Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo projektu ocz 1.07/1.5.00/34.1076 Název projektu Pro vzdělanější Šluknovsko Číslo a název šablony 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor Tématická oblast 0312 Mgr. Monika Slámová Literární historie směry, osobnosti Číslo a název materiálu VY_ 32_ INOVACE_ 0312_ 313 Surrealismus Anotace Osvojování a procvičování pojmů literární historie Vytvořeno 15.5. 2013 Určeno pro Literatura a umění 4.ročník maturitní obory Přílohy
13.Surrealimus
Období nástupu: Surrealismus je literární a umělecký směr založený na snaze spontánně a bez rozumové kontroly vypovědět o tom, co se děje v lidském podvědomím. Zakladatelem surrealistického hnutí byl francouzský básník a prozaik André Breton. Spolu s Philippem Soupaultem vydal roku 1921 první surrealistický text Magnetická pole a ideje surrealismu prosazoval v třech manifestech (1924, 1930, 1942). Surrealismus se inspiruje psychoanalýzou Sigmunda Freuda, popsanou zejména v jeho dílech Výklad snů a Úvod do psychoanalýzy.
Z Francie myšlenky surrealismu se přenesly i do dalších zemí. V Čechách roku 1934 založil surrealistickou skupinu Vítězslav Nezval. Pražská surrealistická skupina existovala čtyři roky, vydala sborník Surrealismus, uspořádala dvě výstavy tvorby surrealistických malířů a řadu přednášek. V březnu roku 1938 V. Nezval skupinu rozpustil kvůli politické situaci. Za druhé světové války a po ní vyvijela činnost mladší generace surrealistů, jež si říkala skupina Ra, vydala sborníky Roztrhané panenky, A zatímco, válka, a Skupina Ra.
Znaky: Odmítali v umění logiku Prosazovali plně osvobozenou fantazii Básnické obrazy mohou vzniknout působením náhody a snu Záznam automatického textu text bez účasti rozumu Odmítali pravidelný rytmus a rým a další stavebné prostředky poezie
Literární druhy a žánry: Surrealismus se uplatňoval výrazně v poezii. Základem byly básnické sbírky lyrického obsahu. Sporadicky se vyskytoval v próze. Základním žánrem byla novela, v které se využívalo metody automatického záznamu.
Význam směru: Surrealismus vyzdvihuje psychický automatismus, který je uváděn v činnost snem, halucinací nebo deliriem, pomáhal tak umělcům překonat cenzuru morálky a stát se skutečnou revoltou ducha. Surrealisté radikálně odmítali dosavadní umění, z básnických předchůdců uznávali jen ty, kteří vyjadřovali bezprostředně své dojmy a nepodřizovali je zákonům logiky, větné skladby nebo literárních forem. Surrealismus se objevil i v malířství a ve filmu: Španělský malíř Joan Miró, inspirován pravěkou malbou
Španělský malíř Salvador Dalí, jehož autorský styl byl založen na exhibicionismu, kompoziční vynalézavosti a iluzionisticky dokonalé technice. Španělský filmový režisér Luis Buňuel, tvůrce filmu Andaluský pes. Český malíř František Muzika Česká malířka Marie Čermínová známá pod pseudonymem Toyen.
Otázky a úkoly: Tvůrcem surrealismu byl. A/ L. Argon B/ K.Teige C/ A. Breton Surrealismus. A/ odmítá v umění logiku B/ využívá metodu volné asociace C/ má revoluční charakter a výlučně optimistický charakter Surrealistická díla. A/ zobrazují pocity tísně, úzkosti B/ zobrazují dělníka uprostřed zábavy C/ obohacují poezii o básnické obrazy vzniklé hrou náhody a fantazie
Kdo byl autorem Manifestů surrealismu. A/ Salvador Dalí B/ André Breton C/ Vítězslav Nezval Který z následujících autorů nepatřil k surrealismu. A/ Toyen B/ Filipo Marinetti C/ Philippo Soupault Surrealismus se inspiroval. A/ kubismem B/ Freudovou psychoanalýzou C/ poetismem
Charakterizujte nástup a význam směru surrealismu. Charakterizujte v jakých literárních druzích se uplatňoval. Vysvětlete na čem je založena umělecká metoda surrealismu.
Zdroje informací: Věra Martinková: Teorie literatury netradičně, Trizonia, Praha 1995 Marie Sochrová: Literatura v kostce pro SŠ, Fragment,Praha 1996 Josef Soukup: Čítanka, SPN, Praha 2001 Věra Martinková: Čítanka 1 s literárními výklady, Tripolia, Praha 2003 Věra Martinková: Čítanka 2 s literárními výklady, Tripolia, Praha 2005 PhDr. Otakar Mališ: Čítanka pro učně, Fortuna, Praha 1994 PhDr. Ivana Dorovská a kolektiv: Maturita z Českého jazyka, Didaktis, Brno 2011 Mgr.Lukáš Andree a kolektiv: Literatura pro 3. ročník, Didaktis, Brno 2009
Viktor Kudělka: Malý labyrint literatury, Albatros, Praha 1983 Věra Martinková: Připravujeme se k maturitě z českého jazyka,tripolia, Praha 2001 Mgr. Lukáš Andree a kolektiv: Literatura pro 4. ročník, Didaktis, Brno 2010 Mgr. Eva Hánová a kolektiv: Odmaturuj z literatury 1, Didaktis, Brno 2004 Mgr. Lukáš Andree a kolektiv: Literatura pro 4. ročník pracovní sešit, Didaktis, Brno 2010
Metodický list: První část je zaměřena na výklad pojmů, definice, vysvětlení základní terminologie. Orientace v tématu, pochopení a aplikace pojmů. Druhá část je zaměřena na ověřování znalostí, pochopení a aplikace termínů formou otázek a úkolů.