jarosław sebastian pastuszak struktury světla



Podobné dokumenty
VNITŘNÍ NORMA CMTF UP CMTF-B-18/05. CMTF UP v Olomouci

Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

inge kosková kresby

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

Výtvarná výchova. 8. ročník. Výtvarné vyjádření zajímavých přírodních tvarů studijní, případně fantazií dotvořené práce. Barvy výtvarné hry a etudy

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

václav kupka akty

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

Výstupy Učivo Průřezová témata

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

Předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Tabulace učebního plánu

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

NO TO SNAD NE!? Z cyklu THEATRUM MUNDI 110X130

Specializace z výtvarné výchovy ročník TÉMA

Termín výstavy: Fakulta designu a umění Ladislava Sutnara ZČU v Plzni

Tabulace učebního plánu

V.7.2 Výtvarná výchova

Metoda vědomé stopy pohybu

Učební osnovy Výtvarná výchova

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA - Výtvarná výchova 6.

Výtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe

ivana štenclová my

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ. Potvrzení o účasti na dnech otevřených dveří získají návštěvníci u přednášejících

12. Křesťanství Místo křesťanství v současném světě Křesťanství na pozadí jiných náboženství

jiří bárta ordo linearum

renata dvořáková inspirace kameny

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova ŠVP LMP

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

Igor Zhoř , Brno , Brno

Výtvarná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

Bibliografie (výběr) Benedikta XVI.

Výstup předmětu Učivo Přesahy a vazby

Volitelné dějiny umění

Pedagog a umění. pořádané k poctě významného výtvarného pedagoga a teoretika Josefa Vydry ( )

RELIGIONISTIKA představení oboru RELIGIONISTIKA JAKO VĚDA, NÁBOŽENSTVÍ JAKO JEJÍ PŘEDMĚT, STUDIJNÍ LITERATURA

Ignác z L?y;olx -- " ==--- Duchov-ní denik. . ::tlhii S GIHA.S

O ABSOLVOVÁNÍ STUDIA

Výtvarná výchova charakteristika předmětu

ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA, OPAVA, SOLNÁ 8, příspěvková organizace. kresba. učitelé. prostorové vyjadřování. akční tvorba

Zpráva z hodnocení teologických fakult a Mezinárodního baptistického teologického semináře

BRIAN L. WEISS mistrù poselství

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

Benefiční výstava pro Nadaci Rakovina věc veřejná Pavel Grégr, Martin Paladino, Ondřej Růžička

Pedagogika dona Boska

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART MIMO VYMEZENÍ OUTSIDE THE LIMIT

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenové třídě, kreslírně i v plenéru.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA - Výtvarná výchova 8.

Vážení hosté benefičního večera, KATALOG DRAŽENÝCH UMĚLECKÝCH DĚL. Mgr. Jiří Pitaš

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA - Výtvarná výchova 9.

MgA. Adam Jílek. V pasti olej na plátně / 120x80cm / 2017

Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět,

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Základní osnova studijního plánu magisterského navazujícího oboru Teologie spiritualita etika v prezenční formě 2015/16

Mgr. DÁŠA LASOTOVÁ, PhD.

17. Výtvarná výchova

Předmět: Výtvarná výchova Ročník 7. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKY A SPECIFIKA PEDAGOGIKY FRANZE KETTA

Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.

andrej bán oldřich schnabl geometrie a iluze světelného prostoru

Umění a kultura. Výtvarná výchova. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Napsal uživatel Jan Melena Čtvrtek, 16 Listopad :21 - Aktualizováno Čtvrtek, 16 Listopad :31

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP

zdeněk šplíchal komunikace v reálném čase

Vzdělávací oblast:umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova. Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Základní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 3. ročník

Výtvarná výchova 6. ročník

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

Textová část... II 1. Inzerce ČSSD... II 2. Inzerce ODS... VI 3. Inzerce TOP X 4. Inzerce VV... XIII. Obrazová část... XVII

6. ročník. Výtvarná výchova

SEKCE KRIZOVÉ ASISTENCE SPOLEČNOSTI LÉKAŘSKÉ ETIKY ČLS JEP

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu

Slečna Helena Dvořáková POHLEDY

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 6.

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Katharina Grosse & Maria Lassnig

Půjčovna použitých obrazů. Napsal uživatel Jan Dočekal Pátek, 12 Červen :24 - Aktualizováno Sobota, 13 Červen :05

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

PŘIJĎTE DO MUZEA Podněty k budování péče o návštěvníky

Beuronský měsíčník 10/2011

Jarmark způsob vypořádání - 12 tříd + školní družina - poděkování

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření

Vážení hosté benefičního večera, KATALOG DRAŽENÝCH UMĚLECKÝCH DĚL. Mgr. Jiří Pitaš

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: (1. období)

zdeněk kučera. in memoriam

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně


Umění a kultura Výtvarná výchova

Duchovní doprovázení Zájmový kurz celoživotního vzdělávání v r. 2016/2017

Charakteristika předmětu Výtvarná výchova

Transkript:

jarosław sebastian pastuszak struktury světla 28. 11. 2015 28. 1. 2016

sebastian je sebevědomý člověk. sebastian je filozof svým založením, hledač a kreativec. je pevně ukotven v každodenním životě, ve své tradici, rodině, vzdělání, je hrdý na velký národ, ze kterého pochází i na výsledky své práce to mi bylo jasné hned po našem prvním setkání. příliš nemiluji patos. a tohle zní dosti pateticky. ale sebastian není patetický ani trošku. sebastian je sebevědomý a poctivý. je poctivý ve všem, co dělá. jeho tvorba je poučená, je založena na studiu malby, umění, historie, teologie, teorie barev, perspektivy a ikonografie. nespokojí se však s tradičními a jednoduchými řešeními, chce pochopit a prožít podstatu. léta hledá odpovědi na základní existenciální otázky, antagonismy a paradoxy života. život a smrt, radost a bolest, smysl a marnost, láska a nenávist, vznešenost a ubohost. vidí a přijímá nutnosti a omezení praktického materiálního života, neleká se jeho temných stránek, ale zároveň žije v jistotě mystického rozměru bytí. nikdy nerezignoval na své filozofické bádání, ale, jak sám říká, se stále větší naléhavostí dochází k poznání, že v racionální oblasti odpovědi najít nelze. hledá a nachází je tedy v mysteriu bezprostředního vhledu dosahovaném v kontemplaci a v prožitku umělecké tvorby. svoje obrazy maluje sebastian soustředěně a systematicky, pomalými tahy a s rozmyslem. volí formát, kombinuje techniku malby, pracuje s barevným kontrastem i kladem linií ve snaze postihnout a vyjádřit proudění energie. v jeho pojetí světlo symbolizuje a zosobňuje ducha, božskou oživující podstatu. světlo se manifestuje v kontrastu s temnotou, stínem a vytváří tak neustálý koloběh protikladů, jež zhmotňují tento svět. tmavá a světlá, plocha a linie, nahoru a dolů. sebastian si je plně vědom vlivu barvy na lidské vědomí, jejích symbolických významů v západní i byzantské křesťanské tradici. cílevědomě pracuje s energií horizontály i vertikály a jejich křížení. transformuje tradiční využití reversní perspektivy z klasické figurativní ikonografické malby do svých formálně abstraktních pláten. všemu často dominuje detail, významový úběžník zobrazený pomocí zlaté barvy. zlato chápe tradičně, jako symbol ducha, prapodstaty, překlenutí protikladů. struktury světla XII sebastian se ve svých obrazech nepodbízí. zve diváka k prožitku svého vnitřního zakoušení světa, ale ne za každou cenu. je ve své kreativitě svobodný a nezávislý. je radost mluvit se sebastianem o jeho tvorbě, o jeho malování. svítí mu přitom oči, stejně jako když hovoří o ženách, o té své i o všech ostatních. vidím, že všemu, co dělá, také věří. vše, co dělá, dělá doopravdy a naplno. se stejnou opravdovostí vychovává své syny nebo učí své studenty. sebastian je sebevědomý člověk. jeho sebe-vědomí je hluboce usazeno a pramení z jeho pokorného vědomí vlastní nedokonalosti a smrtelnosti a zároveň své věčné podstaty a spojení s bohem v životě věčném. michal macků, 2015 struktury světla XIII (detail na titulní straně)

struktury světla XIV > struktury světla XV struktury světla XVI

< struktury světla XVII struktury světla XVIII struktury světla XIX

jarosław sebastian pastuszak narodil se 16. 7. 1971 v szczebrzeszynu (polsko). v letech 1992 1997 absolvoval studium teologie na cmtf up v olomouci. v roce 1999 zahájil postgraduální studium na cmtf up v oboru praktická teologie studium křesťanského východu na katedře spirituality, mezináboženského dialogu a studií křesťanského východu. licenciátní práci pod názvem zlo jako spirituální jev. teologická analýza výtvarného díla francise bacona. teologie obrazu obhájil v roce 2002. disertační práci na téma dialog jako forma vytváření náboženské kultury. fenomenologie náboženského dialogu obhájil v roce 2005. v letech 1993 1996 absolvoval individuální studium kresby a malby na pedagogické fakultě univerzity palackého v olomouci pod vedením dany puchnarové, jiřího krtičky a zdeňka kučery. od září 2010 je kurátorem galerie současného umění (galeriezet) ve velké bystřici. odborné zaměření v akademické práci se soustřeďuje na teologii umění a kultury, spiritualitu umění (zabývá se vzájemným vztahem mezi slovem a obrazem a taktéž spirituálními aspekty výtvarného umění a kultury jako celku), teologii krásy, teologickou hermeneutiku současného umění, fenomenologii náboženského dialogu, kulturní antropologii. ve své umělecké tvorbě se koncentruje na malbu a fotografii. výstavy 1990 obrazy (společná) zamość, polsko 1997 teologie jinak obrazy rotunda cmtf up, olomouc 1998 putování myslí obrazy (společně s p. dočkalovou a p. papicou) galerie velehrad, olomouc 2003 za hranice stínu fotografie muzeum moderního umění café 87, olomouc 2005 lapidárium obrazy (společně s m. sedlářem: sochy) velehrad není současnost bez minulosti fotografie (společně s t. jemelkou, o. kučerou, m. maluškem a j. mlečkou) velehrad 2012 das kreuz obrazy (společná) galerie habermann, ybbsitz, rakousko 2015 obrazy café na zábradlí, olomouc struktury světla obrazy galeriezet, velká bystřice kontakt galeriezet@velkabystrice.cz tel.: 774 818 153 zámecké náměstí 775 783 53 velká bystřice galeriezet@velkabystrice.cz www.galeriezet.cz tel.: +420 774 818 153 jarosław sebastian pastuszak struktury světla galeriezet, 28. 11. 2015 28. 1. 2016 grafický design: petr šmalec vydalo: město velká bystřice 2015