Formulace případu. schůze ČPS LS JEP

Podobné dokumenty
výcvik integrace v psychoterapii

PŘEDMLUVA ÚVOD 13

Základní principy psychologické diagnostiky

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Okruhy otázek ke zkoušce z předmětu Lékařská psychologie a psychosomatika

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

Prim.MUDr.Petr Možný Psychiatrická léčebna Kroměříž

Úvod do psychoterapie. Mgr. Jan Haase

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

Čím přispívá integrativní psychoterapie k dnešku

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

Obsah. Teorie a diagnostika poruch o so b n o sti Úvod...13 ČÁST I

Psychoterapie, poradenství, koučing a druhy problémů.

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

Existují určité základní principy, působící ve všech lidských interakcích, a pro kvalitní rodinný život je naprosto nezbytné žít s těmito principy či

Kurz Psychoterapie pro lékaře v předatestační přípravě - V.

Centrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze

Možnosti terapie psychických onemocnění

Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/

Seminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.)

TEORETICKÉ ZÁKLADY RODINNÉ TERAPIE

Internalizované poruchy chování

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí

Česká psychoterapeutická společnost České lékařské společnosti J. E. Purkyně

Možnosti a limity skupinové psychoterapie v podmínkách lůžkového psychiatrického zařízení

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií Katedra psychologie. Diplomová práce obor Psychoterapeutická studia

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce

Otázka č. 3 Prosím uveďte, v jaké oblasti pracujete psychoterapeuticky

Etický kodex sociálních pracovníků

OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19

Základní rámec, DEFINICE, cíle, principy, oblasti působení. Výběrový kurz Úvod do zahradní terapie, , VOŠ Jabok Eliška Hudcová

I. Potřeba pedagogické diagnostiky

Modely interpersonálních vztahů Majory Gordon Model funkčních vzorců zdraví. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ FORMULACE PŘÍPADU

Péče o klienty s duální diagnózou v programu Následné péče CHRPA, Magdaléna, o.p.s.

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Výcvik v Somatickém koučování

Terapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA

Curriculum výcviku v supervizi

Úvod do psychologie

FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ

VARIABILITA PŘÍSTUPŮ KE VZDĚLÁVÁNÍ A JEJÍ VLIV NA VÝKON SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ. Jitka Navrátilová Fakulta sociálních studií Masarykovy univerzity

Výroční zpráva za první rok provozu DS PLB Charakteristika, statistika, praktické fungování

Psychoterapie. MUDr. Pavel Theiner, Ph.D.

výcvik integrace v psychoterapii

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Nové rozdělení kompetencí pracovníků v multidisciplinárním týmu

Závěrečná zpráva z realizace vzdělávacích kurzů v rámci projektu CZ.1.04/1.1.02/ Vzdělávání - cesta ke kvalitě

Diabasis občanské sdružení

Koncepce síťě adiktologických služeb - báze pro spolupráci?!

OBČANSKÉ SDRUŽENÍ ČESKÁ SPOLEČNOST PRO KATAHYMNĚ-IMAGINATIVNÍ PSYCHOTERAPII,

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Motivace ve výchově a vyučování. Pedagogická diagnostika.

Případová konference jako pracovní nástroj ve školství

1. Konference integrativní psychoterapie Skálova institutu. Mgr. Petra Léblová.

1. Regionální paliativní konference Multiprofesní spolupráce v péči o pacienty v závěru života v domácím prostředí STANDARDY PALIATIVNÍ PÉČE

ČESKÁ SPOLEČNOST PRO KATATYMNĚ IMAGINATIVNÍ PSYCHOTERAPII Vzdělávací řád. Platný pro výcvik zahájený do

Kolegiální podpora. profesního rozvoje - sdílení zkušeností Hana Schenková. Mateřská škola SLUNÍČKO, Brno, Strnadova 13, p.o.

Model sociální služby Terapeutická komunita

Nástavbový obor PSYCHOSOAMTIKA: návod k použití

Etický kodex řádného člena Asociace bilanční diagnostiky

EFEKTIVITA SEBEZKUŠENOSTNÍHO VÝCVIKU VE SKÁLOVĚ INSTITUTU

Využití přírodovědného pokusu na 1. stupni ZŠ z pohledu učitelů z praxe výzkumná sonda. Ondřej Šimik

CO PŘINÁŠÍ PEDIATROVI ZNALOST PSYCHOSOMATIKY. MUDr. Barbora Branna Praktický lékař pro děti a dorost Ostrava

SPP717 ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO SPSP

Rizikové skupiny LS 7 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE IV. Radka Michelová

1. Vymezení normality a abnormality 13

Trauma, vazby a rodinné konstelace

KATALOG PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ STRUKTURA PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ

Obrázek 1: Kontextuální supervizní vztahový model

ČESKÁ SPOLEČNOST PRO KATATYMNĚ IMAGINATIVNÍ PSYCHOTERAPII Se sídlem Psychiatrická klinika, Jihlavská 20, Brno

Psychogenní poruchy paměti a dalších kognitivních schopností

Psychologické základy vzdělávání dospělých

Standard č. 1. Cíle a způsoby činnosti pověřené osoby. Schválil: Mgr. Bc. Romana Svobodová, ředitelka organizace

Psychosomatika v gynekologii. Mgr.Kateřina Ratislavová ratislav@kos.zcu.cz

Klíčová 2 Vzdělávání pracovníků v sociálních službách. Stručný obsah vzdělávání modulu 1 Možnosti podpory samostatnosti a soběstačnosti klientů

Michal Hala. Radek Baloun

OBSAH. Poděkování Úvod...15 I. ČÁST: TEORIE ŽIVOTNÍ SITUACE. 1. Společenský kontext sociální práce Postmodernita v životní situaci...

Obsah VII XII. Předmluva serveru Finančník.cz. Předmluva XIX. Poděkování. Úvod 1. Samotný proces a jeho uskutečňování 3

Zavádění dialekticko behaviorální terapie v TK Kaleidoskop. Renata Tumlířová Miroslava Vykydalová Markéta Rozsívalová

Koncepční modely a teorie v ošetřovatelství

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie

INFORMACE K VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE A JEHO RODINY

1. Emo ní inteligence: p ehled základních p ístup a aplikací. 2. Poradenská psychologie pro d ti a mládež.

Úvod do teorií a metod sociální práce. Co je sociální práce a proč potřebuje teoretická východiska? Navrátil, Kříčková

Pohyb ve vztahu vztah v pohybu (z pohledu taneční terapeutky) Iveta Zedková

Kognitivně-behaviorální terapie hraniční poruchy osobnosti

b) nabídka bezpečného prostředí, podpory a porozumění,

Utrpení pacientů v závěru života a koncept důstojné smrti

C)T)A) Centrum Terapie Autismu

Klinická psychologie NMgr. obor Psychologie

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu

Transkript:

Formulace případu schůze ČPS LS JEP 12. 4. 2019 magdalena.frouzova@email.cz www.skaluvinstitut.cz www.psychoterapie.cz 602642616

Obsah Úvod - Eells CF v různých psychoterapeutických školách Jeden z integrativních přístupů při CF Ingram a Harris

Formulace případu case formulation klinická formulace případu utváření případu konceptualizace případu psychologická formulace samým jádrem psychoterapie - můstku mezi teorií a praxí, konceptuálního modelu, který vede terapeutické úsilí proces konstrukce formulace aktuálnější a důležitější než kdy jindy v současné psychoterapeutické praxi a výzkumu

Formulace případu je způsob či produkt získávání, strukturování a zaznamenávání údajů týkajících se konkrétního člověka, jejich transformace v testovatelné hypotézy, a propojení hypotéz s intervencemi a metodami zjišťování výsledků intervencí. Zahrnuje aspekty lidského chování a prožívání, jež způsobily, spouští a udržují problémy člověka.

Formulace případu (jako zpětnovazební systém) = hypotéza o příčinách, spouštěcích a udržujících vlivech plých, interpersonál. a behav. problémů klienta 6.4.2019 5

Přínosy formulace případu 4 základní části (info, dg, tpé úvahy, plán) Rámec otevřeného osobního tpého přístupu Podpora vědeckého, empirického přístupu expertního usuzování Větší množství ptých teorií Využití vlastních reakcí Jednotný záznam případů a prezentace Rozvoj aplikačních dovedností Snížení nejistoty, podpora spolupracujícího přístupu 6.4.2019 6

Společným základem při formulování případu Pozorovat a popisovat klinické info Vyvozovat, interpretovat nebo organizovat pozorované info Aplikovat formulaci na případ a v případě potřeby ji revidovat 6.4.2019 7

Možnosti třídění konceptů formulace případu Profesní kontext vzdělání, kvalifikace a kompetence ptů, jaké další teoretic. koncepty či metody do formulace vstupují Původ teorie z jakého směru ptého nebo navržená metoda Symptomatologie a formulace případu Centrální prvek sy, teorie, postupy, klient sám Vztah k plánování Adresát 6.4.2019 8

Literatura Ingram, B. L. 2006: Clinical Case Formulations: Matching the Integrative Treatment Plan to the Client. Wiley. Čevelíček, Michal, Jan Roubal, Roman Hytych: Využití formulace případu ve výuce a výcviku psychoterapie. Představení vybraných modelů psychoterapeutické formulace případu. Tracy D. Eells: 6.4.2019 9

Tracy D. Eells klinický psycholog docentem psychiatrie a behaviorálních věd, Louisville School of Medicine. členem redakčních rad více časopisů psychoterapie výkonný ředitel Společnosti pro výzkum psychoterapie Kniha - hlavní teoretické orientace - jasné a podrobné pokyny pro formulaci případů - založeno na výzkumu v oblasti psychoterapeutických procesů

Tracy D. Eells 34.03 36.53

Psychodynamická formulace případu Vývojová konceptualizace plého fungování čla v pojmech: Nevědomé strategie k vyhnutí se uvědomění konfliktů a minimalizovat vyplývající nepříjemné prožitky Konfliktní přání, potřeby nebo motivy Úzkosti nebo distres způsobovaný těmito motivy 6.4.2019 12

Behaviorální, kognitivní a KB formulace případu model funkční analýzy klinického případu 6 prvků (Haynes, Williams 03) Příčinné proměnné Problematické chování Vlivy moderující sílu vztahů mezi příčinnými proměnnými a problematickým chováním Odhad síly vztahů mezi příčinnými proměnnými a problematickým chováním a mezi příčinnými proměnnými navzájem Větší množství cest, kterými mohou příčinné proměnné ovlivňovat problematická chování Odhad významnosti a důsledků problematického chování klienta Odhad ovlivnitelnosti příčinných proměnných Příčinné vztahy mezi různými druhy problematického chování 6.4.2019 13

Diagram formulace případu J. Beckové 4 oblasti Problematická zákl. přesvědčení klienta Relevantní údaje z dětství klienta Přesvědčeními podmíněné předpoklady/pravidla, jimiž se klient řídí Kompenzační strategie, s jejichž pomocí se klient snaží vypořádat se svými problémy, avšak neúspěšně 6.4.2019 14

Formulace CBT - Persons a Tompkins 2010 Seznam problémů Dg Pracovní hypotéza Schéma: jádrová přesvědčení, hluboké kognitivní struktury, které umožnují jedinci interpretovat jeho zkušenosti smysluplným způsobem; pohled na sebe, jiné, svět a budoucnost (schema vyvinuté Beckem) Spouštěče: škála událostí, která zapříčiňují nemoci a aktivují situace, které jsou těmi, které spouštějí negativní náladu či maladaptivní chování Původ: jak se pacient vztahuje k problematickým schématům Silné stránky a aktiva Léčebný plán - cíle:

Formulace případu na osobu zaměřené terapie PCT (Tradiční formulace odmítali, zvl. proti plé či pstrké dg. a dg. nálepkování) Spoluutváření formulace s klientem - Vyslechnutí příběhu, reflexi a skládání jemných detailů jejich života dohromady, aby jimi vypravované příběhy dávaly smysl 6.4.2019 16

5 oblastí v PCT při formulaci případu: Introjekty hodnot a přesvědčení Klientův stav inkongru ence Emoční, behav., kg. a interpersonální plé potíže klienta Sebehodnota klienta z dětství Popření a překroucení prožitků 6.4.2019 17

Na problém orientovaná metoda vyžaduje splnění několika požadavků: Identifiková ní problému Specifikován í cílů tpe Sestavení dobře organizované data báze informací o klientovi Vysvětlení klientových potíží zahrnující klinické hypotézy formulované tpem Vytvoření léčebného plánu, který je konzistentní s cíly definovanými klientem a hypotézami formulovanými terapeutem Monitorová ní efektů jednotlivýc h intervencí 6.4.2019 18

Bern na problém orientovaná pte (integrovaná krátkodobá pte) 92 příručka přel. J. Haštem do slovenštiny 1994 A. Blaser, E. Heim, Ch. Ringer, M. Thommen Metody k ŘP 6 okruhů: Uvědomování Podněcování emočního prožívání a projevů Podpora Změna myšlenkových návyků a postojů Uvolnění a vnímání těla Změna chování 6.4.2019 19

Způsoby integrace Integrativní formulace kombinuje koncepty a techniky Technická Teoretická Asimilativní Obecné faktory Z různých terapeutických přístupů Do systematického, souvislého způsobu Vyhovět potřebám konkrétního klienta

Barbara L. INGRAM Jeff. E. Harris Unifikovaný rámec Texas - Denver 2017 Un. Of California

Koncept formulace případu integrativní model, rozpracovaný Ingramovou 2006 v 6. krocích Cíl Léč. plán Efekt? Info P Hypotézy 6.4.2019 23

Ingram ve větách 2006: S čím přicházíte Co chcete Řekněte info k tomu potřebné Já si o tom myslím Co uděláme Funguje to? 6.4.2019 24

Metateoretický základ modelu Ingramové 30 hypotéz v 7 doménách Sociální, kulturní, environmentální Existenční a spirituální Kognitivní modely Tělo a emoce Krize, stresující situace a tranzit Behaviorál. a učící modely Psychodynamické

Unifikovaný rámec pro 9 hl. psychoterapeutických intervencí Jeff. E. Harris 2017: Behaviorální Kognitivní Experienciální Psychodynamické Vývojové Interpersonální Systemické Biologické Kulturální 6.4.2019 26

. www.multitheoretical.co m MULTITHEORETICAL TEXT BOOK Integrative Multitheoretical Psychotherapy by Jeff Brooks-Harris (2008) - Boston: Houghton-Mifflin Myšlenky, jednání a pocity vzájemně interagují Jsou tvarovány biologickými, interpersonálními, systemickými a kulturálními kontexty. 7 teoretických modelů ke konceptualizaci klientů a vedení intervencí, Ústících do sofistikovaného a integrovaného přístupu v ptii. 2. Část - 100 klíčových strategií ze 7 teoretických přístupů Aplikace na léčbu i výcvik 6.4.2019 SI Frouzová 27

Unifikovaný rámec pro psychoterapii Jeff. E. Harris 2017 Intervence: Biologické intervence pstrá porucha, medic. Podmínky, UD, fyzic. Ne/schopnosti, propojení mysli a těla Psychodynamické sny intrapsé drivy defenzivní mechanismy Id/Ego/S.eg zkušenosti z dětství Prosperita Fenomenologie uvědomování si city /emoce /afekty Experienciální spiritualita sebe-aktualizace autenticita, Motivace 6.4.2019 28

Unifikovaný rámec pro psychoterapii Jeff. E. Harris 2017 Intervence: Kognitivní myšlenky, názory, schémata, percepce, představy, příběhy, ŘP, Mindfulness, kognitivní fuze, vytváření významu Behaviorální činy, zvyky, podmíněné reakce, posílení, sclí učení, dovednosti, zvládání, řešení, síly, spáchané činy Vývojové - Vývoj života běhu a pohody, krize, trauma, zármutek a ztráta, vývoj kariéry 6.4.2019 29

Unifikovaný rámec pro psychoterapii Jeff. E. Harris 2017 Intervence: Interpersonální styl vztahového attachmentu, vztahová témata, tpý svazek, proti/přenos, interpersonální diskuze a deficity Systemické rodinná struktura, role a příběhy; sociální, peerové a pracovní sítě; sclí role; sclí konstrukce významů Kulturální kulturální identity, světonázor, rasa a etnicita, rod, sex. orientace a identita, sclí třída, útlak a privilegia 6.4.2019 30

Pozornost soustředěná na

7 oblastí konceptualizace případu - 2017 Právní a etické záležitosti Teoretický přístup Sociální a kulturní vlivy Prvky souvisící s případem Provizorní dg a hypotéza Počáteční intervence Přenos a protipřenos

1. Prvky souvisící s případem - nejhlavnější a důležité informace Důvod pro doporučení Kdo doporučil Jaké podrobnosti jsou v případě nejdůležitější Co je cílem klientovy léčby

2. Sociální a kulturální vlivy které mohly ovlivnit symptomy či projevy? Sociální vlivy jsou: Primární podpůrná skupina Úroveň příjmů Právní status Rodinné zázemí Status rodinný a rodičovský Pracovní historie Přístup k medicinské péči

3. Provizorní/pracovní dg. a hypotéza proč tato dg. - sy (diferenciální dg). Tvá dg by měla být in the ballpark Co třeba k zakončení dg Co třeba vyřešit kvůli sy ošetření, včetně toho, co není vidět

4. Teoretický přístup Ujisti se, že identifikuješ dg před výběrem teorie. Tvé teorie a intervence by měly přímo oslovovat dg. Ne elementy z jiných teorií Měj na paměti úroveň služby na kontinuu péče

Transkulturální model ( 4 prvky úzdravy Frank a Frank 91) Vztah Rituál Úzdravný proces Očekávání Mýtus

Transkulturální model ( 4 prvky úzdravy Frank a Frank 91) Klient emočně nabitý a v důvěřivém vztahu s terapeutem Tpova metoda pro řešení klientových problémů (technika, postup, intervence) Vztah Přednostní pozice terapeuta (v rámci klientovy kultury) Rituál Úzdravný proces Očekává ní Kontext a setting Vysvětlení povahy klientových problémů a důvod pro terapeutovy akce (teoretická orientace) Mýtus Klientovy názory v mýtu; terapeutova loajalita k mýtu

SolF ocbt Teoretické spektrum Specifický, konkrétní, krátkodobý cíl; strukturovaný, více psychoedukativní CBT Adl eri an Pers on cent red Obecný, celostní, dlouhodobý cíl; méně strukturovaný, více založený na procesu Jun gian Fem inist Rebt An Ges talt Exi ste nti al Syst ems the ory

6 různých způsobů, jak případ nahlížet: Starý vzorec a nové kroky Metafora klient mi připadá jako/ já si s ním připadám jako Prožitek tpa Kontraktování kvůli čemu přišel, co dostává, co ještě potřebuje? Fáze tpe název této kapitoly tpe Další směřování terapie -? Potřeba co s ní vyjít vstříc? 6.4.2019 40

5. Počáteční intervence je užitečné zvážit proces terapie Co je třeba projednávat nejdříve ke stabilizaci klienta? Jaké základní záležitosti mají být vyřešeny pro klienta k udržení v dlouhodobé úzdravě? Na co by se měl zaměřit v posledních 2 3 sezeních v léčbě aby mohl být úspěšný závěr?

6. Přenos a protipřenos Úvahy: Klient se může bát, že ho budu hodnotit kvůli homosexualitě, jako většina lidí v jeho životě to udělala Když klient cítí že nikdy nemohl uspokojit své rodiče, může cítit potřebu uspokojovat mne protože jsem toho samého věku jako jeho rodiče Klient může chtít pečovat o mně jako o vlastní dítě, protože jsem stejného věku jako jeho děti. Klientka může přemisťovat zlost na mne jako na muže, kvůli zkaženému svému manželství a zklamání muži

6. Přenos a protipřenos Protipřenos je o osobní historii emocionální reakce či hodnoty Zvaž, jaké části vlastní osobní historie či zkušenosti mohou hrát zde v tomto případě roli. Přemýšlej o záležitostech, které by osobně mohly mít na tebe vliv

7. Legální a etické záležitosti výcviková highlights informovaný souhlas, Profesionální odhalení se, limity důvěrnosti, platby, termíny. kdy použít klinickou supervizi Limity mlčenlivosti Být si vědom složitostí v procesu sex, žaloby, obsílky, drogy, tr. Činy..

Jeff E. Harris, Barbara L. Ingram (Pepperdine Un.) Unifikovaný rámec pro vedení případu a jeho formulace a léčebného plánu 2017 Identifikování problému Cíl Klientova data Hypotézy Monitorování efektivity Plán

Nesnažíme se najít všechny nové přístupy, jen ty jednodušší. Jde nám přeci o jednoduchost. Edward de Bono www. skaluvinstitut. cz