PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

Podobné dokumenty
Chromalveolata Apicomplexa Coccidea kokcidie Eimeria sp.

Mollusca (M ě kkýši)

Excavata Euglenozoa Kinetoplastidea. Opisthokonta ŽIVOČICHOVÉ - METAZOA. houbovci - Porifera

Otázky z Biologie zvířat pro studenty 1. ročníku BSP OZW

9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)

Kroužkovci (Annelida) Měkkýši (Mollusca)

* Segmentálně uspořádaná druhotná dutina tělní * Metanefridie. * Uzavřená cévní soustava

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

- trávicí soustava: vakovitá, někdy rozvětvená, někdy zarůstá (tasemnice) začíná ústním otvorem hltan střevo (trávení) vyvrhnutí zbytků ústním otvorem

svalová soustava: mají svalnatou nohu (plži), popř svalnatá ramena (hlavonožci), svěrače (mlži) trávící soustava:

Materiál slouží pro osvojení a upevnění učiva o měkkýších. Určeno pro samostatnou práci jednotlivců, popřípadě dvojic.

Základní skupiny živočišné říše

Jednobuněční Ploštěnci Hlístice

Patří do tzv. Coelomat, mají pravou tělní dutinu coelom, ohraničenou souvislou vrstvou buněk mezoderm.

8 (5) ŽAHAVCI, PLOŠTĚNCI, HLÍSTI

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Podříše: MNOHOBUNĚČNÍ (Metazoa) Kmen: PLOŠTĚNCI (Plathelminhes)

Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců

NIŽŠÍ BEZOBRATLÍ Inovace výuky terénních zoologických cvičení a exkurzí FRVŠ G4/1772/2012 Evžen Tošenovský, Jaroslav Koleček, Robin Kundrata

VY_52_INOVACE_PR02. Název: Vědomostní hra Riskuj. Autor: Klára Raurová. Vhodné zařazení: - předmět: přírodopis. - ročník: opakování učiva 6.

MNOHOBUNĚČNÍ. tělo tvořeno z mnoha buněk (různý tvar+různé funkce) buňky jsou stejné= tkáně-> orgán-> orgánové soustavy-> tělo mnohobuněčné

ORGÁNOVÉ SOUSTAVY: NS

Prvoci - kmen Třídy: 1. nálevníci 2. kořenonožci 3. bičíkovci 4. výtrusovci

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

8. PRVOCI, HOUBY, ŽAHAVCI

Ekologická, fyziologická a fylogenetická charakteristika přírody, zoologie Druhý ročník a sexta

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - MĚKKÝŠI

Metodický list Biologie Měkkýši Zadání pro žáky 1

-typická dvoustranná souměrnost (důsledek přeládajícího pohybu jedním směrem) -příď těla (hlava + smysl.org.+nerv,tkáň) X záď těla

Okruh 1 Šelmy, člověk, hlodavci, králíci

Žahavci. Nervová soustava je velmi primitivní (je rozptýlená). Tvoří jí volně umístěné a propojené jednotlivé nervové buňky.

Biologie - Sexta, 2. ročník

Základy zoologické systematiky. Jednobuněční Nižší bezobratlí

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

Jméno, skupina: Kormorán velký (Phalacrocorax carbo) řád: veslonozí (Pelecaniformes)

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

VY_32_INOVACE_17_OPAKOVANI_PLOSTENCI_A_KROUZKOVCI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Z O O L O G I E. RNDr. Oldřich Sychra, Ph.D. Doc. MVDr. Jiří Klimeš, CSc. Ústav biologie a chorob volně žijících zvířat VFU Brno

1. kmen: Vločkovci. Trichoplax adhaerens

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Otázky pro opakování. 6. ročník

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)

Kmen: Měkkýši (Mollusca) Milan Dundr

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II

Žahavci. Žahavci jsou bezobratlí živočichové (nemají páteř ani jiné další kosti). Jejich trávicí soustava je slepá (=láčka), může být velmi členitá.

-u vyšších živočichů z mezodermu vzniká výstelka druhotné tělní dutiny (coelom)

Myslivost, umění myslivecké nebo lovecké, sluje soubor veškerých výkonů honebních i všeliké činnosti, kterou vyžaduje chov a ošetřování zvěře lovné.

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr

Soustava kosterní prvoků až měkkýšů

Nová systematika Opisthokonta Amoebozoa Rhizaria Excavata Archaeplastida Chromalveolata

Bezobratlí živoichové

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Viry. Bakterie. Buňka

Soustava krycí od protist po hlístice

lllll MICHAELA BRUMOVSKÁ

Otázka: Žahavci. Předmět: Biologie. Přidal(a): TS. kmen Žahavci (Cnidaria) - vodní, převážně mořští živočichové. - tělo: radiálně (paprsčitě) souměrné

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

b řada: Druhoústí (Deuterostomia) z blastoporu vzniká řitní otvor, ústní otvor vzniká na opačném konci těla

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

PRVOCI tělo je tvořeno jedinou buňkou (jednobuněčné organismy)

Soustava trávicí- prvoci až ploštěnci

Tasemnice - charakteristika

ročník 7. č. 21 název

Svalová soustava - ploštěnci až měkkýši

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

KROUŽKOVCI - MÁLOŠTĚTINATCI

PRVOCI (Protozoa) pracovní list

Plošt?nci, hlísti a m?kkýši

Hana Šmardová. Březen Opakovací cvičení na znalosti kap. Kroužkovci

Otázka: Jednobuněční živočichové - prvoci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Krista PRVOCI. Obecné znaky:

důležité organely= jádro- jedno jádro/více stejnocenných jader/ dvě různocenná jádra

3. ALVEOLATA Ciliophora (nálevníci)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Adaptace helmintů k parazitismu

Parazitární nákazy s alimentárním přenosem. MUDr. Miroslava Zavřelová ÚOPZ LF MU

Adaptace helmintů k parazitismu

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Hirudinea pijavky - morfologie

Hana Šmardová. Opakovací test na téma ploštěnci a hlísti

Měkkýši (Mollusca), kroužkovci (Annelida) a další blízké kmeny přednáška zoologie

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

è někteří jsou parazité, (výtrusovci) můžou způsobovat např. spavou nemoc

Kmen: Měkkýši. Postavení měkkýšů v zoologickém systému. Základní charakteristiky kmene

Seznam bezobratlých na poznávačku (Bi)


Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Transkript:

VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÁ UNIVERZITA BRNO FAKULTA VETERINÁRNÍ HYGIENY A EKOLOGIE Ústav biologie a chorob volně žijících zvířat PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT 1. část bezobratlí prvoci, houbovci, žahavci, ploštěnci, vrtejši, hlístice, kroužkovci, měkkýši 2018

1 Chromalveolata Apicomplexa Coccidea kokcidie Eimeria sp. 50 m Anopheles sp. Culex sp. Dokreslete a popište vysporulovanou a nevysporulovanou oocystu. Kolik sporocyst je možné pozorovat v infekčních oocystách? K čemu u zástupců kmene Apicomplexa slouží apikální komplex? Kteří zástupci (Plasmodium, kokcidie rodu Eimeria, Toxoplasma) jsou monoxenní a kteří jsou heteroxenní? Co to znamená? Které zástupce apikomplex přenáší komáři rodu Anopheles? (Na obrázku si prohlédněte rozdíl mezi komáry rodů Anopheles a Culex.) Jaké preventivní opatření je využíváno v chovech např. drůbeže proti kokcidiozám?

2 Excavata Euglenozoa Kinetoplastidea Trypanosoma equiperdum 50 m bičík stádium amastigotní epimastigotní promastigotní jádro undulující membrána kinetoplast trypomastigotní Pojmenujte buňky, které pozorujete na preparátu nebo na obrázku společně s trypanosomami. Jsou trypanosomy intracelulární nebo extracelulární parazité? Na obrázku jsou dva významní vektoři trypanosom. Uveďte jména těchto vektorů. Které druhy trypanosom přenáší?

3 Další významní zástupci prvoků : nálevníci trepka (1), bachořci rodu Entodinium (2) a Isotricha (3); opalinky opalinka žabí (4); Excavata bičenka poševní (5) a Giardia intestinalis (6); dírkonošci (7); měňavka (Amoeba) (8). 1 4 2 3 5 6 7 8 Jakou funkci má u nálevníků pulzující vakuola, makro a mikronukleus? Bachořci jsou a) volně žijící; b) endoparazité savců; c) endosymbionté savců; d) endoparazité bezobratlých. Z čeho jsou tvořeny schránky dírkonošců? Při rozmnožování prvoků můžeme pozorovat tzv. konjugaci, metagenezi, sporogonii, schizogonii. Vysvětlete tyto pojmy. U kterých skupin prvoků je známe? Do kterého kmene patří prvoci ze skupiny Chromalveolata, kteří žijí symbioticky s korálnatci? Co znamená tzv. bělení korálů, jak souvisí s touto skupinou prvoků a proč k němu dochází?

4 Opisthokonta ŽIVOČICHOVÉ - METAZOA houbovci - Porifera Kyveta. choanocyt Typy tělní stavby houbovců (černě je vyznačen choanoderm s choanocyty): askon sycon leucon Na fotografii označte oscula. Čím se živí houbovci a jakým způsobem tuto potravu přijímají? Jakou roli mají v příjmu potravy choanocyty? Vysvětlete pojem Diblastica. Které živočišné kmeny do této skupiny patří a co je pro ně typické, např. jakou mají symetrii těla?

5 žahavci Cnidaria korálnatci Anthozoa - Muricea placomus (1); polypovci Hydrozoa - Eudendrium ramosum - kolonie polypů (2) Kyveta. 1 2 Schéma cnidocytu v klidovém a vymrštěném stavu. Z čeho je tvořen skelet korálnatců? rak poustevníček nezmar (Hydra sp.) Jakým způsobem se rozmnožují žahavci ve stádiu polypa? Prohlédněte si sasanky na ulitě používané rakem poustevníčkem. Co je to symbióza a jak se projevuje u této dvojice? Do které třídy žahavců patří sasanky? Vysvětlete zkratku CITES. Které třídy žahavců se bude týkat?

6 žahavci Cnidaria polypovci (Hydrozoa): Geryonia proboscidalis (hydromedusa)(1); Aequorea discus(2) medúzovci (Scyphozoa): Rhizostoma pulmo (skyfomedúza)(3) Kyveta. 2 velum 1 Jakým způsobem se rozmnožují žahavci ve stádiu medúzy? Jaký typ nervové soustavy mají žahavci? Jaký je rozdíl mezi láčkou a gastrovaskulární soustavou? Kde jsou u medúz tzv. rhopalia a k čemu slouží? Co jsou to knidocyty a k čemu slouží? S čím si mořští obratlovci mohou obvykle splést medůzovce jako potravu? Co z toho plyne v rámci ochrany zvířat? 3

7 rybomorky Myxozoa Myxobolus cyprini - spóry 50 m?? sporoplasma schéma spóry Dokreslete tmavě fialově obarvené pólové váčky. Co je uložené v pólových váčcích a jakou to má funkci? Co je to plasmodium a čím se liší od syncytia? Čemu jsou příbuzné rybomorky? Vysvětlete pojem točivá nemoc. U kterých vývojových stádií ryb se vyskytuje?

8 ploštěnci Plathelminthes motolice Trematoda Gorgodera sp. 1000 m rozvětvené slepě končící střevo Další významní zástupci: testes ovarium uterus s vajíčky motolice kopinatá motolice jaterní Schistosoma sp. Dokreslete ústní a břišní přísavku (tzv. acetabula). Stručně popište trávicí soustavu motolice. Co je to proterandrický hermafroditismus? Z čeho se skládá pohlavní aparát motolic?

9 ploštěnci Plathelminthes tasemnice Cestoda Taenia sp. larvocysta (boubel) tasemnice hrášková (Taenia pisiformis) skolex 500 m 500 m přísavky Schéma protonefridie: Skolexy dalších významných druhů: Typy boubelů: plaménková buňka kanálková buňka tasemnice dlouhočlenná U boubele dokreslete rostellum. Mohl by to být boubel tasemnice dlouhočlenné nebo tasemnice bezbranné? Proč? O jaký typ boubele se jedná: a) cysticercus, b) coenurus, c) echinococcus? Na skolexu tasemnice hráškové dokreslete přísavky. Kolik má tento druh přísavek, a do kterého řádu tasemnic patří? Co je definitivním hostitelem této tasemnice? Které zvíře je mezihostitelem tasemnice dlouhočlenné, a které je mezihostitelem tasemnice bezbranné? tasemnice bezbranná ec široký škulovec široký cystycercus coenurus echinococcus

10 ploštěnci Plathelminthes Monogenea žábrohlíst žabí Polystoma integerrimum vyústění pochvy ústní přísavka hltan 1000 m ovarium střevo Další významný zástupce: Diplozoon sp. Dokreslete opisthaptor s přísavkami a háčky. Kolik má tento druh přísavek? Žábrohlísti jsou a) endoparazité savců, b) ektoparazité ryb a obojživelníků, c) volně žijící, d) endoparazité ryb? Jaký je rozdíl mezi hermafroditem a gonochoristou? Uveďte příklad z třídy ploštěnci.

11 vrtejši Acanthocephala vrtejš Acanthocephalus sp. pochva chobotku 1000 m Dokreslete chobotek (proboscis) s háčky. K čemu chobotek slouží? Jaký typ trávicí soustavy mají vrtejši? Vrtejši jsou hermafroditi nebo gonochoristé?

12 hlístice Nematoda roup dětský Enterobius vermicularis jícen pohlavní otvor uterus s vajíčky 1000 m řitní otvor 1. 2. 3. 4. Tvary hltanu hlístic: 1. rhabditoidní, 2. strongyloidní (filariformní), 3. oxyuroidní, 4. trichuroidní (kapilárový). Dokreslete koncovou část těla samce i samice. Jak se projevuje pohlavní dimorfismus? Patří roupi mezi biohelminty nebo geohelminty? Co to znamená? Co znamená v souvislosti s roupy tzv. autoinfekce?

13 hlístice Nematoda svalovec stočený Trichinella spiralis 100 m Řez tělem hlístice: hypodermis se 4 lištami kutikula srostlice Cyanthosoma microspiculum střevo podélná svalovina pohlavní orgány (ovaria nebo testes) Dokreslete encystovaného svalovce. O jaké vývojové stádium se jedná (larvu nebo dospělce)? Patří svalovci mezi biohelminty nebo geohelminty? Jaký typ trávicí soustavy mají hlístice?

14 kroužkovci Annelida opaskovci Clitellata máloštětinatci (Oligochaeta) žížala Lumbricus sp. příčný řez epidermis okružní svalovina podélná svalovina 1000 m tyflosolis coelom břišní nervová páska trochofora Schéma metanefridie: cévní síť exkreční otvor nefrostom mnohob. obrvená nálevka Co je to typhlosolis? Jaká je jeho funkce? Jak se označuje typ nervové soustavy u kroužkovců? Co je to trochofora? Jaký typ cévní soustavy mají kroužkovci? Proč jsou zástupci žížalovitých nejvýznamnější čeledí z hlediska jejich vlivu na půdy?

15 Makroskopicky: kroužkovci Annelida mnohoštětinatci (Polychaeta) (1); opaskovci (Clitellata): máloštětinatci (Oligochaeta) (2-3) a pijavky (Hirudinea) (4-5). 1. afroditka plstnatá 2. žížala hnojní 3. nitěnka obecná 4. pijavka (Helobdella sp.) 5. chobotnatka rybí Co jsou to parapodia? Jakou funkci má u opaskovců opasek (clitelum)? Jsou žížaly hermafroditi nebo gonochoristé? Jaký mají vývoj přímý nebo nepřímý? Co to znamená? Zástupci kroužkovců mohou mít význam jako tzv. parateničtí hostitelé některých parazitů. Co to znamená? Čím se živí pijavky?

16 měkkýši Mollusca plži Gastropoda předožábří (Prosobranchiata) Makroskopicky. křídlatec Strombus sp. přílipka Patella sp. zavinutec Cypraea sp. ušeň Haliotis sp. homolice Conus sp. bahenka Viviparus sp. ampulárka Ampullaria sp. ostranka Murex sp. Který z vyobrazených druhů se využívá nejvíce jako potravina? Který z vyobrazených druhů může být pro člověka nebezpečný? Se kterým druhem se můžete setkat i v ČR?

17 měkkýši Mollusca plži Gastropoda plicnatí (Pulmonata) Makroskopicky. hlemýžď zahradní Helix pomatia morfologie ulity 1) poloha základní 2) poloha vrcholová 3) poloha píštělová vrchol šev píštěl závit obústí ústí přírůstkové vrstvy slimák (Limax sp.) hlemýžď zahradní (Helix pomatia) jantarka (Succinea sp.) achatina = oblovka (Achatina sp.) plovatka (Lymnaea sp.) páskovka (Cepaea sp.) plzák lesní (Arion rufus) okružák (Planorbarius sp.) Je ulita hlemýždě pravotočivá nebo levotočivá? Které druhy jsou sladkovodní? Jaké jsou dva hlavní rozdíly mezi plzákem a slimákem?

18 měkkýši Mollusca plži Gastropoda plicnatí (Pulmonata) hlemýžď zahradní Helix pomatia vnitřní orgány Kyveta veliger glochidium Z čeho je a k čemu slouží tzv. šíp lásky? Jde o hermafrodita nebo gonochoristu? Jaký je vývoj u mořských měkkýšů přímý nebo nepřímý?

19 měkkýši Mollusca mlži Bivalvia Makroskopicky. velevrub Unio sp. morfologie lastury škeble (Anodonta sp.) velevrub (Unio sp.) ústřice (Ostrea sp.) hřebenatka (Pecten sp.) kyjovka (Pinna sp.) Které druhy se používají jako potravina? Které druhy jsou sladkovodní? srdcovka (Cardium sp.) Co umožňuje pevné sevření lastur? Mlži jsou hermafroditi nebo gonochoristé? střenka (Solen sp.) slávka jedlá (Mytilus edulis)

20 měkkýši Mollusca hlavonožci Cephalopoda sépie obecná (Sepia officinalis) (1); oliheň obecná (Loligo vulgaris) (2); chobotnice (Octopus sp.) (3) Kyveta sépiová kost 1. 2. zobákovité čelisti sépie 3. schránka loděnky hlubinné (Nautilus pompilius) U sépie a olihně dokreslete ploutevní lem. U sépie dokreslete take nálevku. Jak nálevka souvisí s pohybem? Kolik chapadel má chobotnice a kolik oliheň a sépie? Hlavonožci mají otevřenou nebo uzavřenou cévní soustavu? Jsou chobotnice hermafroditi nebo gonochoristé? Jaký typ oka mají hlavonožci? Kterou skupinu bezobratlých lze jako jedinou využít podle Zákona č.246/1992 Sb., na ochranu zvířat proti týrání jako pokusná zvířata?