DUM č. 15 v sadě. 27. Inf-3 ArchiCAD

Podobné dokumenty
Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Autodesk Inventor 8 - výkresová dokumentace, nastavení

DUM č. 11 v sadě. 25. Inf-1 Animace (bitmapové i vektorové)

Cvičení 6 PARAMETRICKÉ 3D MODELOVÁNÍ TVORBA VÝKRESU OBROBKU Inventor Professional 2012

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jan Boháček [ÚLOHA 31 - KÓTOVÁNÍ]

Střešní desku graficky definujeme referenční čárou a obrysem. Výškové umístění střechy definujeme v místě referenční čáry, sklon střechy definujeme

Konstrukce nepravidelného půdorysu

TECHNICKÉ KRESLENÍ A CAD. Přednáška č.6

6. Formátování: Formátování odstavce

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA VEKTOROVÁ GRAFIKA VÍCENÁSOBNÉ KOPÍROVÁNÍ

CAD_Inventor -cvičení k modelování a tvorbě technické obrazové dokumentace Vytváření výrobního výkresu rotační součásti - hřídele

Dokument a jeho části oddíly, záhlaví, zápatí

DUM č. 4 v sadě. 27. Inf-3 ArchiCAD

KAPITOLA 4 ZPRACOVÁNÍ TEXTU

DUM 02 téma: Corel - křivky

Předmět: Informační a komunikační technologie

Digitální učební materiál

Elektronická příručka uživatele Selection CAD

GOODWILL vyššší odborná škola, s. r. o. P. Holého 400, Frýdek-Místek

Střední škola stavebních řemesel Brno Bosonohy Pražská 38b, Brno Bosonohy

Manuál: Editace textů v textovém editoru SINPRO Úprava tabulek a internetových odkazů, řádkování

ČLENĚNÍ STAVBY NA STAVEBNÍ DÍLY A JEJICH ZAKRESLOVÁNÍ VE ST. VÝKRESECH

VÝUKA PČ NA 2. STUPNI základy technického modelování. Kreslící a modelovací nástroje objekty, čáry

TVORBA TECHNICKÉ DOKUMENTACE Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

1. Základní pojmy, používané v tomto manuálu. 2. Stránky

Základní vzorce a funkce v tabulkovém procesoru

Stěžejní funkce MS Excel 2007/2010, jejich ovládání a možnosti využití

Výkresy. Projekt SIPVZ D Modelování v SolidWorks. Autor: ing. Laďka Krejčí

PŘÍKLAD NAVRŽENÍ A ZAKRESLENÍ PŮDORYSU DLE ZADÁNÍ modulová koordinace

Microsoft Word - Styly, obsah a další

ZOBRAZOVÁNÍ STAVEBNÍCH KONSTRUKCÍ A ÚPRAV VE STAVEBNÍCH VÝKRESECH P

KAPITOLA 8 TABULKOVÝ PROCESOR

DUM č. 2 v sadě. 27. Inf-3 ArchiCAD

SEZNÁMENÍ S PROGRAMEM ARCHICAD

CAD_Inventor -cvičení k modelování a tvorbě technické obrazové dokumentace

Styly odstavců. Word Přiřazení stylu odstavce odstavci. Změna stylu odstavce

Práce v programu Word 2003

PŘÍKLAD NAVRŽENÍ A ZAKRESLENÍ PŮDORYSU DLE ZADÁNÍ modulová koordinace

Prostředí Microstationu a jeho nastavení. Nastavení výkresu

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Aleš Najman [ÚLOHA 28 NÁSTROJE EDITACE ]

1.1. Spuštění ArchiCADu Práce s projektem Pracovní plocha 19

ZARÁŽKY A TABULÁTORY V MS OFFICE WORD

Cvičení 2 z předmětu CAD I PARAMETRICKÉ 3D MODELOVÁNÍ

Vkládání prvků do dokumentu MS Word

Nastavení stránky : Levým tlačítkem myši kliknete v menu na Soubor a pak na Stránka. Ovládání Open Office.org Draw Ukládání dokumentu :

Zdokonalování gramotnosti v oblasti ICT. Kurz MS Excel kurz 6. Inovace a modernizace studijních oborů FSpS (IMPACT) CZ.1.07/2.2.00/28.

4. cvičení. 15. října 2014

EU peníze středním školám digitální učební materiál

TECHNICKÉ KRESLENÍ A CAD. Přednáška č.5

Gabriela Janská. Středočeský vzdělávací institut akademie J. A. Komenského

STŘEDNÍ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ HORŠOVSKÝ TÝN ALLPLAN. verze 2005 CAD SYSTÉM PRO OBOR POZEMNÍ STAVITELSTVÍ VELIKOST VÝKRESŮ, SKLÁDÁNÍ

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jan Boháček [ÚLOHA 27 NÁSTROJE KRESLENÍ]

Budovy a místnosti. 1. Spuštění modulu Budovy a místnosti

Technické kreslení v programu progecad 2009

Úvod do problematiky ÚPRAVY TABULKY

Obr.1: Modelované těleso

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Postup modelování. Autor: Petr Spousta Nárys

WDLS (BUILDINGDESIGN)

Sada 3 CAD3. 4. CADKON DT+ Okna

Generování výkresové dokumentace. Autodesk INVENTOR. Ing. Richard Strnka, 2012

Výukový manuál 1 /64

11.15 Podrobnosti a zjednodušování v zobrazování

PRÁCE S TEXTOVÝM EDITOREM 6.4 TEXTOVÉ POLE

SMART Notebook verze Aug

Tabulkový procesor. Orientace textu. O úroveň níž O úroveň výš

Cvičení 2 PARAMETRICKÉ 3D MODELOVÁNÍ ROTAČNÍ SOUČÁST HŘÍDEL Inventor Professional 2012

1. Blok Bloky a hladiny Barva a typ čáry v blocích 2. Vytvoření bloku příkaz BLOK [BLOCK]

Předmět: informační a komunikační technologie

GEOM LITE - MANUÁL hlavní obrazovka

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA VEKTOROVÁ GRAFIKA POKROČILEJŠÍ ČINNOSTI

AutoCAD výstup výkresu

Sada 3 CAD3. 6. CADKON DT+ Dveře

Flash - animace. 17. Změna tvaru - Flash. Vytvořila: Radka Veverková Vytvořeno dne: Flash. DUM číslo: 16 Název: Flash

ODRÁŽKY A ČÍSLOVÁNÍ. Odrážky

Excel 2007 praktická práce

Pracovní list č. 14 Microsoft Word 2010 jazykové nástroje, reference I Jazykové nástroje

II. Elektronická pošta

Předmět: Informační a komunikační technologie

Ukázkový příklad v programu ReBytCalc

Základní pojmy a pravidla kótování

Vkládání dalších objektů

TVORBA TECHNICKÉ DOKUMENTACE Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

VÝUKA PČ NA 2. STUPNI základy technického modelování. Kreslící a modelovací nástroje Tlačit/táhnout; Přesunout/zkopírovat

Úvodní list. Název školy Integrovaná střední škola stavební, České Budějovice, Nerudova 59 Číslo šablony/ číslo sady Poř. číslo v sadě 19 32/10

Formátování pomocí stylů

Prvně si řekněme, co vlastně odstavec v programu Word je a pár slov o jeho editaci:

1.PLOCHA VÝKRESOVÉHO LISTU. Plocha výkresového listu má toto základní dělení: - plocha pro kresbu - plocha pro text - popisové pole

TVORBA VÝROBNÍ DOKUMENTACE CV

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Vektorová grafika. Návod do cvičení z Informatiky pro ekonomy I

EU peníze středním školám digitální učební materiál

DUM č. 10 v sadě. 34. Inf-10 Praktická typografie s LO Writer/MS Word

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Excel tabulkový procesor

Transkript:

projekt GML Brno Docens DUM č. 15 v sadě 27. Inf-3 ArchiCAD Autor: Robert Havlásek Datum: 22.02.2014 Ročník: Anotace DUMu: Zóny. Vrstvy. Kótování v 2D plánech. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.

V tomto DUMu přidáme jednotlivým stavebním objektům sémantiku a později i popis jejich rozměrů. Nejprve o jednotlivých místnostech či částech místností řekneme, pro jaký účel si je architekt představuje (vyrobíme tzv. zóny). Poté objekty v plánu rozdělíme do tzv. vrstev a budeme přepínat viditelnost těchto vrstev podle účelu plánu. A finálně, v celém plánu popíšeme rozměry a rozmístění stavebních objektů pomocí tzv. kót. Studenti se tak naučí vyrábět plány pro daný případ použití, po jejichž vytištění jsou na papíře všechny důležité informace a architekt nemusí nic dovysvětlovávat. Zóny Jde o reálné místnosti nebo jejich části, které architekt určí k danému účelu. Už na začátku DUMu č. 8 jsme používali plán s předpřipravenými zónami, abychom měli představu o účelu částí bytu. Nyní se zóny naučíme označovat. Používáme nástroj, v horní liště s nastavením můžeme vybrat konstrukční metodu: buď nakreslíme zónu ručně jako mnohoúhelník, nebo necháme ArchiCAD zónu automaticky označit podle vnitřních hran místnosti, do níž klikneme, nebo podle referenčních hran zdí (studentům připomeneme, že při tvorbě zdí lze vybrat mezi ). Výhodou metody podle referenčních hran zdí je, že i plochy pod zdmi do nějaké zóny patří, celková plocha domu jest potom dána jako součet ploch jednotlivých disjunktních zón. Použijeme-li metodu automaticky označit podle vnitřních hran místnosti, dostaneme v součtu ploch jednotlivých zón tzv. užitnou plochu bytu. Pedagogická poznámka: Do přesných definic užitné plochy, obytné plochy a užitkové plochy bych se se studenty nepouštěl, jednak je to nepříjemná teorie a jednak výklad norem není v některých případech zcela jednoznačný. I různí architekti počítají plochy různě. Většinu zón budeme vyrábět automaticky podle vnitřních hran. Než zónu vyrobíme, zadáme jméno a číslo zóny v horní liště s nastaveními: Někteří architekti píší jména zón KAPITÁLKAMI, někteří ponechávají jen první velké písmeno; tak či tak, studenti, chovejte se ve svých projektech uniformně. Číslování zón se děje automaticky, architekt by měl číslo před tečkou změnit tak, aby odpovídalo internímu označení podlaží, číslo za tečkou by mělo jít postupně podle fyzického umístění zón. Obvykle na čísla zón navazují čísla místností, jako příklad uvádím vždy budovu GML, kdy každé patro začíná v plánu zleva, jde obloukem doprava a místnosti na obou stranách chodby jsou číslované tím dřív, čím víc vlevo místnost začíná. (Norma je porušena pouze ve 2. patře, kdy si velký matematický kabinet přál mít číslo 314, byť mu podle stanovených pravidel náleželo číslo 311 ) Podle čísel zón se obvykle označují i datové rozvody (který kam vede), donedávna jsme na GML měli i telefonní klapky se stejnými čísly. Celý postup tvorby zón ještě jednou: Zvolíme nástroj, metodu automaticky podle vnitřních hran, pojmenujeme zónu a příp. upravíme její číslo. Běžným kurzorem klikneme mezi připravené zdi, kurzor se změní na, kterým přiklepneme místo, kde bude tzv. razítko zóny obdélník, v němž jsou popsány její parametry (později lze tento obdélník přesunout):

Studentům předložím připravený plán bytu, například: Buď nechám odhadnout, nebo jim sdělím účel jednotlivých místností, a nechám je zóny vyrobit. Většina zón půjde označit metodou automaticky podle vnitřních hran. Pouze kuchyni spojenou s obývákem je vhodné rozdělit do dvou zón. Na tuto akci existuje několik způsobů provedení. Jednou možností je ruční nakreslení dvou mnohoúhelníků. Druhou možností je pak rozdělení jedné automaticky vyrobené zóny. Máme-li:, postačí zvolit v menu Úpravy Změna tvaru Rozdělit (či kliknout na sekyrku v hlavním panelu nástrojů vpravo), nakreslit dělící čáru a určit, která z částí zdědí vlastnosti svého předchůdce. Tedy po: získáme:

Uváděné manuální rozdělování automaticky generovaných zón je docela nešťastné. Jednak nám vzniknou dvě stejnojmenné zóny, druhak ArchiCAD nezvládne rovnou spočítat jejich plochu. Při automatické aktualizaci takové automaticko-manuální zóny výsledek nedopadne dobře (zóny se chápou jako automatické, jejich plocha se rozšíří a překryjí se přes sebe ) Situaci lze vyřešit tak, že obě zóny označíme, nastavíme jim manuální metodu a pak je teprve necháme aktualizovat v menu 3D model na obrázku vlevo, výsledek po kliknutí na. Následný dialog uvádím na obrázku vpravo: Třetí možností je mezi kuchyní a pokojem vyrobit zeď, v níž v zápětí vyrobíme dveřní otvor o výšce a šířce celé zdi. Oboje lze skrýt (viz kapitola o vrstvách níže v tomto DUMu). Při druhém použití metody automaticky podle vnitřních hran v obýváku ArchiCAD vzdušnou zeď pozná a plochu druhé zóny udělá i pod zdí: Poznámka: Pokud bychom dveřní otvor neudělali úplně od země nebo úplně do stropu, ArchiCAD by jej chápal jako dveřní výklenek a plochu by do zóny nezahrnul. Čtvrtou možností, jak kuchyni s obývákem rozdělit do dvou zón, je nakreslit nejdřív čáru pomocí nástroje a ve vlastnostech (CTRL+T) jí nastavit, že má sloužit jako hranice pro zóny. Viz obr. vpravo. Pak,už jen stačí vyrobit dvě zóny metodou automaticky podle vnitřních hran. Tato čtvrtá možnost mi připadá nejvhodnější a studentům ji vždycky (po předvedení prvních tří na dataprojektoru) doporučuji.

Vrstvy Mají-li studenti zkušenost s vrstvami z grafiky, lépe pochopí princip vrstev v ArchiCADu. Při kreslení libovolného objektu jsme dosud mlčky přecházeli nastavení vrstvy, do níž se objekt umístí. V horní liště s nastaveními je combobox, např. při kreslení zdi je v něm předvolena vrstva, po rozkliknutí pak: (obrázek je oříznut, vrstev je víc) Třeba jen pro zdi zde máme možnosti: ArchiCAD mezi vrstvami při tvorbě zdí automaticky nepřepíná. (Ve smyslu: Neřeší třeba, že zeď obklopená jinými zdmi pravděpodobně nebude obvodová ) Je na uživateli, aby si při každém výběru nástroje mj. pohlídal, umisťuje-li objekt do logicky správné vrstvy. Ikona říká, že je vrstva odemčená pro zápis/změny, naopak je vrstva uzamčená (objekty v ní nelze měnit, posouvat, mazat, nelze do ní objekty přidávat). Ikona říká, že je vrstva viditelná, naopak je vrstva neviditelná. Ikona říká, že v 3D-pohledu jsou objekty vidět jako tělesa, naopak při jsou objekty z takto označené vrstvy v prostorovém zobrazení kresleny jen hranami. Mimo vlastních vrstev existují velmi praktické kombinace vrstev, jež zobrazujeme při různých případech použití plánů. Najdeme je ve velkém dialogu otevíraném z menu Dokument Vrstvy Nastavení vrstev (nebo klávesou CTRL+L). Defaultně jsou to: Jinými slovy: Architekt na začátku nakreslí všechny objekty ve správných vrstvách. Vyrábí-li 3D vizualizaci exteriéru, zobrazí si jen objekty, které potřebuje. Úplně jiné objekty zase ocení profese (elektrikář, instalatér, plynař, ), jiné objekty jsou potřeba na studii proveditelnosti, jiné objekty na stavební povolení. Jiné objekty zobrazujeme v půdorysu, jiné v řezu Není-li řečeno jinak, pracujeme s kombinací PŮDORYS stavební povolení, jejíž plány architekt potřebuje nejčastěji.

Chceme-li se skrýváním/zamykáním vrstev efektivně pracovat, nejvhodnější je používat paletku, v menu Okno Paletky Rychlé volby vrstev. Vypadá takto: První dvě ikony přepínají skryté a neskryté, resp. zamčené a nezamčené vrstvy. Další tři ikony jsou aktivní pouze, máme-li označené nějaké objekty. Vrstvám, do nichž označené objekty patří, nastaví neviditelnost, uzamknou je či naopak odemknou. (Poznámka: Nastavovat vrstvám označených objektům viditelnost postrádá logiku objekt, který není vidět, jsme předtím nemohli označit ) Nápis Všechny vrstvy (při neoznačeném žádném objektu) se v paletce posléze mění na Vrstvy ostatních objektů (označíme-li nějaký objekt). Studenti, povšimněte si šipek. Zviditelňování/zneviditelňování/uzamykání/odemykání vrstev má svoji vlastní zobrazovací historii; pokud se něco nezadaří (např. skryje něco, co nemá), studenti často sáhnou po šipce zpět v hlavním panelu (resp. po menu Úpravy Zpět), která ovšem znamená něco jiného, znamená vrátit poslední tvůrčí akci s objekty. Praktická je i položka Dokument Vrstvy Zobrazit všechny vrstvy a i menu Dokument Vrstvy Speciality vrstvy, které ponechám bez dalších komentářů jen jako screenshot: Obvykle ani studentům vrstvy víc nerozebírám, příklady neděláme, postačí, když vědí, že možnosti skrývání a zamykání v ArchiCADu existují. Vyrobíme-li podle DUMu č. 11 podlahy/stropy, jsou tyto ve vrstvě jménem Desky-stropy. Protože jsou poměrně chytlavé (ve smyslu: Každé kliknutí na desku znamená její označení), je vhodné po jejich dokončení vrstvy desek označit a zamknout nebo i skrýt. Člověk pak může svobodně klikat dovnitř plánu, aniž by se mu nějaká deska pletla pod myš

Kótování Poslední částí tohoto DUMu je kapitola o kótování. Do plánu přidáváme tzv. kóty, což jsou číselná označení rozměrů (+nepravoúhlých úhlů, poloměrů oblouků, atp.). Ideální stav je, když stavebník nemusí brát do ruky pravítko a odměřovat podle měřítka plánu, v kterém místě danou věc architekt nakreslil. Nekótujeme umístění zařizovacích předmětů (s výjimkou ZTI, viz DUMy č. 16 a 17, a kuchyně, viz DUM č. 18). Kótujeme-li délkové kóty, ArchiCAD je vyrábí v mm (jednotku na výkresu neuvádíme). Kótujeme-li výškové kóty (typicky třeba v příčném řezu), ArchiCAD je vyrábí v m, se zaokrouhlováním na tři desetinná místa, a to buď relativně (vůči danému podlaží) nebo absolutně (vůči nule celé stavby). Kóty se snažíme umístit vně stavby, teprve rozměry a umístění vnitřních místností kótujeme skrz tuto místnost. Obrázek a popis běžné kóty: pomocná kótovací čára Může být vedena až k hraně: nebo naopak může být jen naznačena: kóta hraniční úsečka Dostáváme se k chybě, kterou předkládaný plán má a kterou při kótování nesmíme ignorovat: Jsou hlavní domovní dveře skutečně na hraně zdi? Inu, nejsou, nešťastný zlom nakreslený zde je skutečný a znamená jejich posun o 8 mm od zdi. Správně bychom tedy měli kótovat: nebo lépe: aby nedošlo k nedorozumění. Druhá oprava je lepší v tom smyslu, že rozměry viditelné z vnějšku domu kreslíme vně, zatímco rozměry vnitřních místností kreslíme vnitřní kótou. I samotné dveře mají v plánu zobrazeny rozměry, jde ale o průchozí šířku (na obr. 900 mm), nikoliv o šířku otvoru ve zdi (1340 mm). Viz vlastnosti dveří (CTRL+T), část Parametry, podčást Velikosti dveří. Tyto míry se často pletou. Kóta u oken a dveří se jmenuje odkazová čára, používá se i samostatně.

Obvykle vně domu používáme tzv. řetězové kótování, kdy píšeme rozměry prvků vedle sebe: Aby stavebník nemusel při zjišťování celkové šířky stavby složitě sčítat jednotlivé subvzdálenosti, použijeme ještě jednu, souhrnnou kótu: Postup, jak kóty vyrobit Zvolíme nástroj, postupně klikneme na všechny hraniční body řetezové kóty. Zobrazí se v nich značka.vyrábíme-li vodorovnou kótu, ideál je, jsou-li všechny body ve stejné výšce: Nevhodné je například: nebo: Až máme vyrobeny všechny značky, klikneme kamkoliv do plánu pravým tlačítkem myši a z kontextového menu zvolíme OK: Kurzor se poté změní na usazovací kladívko a v plánu zvolíme, jak daleko od hraničních bodů kótu usadíme lze tak mimo myš učinit i prostřednictvím informátoru (po stisku klávesy x ), což je přesnější je příjemné mít kóty vždy ve stejné vzdálenosti a ne halabala.

Ve finále studentům zadáme, aby okótovali zadaný plán, např. ten výše uváděný. Kontrolujeme, zda neopomenou zdůraznit nějakou míru, např. u dveří na WC a do skladu: