Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: Číslo projektu: ANOTACE

Podobné dokumenty
Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: Číslo projektu: ANOTACE

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: Číslo projektu: ANOTACE

(MALINSKÝ, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Praha : AMULET, s. 31) ROZHODNI SE PRO JEDNU VARIANTU.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

O myšce a jitrničce. VY_ 12_INOVACE_Čg.Vo.25

Dagmar Pospíšilová VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY CZ.1.07/1.4.00/ ANOTACE

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: VY_32_INOVACE_ČJ5-L_13_TO JE JÍZDA 1

Tři princezny a neonek. Zdeněk K. Slabý, ilustroval Jiří Fixl. Z. K. Slabý / J. Fixl

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: Číslo projektu: ANOTACE

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_218

mt:0

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ V OBCHODĚ

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr usnul biblické příběhy pro děti Označ křížkem jména 3 učedníků, kteří byli s Ježíšem v zahradě:

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu muţského. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č19. Pořadové číslo: 19. Ročník: 4.

Jazyková výchova. Žáci čtou slova obsahující slabiku bě, pě, vě, mě. Doplňují tyto slabiky do slov. Píší slova se skupinou bě, pě, vě, mě.

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Metodický list. Sada: 1 Číslo DUM:EU-OPVK-ČIG-1ST-11 Předmět: Český jazyk a literatura

Audiopomůcka č. 3 Japonské pohádky Výukový materiál

Kaštan zavrtí ocáskem a vděčně Adélce olízne dlaň. Pak vzrušeně zavětří a odběhne do křoví. Křoví se křiví na všechny strany a Kaštan v něm šmejdí

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

Metodické pokyny k pracovnímu listu č.2.08 Práce s textem

POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

PŘÍPRAVA. Poslední úkol z Čj nenecháme dělat děti s dyslektickými obtížemi.

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŢSTEVNÍ 125. Název projektu: Ve svazkové škole aktivně interaktivně. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

První světová válka - úvod

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací Žádné

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova 2592.

Já se taky zpovídám!

Biblické otá zky dobá postní á Sváty ty dén

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ

Ukázková práce s dětskou literaturou

Znáš pohádku Tři zlaté vlasy děda Vševěda?

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_19_06_Věta jednoduchá, souvětí

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu středního. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č17. Pořadové číslo: 17. Ročník: 4.

Osnova, nadpis. Osnova, nadpis

Korpus fikčních narativů

Anotace:- pracovní list případně prověrka s kontrolním listem vyhledávání a určování kategorií slovesných tvarů

Ukázka vypravování. O jakou ukázku se jedná? Kdo je autorem této pohádky?

ÚKOLY PRO ŠKOLÁKY S KAMARÁDY STRAŠIDLÁKY Jitka Andrýsková, Miroslav Růžek

Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

Zájmena. 1. pád 2. pád 3. pád 4. pád 6. pád 7. pád

Pavel Gaudore BAJKY PODLE EZOPA

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Organická chemie. uhlíku. Realizace na PC s připojením k internetu. Určeno pro práci jednotlivců. úložiště či odešle na určený .

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Digitální učební materiál

Báseň Pavla Šruta: Lichožrout

O ZUZANCE pro holčičky, kluky a jejich rodiče

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Josífek byl už opravdový školák,

Digitální učební materiál

ať nebojí ježek ani hada

Tematický okruh: Wenig, F. Veselá dobrodružství Kašpárka, Spejbla a Hurvínka

Pohyby Země.notebook. November 07, 2014

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Byl jednou jeden princ. Janči se jmenoval. A ten princ Janči byl chudý. Nebydlel v zámku, ale ve vesnici

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

CZ.1.07/1.4.00/

Název : VY_32_INOVACE_14_věty jednoduché a souvětí

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Vyjmenuj hlavní postavy z knihy: děda E děda A _ maminka J tatínek O _. Jak se jmenovala nemoc, kterou měl děda Eda? A

O ztracené ponožce (Moderní pohádka)

Kurz č.: KV01 Karlovy Vary ZÁVĚREČNÁ PRÁCE

Práce s textem, čtení s porozuměním

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Téma: žák se seznamuje s úryvky knihy Kuky se vrací, odpovídá na otázky k textu, luští

Lenka Rožnovská ilustrovala Zdeňka Študlarová čte ní pro prv ňáč ky

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

Výpočet hustoty, práce s tabulkami

Čeština. Pracovní list. interaktivita. žák let (4. ročník)

Zuzana Pospíšilová Ilustrace Eva Rémišová. Hravá autoškola

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Pavel Dolejší. Neuvěřitelná dobrodružství kocourů Kukáče a Rikarda a příležitostného italského pašeráka a kuchaře Mária (Jen pro silné povahy!

Sada: VY_32_INOVACE_2IS Pořadové číslo: 07

Doplnění: při hodině výtvarné výchovy žáci vybarví příslušné pracovní listy, doplní je ilustracemi a jako příběh přišpendlí na nástěnku.

VY_32_INOVACE_ČJ3_09_18. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Lachtaní příběh

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

- Diskutuje nad textem - Dokáže v textu vyhledat správnou odpověď - Pracuje s obrazovou informací

Co byste o této dívce řekli?

Jazyková výchova. Vyjmenovaná a příbuzná slova

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

Matematika se Čtyřlístkem 1

narodil se nám syn, jmenuje se Josef."

Transkript:

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov Autor: Téma sady: Název výstupu: Dagmar Pospíšilová Český jazyk pro 5. ročník - literatura VY_32_INOVACE_ČJ5-L_04_POHÁDKOVÉ POSTAVY Datum vytvoření: 13. 9. 2012 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3536 ANOTACE Cílová skupina: Forma: žáci 5. ročníku. pracovní listy. Pomůcky: počítače pro žáky, pohádkové knihy o vodnících. Metodický pokyn: žáci vypracují zadané úkoly na PC, vytisknou a doplní dle své fantazie ilustracemi. Prezentují svou práci spolužákům.

POHÁDKOVÉ POSTAVY Přečti si ukázku. Hastrman na trhu To už je dávno, co do Lomnice chodíval taky na jarmark huhňavý hastrmánek. Jak byl jarmark, to už věděli, kluk bude tu! Pokaždé měl na sobě zelený fráček, z levého šosu mu kapala voda a huhňal jako starý kozel. Rozumět mu kale nebylo. A tu hned každý kramář, jak ho zhlédl, hned na něho: "Hastrmánku, pojď mi dát počinek! Přece mi dáš pro štěstí počinek!" Tak se vždycky zastavil u každého krámku, a kde se mu co líbilo, taky to koupil pro svou ženu hastrmanku. Mohly to být kraječky, hřebínky a jedno i druhé. A takový kramář vyprodal pak všecko, šlo mu to jak na dračku, domů nevezl ani nit. Jeden horácký dědeček vykládával na krámku vlněné punčochy ve všech barvách a u těch se hastrmánek nejdřív zastavil. Nějaký pár si vybral, a to už ten děda dopoledne prodal všecko, jaké měl štěstí. Ale jednou se také u krámku zastavil, chviličku prohlíží a vybírá, houf lidí hned okolo něho. A nějaký šelma mu přitom nevidky ten jeho šos vyždímal. A to bylo zle! Takový hastrman to má předem vypočteno: může tak dlouho zůstat z domu, dokud mu z šosu kape. Když teď ale poznal, co se stalo, začal sebou vrtět jako kvočna na vejcích. Ohlíží se v úzkosti, co a jak. No, je tam kašna na náměstí! Najednou se rozběhne, jako když ho píchne, a hup do vody! A celý jarmark, toť se ví, za ním, všichni se ženou za milým hastrmánkem. Ten se tam chvíli vyšpláchal, vyskočí na obrubeň a teď jim to sype na vybranou: "I vy hadropleti, vy chásko usmolená!" nadával jako starý forman. Co koupil, všecko jim vyházel na hlavu a ten tam. Víckrát se v Lomnici neukázal. A od té doby toho každý z prodavačů veze z jarmarku hromadu domů. Neprodají ani polovic. Hastrmánek jim odnesl štěstí. Napiš, která postava má nadpřirozené schopnosti. (Z Podkrkonoší) Vyznač barevně v textu věty, které popisují tuto postavu. Přečti si druhou ukázku.

Hastrman ve mlýně Byl jednou mlýn a do toho mlýna si chodíval hastrman smažit ryby. Moc na to hubovali, že jim tím šosem celou síň vždycky pokapal. A že ho vyženou. Ale mlynář se tomu bránil. Když byla kalná voda, hastrman mu ji vždycky vyčistil. Jednou tam přišel komediant s medvědem a mlynářka byla ráda, že milého hastrmana potrápí. Komediant dal medvěda blízko k peci, co si hastrman ryby smažil, a sám si lehl na pec. Když odbila jedenáctá, hastrman přišel, zatopil si a smaží. A když ochutnával, medvěd byl chtivý ryb a pác mu do toho! Hastrman povídá: "Macku, plácnu tě!" Ryby pěkně voněly a hastrman je opět ochutnával, a medvěd zas pác mu do toho! Hastrman se nahřál: "Macku, plácnu tě!" Ale medvěd nedal pokoj, jen se ryby upekly, zas pác mu do toho! Ale teď už se hastrman rozzlobil a medvěda plácl. Tu milý medvěd do něho, poškrábal ho, honil po světnici a vyhnal ho ven, že tam musel všechny ryby nechat. Ráno mlynářka komedianta prosila, aby u nich ještě zůstal, že se tak toho hastrmana zprostí. Tak tam ten komediant zůstal tři dni. Hastrman přišel večer k oknu a povídá: "Mlynáři, máš tu ještě toho zlého kocoura?" Komediant brekne: "Mám!" Tak hastrman raději odešel. Druhou noc se ale zastavil zas, nakoukne oknem a ptá se: "Mlynáři, máš tu ještě toho zlého kocoura?" "Mám a ještě devět mladých, nechtějí se odtud hnout." "To už k tobě do nejdelší smrti nepřijdu," řekl hastrman. Tak se toho hastrmana ve mlýně na všecky časy zbavili. Napiš, která postava má nadpřirozené schopnosti. ( Z Náchodska) Vyznač barevně v textu věty, které popisují tuto postavu. Porovnej vlastnosti vodníka z obou ukázek. Vodník v první ukázce je Vodník ve druhé ukázce je

Znáš jinou pohádku o vodnících? Vyhledej jejich názvy v připravených knihách a vypiš je. Vymysli si pohádku o vodnících a napiš ji. Vytiskni svou práci a připrav si prezentaci svého díla pro spolužáky. Můžeš doplnit ilustracemi, kolážemi či fotografiemi. Pokud jsi úkoly zvládl(a), zasloužíš pochvalu.

Zdroje: Český rok v pohádkách, písních, hrách a tancích, říkadlech a hádankách - svazek II, Léto. Autor: Karel Plicka, František Volf Ilustrace: Karel Svolinský. Vydal Odeon, nakladatelství krásné literatury a umění, n. p. v Praze 1979. 13/41 01-055-79