K čemu je studentovi střední školy teoretická informatika?



Podobné dokumenty
Jak žáci gymnázia vnímají výuku informatiky jako vědy

První konkrétní obrysy gymnaziální výuky teoretické informatiky. Daniel Lessner Doktorandské odpoledne,

Výuka teoretické informatiky na gymnáziu naostro. Daniel Lessner Doktorandské odpoledne,

CODEWEEK Jednota školských informatiků. říjen 2014 Petr Naske, předseda sdružení

Revize rámcových vzdělávacích programů. Helena Marinková

Revize ICT kurikula, rok dva. Počítač ve škole Nové Město na Moravě

Informatika. tercie. Mgr. Kateřina Macová 1

Gymnázium Uherské Hradiště Charakteristika volitelných předmětů 3. ročník (dvouhodinové předměty, žák si vybírá dva)

Aktualizace informatiky a ICT ve všeobecně vzdělávací složce RVP. Konference TTnet

Informatika na gymnáziu Dan Lessner

INFORMATIKA SPOLEČNÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY (TZV. STÁTNÍ MATURITA)

Tvorba ŠVP. Podklad: RVP příslušného oboru vzdělání

Charakteristika seminářů 2019/ ročník

Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus)

Školní vzdělávací programy. Praktický seminář z didaktiky matematiky 1

UČEBNÍ PLÁN UČEBNÍ PLÁN, PŘEHLED VYUŽITÍ TÝDNŮ, POZNÁMKY K UČEBNÍMU PLÁNU

Obchodní akademie a Střední odborná škola generála Františka Fajtla, Louny, příspěvková organizace

ÚVOD Didaktika fyziky jako vědní obor a jako předmět výuky v přípravě učitelů F Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc.

3. Učební plán (od počínaje primou a kvintou)

Inovace ICT kurikula. SPOLEČNOST 4.0 A JEJÍ VLIV NA STŘEDNÍ ŠKOLSTVÍ Plzeň

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2018/19 počínaje 1. ročníkem.

JSOU INVESTICE DO TECHNICKÉHO A PROGRAMOVÉHO VYBAVENÍ ŠKOL SMYSLUPLNÝM PŘÍNOSEM PRO VÝUKU?

Dodatek č. 1 k ŠVP Ekonomika a podnikání č.j. 0461/2015 od

INFORMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Strategie digitálního vzdělávání na pomoc při změnách kurikula. Počítač ve škole Nové Město na Moravě

InformatikaaVT(1) Cílem předmětu je: Žáci:

Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň. Obsahové, časové a organizační vymezení

Návrh systému volitelných předmětů

Tabulace učebního plánu

STRATEGIE ROZVOJE SLUŽEB ICT VE ŠKOLE

Revize ICT kurikula. Počítač ve škole Nové Město na Moravě

JSOU ABSOLVENTI ČESKÝCH ŠKOL DIGITÁLNĚ KVALIFIKOVANÍ, S JAKÝMI POČÍTAČOVÝMI DOVEDNOSTMI MAJÍ ŽÁCI JAK LZE VYUŽÍVAT KONCEPTU ECDL JAKO ZPĚTNÉ VAZBY

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

Gymnázium olympijských nadějí, České Budějovice Čtyřletý vzdělávací program. Název vyučovacího předmětu: Informatika

DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ. doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc. KDEP FFÚ VŠE.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA MISTRA JANA HUSA A MATEŘSKÁ ŠKOLA HUSINEC Kostnická ulice 227 Telefon: ZŠ Husinec PSČ

Didaktika ekonomiky. Literatura: Obsah kurzu

Gymnázium a SOŠZE Vyškov, příspěvková organizace Kód a název oboru vzdělání: M/02 Obchodní akademie

Školní vzdělávací program

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU INFORMATIKA (4 leté studium)

2

STRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. Jaroslav Fidrmuc Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

čtyřleté gymnázium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia

Oddíl D ŠKOLNÍ UČEBNÍ PLÁN. Školní vzdělávací program STUDENT

Min. počet hodin týdně za studium. Český jazyk a literatura 7,5 Český jazyk a literatura 4 4

KURIKULUM - OBSAH VZDĚLÁNÍ. Školní pedagogika Jaro 2012 H. Filová, kat. pedagogiky PdF MU

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník hodinová dotace

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

Počet konzultací v ročnících Názvy vyučovacích předmětů za školní rok Povinné předměty

Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, Brno

Úvodní slovo studentům informatických oborů

Má vytvářet postoj žáků k ekonomické problematice tak, aby byli schopni aplikace teoretických poznatků v praxi. 1. Všeobecně vzdělávací

Dolanský Tomáš, Lhoták Jan, Hauser Radek

ale taky protivný nepřítel

Informační a komunikační technologie

čtyřleté denní studium střední vzdělání s maturitní zkouškou

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU CHEMIE (pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium)

Fakultní škola Ostravské univerzity

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.

Informatika na Univerzitě Palackého

M e t o d i c k ý p o k y n

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.

pro základní vzdělávání Základní školy a Mateřské školy Bohuňovice

PROFIL BUDOUCÍHO ABSOLVENTA OBORU INFORMATIKA

POSTOJ NÚV K PROBLEMATICE ICT VE ŠKOLSTVÍ

Školní vzdělávací program (ŠVP): ZEDNICKÉ PRÁCE. Obor vzdělání (kód a název): E/01 ZEDNICKÉ PRÁCE. Platnost ŠVP od č.j.

Výuka INFORMATIKY a IM na ZŠ. Martin Lána

Počítače a volný čas dětí a mládeže

SPOLEČENSTVÍ PRAXE JAKO PŘÍLEŽITOST ROZVÍJENÍ INFORMAČNÍ GRAMOTNOSTI. Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.

Závěrečná zpráva o seminářích Rozvíjíme matematickou gramotnost na základní a střední škole v roce 2015

Bc. a navazující Mgr. studium

Právo a řízení firem. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2009/10 počínaje 1. ročníkem.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.15 Učební osnovy: Informatika a výpočetní technika

Aktuální seznam nabízených kurzů

Fakultní škola Ostravské univerzity

PODOBY A PŘEKÁŽKY SPOLUPRÁCE TECHNICKÝCH VYSOKÝCH ŠKOL A PODNIKŮ OČIMA EXTERNÍCH SPOLUPRACOVNÍKŮ

Školní vzdělávací program (ŠVP): MALÍŘSKÉ A NATĚRAČSKÉ PRÁCE. Obor vzdělání (kód a název): E/01 MALÍŘSKÉ A NATĚRAČSKÉ PRÁCE

Volitelné semináře ve 4. ročníku

Předpilotní šetření TIMSS Školní zpráva. I. základní škola Masarykovo nám. 71, Říčany. Kód vaší školy: sk10

PŘÍLOHA: Učební plány

Plán environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty pro školní rok 2015/ 2016

Volitelné předměty. pro školní rok

Učební plán pro šestileté studium (Brána k vysoké škole)

Dodatek č. 1. od 1. září 2014 počínaje 1. ročníkem UČEBNÍ PLÁN. vysvědčení o maturitní zkoušce

NA ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH. Hana Landová SIC ČZU & ÚISK FF UK

Kněžskodvorská 33/A, České Budějovice, UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA FOTOGRAF ZPRACOVÁNO PODLE RVP L/01 FOTOGRAF

Studijní obor: Aplikovaná informatika Studium: Prezenční Specializace: co Etapa: první Verze: 2019 Kreditní limit: 180 kr.

Didaktika odborných předmětů. Rámcové vzdělávací programy, školní vzdělávací programy

Polytechnické vzdělávání. Seminář k tvorbě ŠAP / PA

Učebnice do primy 2014/15

DIDAKTIKA PRÁCE S ICT V MŠ. Mgr. Daniel Janata daniel.janata@seznam.cz

Časové a organizační vymezení

5.3 Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie Informatika Informatika volitelný předmět 5.3.

Přírodní vědy. Doplňující pedagogické studium - geografie - učitelství pro SŠ a ZŠ

OBOROVÁ DIDAKTIKA, HISTORIE DIDAKTIKY A VÝUKY CHEMIE

UČEBNÍ PLÁNY PLATNÉ OD 1. ZÁŘÍ 2018

Numerické dovednosti. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Integrace ICT na gymnáziu? Petr Naske

Transkript:

K čemu je studentovi střední školy teoretická informatika? 9. konference škol vyučujících IT Blatná, 7. 10. 2011 Daniel Lessner, KSVI MFF UK lessner@ksvi.mff.cuni.cz

Osnova Úvod Pojmy Čím se zabývám Příklady Škola Nákup Ples Test Závěr

Osnova Úvod Pojmy Čím se zabývám Příklady Škola Nákup Ples Test Závěr

Pojmy Uživatelská informatika Teoretická informatika (ICT gramotnost...) ( Informatika jako věda, počítačová věda...)

Osnova Úvod Pojmy Čím se zabývám Příklady Škola Nákup Ples Test Závěr

Možnosti výuky základů informatiky na gymnáziích Proč? Co? Co nás k tomu vede? Čeho tím lze docílit? Jak vypadá struktura oboru ve středoškolském pojetí? Jak? Které metody výuky povedou k nejefektivnějšímu plnění cílů?

Proč? Důvody Cíle RVP G: Klíčové kompetence atd. Použitelnost v každodenním životě Všeobecný přehled a závažnost oboru Pokračování na vysoké škole Úbytek výuky matematiky Estetická a intelektuální hodnota učiva Klíčové kompetence atd. Aplikace znalosti a dovednosti Teorie seznámení s vědou a jejími postupy

Co? Co jsou základy informatiky? Důležité v oboru Nestárnoucí Použitelné Související Všudypřítomné Přijatelné zároveň Jak to strukturovat? Do jaké hloubky učit?

Náhled programu Úvod / opakování zejm. matematika Informace nikoliv jako kniha Grafy reprezentace, jednotažky, aplikace Problém stavový prostor, podvádění Algoritmus charakteristiky, notace Efektivita asymptoty vs. konstanty, postoje Topologické řazení použití předchozího Evoluční algoritmy jiný pohled Humanitní souvislosti náhoda, Turingův test

Jak? Co lze vzít z didaktiky na vysokých školách matematiky uživatelské informatiky programování Organizace, vazby na další výuku (nejen IT) Používat počítač? Proč? Šance: Začínáme od nuly

Reálný výstup? Podpůrné materiály pro zájmové semináře

Osnova Úvod Pojmy Čím se zabývám Příklady Škola Nákup Ples Test Závěr

Ve škole Kombinatorika Logaritmus Izomerie (chemie) Lingvistika Genetika Filozofie OČMU

Nákup Plním košík položkami z nákupního seznamu

Nákup: Realizace Po položkách? Po regálech? Slévání? Co se vyplatí?

Nákup: Informatika Dále: Co když je nás víc? Jak to zabalit? Jak to skladovat?... Algoritmizace, efektivita Administrativa, logistika

Maturitní ples: úkoly

Maturitní ples: WBS 1 Finance 1.1 Příjmy 1.1.1 Lístky 1.1.1.1 Distribuce 1.1.2 Škola 1.1.3 SRPŠ 1.2 Výdaje 2 Propagace 2.1 Pozvánky 2.2 Web 3 Program 3.1 Moderátor 3.2 Proslovy 3.3 Šerpování 3.3.1 Nástupy 3.3.1.1 Nácviky 3.4 Předtančení 3.5 Hudba 4 Prostor 4.1 Prohlídka 4.2 Výběr 4.3 Rezervace 4.4 Platba 5 Materiál 5.1 Šerpy 5.1.1 Určení textu 5.2 Stužky 5.2 Objednání, platba 5.3 Vyzvednutí 5.3 Květiny 5.4 Ozvučení

Maturitní ples: vazby Prostor mohu hledat a prohlížet rovnou, rezervovat ale až po určení termínu Lístky nelze tisknout bez určení termínu, místa a ceny Dodavatele šerp lze hledat hned po zjištění počtu šerpovaných Dodávku šerp zadáme po schválení nápisu

Maturitní ples: pořadí úkolů

Maturitní ples: pořadí úkolů

Maturitní ples: délka realizace

Ples: Informatika Topologické řazení Metoda kritické cesty, paralelizace Grafy Terminologie, prohledávání, cestování, rovinnost, souvislost Obchodní cestující

Úspěch v testu Skládám testy s uzavřenými otázkami. Nemám znalosti, ale mám přátele.

Úspěch v testu: Přenos informace Kolik je informace v odpovědi na... otevřenou otázku? uzavřenou otázku? Nebo jinak: kolik informace je třeba přenést? Zbraně a protizbraně Domluva předem, netradiční kanály, komprese, zpravodajství Míchání otázek, míchání alternativ, různé alternativy, MC test, oddělení A a B, tajnosti

Úspěch v testu: Informatika Pojmy informatiky (a teorie informace): Informace Úbytek možností (neurčitosti) Interpretovaná zpráva Abeceda, číselné soustavy, kódování, komprese, redundance, jazyk, kanál, analogový a digitální přenos Efektivita! Komprese, složitost kódování Riziko

Závěr Informatika není odtržené téma, lze najít aplikace ze života. (a i další přínosy)

Ukázka zpoza oceánů Program Computer Science Unplugged (http://www.csunplugged.org) Výuka základních principů TI na základních školách (!) a bez použití počítačů (!) na Novém Zélandu.

Děkuji za pozornost a za dotazy.