Podpůrný výukový materiál s využitím ICT Název: Autor: Reedukační výukový materiál pro pomoc se zápisem a porovnáváním přirozených čísel Mgr. Iva Brandýská Datum vzniku: 13. 6. 2015 Obsah: Krycí list, digitální výukový materiál, pracovní listy, klíč s řešením pracovních listů s metodikou použití Cílová skupina: Zaměřeno na: 1. žáci, kteří mají problémy se zápisem a/nebo porovnáváním přirozených čísel ve věku 7 9 let 2. učitelé, asistenti pedagoga věnující se dětem se specifickými výukovými problémy, které jsou uvedené níže 3. rodiče žáků, kteří s nimi doma pracují na odstranění těchto problémů Žáky se specifickými poruchami učení - dyskalkulie ANOTACE Podpůrný výukový materiál je určen žákům s vývojovou poruchou učení - dyskalkulií. Obsahuje digitální výukový materiál, pracovní list, dále klíč s řešením jednotlivých úloh a krátké metodické pojednání, jak s podpůrným výukovým materiálem pracovat. Pracovní list doplňuje digitální výukový materiál tak, aby mohli pracovat nejen žáci u interaktivní tabule, ale i žáci v lavicích. S výukovým materiále mohou pracovat i rodiče žáků v domácím prostředí.
VZDĚLÁVACÍ CÍL Metodický materiál je věnován žákům s obtížemi v početních dovednostech. Klade si za cíl docvičit nedostatečné kompetence žáků pro zvládnutí zápisu a/nebo porovnávání přirozených čísla ve věkovém období 7-9 let. Ve fázi předčíselných pojmů a vztahů je nutné, aby dítě bez problémů porovnávalo dvě skupiny předmětů. K tomu musí získat pět základních dovedností: jazykovou dovednost na určité úrovni, schopnost formulovat pojmy, schopnost zrakového rozlišování a zrakové a sluchové pozornosti. Potíže dětí s matematikou často vyplývají z neschopnosti přečíst nebo zapsat všechny číslice, proto je nutné nácviku správného čtení a zápisu čísel věnovat dostatečnou pozornost. V úvodu žáci procvičují znalosti číselné řady a to jak vzestupně, tak sestupně. Následuje nácvik porovnávání dvou skupin předmětů a používání pojmů rovná se, nerovná se, větší a menší. Na závěr je několik cvičení věnovaných nácviku správného zápisu přirozených čísel. METODY A FORMY PRÁCE Výukový materiál je možné využívat k individuální práci žák průvodce (učitel, reedukační asistent, rodič) a také ke skupinové práci s žáky s obdobnými výukovými potížemi. Při práci je vždy pomocníkem průvodce, který žáka vede, pozitivně ho při práci motivuje. Všechna cvičení je možné používat pro práci na interaktivní tabuli, k některým cvičení jsou vytvořeny pracovní listy. Pokud je na slajdu v horním levém rohu zobrazen otazník, je možné jeho přetažením zobrazit další doplňující informace. Pokyny pro domácí využití materiálu: 1. V prohlížeči webových stránek (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera, ) otevřete stránku http://express.smarttech.com/. 2. Klikněte na tlačítko Open an existing Notebook file a vyberte cestu k uloženému dokumentu.
3. Pracujte s výukovým materiálem podle pokynů uvedených v metodickém listu.
Podpora integrace a inkluze ve školách a školských zařízeních Města Choceň RČ: CZ.1.07/1.2.00/47.0005 Výukové materiály pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky sociálně znevýhodněné Název výukového materiálu: Reedukační výukový materiál pro pomoc se zápisem a porovnáváním přirozených čísel Autor: Mgr. Iva Brandýská Stručná anotace: Reedukační materiál je určen pro žáky základní školy ve věku od 7 do 9 let, kteří mají problémy se zápisem a/nebo porovnáváním přirozených čísel. Pomocí interaktivních cvičení a pracovního listu si žák osvojuje dovednosti spojené se zápisem a porovnáváním přirozených čísel. Datum vytvoření: 12. 6. 2015
Pokyny k pracovnímu listu a řešení úkolů. Pracovní listy jsou určeny pro tyto cílové skupiny: 1. žáci, kteří mají problémy se zápisem a/nebo porovnáváním přirozených čísel ve věku 7 9 let 2. učitelé, asistenti pedagoga věnující se dětem se specifickými výukovými problémy, které jsou uvedené níže 3. rodiče žáků, kteří s nimi doma pracují na odstranění těchto problémů Cíl reedukačních materiálů: Pracovní listy jsou určeny žákům, kteří mají problémy s numerací, se zápisem a/nebo porovnáváním přirozených čísel. Žák při práci na interaktivní tabuli nebo s pracovním listem spolupracuje s učitelem, asistentem nebo s rodičem dále průvodcem. Podle aktuální diagnostiky obtíží pracuje žák buď sám, nebo společně ve dvojici s průvodcem. Ten přizpůsobí rychlost práce úrovni žáka. Cílem je, aby žák si žák osvojil dovednost porovnávání a/nebo zápisu přirozeného čísla. S pracovními listy může pracovat také žák doma se svými rodiči. V pokynech je u každé úlohy návod, jak s ní pracovat a dále jsou zde uvedeny další možné doplňující úlohy. Protože jsme jako cílovou skupinu uvedli i rodiče žáků, materiály jsou koncipovány tak, aby jim rozuměli i rodiče bez odborného speciálně pedagogického vzdělání.
Řešení:
Použitá literatura: 1. TOMÁŠKOVÁ, Lenka. Problematika dyskalkulie a její reedukace. Brno, 2007. Diplomová práce. Masarykova univerzita v Brně. Vedoucí práce RNDr. Růžena Blažková.
Porovnavani a zapis prirozenych cisel.notebook November 20, 2015 Podpora integrace a inkluze ve školách a školských zařízeních Města Choceň RČ: CZ.1.07/1.2.00/47.0005 Výukové materiály pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky sociálně znevýhodněné XI 15 19:50 Název: Porovnání a zápis přirozených čísel Autor: Mgr. Iva Brandýská Anotace: Podpůrný výukový materiál je určen žákům s vývojovou poruchou učení dyskalkulií. Obsahuje digitální výukový materiál, pracovní list, dále klíč s řešením jednotlivých úloh a krátké metodické pojednání, jak s podpůrným výuko vým materiálem pracovat. Pracovní list doplňuje digitální výukový materiál tak, aby mohli pracovat nejen žáci u interaktivní tabule, ale i žáci v lavicích. S výukovým materiále mohou pracovat i rodiče žáků v domácím prostředí. XI 15 19:50 1
Porovnavani a zapis prirozenych cisel.notebook November 20, 2015 Porovnávání a zápis přirozených čísel kol. autorů ZŠ Sv. Čecha, Choceň Doplň řadu čísel. 0 2 5 7 10 9 6 5 1 2
Porovnavani a zapis prirozenych cisel.notebook November 20, 2015 Najdi číslo, které se zatoulalo. 13 15 12 16 19 20 17 18 36 35 37 40 34 42 39 41 51 50 57 53 55 49 56 54 73 70 69 67 74 71 68 70 99 92 97 93 98 91 94 96 Srovnej čísla od nejmenšího po největší a přečti si tajenku. 48 Š 27 E 42 U 21 63 B A 55 K 34 R 3
Porovnavani a zapis prirozenych cisel.notebook November 20, 2015 Pomocí tabulky rozhodni, jestli máš dostatek konviček pro zalití všech květin. Na připravenou linku porovnej počet květin a konviček. Pomocí tabulky rozhodni, jestli máš dostatek konviček pro zalití všech květin. Na připravenou linku porovnej počet květin a konviček. 4
Porovnavani a zapis prirozenych cisel.notebook November 20, 2015 Pomocí tabulky rozhodni, jestli máš dostatek konviček pro zalití všech květin. Na připravenou linku porovnej počet květin a konviček. Bez tabulky rozhodni, jestli máš dostatek konviček pro zalití všech květin. Na připravenou linku porovnej počet květin a konviček. 5
Porovnavani a zapis prirozenych cisel.notebook November 20, 2015 Pomocí kartiček sestavuj čísla podle diktátu. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Piš čísla podle diktátu. tisíce stovky desítky jednotky 6
Porovnavani a zapis prirozenych cisel.notebook November 20, 2015 Zařaď čísla správně podle zadání. 7