EU projekt Hippocrates Vzdělávání školitelů ve zdravotnictví MUDr. Hana Janatová, Mgr. Miroslava Skývová, Mgr. Dana Fragnerová, Mgr. Jana Frischmannová
O projektu Projekt Hippocrates: Training of Trainers in the Health Sector Č. 2007-3112/001-001 LE3 MULPRO Schválen Evropskou komisí ke spolufinancování v rámci celoživotního vzdělávání Leonardo da Vinci www.hippocrates.fadgradenigo.it www.szu.cz (věda a výzkum, mezinárodní spolupráce, programy podpory zdraví)
Koordinátor a partneři Trvání: 1. ledna 2008 31. prosince 2009 Koordinátor: Hospital Gradenigo Turín, Itálie Partneři: celkem 6 Státní zdravotní ústav, Praha česká republika, www.szu.cz BUPNET GmbH, Göttingen Německo, www.bupnet.de Pixel, Florencie Itálie, www.pixel-online.net
Koordinátor a partneři Easy Technologies, Abbiate Grasso Itálie, www.easytechnologies.it Lithuanian Multiple Sclerosis Union, Vilnius Litva, www.liss.lt Institute of Public Health, Faculty of Health Sciences, Jagiellonian University Medical College, Kraków Polsko, www.izp.cmuj.krakow.pl
Cíle a výstupy projektu Analýza potřeb školitelů podílejících se na vzdělávání v oblasti zdravotnictví. Nadnárodní zpráva o potřebách školitelů Identifikace příkladů nejlepších praxí v Evropě zaměřených na vzdělávání v rámci zdravotnického sektoru. Vytvoření databáze nejlepších praxí Vytvoření vzdělávacího kurzu pro školitele v sektoru zdravotnictví. Vzdělávací kurz e-learning Vytvoření virtuální komunity školitelů s cílem sdílet znalosti zdravotníků, kteří se věnují vzdělávání. Portál projektu Hippocrates
Struktura projektu Práce na projektu byla rozdělena do pracovních balíčků (WP). Jejich výsledky na sebe vzájemně navazují a jsou využívány v další práci. WP1 Analýza potřeb WP2 - Tvorba databáze dobrých praxí WP3 Vývoj školících kurzů WP4 Testování školících kurzů WP5 Portál projektu a komunity školitelů WP6 - Koordinace
Analýza potřeb školitelů v ČR Bylo vybráno 30 školitelů, kteří se podíleli na postgraduálním vzdělávání ve zdravotnictví (univerzity 10, nemocnice 10, organizace veřejného zdraví 10). Profil školitelů lékaři, sestry, právníci, ekonomové. Analýza pg. potřeb jaké dovednosti, znalosti, schopnosti školitelé mají a jaké by měli mít s ohledem na efektivní výkon své práce v souladu s vývojem současných poznatků.
Příklady nejlepší praxe Byla vytvořena databáze nejlepších praxí s cílem poskytovat školitelům informace o různých existujících metodách a nástrojích aplikovaných v systému vzdělávání ve zdravotnictví. ČR z 25 vybraných příkladů vzdělávacích akcí jsou 3 detailně popsány v databázi a uveřejněny na portálu projektu.
Virtuální komunita školitelů Na webovém portálu projektu vznikla virtuální komunita školitelů, která sdílí zkušenosti a problémy v oblasti vzdělávání ve zdravotnictví. Hlavní diskuse se vedla o vzdělávacím kurzu pro školitele e-learningové kurzy.
Vzdělávací kurz pro školitele E-laerningová forma 5 modulů 4 zúčastněné země realizovaly jeden z modulů Modul 1 Health organization systems (všichni) Modul 2 - Training process (Itálie) Modul 3 Learning/teaching: methods and tools (Litva) Modul 4 Managment systems (Německo) Modul 5 - Methods and tools to prove abilities and skills (Česká republika)
Lektorské dovednosti pro pracovníky ve zdravotnictví E-learning Projekt EU Hippocrates Vzdělávání školitelů ve zdravotnictví Mgr. Dana Fragnerová, Mgr. Jana Frischmannová
E-learning v rámci projektu Hippocrates Spolupráce 5 zemí (Itálie, Německo, Litva, Česká republika, Polsko) 5 modulů Výstup projektu Hippocrates Vzdělávání školitelů ve zdravotnictví
Cíl e-learningu 5. modulu Rozvoj lektorských schopností a dovedností pracovníků ve zdravotnictví (zdravot. pracovníci mají odborné znalosti a zkušenosti, zodpovědný přístup ke zdraví celé společnosti) Prohlubovat a aktualizovat lektorské dovednosti pracovníků ve zdravotnictví Průběžné hodnocení formou zpětné vazby a sebehodnocení
5. modul Lektorské schopnosti a dovednosti Kvalitní předávání odborných znalostí a zkušeností tvoří základní pilíř efektivního vzdělávání ve zdravotnictví. Rozvíjení lektorských dovedností zaručí srozumitelné a funkční předání těchto odborných informací. Zaměření: komunikační dovednosti, prezentace, specifické lektorské dovednosti, organizační chování, sociální a vztahové aspekty.
1. kapitola: Komunikační dovednosti Komunikační proces Formy komunikace Komunikační bariéry Efektivní komunikace Aktivní naslouchání Asertivita
2. kapitola - Prezentace Prezentační dovednosti Sebeprezentace Rétorika a veřejný projev Jak vést diskusi Řešení náročných situací
3. kapitola Specifické lektorské dovednosti a knolwledge managment Cíle, metody a formy vzdělávání dospělých Efektivní přenos informací Analytické a syntetické schopnosti Zpětná vazba, aktualizace, proaktivní přístup, improvizace Učící se organizace Výchova ke zdraví
4. kapitola Organizační chování Psychohygiena u pomáhajících profesí Prevence syndromu vyhoření Etika a kodex zdravotnického pracovníka Hodnocení lidí Adaptace na změny
5. kapitola Sociální a vztahové aspekty Skupinová dynamika Týmové role Efektivní spolupráce v týmu Řešení problémů a konfliktních situací ve skupině Manažerské dovednosti
Poděkování Děkujeme Vám za pozornost a těšíme se na další společná setkání.