Výroční zpráva o činnosti

Výroční zpráva o činnosti školní rok 2014/2015 Základní škola Rajhradice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace IČO 494 597 59 Hlavní 36, Rajhradice 664 61 1

Část I. Základní charakteristika školy Název právnické osoby vykonávající činnost školy (dále jen škola) dle platného rozhodnutí: Základní škola Rajhradice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Identifikátor zařízení: 600 110 907 IČO: 494 597 59 Adresa: Hlavní 36, Rajhradice, 664 61 Rajhrad Tel: 774 066 461 Skype: zsrajhradice Web: www.zsrajhradice.cz Email: zsrajhradice@skolniweb.cz Ředitelka školy: Mgr. Blanka Prišťová Zřizovatel školy: Obec Rajhradice Právní forma: obec IČO: 00 488 291 Adresa: Krátká 379, Rajhradice 664 61 Rajhrad Starosta obce: Luboš Přichystal Druhy a typy škol, které škola sdružuje: 1. Základní škola IZO: 102 179 549 2. Školní družina IZO: 118 300 491 Charakteristika školy: Základní škola je právním subjektem od 1. 1. 1996 i se školní družinou. Školská rada je zřízena dle 167 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů. ZÁKLADNÍ ŠKOLA Kapacita školy: 100 žáků Provoz školy: 7,25 13,35 hod Vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání tříd: 3 žáků k 1. 9. 2014: 64 žáků k 31. 8. 2015: 62 2

ŠKOLNÍ DRUŽINA Kapacita družiny: 56 žáků Provoz družiny: 11,25 hod 16,00 hod Vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání oddělení: 2 dětí k 31. 8. 2015: 56 Část II. Údaje o pracovnících školy rámcový popis I. Odborná kvalifikace dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů (učitelé, vychovatelé, asistenti pedagoga) Fyzický počet Výše úvazků Celkový počet pg pracovníků 7 6,40 Z toho odborně a pg způsobilých 6 5,40 II. Nepedagogičtí pracovníci Fyzický počet Výše úvazku Asistent pedagoga 1 0,50 Celkový počet pracovníků 1 1,00 III. Věkové složení pracovníků školy Věk Pg pracovníci Nepg pracovníci muži ženy muži ženy do 35 let 0 1 0 0 35 50 let 0 5 0 2 nad 50 let 0 1 0 0 pracující důchodci nepobírající důchod 0 0 0 0 pracující důchodci pobírající důchod 0 0 0 0 rodičovská dovolená 0 0 0 0 celkem 0 7 0 2 IV. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Typ kurzu Čtenářská gramotnost na 1. Stupni ZŠ v praxi Rozvoj matematické gramotnosti v praxi Geometrie ve 3. a 4. ročníku Spolupráce pedagoga s asistentem pedagoga ve školní praxi Zúčastnění pracovníci Saipová Kazmířová, Schmid Saipová Celnarová, Schmid 3

Kreativní nápadník Rozvoj lektorských dovedností v metodice Sfumato Anglický jazyk činnostně ve 4. r. Setkávání s Hejného metodou Zdravotník zotavovacích akcí Roadshow pro školy novinky v IT Výchova lektora o metodice Sfumato Textilní hrátky Školení k systému InspIS ŠVP Metoda Sfumato úvodní školení Právní předpisy v souvislosti s novelou školských předpisů Celnarová Schmid Saipová Hrušková, Kazmířová, Saipová, Schmid Nevrlková Prišťová Schmid Celnarová Prišťová Hrušková Prišťová Část III. Výsledky správního řízení Rozhodnutí ředitele školy zákon č. 561/2004 Sb. školský zákon o přijímacím řízení, zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy odvolání 37 odst. 1 odklad školní docházky 7 0 37 odst. 3 dodatečný odklad školní docházky 0 0 38 odst. 1a plnění povinné školní docházky v zahraničí 1 0 41 odst. 1 povolení individuálního vzdělávání 0 0 41 odst. 7 zrušení individuálního vzdělávání 0 0 46 odst. 1 přijetí žáka k základnímu vzdělávání 17 0 49 odst. 1 přestup žáka 3 0 Další rozhodnutí ředitele školy - mimo zákon č. 561/2004 Sb. školský zákon odvolání 18 povolení individuálního vzdělávacího plánu 1 0 50 odst. 2 uvolnění z výuky 0 0 Část III. Výsledky výchovy a vzdělávání I. Celkové hodnocení a klasifikace žáků na konci školního roku Ročník žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo a opakuje Neprospělo a postupuje Nehodnoceno Průměr 1. 20 19 1 0 0 0 1,050 2. 9 9 0 0 0 0 1,014 3. 10 8 0 0 0 2 1,094 4. 14 8 6 0 0 0 1,582 5. 11 6 4 0 0 1 1,514 celkem 64 50 11 0 0 3 1,251 4

Seznam žáků s vyznamenáním průměr ročník jména žáků 1,000 1. Brabec, Dvořák, Gärtnerová, Hájková, Kafková, Koláčková, Kolek, Komendová, Kula, Landkašová, Lauterbachová, Lebedová, Navrátilová, Novotná, Pavelková, Škárková M. 2. Hájek, Hvozdecká, Chytková, Kouřilová, Ličková, Michalisko, Mrňová, Sadílek 3. Doležal, Hájková, Knottová, Gärtnerová 4. Hájková, Kulová, Linhartová 1,125 2. Šafařík 3. Kohút, Muselíková 1,143 1. Krahula, Škárková N. 4. Schwarz, Vrtílek 5. Duchoňová, Klepáčová, Pytlíček 1,250 3. Baková, Ondrůjová 1,286 1. Bartošová 4. Bednářová 5. Folková, Komendová 1,429 1. Málek 4. Kafka, Petrás 5. Foretová Hodnocení v jednotlivých předmětech (uvedeny výsledky za obě pololetí školního roku pro možnost porovnání) 1. ročník známek 1 známek 2 známek 3 Průměr 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. Český jazyk 10 17 0 3 0 0 1,000 1,150 Anglický jazyk 10 19 0 1 0 0 1,000 1,050 Prvouka 10 20 0 0 0 0 1,000 1,000 Matematika 10 18 0 1 0 1 1,000 1,150 Hudební výchova 10 20 0 0 0 0 1,000 1,000 Tvořivé činnosti 10 20 0 0 0 0 1,000 1,000 Tělesná výchova 10 20 0 0 0 0 1,000 1,000 Celkem 1,000 1,050 2. ročník známek 1 známek 2 Průměr 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. Český jazyk 8 8 1 1 1,111 1,111 Anglický jazyk 9 9 0 0 1,000 1,000 Prvouka 9 9 0 0 1,000 1,000 Matematika 8 9 1 0 1,111 1,000 Hudební výchova 9 9 0 0 1,000 1,000 Tvořivé činnosti 9 9 0 0 1,000 1,000 Tělesná výchova 9 9 0 0 1,000 1,000 Práce s počítačem 9 9 0 0 1,000 1,000 Celkem 1,028 1,014 5

3. ročník známek 1 známek 2 Nehodnoceno Průměr 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. Český jazyk 7 5 3 3 0 2 1,300 1,375 Anglický jazyk 9 7 1 1 0 2 1,100 1,125 Prvouka 10 8 10 0 0 2 1,300 1,000 Matematika 7 6 3 2 0 2 1,000 1,250 Hudební výchova 10 10 10 0 0 2 1,000 1,000 Tvořivé činnosti 10 10 10 0 0 2 1,000 1,000 Tělesná výchova 10 10 10 0 0 2 1,000 1,000 Práce s počítačem 10 10 10 0 0 2 1,000 1,000 Celkem 1,087 1,094 4. ročník známek 1 známek 2 známek 3 známek 4 Průměr 1.pol 2.pol 1.pol 2.pol 1.pol 2.pol 1.pol 2.pol 1.pol 2.pol Český jazyk 5 4 6 8 3 1 0 1 1,857 1,929 Anglický jazyk 10 9 4 4 0 1 0 0 1,286 1,429 Prvouka 7 5 3 4 3 2 1 3 1,857 2,214 Matematika 8 7 4 3 2 3 0 1 1,571 1,857 Hudební výchova 14 14 0 0 0 0 0 0 1,000 1,000 Tvořivé činnosti 11 10 3 3 0 1 0 0 1,214 1,357 Tělesná výchova 14 10 0 4 0 0 0 0 1,000 1,286 Celkem 1,398 1,582 5. ročník známek 1 známek 2 známek 3 známek 4 Nehodnoceno Průměr 1.pol 2.pol 1.pol 2.pol 1.pol 1.pol 2.pol 2.pol 1.pol 2.pol 1.pol 2.pol Český jazyk 2 3 7 5 0 1 1 1 1 1 2,00 2,00 Anglický jazyk 5 5 4 4 0 1 1 0 1 1 1,70 1,60 Prvouka 8 4 1 4 1 1 0 1 1 1 1,30 1,90 Matematika 8 4 1 4 0 1 1 1 1 1 1,40 1,90 Hudební výchova 10 10 0 0 0 0 0 0 1 1 1,00 1,00 Tvořivé činnosti 10 10 0 0 0 0 0 0 1 1 1,00 1,00 Tělesná výchova 10 8 0 2 0 0 0 0 1 1 1,00 1,20 Celkem 1,343 1,514 Průměr v některých předmětech Český jazyk Matematika Anglický jazyk Prvouka 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1. ročník 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 2. ročník 1,111 1,111 1,111 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 3. ročník 1,300 1,375 1,000 1,250 1,100 1,125 1,300 1,000* 4. ročník 1,857 1,929 1,571 1,857 1,286 1,429 1,857 2,214 5. ročník 2,000 2,000 1,400 1,900 1,700 1,600 1,300 1,900* * největší zlepšení/zhoršení prospěchu 6

II. Další výsledky vzdělávání testování žáků prováděné jinými subjekty V měsíci dubnu 2015 proběhlo na naší škole testování žáků 5. ročníku tzv. Stonožka zaměřené na oblast českého jazyka, matematiky, anglického jazyka, vzdělávací oblasti člověk a jeho svět a na zjišťování úrovně klíčových kompetencí, garantováno společností SCIO. Výsledky testování jsou přílohou výroční zprávy. III. Výchovná opatření Ročník žáků Pochvala třídního učitele Pochvala ředitele školy ústní písemná ústní písemná Knižní odměna 1. ročník 20 0 0 0 6 2 2. ročník 9 0 0 0 1 4 3. ročník 10 5 0 0 1 0 4. ročník 14 0 0 0 3 5 5. ročník 11 1 0 0 1 2 celkem 64 6 0 0 12 13 Ročník žáků Napomenutí třídního učitele třídního učitele Důtka ředitele školy Snížený stupeň z chování 1. ročník 20 0 0 0 0 2. ročník 9 2 0 0 0 3. ročník 10 2 0 0 0 4. ročník 14 5 2 1 0 5. ročník 11 5 1 0 0 celkem 64 14 3 1 0 IV. Absence žáků Ročník žáků omluvených hodin neomluvených Průměr hodin na žáka 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1. 20 663* 801* 0 0 33,15 40,05 2. 9 223* 295* 0 0 24,78 32,78 3. 10 574 318 0 0 57,40 31,80 4. 14 498 420 0 0 35,57 30,00 5. 11 481 567 0 0 43,73 51,55 celkem 64 2 439 2 401 0 0 38,11 37,52 * největší/nejmenší počet omluvených hodin 7

V. Žáci se specifickými vzdělávacími potřebami Diagnostikována Ročník žáků specifická porucha učení specifická porucha chování mimořádné nadání Integrace 1. 20 0 1 0 1 2. 9 0 0 0 0 3. 10 0 0 0 0 4. 14 3 0 0 0 5. 11 3 0 0 1 celkem 64 6 1 0 2 VI. Zájmové kroužky skupin žáků Vedoucí Pěvecký kroužek 1 13 Lucie Hrušková Domácí práce 1 10 Mgr. Běla Sedláčková Přírodovědný kroužek 2 28 Mgr. Jana Saipová Deskové hry 1 8 Jana Hájková Taneční kroužek* 1 13 Tomáš Oliva Tvořivá dílna* 1 15 Šárka Celnarová Hra na flétnu 1 7 Mgr. Michaela Kazmířová Němčina hrou 1 8 Mgr. Andrea Schmid * hrazeno rodiči Část IV. Údaje o výsledcích inspekce V letošním školním roce byla provedena kontrola ČŠI se zaměřením na hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného školou podle 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších přepisů a na zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu a jeho souladu s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem podle 174 odst. 2 písm. c) školského zákona. Závěry kontroly: a) K silným stránkám školy patřilo její systematické řízení, aktivní přístup všech pedagogických pracovnic k DVPP, propracovaný systém hodnocení výsledků vzdělávání a vedení žáků k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení, které bylo na vysoké úrovni. K podpoře informační gramotnosti žáků přispívalo velmi dobré vybavení prostředky ICT včetně výukových programů. b) Ke zlepšení kvality vzdělávání Česká školní inspekce doporučuje: - zajistit průběžné informování zákonných zástupců žáků ve všech oblastech předmětů český jazyk a matematika, - v samotné výuce více diferencovat učivo u žáků se SVP. 8

c) Zásadní změny, k nimž došlo od poslední inspekční činnosti v roce 2008, se týkaly ukončení spolupráce se ZŠ v sousedních Opatovicích. Škola prošla kompletní personální obměnou a zlepšily se materiální podmínky v oblasti vybavení prostředky ICT. Byla zavedena povinná výuka anglického jazyka od 1. ročníku a značně rozšířena nabídka zájmových aktivit. Škola si udržela dobrou úroveň vzdělávání. Část V. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2014 I. Státní rozpočet Výnosy celkem 2 252 000,00 Náklady celkem 2 252 000,00 Hospodářský výsledek 0,00 II. Obecní rozpočet Výnosy celkem 808 963,31 Náklady celkem 808 848,21 Hospodářský výsledek 115,10 III. Projekt EU peníze školám Výnosy celkem 86 655,00 Náklady celkem 86 655,00 Hospodářský výsledek 0,00 Podrobný rozbor hospodaření uveden ve Výroční zprávě o hospodaření za rok 2014. Část VI. Aktivity a prezentace školy I. Školní aktivity I v letošním školním roce zůstala škola zapojena do projektů: Školní mléko, Ovoce do škol. II. Mimoškolní aktivity Akce školy v průběhu vyučování - žáci 4. a 5. ročníku se zúčastnili interaktivní výstavy Poznej svůj vesmír (Hvězdárna a planetárium Brno), - Mikulášská nadílka ve spolupráci s TJ Rajhradice, - bruslení Olympia centrum, - in-line bruslení se žáky 4. a 5. ročníku, 9

- žáci 2. a 3. ročníku se zúčastnili vzdělávacího programu Výchova dětí v oblasti požární ochrany a ochrany obyvatelstva, - zahraniční jednodenní výlet Bratislava/Bratislavský hrad (Slovensko) a Carnuntum/archeologické naleziště (Rakousko) Akce školy v průběhu odpoledne - za účasti rodičů: dýňování, vánoční dílny pro rodiče s dětmi, velikonoční dílny - nocování ve škole v rámci Ve škole se nebojíme, my si s duchy poradíme, - soutěže: Švihadlový král/královna, O zlatý hlásek. Účast žáků a pedagogů na životě obce - pásmo k rozsvěcení vánočního stromu obce, - pásmo pro důchodce, - vítání občánků. Akce školy pro veřejnost - školní akademie. Účast školy v soutěžích, olympiádách - matematické soutěže školní kolo: Cvrček Gärtnerová Kateřina (3.r. 75b), Knottová Nina (3.r. 63b), Muselíková Amálie (3.r. 49 b), - Klokánek Vrtílek David (4.r. 73b), Kulová Terezie (4.r. 72b), Hájková Barbora (4.r. 68b), - výtvarná soutěž mazlíčci pořádaná ZUŠ Kladno za účasti: Nela Mrňová (2.r.), Amálie Muselíková (3.r.), Daniela Duchoňová (3.r.), - účast v projektu Jaro ožívá 2.r. Sběrové aktivity: - zapojení do Soutěže s panem Popelou organizované firmou A.S.A, kde jsme se umístili na skvělém 17. místě s ø 174,38 kg na žáka ve sběru starého papíru. Celkem naši žáci nasbírali 11 160 kg. Celkový počet zúčastněných škol činil 142. - vyhodnotili jsme nejlepší školní sběrače: 1. ročník Natálie Novotná, Michal Málek; 2. ročník Kateřina Chytková, Nikola Kouřilová; 4. ročník Miroslav Čermák, Veronika Sovová; 5. ročník Jana Foretová. III. Školní aktivity V letošním školním roce se škola zapojila do projektu zaštítěným městem Židlochovice Zvyšování kvality ve vzdělávání ORP Židlochovice. Cílem bylo podpořit žáky ohrožené školním neprospěchem. Část VII. Hodnocení prevence patologických jevů Cílem prevence na naší škole bylo v první řadě zlepšení spolupráce s rodiči. Dále pak podpora pozitivního vztahu ke škole, rozvoj sociálních dovedností žáků, jejich příprava na vstup do větší, popř. jiné školy. Nedílnou součástí prevence byla 10

podpora zdravého životního stylu. Stanovené cíle byly průběžně naplňovány. Spolupráce s rodiči však nebyla i přes snahu pedagogů realizována na očekávané úrovni. Část IX. Evaluace školy I. SWOT analýza učitelé 1. Silné stránky školy: - vybavenost školy, - škola rodinného typu, - individuální přístup s malým počtem žáků ve třídách, - práce se žáky s SPUCH, - vstřícnost pracovníků vůči všem žákům, rodičům i jiným subjektům, - dobré klima ve třídách, - otevřená spolupráce se zřizovatelem, který školu maximálně ve své práci podporuje. 2. Slabé stránky školy: - nevyhovující prostor pro cvičení žáků bez zázemí, - nedostatečný počet učeben s omezenou plochou, - chybějící šatny, - stravování žáků mimo budovu školy. 3. Příležitosti školy: - využití nabídek výukových programů organizovaných CVČ, - užší spolupráce s PPP (návštěvy pracovníků přímo ve škole, více osobních konzultací), - větší prezentace školy (web, místní vývěska, obecní zpravodaj). 4. Ohrožení školy: - nevyhovující stav budovy, - nedostatek finančních prostředků, - postavení učitele ve společnosti. Část X. Zhodnocení a závěr Při výchovně vzdělávací práci jsme postupovali podle vlastního školního vzdělávacího programu. Vytýčené ročníkové výstupy byly přiměřené a zvládli je všichni žáci dle svých schopností. Ve všech ročnících jsme pokračovali ve slovním hodnocení a sebehodnocení žáků. Ne vždy toto hodnocení směřovalo k očekávanému výsledku tj. prohloubení spolupráce s rodiči s následnou zpětnou vazbou a zvýšení míry sebekontroly žáků. Při výchovně vzdělávací práci byly zařazovány problémové úkoly, aktivizující činnosti, maximální využití interaktivní techniky a zařazování skupinové práce. Nové pracovnice, které k nám nastoupily, se velmi rychle začlenily do kolektivu. Svědčí o tom ochota spolupracovat a naslouchat zkušenějším kolegyním. Složku hodnocení na naší škole velice příznivě ocenila i ČŠI. 11

Pro mateřskou školu připravujeme po provedení zápisu do 1. ročníku po zbytek školního roku měsíční hodinové návštěvy výuky, do které se předškoláci aktivně zapojují. Atmosféra ve škole byla otevřená, vstřícná a vytvářející příznivé klima pro pobyt žáků ve škole. Žáci velice citlivě vnímají prostředí, ve kterém se pohybují a kde tráví svůj čas, což si uvědomujeme, a proto jsou pro nás oceněním i slzičky prolité odcházejícími žáky. Co se týká technického stavu budovy, který je limitující pro činnost školy a začíná být kritický, tak ani letos se bohužel nepodařilo zřizovateli získat dotaci na vyřešení celého problému. Jeho příslib k vyřešení situace bereme jako závazný a věříme, že se zrealizuje v co možná nejbližší době. Byť tedy není z technického pohledu škola budovou supermoderní, přesto je vždy čistá a pro děti bezpečná. Vystoupení žáků na závěr školního roku (Školní akademie) bylo velmi povedené. Pobavilo rodiče a my jsme společně s nimi a hosty strávili příjemné odpoledne. Zlatou tečkou jistě bylo vystoupení našich žáků pěveckého kroužku společně s Cimbálovou muzikou ZUŠ Brno, kde rodičům předvedli vystoupení, se kterým se zúčastnili koncertu v Konventu Milosrdných bratří v Brně. Při této příležitosti jsme pokřtili CD, které pěvecký kroužek nahrál v soukromém nahrávacím studiu v Brně. Na závěr jsme se rozloučili s nejstaršími žáky odcházejícími z naší školy na 2. stupeň ZŠ. Jsem přesvědčena, že další školní rok byl velmi úspěšný. Pedagogický sbor odvedl velmi kvalitní práci, v souladu se všemi požadavky si zachovává vstřícný přístup k dětem i k rodičům a vytváří dobré jméno školy. Děkuji všem pracovníkům školy za jejich práci, která je spíše posláním než výkonem činnosti za účelem získání finančních požitků. V Rajhradicích 28. srpna 2015. Mgr. Blanka Prišťová ředitelka školy Školská rada projednala a schválila dne:. Podpisy členů školské rady:.. Pedagogická rada projednala a schválila dne:. Podpisy členů pedagogické rady:.. 12