Prezenční kurzy + estudovna + H2K = nová kvalita ve vzdělávání

Transkript

1 How2Know estudovna

2 Prezenční kurzy + estudovna + H2K = nová kvalita ve vzdělávání

3 Co bylo na začátku? Přání MÍT SVOJE VLASTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Rozhodnutí REALIZOVAT JE VLASTNÍMI SILAMI SAMI

4 Celoroční kurz: Úspěšný ředitel I. MODUL Základy managementu Strategické plánování Řízení osobního času II. MODUL Legislativní a právní otázky Řízení lidských zdrojů III. MODUL Týmová práce a spolupráce Outdoorové aktivity To nestačí, chceme IV. MODUL Public relations Marketing Fundraising V. MODUL pokračovat ve Komunikace vzdělávání ještě druhým rokem. Management změny VI. MODUL Obhajoba závěrečné práce

5 Pokračování: Velmi úspěšný ředitel I. MODUL Osobně sociální výchova I. Role SVČ na území města Školní vzdělávací program II. MODUL Facilitace Participační vedení týmu Benchmarking (4 x 19 hodin) III. MODUL Osobní prezentace Rozvoj klíčových kompetencí To ještě Participační vedení týmu II nestačí, chceme pokračovat ve IV. MODUL vzdělávání ještě Kvalita organizace Projektový management jeden rok! Psaní projektů V. MODUL Obhajoba závěrečné práce

6 A tak vznikl: Ředitel - manažer I. modul Osobně sociální výchova II Vnitřní audit SVČ - znaky dobrého SVČ II. modul Vedení diskuse řízení porad Řízení organizace - Jak ustát změnu UKONČENÍ STUDIA Zpracování závěrečné práce po kaţdém ročníku 80% účasti v prezenčním studiu Splněné podmínky elearningového studia Obhajoba závěrečné práce před všemi účastníky Závěrečný test 100 otázek (100 minut) Závěrečná zkouška

7 Přišly první online pokusy Sdílení informací Systém domácích úkolů To nestačí, to je málo - - chceme více! Na semináři vše probereme, všemu rozumíme. Doma pak chceme pokračovat, ale zjišťujeme, že tomu tolik nerozumíme a mnohé jsme zapomněli Potřebujeme jít více do podrobností. Internetové prostředí mujnet.cz

8 E learningová podpora Úvod do managementu 13 kapitol Strategické plánování 7 Time management 7 Řízení lidských zdrojů 3 Týmová práce a spolupráce 10 Public relations 4 Marketing 9 Fundraising 6 Participace 7 Role SVČ na území města 5 Facilitace 9 Prezentace 5 Management změny 3 Audit SVČ 6 Legislativa a právo 5

9 estudovna.cz E-learningová podpora prezenčním kurzům (s tutorem) Vzdělávací DVD bez tutora Komunitní prostředí (klubovny) Konzultace a poradenství Blended learningové kurzy na zakázku E-learningové kurzy pro veřejnost

10 estudovna.cz elearning online

11 Výuková DVD elearning offline

12 Výuková DVD elearning offline

13 Výuková DVD elearning offline

14 Klubovny

15 Metodické materiály

16 Konzultace a poradenství

17 To ještě stále nestačí, to je málo chceme více. Potřebujeme vědět, jak na tom naše organizace je - v čem je dobrá, v čem zaostává. Potřebujeme hodnotící nástroje k měření organizace. Potřebujeme znát úroveň vlastních kompetencí, vědět co jsou naše silné stránky a také které jsou ty slabé. Potřebujeme znát v čem konkrétně se máme vzdělávat. Tak vznikl hodnotící nástroj How2Know

18 How2Know Sebehodnotící nástroj pro organizace v 5 oblastech a 17 činnostech cílený na školy a příspěvkové organizace, na neziskové organizace, perspektivně na úřady a na malé a střední firmy. Nástroj pro zjišťování úrovně kompetencí pracovníků v 25 kompetencích

19 17 základních činností organizace

20 Jednoduché vyplňování

21 Výsledky MANAŢERSKÉ HODNOCENÍ ORGANIZACE Manaţerský přehled Analýza oblastí Stav organizace HODNOCENÍ ČINNOSTÍ Manaţerský přehled Celková analýza silných a slabých stránek Analýza silných a slabých stránek podle činností Slabé stránky - opatření 3S analýza Názorový rozptyl P analýza Potřebné kompetence VÝSTUPY Akční plán - organizace Akční plán činnosti Akční plán slabé stránky Analýza vzdělávacích potřeb organizace Analýza vzdělávacích potřeb činnost POROVNÁVACÍ ANALÝZA Časová analýza Jednotková analýza (porovnávání oddělení, úseků, zařízení) Časově jednotková analýza

22 Navržený plán pro organizaci definované kroky k eliminaci slabých stránek

23 Názorový rozptyl jak se hodnotitelé shodují, nebo neshodují v hodnocení dané činnosti.

24 Stav organizace Stručná charakteristika stavu organizace Porovnání silných a slabých stránek Průměrná hodnota Navržená strategie Doporučení Zaměření se na slabé oblasti Zaměření se otázky s největším názorovým rozptylem Doporučené vzdělávání pracovníků

25 Potřebné kompetence Aby pracovníci organizace byli schopni realizovat předchozí opatření opakovaně na vysoké kvalitativní úrovni, musí být k tomu vybaveni následujícími, potřebnými kompetencemi, tj. vědomostmi a dovednostmi. Kompetence jsou seřazeny podle důležitosti. Kompetence Schopnost práce s informacemi 7 Schopnost strategického myšlení 8 Schopnost marketingového myšlení 12 Schopnost prezentovat na veřejnosti 13 Schopnost řízení porad

26 Identifikace úrovně kompetence Identifikace úrovně 25 kompetencí probíhá pomoci tří on-line testů, které jsou součástí hodnotícího nástroje How2Know: - Základní test H2K - Test úrovně kompetencí - Test znalostí Pro zpřesnění Identifikace úrovně kompetencí lze využít dalších nástrojů, například tzv. Development centrum, nebo psychodiagnostické testy.

27 Základní test H2K Úrovně kompetencí: 0 8 (8 úroveň je nejvyšší) Pracovník hodnotí sám sebe, zároveň jej hodnotí jeho kolegové

28 Test úrovně kompetencí 24 otázek Pracovník hodnotí sám sebe, zároveň jej hodnotí jeho kolegové Test zpřesňuje předchozí Základní test H2K

29 Test znalostí 16 znalostních otázek Pracovník odpovídá na otázky týkající se vědomostí z identifikované kompetence Test ještě více zpřesňuje Základní test H2K

30 Výsledky Výsledky pro organizaci Manažerský souhrn podle kompetencí Manažerský souhrn podle jednotlivců Jednotlivé kompetence Rozvojový a vzdělávací plán pro organizaci Výsledky pro jednotlivce Skutečná úroveň kompetence Základní test Test úrovně kompetence Znalostní test Rozvojový a vzdělávací plán pro jednotlivce Časová analýza (porovnání výsledků v různém časovém období)

31 Analýza vzdělávacích potřeb jednotlivce Kompetence Schopnost práce s informacemi 7 Schopnost strategického myšlení 8 Schopnost marketingového myšlení 12 Schopnost prezentovat na veřejnosti 13 Schopnost řízení porad

32 Využití How2Know On-line systém sebehodnocení organizace Nástroj pro měření činností organizace Nástroj pro zjišťování úrovně kompetencí Zjištění úrovně organizace i kompetence pracovníka před seminářem, v průběhu semináře a po semináře Zjištění úrovně organizace i kompetence pracovníka v rámci konzultační pomoci organizaci i pracovníkovi Samostatné použití ze strany organizace, konzultantů a jednotlivců

33 Tentokrát přišli organizátoři Pojďme využít nástroje, které máme, pro snadnější organizaci a hodnocení kurzů. Tak vznikla podpora kurzům: hodnocení kurzů logistika závěrečné zkoušky

34 Hodnocení po vzdělávací akci

35 Organizační zabezpečení

36 Znalostní test

37 Hodnocení Hodnocení před vzdělávací akcí Vstupní hodnocení realizované před zahájením vzdělávací akce je zaměřené na získání potřebných základních údajů o účastnících včetně zjištění podstatnějších rozdílů v jejich obecné vědomostní úrovni a eventuálních dispozic k učení včetně základní studijní motivace. Hodnocení během vzdělávací akce - úvodní část Hodnocení realizované při zahájení vzdělávací akce je zaměřené na vědomostní úroveň účastníků vzhledem k tématice kurzu. Hodnocení během vzdělávací akce - střední část Hodnocení realizované v průběhu vzdělávací akce je zaměřené na poskytování zpětné vazby účastníkům i lektorovi, na ohodnocení studijního úsilí. Hodnocení po vzdělávací akci Cílem hodnocení po vzdělávací akci je získat poměrně přesný pohled na účinnost vzdělávací akce. V neposlední řadě jde o postihnutí změn v motivaci účastníků k dalšímu vzdělávání a k aplikaci získaných poznatků v praxi.

38 Prezenční kurzy + estudovna + H2K = nová kvalita ve vzdělávání Systém vzdělávání vedoucích pracovníků Obsah programů je zaměřen na praxi. Tlak na účastníky k permanentnímu rozvoji organizace Benchmarkingové návštěvy v dalších organizací Závěrečné zkoušky Evaluace vzdělávacího programu estudovna E-learningová podpora Výukové DVD Klubovny Webový portál jako informační servis Konzultace a poradenství Organizační servis How2Know Sebehodnocení organizací v programu (na začátku, v průběhu a na konci) - pomoc při změně organizace Měření úrovně kompetence účastníků (na začátku a na konci) - navrţený individuální program pro kaţdého účastníka

39 Děkujeme za pozornost! AISIS,o.s. Gorkého 499 Kladno, tel: