Digitální učební materiál



Podobné dokumenty
Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1:5.00/ Inovujeme, inovujeme. Šablona: 11. Sada: 3 DUM: 06. Třída: K 1, KČ 1.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1:5.00/ Inovujeme, inovujeme. Šablona: 11. Sada: 3 DUM: 05.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Střední odborná škola Luhačovice

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Transkript:

Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Ryby Společná pro celou sadu oblast DUM č. 32_Ch11_2_11 Téma Ryby ostatní úpravy ryb RVP 65-51-H/01 Kuchař číšník Ročník 2. 3. Předmět Technologie 65-41-L/01 Gastronomie Zpracoval Mgr. Vladislav Huška Kdy Listopad 2013 Klíčová slova uzení ryb, sušení ryb, solení ryb, slanečci, matjesy Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Anotace Digitální učební materiál je určený pro výuku a opakování tematické oblasti Ryby. DUM č. 11 je zaměřen na ostatní úpravy ryb. Uvedené téma je součástí Jednotného zadání závěrečných zkoušek písemné i ústní části. Materiál určený pro výuku obsahuje informace o sušení a solení ryb. Opakování je řešeno dvěma aktivitami v prezentaci. Výukový materiál je možné využít na interaktivní tabuli. Druh výukového zdroje: prezentace PowerPoint Typ interakce: frontální Soubor název 32_Ch11_2_11_ostatní_úpravy_ryb Soubor popis obsahu Soubor obsahuje výuku zaměřenou na téma Ostatní úpravy ryb 2 aktivity otázky s řešením Metodický list Digitální učební materiál slouží pro výuku tématu Ostatní úpravy ryb. Prezentaci je možné uplatnit při výuce na interaktivní tabuli. Snímek 1 náležitosti DUMu. Snímek 2 úvod do prezentace. Snímky 3-4 se zaměřují na přípravu uzených ryb. Snímky 5-6 popisují úpravu ryb sušením. Na snímku 7 popisujeme úpravu solením. Ve výuce učitel pomocí materiálu žákům popíše další způsoby úpravy ryb mořských a sladkovodních. Žáci si dělají zápis do sešitu. Zpětonou vazbou pro vyučujícího jsou otázky na konci prezentace. Snímek 8 fotografie pokrmů z ryb. Aktivita otázky: učitel vyzve žáka, aby odpověděl na otázku, snímek 9. Časová náročnost: 15 minut Použitá literatura RUNŠTUK, Jaroslav a kol. Receptury teplých pokrmů. Hradec Králové: 6. vyd. R plus, 2009. 564 s. ISBN: 978-80-904093-0-9. Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno

ŠEBELOVÁ Marie. Potraviny a výživa. Praha: 2. vyd. Parta, 2013. 114 s. ISBN: 978-80-7320-190-6. SEDLÁČKOVÁ, Hana., NODL, Ladislav., ŘEŠÁTKO, Jaroslav. Technologie přípravy pokrmů. Praha: 1. vyd. Fortuna, 2001. 96 s. ISBN: 80-7168-788-X. ANDERLE, Peter., SCHWARZ, Helmuth., BORŮVKOVÁ Vlasta., ŠTĚPÁNKOVÁ Vlasta. Zbožíznalství. Praha: 1. vyd. Wahlberg, 1995. 249 s. ISBN: 80-901-871-4-5. SEELIGER, Dorothee. Ryby a mořské plody. Mnichov, Německo: 1. vyd. Teubner, 2005. 320 s. Obrázky Microsoft PowerPoint. Obrázky vlastní zdroje školy. Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno

VÝUKOVÝ MATERIÁL ZPRACOVANÝ V RÁMCI PROJEKTU Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1:5.00/34.0415 Inovujeme, Inovujeme Šablona: 11 Sada: 2 DUM: 11 Ověření ve výuce: Technologie Třída: K 2, KČ 2, K3, G3, G4 Klíčová slova: uzení ryb, sušení ryb, solení ryb, slanečci, matjesy Zpracoval: Mgr. Vladislav Huška Škola: Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Adresa: Charbulova 106, 61800 Brno Datum vytvoření: listopad 2013

Ryby Ostatní úpravy ryb

Ostatní úpravy ryb Uzení ryb Jedná se o jednu z nejstarších tepelných úprav ryb. V současnosti je velký výběr uzených ryb. Kvalita je závislá na volbě vhodného dřeva tvrdé Před uzením se musí ryby naložit. Důležitá je i volba způsobu uzení a délka uzení.

Ostatní úpravy ryb Způsoby uzení Uzení studeným kouřem: ryby naložíme do solného láku, necháme marinovat 10-12 hod. Zvolna udíme při teplotě 30 0 C, 4-6 dnů. Ryby mají výraznou slanou chuť. Uzení teplým kouřem: po naložení udíme při teplotě 60 0 C asi 10 hodin. Na uzení používáme: lososa, halibuta, pstruha, kapra, sumce a úhoře. Používáme na přípravu studených předkrmů a chlebíčků.

Ostatní úpravy ryb Sušení ryb Sušení ryb je známé 4 000 let. Jedná se o konzervaci ryb přímořským vzduchem. Připravují se v Norsku, Švédsku, oblíbené jsou v Německu a Polsku. Používáme tresku obecnou i tresku tmavou. Před sušením rybu očistíme zbavíme hlavy a vykucháme po hřbetě. Na vzduch sušíme 2 měsíce. Uchycuje se do dřevěných rámečků a zavěsí se na vzdušné místo.

Ostatní úpravy ryb Solené ryby Oblíbená úprava v Severním Německu, Norsku a Švédsku. Na přípravu využíváme sledě a sardele. Nasolíme hrubou mořskou solí, nepronikne rychle do ryby. Solením se ryby zbaví vody. Nejznámější druhy: matjesy, slanečci a sardele. Využití ve studené kuchyni na přípravu rybích salátů, předkrmů.

Ostatní úpravy ryb Druhy sušení: Ryby solené před sušením upravené ryby nejdříve nasolíme a sušíme. Maso nasolených ryb je vodnaté, ale pevné. Ryby nesolené před sušením upravené ryby upevníme do rámečků, zavěsíme a sušíme. Maso je suché a pevné.

Aktivita žáků Popište předběžnou úpravu ryb před sušením? Před sušením rybu očistíme, zbavíme hlavy a vykucháme po hřbetě Popište uzení ryb studeným kouřem ryby naložíme do solného láku a marinujeme 10-12 hod. Zvolna udíme při teplotě 30 0 C 4-6 dnů.

Metodika Digitální učební materiál slouží pro výuku tématu Ostatní úpravy ryb. Prezentaci je možné uplatnit při výuce na interaktivní tabuli. Snímek 1 náležitosti DUMu. Snímek 2 úvod do prezentace. Snímky 3-4 se zaměřují na přípravu uzených ryb. Snímky 5-6 popisují úpravu ryb sušením. Na snímku 7 popisujeme úpravu solením. Ve výuce učitel pomocí materiálu žákům popíše další způsoby úpravy ryb mořských a sladkovodních. Žáci si dělají zápis do sešitu. Zpětonou vazbou pro vyučujícího jsou otázky na konci prezentace. Snímek 8 fotografie pokrmů z ryb. Aktivita otázky: učitel vyzve žáka, aby odpověděl na otázku, snímek 9.

Použitá literatura RUNŠTUK, Jaroslav a kol. Receptury teplých pokrmů. Hradec Králové: 6. vyd. R plus, 2009. 564 s. ISBN: 978-80-904093-0-9. ŠEBELOVÁ Marie. Potraviny a výživa. Praha: 2. vyd. Parta, 2013. 114 s. ISBN: 978-80-7320-190-6. SEDLÁČKOVÁ, Hana., NODL, Ladislav., ŘEŠÁTKO, Jaroslav. Technologie přípravy pokrmů. Praha: 1. vyd. Fortuna, 2001. 96 s. ISBN: 80-7168-788-X. ANDERLE, Peter., SCHWARZ, Helmuth., BORŮVKOVÁ Vlasta., ŠTĚPÁNKOVÁ Vlasta. Zbožíznalství. Praha: 1. vyd. Wahlberg, 1995. 249 s. ISBN: 80-901-871-4-5. SEELIGER, Dorothee. Ryby a mořské plody. Mnichov, Německo: 1. vyd. Teubner, 2005. 320 s. Obrázky Microsoft PowerPoint Obrázky vlastní zdroje školy