Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 19. 3. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2

Podobné dokumenty
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP ČJ9, 18

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Jiří Wolker Život a dílo

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Digitální učební materiál

PRACOVNÍ LIST Česká poezie 1. poloviny 20. stol. = tzv. česká meziválečná poezie. A. Literárněvědný rozbor výchozích textů + další související otázky

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Jiří Wolker ( Prostějov Prostějov)

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_19_CJL_L Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jiří Wolker

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

J. Wolker Těžká hodina

DIVÁ BÁRA KARLA ROZÁRKA

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

NOCTURNO Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

UMĚLECKÉ SMĚRY 1. POLOVINY 20. STOLETÍ PROLETÁŘSKÁ LITERATURA

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_22_CJ_NP1

UČEDNÍK JEŽÍŠOVY LÁSKY

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Jazyk a jazyková komunikace

Šiřte poselství lásky

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Jiří Wolker HOST DO DOMU

Kamila Krátká z 8.A. KLEC a KLÍČ. Jestlipak víte, co se stane s člověkem, jenž utíká před světem? Stane se z něj to, co už nikdo nevidí,

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Karel Hynek Mácha. Život a dílo

Copak je to vázaného?

1

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. František Halas

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _01_CJL_3

Jak vzniká zrcadlení. Dota Slunská (Hana Voláková)

Téma sady: Český jazyk a literatura pro šestý a sedmý ročník

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

PSYCHOLOGICKÁ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ

Český jazyk a literatura

ČESKÁ POEZIE 1. POLOVINY 20. STOLETÍ

Přirovnání. Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková. Datum (období) tvorby: Ročník: šestý a sedmý

MEMENTO MORI NAM ET TU AUCTOR EIUS ESSE POTES

CZ.1.07/1.5.00/

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _06_CJL_3

7. třída - Boží pomoc k růstu člověka Vazba učiva 7. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Na základě zprávy o stvoření žák porozumí

Jiří Wolker V NEDĚLI SE HOLKY BUDOU DIVIT. výbor z milostné poezie

Česká poezie v letech

Autor: JIŘÍ WOLKER Název díla: TĚŽKÁ HODINA

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Září Střední vzdělání s MZ nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Bojovníci za pravdu. Někdo musí něco udělat, a to dnes!

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

1. NEDĚLE PO SV. TROJICI

Heiden: Obsidian. Heiden: Obsidian. Nostalgia echo Katarze Trojice Na pohřbu Thujon Post lux tenebras Monomania Pohřben před sto lety.

Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech

Jindřiška Šindlerová Projdi se mnou

Jiří Wolker. Epitaf (= nápis na náhrobku)

Romantismus opakování

Česká literatura od poloviny 19. století

ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ

noční motýl prosím tě otevři

ČESKÁ POEZIE V LETECH poválečná tvorba meziválečné generace

Pomůcky: texty do domovských skupin, pětilístek, dýně, dlabadla, nožíky, temperové barvy, pytle na odpad Průběh čtenářské lekce

Charakteristika knihy úrovně 1(Townsendová: Tajný deník Adriana Molea) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. - prezentace určená pro učitele

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem

Fotografie Jiřího Ortena: originály archiválií jsou uložené v Památníku národního písemnictví literární archiv.

Most do páté dimenze. Tattatuo. TA je určeno těm, kteří kladou otázky Vesmíru, chtějí rozumět svému životu. a hledají vlastní cestu.

KAREL JAROMÍR ERBEN - KYTICE

OSTRUZINY.cz. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz ZÁŘÍ 2007

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Popis reprezentativní knihy tzv. Quick Scan

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Karel Jaromír Erben: Kytice

neděle 1. listopadu (19. října)

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Město Nymburk

Metodický list. Mgr. Darja Dvořáková. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT

Upířice hupá nad hřbitovem, Rakve ssaje, sedíc nad rovem, Vlíká rubáše, dobývá lupy: "Hadry, kosti dejte, trupy!" Tu hlava se z hrobu vyvalí, K ženě

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_ZSV

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve

VY_12_INOVACE_70 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

OSTRUZINY.cz. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz LISTOPAD 2007

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_2

připadám si v tu chvíli a na tom místě zcela nepatřičně

Karel Hynek Mácha Večer na Bezdězu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 19. 3. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2 Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání Vzdělávací obor: Literatura Tematický okruh: Česká poezie v meziválečném období Téma: Jiří Wolker Metodický list/anotace: Výklad za použití interaktivní tabule

JIŘÍ WOLKER 1900-1924

NEJVÝRAZNĚJŠÍ OSOBNOST PROLETÁŘSKÉHO UMĚNÍ NARODIL SE V PROSTĚJOVĚ VYSTUDOVAL GYMNÁZIUM NA PŘÁNÍ OTCE ZAČAL STUDOVAT PRÁVA Z VLASTNÍHO ZÁJMU STUDUJE FILOZOFII BYL LITERÁRNĚ, HUDEBNĚ A VÝTVARNĚ NADANÝ 1923 AKUTNÍ STADIUM TUBERKULÓZY LÉČÍ SE VE VYSOKÝCH TATRÁCH UMÍRÁ V PROSTĚJOVĚ BÁSNÍK, PROZAIK, DRAMATIK, AUTOR TEORETICKÝCH STATÍ

HOST DO DOMU - rozdělena do tří oddílů: 1)Chlapec: autobiografické momenty seznamování chlapce se světem optimismus, důvěra v život, vztah k obyčejným věcem, křesťanská symbolika, motiv pouti, láska někdy naivní, vliv ÚLS 2)Ukřižované srdce: už se zde objevuje motiv chudoby, utrpení, ale i solidarity a vzpoury 3)Host do domu: touha po harmonii, láska k světu

- citová bezprostřednost -chlapecký naivismus -plachá erotika -oslava prostých životních okamžiků -otevřenost světu zranitelnost -touha po harmonii v lidských vztazích -středem je lyrický subjekt -vyjadřuje vjemy, pocity, zážitky, představy -dále postavy dětí, milenců, smutných dívek, vojáků, opilců

- lyrické básně vystavěné na určité náladě, představě - básně s dějovým podložím (vzpomínky na dětství, mládí) - většina básní je rýmovaná - pravidelný, výrazný rytmus - písňová forma - personifikace, zdrobněliny, metafory

- později přiřazena báseň Svatý Kopeček - vznikla pod vlivem Apollinairova Pásma - sled volně navazujících výjevů - líčí jeden den u babičky na Svatém Kopečku u Olomouce - setkání s kamarády ze školních let - výzva k solidaritě a revoluční přeměně světa

BÁSNĚ Pokora V parku před polednem Smrt Hřbitov Žebráci Okno Žně Štafeta

TĚŽKÁ HODINA - nové prostředí: ulice, továrny, městská periferie - hlavní motiv proletariát, chudoba, utrpení, ale i záruka nového lepšího světa - klade důraz na morálku, ukázněnost, obětavost - jedinec musí potlačit své touhy i bolest ve prospěch společnosti - sociální balady: proti člověku nestojí nadosobní síla, ale společenský řád příčinou neštěstí je chudoba, nezaměstnanost, nemoc jedinec podléhá nespravedlivému společenskému řádu

- sbírku tvoří 22 básní - úvodní báseň Těžká hodina = přerod chlapce v muže, chlapec může snít, muž musí jednat Přišel jsem na svět, abych si postavil život dle obrazu srdce svého. Chlapecké srdce je písnička na začátku, ale mužovo srdce jsou ruce a mozoly. (1) - Balada o nenarozeném dítěti strach mladých lidí, kteří si díky své chudobě nemohou dovolit na svět přivést dítě - v závěru otázka Nenarodí se? (2)

- Balada o snu mladík Jan sní o ideální společnosti bez bídy - na konci je obraz Jana a Marie, jak jdou spolu s ostatními dělníky uskutečnit svůj sen Z fabrik a podkroví dělníci jdou, mezi nimi Jan a Marie, když velké sny se zabíjejí, mnoho krve teče. (3)

- Balada o očích topičových topič Antonín postupně přichází při práci o zrak, nemůže živit svou rodinu Dělník je smrtelný, práce je živá, Antonín umírá, žárovka zpívá: Ženo má, - ženo má, neplač! (4)

DALŠÍ BÁSNĚ: Tvář za sklem Moře U rentgenu Milenci Jaro Oči

Z POZŮSTALOSTI: Umírající Až umřu, nic na tomto světě se nestane a nezmění, jen srdcí několik se zachvěje v rose jak k ránu květiny, tisíce umřely, tisíce se mnou umrou, tisíce na smrt jsou znavení, Neboť v smrti a zrození nikdo nezůstal jediný Smrti se nebojím, smrt není zlá, ve smrti nejsem sám, Umírání se bojím, kde každý je opuštěn, - a já umírám. (5)

EPITAF Zde leží Jiří Wolker, básník, jenž miloval svět a pro spravedlnost jeho šel se bít. dřív než moh srdce k boji vytasit, zemřel, mlád dvacet čtyři let. (6)

CITACE, POUŽITÁ LITERATURA Zdroj klipartů: MS Office, Verze : 14.0.6123.50 WOLKER, Jiří. Básně. Praha: Československý spisovatel, 1974, ISBN 22-031-74 (1-6)