seznámení se zařízením školních dílen, řád školní dílny technický náčrt, čtení jednoduchého technického výkresu, kótování

Podobné dokumenty
Dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce a řád školní dílny, poskytne první pomoc při úrazu.

Práce s laboratorní technikou 6.ročník

Člověk a svět práce. Člověk a svět práce. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Pracovní činnosti ( Příprava pokrmů ; Svět práce ) dívky

Pv - 2. stupeň 1 / 9

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Volí vhodné pracovní postupy při pěstování vybraných rostlin

Práce s laboratorní technikou 6.ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 6.

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti dívky Ročník: 7. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 9.

Příloha č. 28 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE

5.9.1 Pracovní výchova povinný předmět

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 7.

Učební plán předmětu. Průřezová témata

PRAKTICKÉ DOVEDNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu

Učební osnovy Svět práce

- řád školní dílny - zásady první pomoci při úrazech. technický výkres - náčrt, výkres, druhy čar, kótování, měřítko

5.9.1 Pracovní výchova pro 2. stupeň.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 8.

5.9.2 Pracovní činnosti - 2. stupeň

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu:

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti, II. stupeň

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a svět práce Pracovní činnosti

ročník celkem počet hodin Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Učební osnovy pracovní

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze - 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

7. ročník. Pracovní činnosti

Bezpečnost a hygiena práce. zásady chování ve školní dílně. náčrt technický výkres. Technická dokumentace

Pracovní činnosti - 6. ročník

I. 7 PČ Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Předmět: Praktické činnosti (PČ)

Pracovní činnosti (Svět práce; Provoz a údržba domácnosti) chlapci

Učivo Přesahy a vazby Průřezová témata Projekty a poznámky

Učební osnovy Pracovní výchova

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: PŘÍPRAVA POKRMŮ

ŠVP LMP. Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Pracovní činnosti

dílenský řád, HBP úvod do technického zobrazení

Předmět: Pracovní činnosti. jednoduché pracovní operace a postupy, organizace práce

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti ŠVP LMP


Pracovní činnosti (Pěstitelské práce, chovatelství) chlapci, dívky

Výstup Učivo Průřezová témata. Práce s drobným materiálem - papír. Práce s drobným materiálem - přírodniny. Práce s drobným materiálem - textil

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti

Pracovní činnosti úprava platná od

Pracovní činnosti (Provoz a údržba domácností ; Svět práce) - dívky

Volitelné předměty - Člověk a svět práce

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Bezpečnost práce. Seznámení s řádem školní dílny. První pomoc při úrazu nářadím, materiálem a elektrickým proudem

Člověk a svět práce. Praktické činnosti. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět :

Pracovní činnosti

Předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI Ročník: 1.

Pracovní výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE vyučovací předmět PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vzdělávací oblasti

Charakteristika vyučovacího předmětu. Pracovní činnosti

Práce s drobným materiálem. práce s drobným materiálem - papír (vystřihovánky, skládačky), krabičky, špejle, karton

Učební osnovy. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. práce s drobným materiálem papír

V. 9 Člověk a svět práce

Pracovní činnosti průřezová témata 6. ročník

18. Člověk a svět práce

Charakteristika předmětu

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 2 Vzdělávací obor: Člověk a svět práce 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: Volba povolání

Pracovní činnosti

Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti na I. stupni

Do Přv 1.st. (4. ročník): Pokusy Přv- 1.st. (5.ročník): První pomoc

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

5.9. Člověk a svět práce

Týdenní počet hodin 42 hod z toho 1.stupeň 18 hod 2.stupeň 24 hod

5.9. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Pracovní výchova pro 1. stupeň. Klíčové kompetence:

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

7.9.2 Člověk a svět práce(čsp) Charakteristika předmětu 2. stupně

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti

5.9.2 Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti - 2. stupeň

Vzdělávání v této vzdělávací oblasti směřuje k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků tím, že vede žáky k:

Člověk a svět práce - 6. ročník

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Člověk a svět práce Pracovní činnosti

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Pracovní činnosti Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Pracovní činnosti Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti

Výchovné a vzdělávací strategie pro předmět pracovní výchova v ročníku

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Práce s technickými materiály František Mošna a kol. Pěstitelství Radmila Dytrtová a kol.

Člověk a svět práce Pracovní činnosti

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Technická praktika. Oblast

Učební osnovy Svět práce

Praktické činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu 1.stupeň

PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu

5. 9 Vzdělávací oblast Člověk a svět práce

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Pracovní činnosti Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

18. PRACOVNÍ VÝCHOVA. Pracovní výchova 1. stupeň. 1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 1.2 Výchovné a vzdělávací strategie

5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 1. stupeň

Příprava pokrmů. Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika lidské práce. Pracoviště Pracovní prostředí Pracovní prostředky Objekty a produkty práce. Charakter pracovní činnosti

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně.

Práce s drobným materiálem

Základní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 1. období 3.

Transkript:

Vyučovací předmět: Svět práce (Sp) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva Návrhy učiva pro nadané žáky 6 Sp P Dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce a řád školní dílny, poskytne první pomoc při úrazu. seznámení se zařízením školních dílen, řád školní dílny 6 Sp M Nakreslí jednoduchý náčrt výrobku, přečte jednoduchý technický výkres (zobrazení jedním pohledem - pohled zepředu). technický náčrt, čtení jednoduchého technického výkresu, kótování 6 Sp Orientuje se v základních materiálech vyráběných ze dřeva s ohledem na jejich užití v praxi, pracuje podle slovního návodu, podle předlohy, zvládá v nejjednodušších požadavcích základní pracovní dovednosti při práci se dřevem, správně používá, udržuje a ošetřuje používané nářadí na dřevo. práce se dřevem, materiály vyrobené ze dřeva (řezivo, dýhy, laťovky, překližky) a jejich vlastnosti, užití v praxi, měření a orýsování, jednoduché řezání dřeva - čepovka, ocaska, opracování dřeva rašplí, pilníkem, brusným papírem 6 Sp Zvládá v nejjednodušších požadavcích základní pracovní dovednosti při práci s plasty. práce s plasty, měření a orýsování, upínání materiálu, ruční opracování plastů (řezání, pilování, lepení) V 6 Sp Používá základní kuchyňský inventář a bezpečně obsluhuje základní spotřebiče, orientuje se v návodu k obsluze běžných spotřebičů používaných v kuchyni. organizace a bezpečnost práce, základní kuchyňské vybavení Strana 1/8

6 Sp Provádí základní úklid pracovních ploch a nádobí, bezpečně zachází s čistícími prostředky, udržuje pořádek v kuchyni, v kuchyni se bezpečně pohybuje. udržování pořádku a čistoty 6 Sp P Rozliší základní druhy potravin, vyjmenuje jejich základní využití, odhadne množství potravin pro spotřebu. výběr, nákup a skladování potravin 6 Sp Orientuje se v základních zásadách ukládání, skladování a konzervace potravin, porozumí údajům na obalech potravin. skupiny potravin, potrava a její složky 6 Sp EV 2 (voda) Vo Sestaví jednoduchý jídelníček, připraví jednoduché pokrmy studené kuchyně, ovládá základní způsoby tepelné úpravy pokrmů, vysvětlí význam pitného režimu. sestavování jídelníčku, kuchařské knihy 6 Sp Vo Ovládá základní pravidla stolování a obsluhy u stolu ve společnosti, při stolování se chová kulturně i společensky a uplatňuje estetické cítění. jednoduché prostírání, obsluha a chování u stolu, slavnostní stolování v rodině, zdobné prvky a květiny na stole 6 Sp P Dodržuje hygienické zásady při přípravě pokrmů, rozliší druh poranění a poskytne první pomoc. organizace a bezpečnost práce, zásady první pomoci EV 2 (půda), EV 3 (zemědělství), OSV 5 (kreativita) P Připraví záhon k výsevu kypření, rytí, pletí, zalévání, hnojení Pěstitelské práce EV 2 (půda), EV 3 (zemědělství) P Vhodně aplikuje způsoby setí a sázení vybraných druhů rostlin. semeno, výsev, výsadba, předpěstování Pěstitelské práce Strana 2/8

P Roztřídí rostliny podle doby jejich výsevu a sklizně. Pěstitelské práce (zemědělství a životní prostředí) P Aplikuje a rozděluje hnojiva a správně je používá. hnojivo, aplikace hnojiva, rozdělení hnojiv Pěstitelské práce (zemědělství a životní prostředí) P Popíše vybrané druhy rostlinných škůdců a chorob a ukáže, jak proti nim v praxi postupovat. rostlinní škůdci, rostlinné choroby, ochrana rostlin Pěstitelské práce P Popíše vybrané druhy užitkových rostlin a v praxi předvede, jak o ně správně pečovat v průběhu roku. rostliny užitkové Pěstitelské práce P Popíše vybrané druhy okrasných rostlin a v praxi předvede, jak o ně správně pečovat v průběhu roku. rostliny okrasné Pěstitelské práce P Popíše vybrané druhy pokojových rostlin a v praxi předvede, jak o ně správně pečovat v průběhu roku. rostliny pokojové Pěstitelské práce P Dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce a řád školní dílny, poskytne první pomoc při úrazu. seznámení se zařízením školních dílen, řád školní dílny Nakreslí složitější náčrt výrobku, přečte výkres. technický náčrt, čtení složitějšího technického výkresu, kótování Vyrobí složitější výrobek ze dřeva. práce se dřevem Strana 3/8

Vyrobí výrobek z plastu podle výkresu. práce s plasty V Použije vhodné nářadí při výrobě jednoduchého výrobku z kovu a drátu podle výkresu. práce s kovem a drátem - řezání, ohýbání a opracování V Popíše své nejdůležitější osobnostní kvality, určí své silné a slabé stránky, předpoklady a omezení pro různé činnosti. sebepoznávání, osobní zájmy a cíle, osobní vlastnosti a schopnosti OSV 3 (osobní cíle) Vyhledá a zpracuje potřebné informace, naplánuje důležité životní kroky ohledně budoucího povolání. vlivy na volbu profesní orientace, práce s profesními informacemi OSV 9 (kooperace) Pracuje dle skupinových pravidel v týmu, kde spolupracuje s ostaními při plnění zadaného pracovního úkolu. OSV 8 (pravidla komunikace) Kultivovaně a vhodným způsobem vyjádří svůj názor. Čj Vytvoří úvahu o svém budoucím povolání. Posoudí, kdo ho může při rozhodování ovlivňovat a jak může být vliv druhých osob na jeho rozhodování prospěšný či nežádoucí. vlivy na volbu profesní orientace Čj Napíše životopis. životopis V Strana 4/8

T Vyhledá potřebné informace o studijních oborech a středních školách. náplň učebních a studijních oborů, přijímací řízení, informace a poradenské služby (sebepojetí) P povolání lidí, druhy pracovišť, Vysvětlí, s čím by měl člověk druhy pracovních prostředků, realistickou volbu povolání pracovních objektů, charakter a spojovat a které skutečnosti by měl druhy pracovních činností, při rozhodování o své profesní požadavky kvalifikační, zdravotní a budoucnosti zvažovat. osobnostní, rovnost příležitostí na trhu práce Uvede příklad nesprávné profesní volby a zhodnotí možné důsledky této volby pro osobní i profesní život člověka. M Ovládá pravidla společenského chování u stolu, u stolování uplatní estetické cítění, upraví stůl ke slavnostním příležitostem. obsluha a chování u stolu, slavnostní stolování (narozeniny, Vánoce, Velikonoce apod.), zdobné prvky Aj, Rj, Z Dodržuje hygienické zásady při přípravě pokrmů, rozliší druhy poranění v kuchyni a poskytne první pomoc. organizace a bezpečnost práce, zásady první pomoci Připraví občerstvení pro zahradní párty a grilování. organizace a bezpečnost práce při grilování Připraví slavnostní občerstvení k narozeninám, připraví typické vánoční a velikonoční jídlo. výběr a nákup potravin, kuchařské recepty (ozdobné obložené talíře) MKV 4 (multikulturalita) Připraví typická jídla z jiných zemí. kuchařské recepty (např. francouzská, řecká, italská kuchyně apod.) Posoudí své možnosti a stanoví své silné a slabé stránky. sebehodnocení Strana 5/8

OSV 10 (rozhodovací dovednosti), OSV 5 (tvořivost) Vytvoří fiktivní firmu zaměřenou na oblast, ve které by chtěl podnikat. nejčastější formy podnikání, drobné a soukromé podnikání V OSV 3 (seberegulace) Využívá při řešení problémů a situací z běžného života sebepoznávání, osobní zájmy a dovednosti osvojené v rámci výuky cíle, osobní vlastnosti a schopnosti a na jejich základě hodnotí své osobnostní předpoklady. MV 5 (vliv médií) Používá získané informace při utváření představ o budoucí vzdělávací a profesní orientaci. vlivy na volbu profesní orientace, práce s profesními informacemi a využívání poradenských služeb OSV 9 (kooperace) Pracuje dle skupinových pravidel v týmu, kde spolupracuje s ostaními při plnění zadaného pracovního úkolu. OSV 8 (pravidla komunikace) Kultivovaně a vhodným způsobem vyjádří svůj názor. Čj Vytvoří úvahu o svém budoucím povolání. Vyplní přihlášku na SŠ. přijímací řízení, informace a poradenské služby Čj Napíše strukturovaný životopis. strukturovaný životopis T Vyhledá si potřebné informace o studijních oborech a středních školách. náplň učebních a studijních oborů, přijímací řízení, informace a poradenské služby Strana 6/8

T Vyhledá si na webových stránkách nabídky volných pracovních míst. způsoby hledání zaměstnání, problémy nezaměstnanosti, úřady práce, práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů Vysvětlí souvislost mezi různými profesemi a předpoklady nutnými pro jejich výkon. povolání lidí, druhy pracovišť, druhy pracovních prostředků, pracovních objektů, charakter a druhy pracovních činností, požadavky kvalifikační, zdravotní a osobnostní, rovnost příležitostí na trhu práce OSV 10 (řešení problémů) Popíše, jak si může poradit v případě nezaměstnanosti. pracovní příležitosti v obci (regionu), způsoby hledání zaměstnání, problémy nezaměstnanosti, úřady práce Realisticky posoudí své aktuální výsledky ve škole, porovná je s požadavky a podmínkami přijetí na vybranou střední školu. (sebepojetí) Na základě poznatků z výuky, informací z rozmanitých zdrojů a vlastních zkušeností koriguje a zdůvodní svůj dosavadní náhled na vybraná povolání. MV 1 (orientace v textech) Orientuje se v katalozích povolání z Úřadu práce a v rozmanitých informačních materiálech (letáky, prospekty, inzeráty). OSV 8 (komunikační dovednosti) Používá společenské pozdravy vhodně v odpovídajících situacích, zdvořilostní gesta, představení, oslovování, chůze do (ze) schodů. společenské akce - svatba, vernisáž, recepce, divadlo, ples, koncert, taneční, sportovní utkání OSV 8 (komunikační dovednosti) Shrne základní pravidla slušného chování, předvede objednání v restauraci, definuje používání různých druhů příborů a skleniček. stolování - objednání v restauraci, výběr příborů a skleniček, přípitky OSV 8 (komunikační dovednosti) Používá telefonickou komunikaci a e-mailovou korespondenci dle základních pravidel při jednání s úřady. telefonování, psaní e-mailů, jednání na úřadech Strana 7/8

Vybere vhodné oblečení pro různé společenské události a upraví svůj zevnějšek. adekvátní oblečení pro různé společenské události, úprava zevnějšku OSV 7 (rodinné vztahy) Vytvoří návrh organizace rodinné oslavy, zvolí pohoštění a připraví program, postará se o návštěvu, vybere vhodný dárek a předá květiny, uvede příklady společenské konverzace. rodinné oslavy, návštěvy, pohoštění, program, dárky a květiny, konverzace (sebepojetí) Vede v souladu se společenskými pravidly hovor na úřadu, předvede fiktivní příjmací pohovor. příjmací pohovor, prezentace Strana 8/8