V otevřené komunikaci k podpoře a rozvoji emoční inteligence

Podobné dokumenty
V otevřené komunikaci k podpoře a rozvoji emoční inteligence

Téma: Družina jako nástroj výchovy, vzdělání a prevence

Téma: Družina jako nástroj výchovy, vzdělání a prevence

ROČNÍ PLÁN ŠD

Roční plán práce školní družiny

s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program pro školní družinu Drtinka 4 Life

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU. ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk

pro zájmové vzdělávání školní družiny ZŠ Chotěšov

ŠVP ŠD Barevné korálky

Tematický plán školní družiny 2018/2019 II. oddělení POZNÁVÁME ZVÍŘATA

Základní škola a mateřská škola, Kněžmost, okres Mladá Boleslav

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

EKOŠKOLA (ECO SCHOOLS) PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY PRO ROK

Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886

Přehled akcí ve školním roce 2015/2016

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP

Roční program EVVO na školní rok (měsíční program)

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

3.5. Výchovné a vzdělávací strategie Škola směřuje k naplňování následujících klíčových kompetencí na úrovni školy vymezených v RVP ZV a RVP GV.

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016

Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU. ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk Základní údaje o ŠD 2. Organizace provozu

PLÁN ŠKOLNÍHO KLUBU PRO ŠKOLNÍ ROK 2016 /2017

Akce školy 2015/2016

CELOROČNĚ. - Rozvíjení dovednosti v ICT v počítačové učebně - Tvořivá dílna - Akce společné pro všechna oddělení ŠD. Řízené činnosti rozvíjejí:

Specifika minimálního preventivního programu na malotřídní škole

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO VOLNOČASOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ Je tu školní družina, tak proč se nudit

Plán školní rok

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Benešov, Dukelská Dukelská 1818, Benešov. Identifikátor školy:

Dlouhodobý plán koncepční záměry a úkoly v období

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období

Plán práce výchovného poradce

Základní škola a Mateřská škola Velká Polom, příspěvková organizace Opavská 350, Velká Polom ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY

Z POHÁDKY DO POHÁDKY vytváříme si svou pohádkovou knížku

Kapitoly vedení školy Evaluace a inovace PPRŠ směřující k revizi ŠVP KUK

I. Příloha ŠVP ZV 03/2016. Vlastní hodnocení školy

Prováděcí plán pro rok 2017/2018

Školní vzdělávací program pro školní klub

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO VOLNOČASOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ Je tu školní klub, tak proč se nudit

- rozvíjet u žáků schopnosti spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY

Plán práce školy na školní rok 2016/ Měsíční plány Září v 16,00 hod Říjen v 8,

PLÁN ŠKOLNÍHO KLUBU PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Základní škola a Mateřská škola Těškovice, příspěvková organizace, Těškovice 92. Školní vzdělávací program školní družiny

Pracovní náplň školního psychologa

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ DRUŽINY

2016/2017. Nabídkový katalog preventivních programů

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. č. j. ČŠIJ-290/13-J

Školní vzdělávací program pro školní družinu. na školní rok 2013/2014. Barevný domeček poznání, zábavy a odpočinku.

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018

SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole

Rámcový vzdělávací program školního klubu na rok 2008/2009

Výchovné a vzdělávací strategie

Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO)

vytvoření základních předpokladů pro pokračování dítěte ve vzdělávání.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍHO KLUBU

Školní vzdělávací program školní družiny

Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání

Minimální preventivní program - 1.A, 1.B, 1.C, 1.D Školní rok 2012/2013

AUTOEVALUACE ŠKOLY. Autoevaluace školy

Z POHÁDKY DO POHÁDKY vytváříme si svou pohádkovou knížku

Základní škola a mateřská škola Bečov, Okres Most, příspěvková organizace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ KLUB

Do Přv 1.st. (4. ročník): Pokusy Přv- 1.st. (5.ročník): První pomoc

Řemeslo má zlaté dno

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

Plán práce školy na školní rok 2017/2018

Školní vzdělávací program pro školní klub (Příloha ŠVP č. 3)

Plán práce výchovného poradce

Výroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2014/2015

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014

Kritéria hodnocení. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb České školní inspekce ve školním roce 2009/2010

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011

Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

Školní vzdělávací program pro školní klub

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TRMICE. Tyršova 482, Trmice IČO: Tel.: Webové stránky:

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova ŠVP LMP

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800

Školní vzdělávací program

PLÁN VÝCHOVNÉ PRÁCE ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015 / 2016

Školní vzdělávací program pro ŠD a ŠK

Plán environmentální výchovy. pro školní rok 2015/ 2016

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU. ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU PŘI ZÁKLADNÍ ŠKOLE HROZNĚTÍN

Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny

Výsledky výchovy a vzdělání

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce

PROVÁDĚCÍ PLÁN pro školní rok

KOMORNÍ LHOTKA. Školní rok

Minimální preventivní program

Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok

Základní škola Vysočany, Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: t.č zs.vysocany@tiscali.cz

PLÁN ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ČINNOSTI VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

Dodatek č. 2 k I. části ŠVP

Transkript:

Celoroční plán ŠD 2018-2019 V otevřené komunikaci k podpoře a rozvoji emoční inteligence Zařazené a rozvíjené gramotnosti Rozvoj čtenářské gramotnosti zapojení do projektu / 1.2.3.4.oddělení/, spolupráce s nakladatelstvím Albatros, Fragment, Egmont Rozvoj ICT gramotnosti vyhledávání informací na internetu, zásady bezpečného užívání technologií, využití vzdělávacích programů Rozvoj přírodovědné gramotnosti celoroční pozorování přírody, znalost regionální flóry a fauny, ochrana přírody a ekologické chování, zapojení do sběru odpadu, kaštanů a pomerančové kůry, besedy, znalost přírody a její ochrana v přírodovědném kroužku Rozvoj sociální gramotnosti nácvik modelových situací, interakce s prostředím, rozvoj komunikačních dovedností, spolupráce a kooperace v kolektivu, vnímání jinakostí a odlišností, rozvoj empatie a sounáležitosti, podpora slabším, úcta k dospělým, starším i kamarádům, zásady slušného chování, uvědomění si společenských norem a bariér Podpora a rozvoj emoční inteligence schopnost seberealizace, empatie, sebemotivace, sebeovládání, sebeuvědomění, společenská obratnost MĚSÍC AKCE K. KOMPETENCE ODPOVÍDÁ DEN,POČET

ZÁŘÍ Zápis dětí do družiny Kontrola počtu dětí v programu Bakalář, první platba ŠD a kroužky 1. pololetí Poučení o bezpečnosti, změny ve ŠŘ školní družiny Seznámení se zdravotní způsobilostí, integrovanými žáky, zápis do TK Porada vychovatelek KO: zná svá práva a povinnosti, dodržuje řád ŠD, uvědomuje si hodnotu věcí, uvědomuje si svou odpovědnost Šamajová, ŘÍJEN Zahájení činnosti kroužků KO: zná svá práva a povinnosti, dodržuje řád ŠD, uvědomuje si hodnotu věcí, uvědomuje si svou odpovědnost 1.2.3.4. Vybírání druhé platby, porada vychovatelek Výlet rodin za poznáním KP: respektuje bezpečnost PřG Veletrh hraček v Ostravě 1.2.3.4. Památka zesnulých - Dušičky Komunikační dovednosti Veselí draci Kreativní a praktické dovednosti Štefelová, Marková

Autíčka na ovládání Kreativní a praktické dovednosti Foksová, Kmínková LISTOPAD Porada vychovatelek Bleší trh KO: uvědomuje si hodnotu věcí SG Marková, Štefelová Výrobky na vánoční jarmark charitativní prodej KP dokáže pracovat podle návodu a instrukcí, prezentuje svou práci, váží si práce ostatních SG KSaP : spolupracuje v kolektivu, chápe Vychovatelky Předvánoční setkání s rodiči ve spolupráci s MŠ, společné tvoření s dětmi odlišnosti, respektuje druhé, komunikuje KSaP: spolupracuje v kolektivu, chápe odlišnosti, KkŘP: dokončí činnost, KP: pracuje podle návodu, prezentuje svou práci SG Foksová, Marková Statistické hlášení, inventarizace KK : dokáže vést dialog, umí se kultivovaně KkU : získané vědomosti uplatňuje v praxi ČG 1.2.3.4. Šachový turnaj Kreativní a praktické dovednosti Kohut 2.3.4.5.6.7. Den ve Wellnes Bruntál PFG Mezilidské vztahy a role v životě Štefelová, Marková PROSINEC Jarmark, svícení, tvořivé dílny KP: pracuje podle návodu, dodržuje pořádek na pracovišti, KŘP: dokončí započatou práci, KO: vnímá tradici SG Vychovatelky, Marková - dílny Mikulášská nadílka KO: chápe a vnímá tradici SG

Charitativní Vánoce KO : respektuje odlišnosti občanské, kulturní Kmínková a náboženské SG 1.2.3.4.5. Vánoce ve ŠD v odděleních Mezilidské vztahy Vychovatelky Adventní vycházka s rodiči SG Vychovatelky, Kmínková LEDEN Vybírání platby Klasifikační porada 1. pololetí Seznámení s řemesly, poznáváme profese, den s p.englem aj. Role v životě Suchánek, Marková, Němcová - opora Sportujeme i v zimě Mezilidské vztahy, role v životě ÚNOR Sportujeme na chodbě KP: respektuje bezpečnost Kmínková, Foksová Masopustní tradice KO: chápe a vnímá tradici SG Šamajová, Platba za kroužky Šamajová 1.2.3.4. BŘEZEN Porada vychovatelek

Měsíc knihy- návštěva knihovny, děti čtou dětem, hosté čtou dětem, spaní čtenářů ve škole, tématická výstava knih, tvorba a výroba knihy skupinová práce Tvořivé odpoledne Velikonoce Rodiče a děti společně Výchovný koncert Pohádkové odpoledne / ve spolupráci s dramatickým kroužkem/ KSaP: komunikuje s dětmi i dospělými, spolupracuje v kolektivu, KK: dokáže vést dialog, KkU: získané vědomosti používá v praxi ČG KkŘP: dokončí započatou činnost, KP: pracuje podle návodu, prezentuje svou práci SG KK: dokáže vést dialog, tvoří věty, zachytí příběh a jeho chronologii KK respektuje a váží si dovedností svých i kamarádů Komunikační dovednosti Vychovatelky Kalábová, Foksová 1.2.3.4. Foksová Vychovatelky, Zapalačová P. Výtvarná soutěž téma JARO KkŘP: dokončí započatou práci PřG Kalábová DUBEN Porada, platba Skorotriatlon / podle počasí KSaP: rozpozná nebezpečné chování Kmínková event. v květnu/ K : dokáže vést dialog, umí se kultivovaně 1.2.3.4. Jízda zručnosti Profilace osobnosti a poznávání profesí Němcová ABC malých doktorů s ČČK a Profilace osobnosti a poznávání profesí Štefelová, Lantová R. kroužkem zdravotníků Dárek mamince Kreativní a praktické dovednosti Vychovatelky KVĚTEN Porada vychovatelek, kontrola počtu dětí, přihlášky pro šk. rok 19-20

Oslava Dne matek KO: chápe a vnímá tradici SG Příprava výletů ŠD a jejich PřG realizace Prezentace v tisku Foksová ČERVEN Porada vychovatelek, uzavření dokumentace, příprava na klasifikační poradu Uzavření projektu Celé Česko pro školní rok 1.2.3.4. MDD, soutěže pro malé KP: prezentuje svou práci, váží si práce Vychovatelky, organizují velcí ostatních SG Foksová, Kmínková Ukončení kroužků, popř. Kk : získané vědomosti uplatňuje v praxi SG v průběhu roku ukázková hodina Den otců KSP: uznává tradice Šamajová Spaní ve ŠD KSP: respektuje druhé Celoroční úkoly : V rámci kariérního růstu rozvíjet a podporovat emoční inteligenci dětí zaměřit se na seberealizaci, společenskou obratnost a empatii Evidence žáků se speciálními vzdělávacími potřebami seznámení s výsledky vyšetření, které poskytuje výchovný poradce, označení těchto dětí v dokumentaci ŠD, zohlednění a individuální přístup v mimoškolní činnosti Družina jako součást účinného preventivního systému 7 oddělení ŠD poskytuje celoročně až 210 dětem možnost efektivního a smysluplného využití volného času, rozvoj osobnosti a stává se tak kvalitním záchytným systémem rizikových aspektů chování dětí ŠVP ŠD je vypracován v souladu se zásadami RVP, podporuje rozvoj osobnosti žáků program ŠD je zpracován do celoročního plánu, profilace žáků probíhá v zájmových útvarech, plnění všech klíčových kompetencí v ŠVP pro ŠD

Celoroční motivující soutěže v odděleních zdravé soutěžení se zohledněním možnosti všech žáků tak, ať je motivující pro všechny děti. Silné stránky ŠD plně kvalifikované personální zabezpečení, účast na DVPP, samostudium pedagogů, podpora vedení školy, rodičovské veřejnosti, zřizovatele,kooperace s třídními učiteli, schopnost vynikající týmové práce, kvalitní materiální zázemí a vybavenost ŠD, možnost profilace dětí v zájmových kroužcích, finanční dostupnost ŠD pro všechny děti Slabé stránky, ohrožení těžší práce v odděleních s větším počtem integrovaných žáků, koordinace činnosti, kroužků, TJ Vytvoření bezpečného prostředí pro sociální, psychický a fyzický rozvoj dětí nastavení norem prostřednictvím zpracovaných školních řádů, dodržování pedagogických zásad psychohygieny školního věku, respektování jinakosti dětí, individuální přístup k nim Hosté ve ŠD zvaní rodičů a přátel školy do oddělení ŠD, poznávání jejich profesí, zážitků a dovedností Formy práce s nadanými dětmi, motivace k využívání zájmových aktivit profilace nadaných dětí se uskutečňuje formou vzdělávání v zájmových útvarech, zahrnují široké spektrum činností sportovní, hudební, estetické Spolupráce se zákonnými zástupci prostřednictvím třídních schůzek, konzultací, společných akcí, a to nově vzniklých i tradičních, evaluační dotazníky pro rodiče Vedení zájmových aktivit hra na klavír, kytaru, flétnu, výtvarný kroužek, sbor, step aj Prezentace v tisku, na webu, na fb školy. Třídění a sběr odpadových surovin Výzdoba prostor školy Spolupráce s pedagogy, třídními učiteli, OÚ, pomáhajícími organizacemi a jinými subjekty vychovatelka V Zátoru 3.9.2018 Jarmila Foksová, vedoucí