v závěru vyhodnotit, jak byl splněn Jakkoliv složité členění má text, sleduje vždy jen jeden cíl.

Cíl formulujeme na základě vybraného téma 1.. Praxe sociální práce uplatňování standardů, možnosti supervize, syndrom vyhoření, týmová a komunitní práce, etická pravidla 2. Péče o seniory - hlavní problémy, služby seniorům, senior v rodině, senior v rezidenčním ústavu, vztah ke smrti, etika umírání 3. Lidé s postižením - osobnost a vyrovnání s handicapem, člověk s postižením a rodina, integrace, vzdělání a zaměstnanost, úroveň služeb 4. Práce s dětmi a mládeží - dětská práva a ochrana dětí, problematika dětských domovů, děti a vrstevníci, rodina a škola, děti a volný čas 5. Problémy v rodině rodičovství, interrupce, výchova dětí, adopce a pěstounská péče, mateřství, otcovství, rodičovství a kariéra, mezigenerační vztahy, domácí násilí, děti a rozvody 6. Partnerské vztahy - představy a očekávání, vývoj, komunikace, rovnoprávnost mužů a žen, sňatky, krize a rozchody 7. Etnické menšiny, uprchlíci - vztahy s většinovou společností, podmínky života, vyloučené lokality, etnické konflikty, dobré příklady řešení 8. Nezaměstnanost - důsledky, řešení 9. Bezdomovectví - bezdomovci a společnost, služby, podmínky života 10. Dobrovolnictví - motivace, možnosti, zkušenosti 11. Víra a náboženství v životě člověka - vliv na: partnerství, rodinu, výchovu, postoje k lidem s problémy, vznik závislostí atd.

Formulace cíle Formulovat cíl znamená: Zúžit úhel pohledu zaměřit se na: problematiku ve vymezené oblasti, důsledky nějakého jevu, významný výskyt nějakého jevu a jeho souvislosti, určení kritérií pro dobrou praxi v určité oblasti Omezit zkoumání na určité časové období, věkové rozmezí, na vymezené území, na určité okolnosti,určité případy Bereme přitom v úvahu především: Dostupnou literaturu Možnosti dotazníkového šetření

Okruh zájmu téma - cíl Příklad: Okruh zájmu Etické problémy Téma Eutanázie Motivace dětí Pedagogika Cíl Charakterizovat, jaká jsou rizika možného zneužití eutanázie Cíl Určit metody vhodné pro motivaci dětí k aktivnímu životnímu stylu

Formulace cíle Na základě slovesa Zjistit (jak, proč, co, jaký, komu, nejčastější, nejdůležitější) Určit (kriteria, možnosti, tendence, strategii) Porovnat (hodnoty, využití, možnosti) Pojmenovat (příčiny, důvody, možná nebezpečí) Sestavit (plán, vzorový program) Popsat (průběh, vznik, vztahy, zdroje) Prozkoumat (možnosti řešení, postoje, nedostatky) Charakterizovat (postupy, vlastnosti) Kriticky zhodnotit (působení, úroveň, možnosti) Vytyčit (důležité body) Ohraničit (oblasti)

Zadání srovnávací studie Formulujeme si cíl co chceme zkoumat Vyhledáme literaturu dvě odborné knihy a přečteme je Zvolíme si parametry zkoumání - co můžeme porovnávat v přístupech autorů ke zvolenému cíli

Možné parametry zkoumání 1. Jak autoři definují problém 2. Kde se podle nich problém vyskytuje 3. Jak popisují projevy problému 4. Jak charakterizují příčiny problému 5. Jaká navrhují řešení 6. Jaká rizika některých řešení popisují 7. Co považují za nejdůležitější pro praxi

Struktura srovnávací studie Úvod Zvolené téma a formulovaný cíl Dva zdroje autoři a názvy knih Vyjmenování parametrů (minimálně 4) Jednotlivé kapitoly s názvy zvolených parametrů Co říká 1. autor (citace s uvedením str.) Co říká 2. autor (citace s uvedením str.) Komentář v čem se shodují, liší, doplňují atd.

Data odevzdání Denní studenti ve dnech 2. a 4. listopadu studii představí a odevzdají v tištěné podobě Kombinovaní studenti do 30. 11. elektronicky do odevzdávárny předmětu