PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/B/ str.

Podobné dokumenty
PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/ str.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Otázky pro opakování. 6. ročník

1. Významné lokality na Svitavsku pro výskyt ptáků. 2. Přírodní parky Svitavska Přírodní park Údolí Křetínky

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Z testu bylo získáno -1,98 z maximálních 50 b., tj. dle nastavení přepočtená úspěšnost 0,00 %.

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Maturitní témata Biologie MZ 2017

DŘEVO pracovní list II.

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Biologie - Sexta, 2. ročník

Srovnávací písemná práce 7. ročník

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Tematický plán učiva BIOLOGIE

ŘEŠENÍ KATEGORIE STARŠÍ. 1/ Jak se nazývá věda zabývající se kmenem měkkýšů? A) ornitologie. B) malakologie. C) mykologie.

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

SSOS_ZE_1.14 Jedinec, druh, populace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 09 VY 32 INOVACE

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Korespondenční soutěž Tajemství lesů

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

BUŇKA VY_52_INOVACE_03. Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

prokaryotní Znaky prokaryoty

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

M A T U R I T N Í T É M A T A

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/ str.

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/ str.

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

EKOLOGIE. Čím m se ekologie zabývá? Seminář z biologie. organismus. abiotické faktory. organismus. 1. Ekologie jako vědnv

- pro učitele - na procvičení a upevnění probírané látky - prezentace

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Školení lektorů a zkušebních komisařů ČMMJ, z.s. III. skupina - Myslivecká zoologie

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy z oblasti ekologie. Materiál je plně funkční pouze

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Viry. Bakterie. Buňka

Ekologie. (obecná ekologie, ochrana životního prostředí, globální problémy)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života

AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ. Skupina A

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Říše Prvoci. (Protozoa) Autor: Katka Téma: Prvoci Ročník: 2. Opora, ochrana. Pohyb. o Pouze pokud nemají pelikulu.

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

36-47-M/01 Chovatelství

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Učební osnovy Přírodopis

Obecná charakteristika živých soustav

Biologie - Kvinta, 1. ročník

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

jsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci,

Učební osnovy Přírodopis

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Přírodopis

Vztahy mezi populacemi

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Biotické podmínky života

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

Seminární práce Biologie Maturitní okruh č. 18 Mykologie

Transkript:

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/B/2018 1. str. Jméno a příjmení uchazeče... Datum narození... Datum konání přijímací zkoušky... 1. Ekoton znamená a) společenstvo s velmi ostrými vnitrodruhovými vztahy b) přechodovou zónu mezi dvěma ekosystémy c) ekologické napětí ve společenstvu 2. Homoiotermie je schopnost živočichů a) vyrovnávat se s extrémními teplotními podmínkami a udržovat široký areál rozšíření b) pohybovat se po dvou končetinách jako člověk c) přežívat nepříznivé období v inaktivním stavu 3. Masožravé rostliny rostou u nás převážně na rašeliništích, protože a) vyžadují vysokou kyselost prostředí b) potřebují velké množství vody na tvorbu lepkavého sekretu vylučovaného specializovanými chlupy c) snášejí nedostatek živin 4. Řezáky ve dvou řadách mají a) králík divoký b) bobr evropský c) hraboš polní 5. Který ekosystém je přirozený (přírodní) a) rašeliniště (vrchoviště) b) vinice c) rybník 6. Psík mývalovitý (Nyctereutes procyonoides) pochází a) z Asie b) z Evropy c) ze Severní Ameriky 7. Říje jelena evropského probíhá a) na jaře b) v létě c) na podzim 8. Druhy velmi citlivé na kolísání určitého ekologického faktoru ve svém prostředí (jednoho nebo i více faktorů) mají úzkou ekologickou valenci a nazývají se a) druhy eurytermní c) druhy stenoekní b) druhy ubikvistní 9. Klíště obecné může přenášet a) bakterie (spirochety) rodu Borrelia způsobující metabolické onemocnění, tzv. boreliózu b) trudníky, spolupodílející se na vzniku uhrovitosti kůže c) nepřenáší žádné z uvedených onemocnění 1

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/B/2018 2. str. 10. Tzv. utajenou březost má a) liška obecná b) jezevec lesní c) muflon 11. Mezi dřevokazné houby NEPATŘÍ a) václavka smrková b) outkovka pestrá c) hřib peprný 12. Do řádu vrubozobí NEPATŘÍ a) polák velký b) husa velká c) potápka roháč 13. Vodivá pletiva u rostlin jsou uspořádána ve strukturách zvaných a) svazkové kambium b) svazčité kořeny c) cévní svazky 14. Srdce ryb se skládá a) ze dvou síní a jedné komory b) z jedné síně a jedné komory c) ze silnostěnné síně (atria) 15. K tzv. sociálnímu hmyzu PATŘÍ a) vážky b) mravenci c) komáři 16. Mezi endemity České republiky NEPATŘÍ tento rostlinný druh a) kuřička Smejkalova b) rožec kuřičkolistý c) hořec panonský 17. Vzteklinou mohou onemocnět: a) pouze šelmy b) všichni teplokrevní živočichové c) pouze sudokopytníci 18. Mezi kalamitní škůdce lesů v ČR PATŘÍ a) slunéčko východní b) klikoroh borový c) mandelinka bramborová 19. Hustota (denzita) populace vyjadřuje a) počet jedinců jednoho druhu zjištěných na jednotce plochy nebo v jednotce objemu b) vzdálenost mezi jednotlivými jedinci populace c) maximální počet jedinců populace na jednotku plochy nebo objem 2

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/B/2018 3. str. 20. Nidikolní (krmivá) mláďata MAJÍ a) měkkozobí b) hrabaví c) vrubozobí 21. Dvouletá rostlina a) kvete a plodí vždy ve dvou letech po sobě (mezi tím bývá několikaletá přestávka) b) kvete a plodí v prvním roce života, ve druhém se množí nepohlavně c) zpravidla kvete a plodí ve druhém roce života 22. Do třídy plžů NEPATŘÍ a) bahenka živorodá b) perlorodka říční c) slimáček polní 23. Pro svěrací buňky průduchů platí, že a) se nacházejí vždy na svrchní straně listu b) obsahují vždy chloroplasty c) jejich vnější stěna je ztluštělá 24. Obrysové peří ptáků vyrůstá a) jen na pernicích b) jen na nažinách c) na pernicích i na nažinách 25. Hlavním polysacharidem buněčných stěn hub je a) chitin b) celulóza c) glykogen 26. Konjugace se vyskytuje u a) nálevníků b) kořenonožců c) všech prvoků 27. Plně vyvinutý chrup štěněte / dospělého psa má celkem: a) 24 / 44 zubů b) 28 / 38 zubů c) 28 / 42 zubů 28. Tato vegetační zóna se rozkládá v lemu mezi 10 25 stupněm na severní i jižní polokouli; V chladném období roku zde panují průměrné teploty 15 20 C a v teplém období roku jsou průměrné teploty 25 30 C; roční úhrn srážek je 1500 2000 mm, v průběhu roku se zde vyskytuje nepříznivé suché období. Této charakteristice odpovídá: a) pás tropických poloopadavých a opadavých lesů b) pás savan c) pás tvrdolistých lesů a jejich náhradních společenstev (v důsledku exploatace lidmi) 3

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/B/2018 4. str. 29. Základním květenstvím rostlin šáchorovitých a lipnicovitých je a) lata b) vijan c) klásek 30. Členovci mají a) nestejnoměrně článkované tělo b) pouze složené oči z omatidií (facet) c) uzavřenou cévní soustavu 31. Rostliny rostoucí přichycené na jiné rostlině, kterou ale nijak nepoškozují (např. některé vstavačovíté) se nazývají a) epifyty b) ektofyty c) dermatofyty 32. Mezihostitelem motolice jaterní je a) blecha psí b) komár pisklavý c) bahnatka malá 33. U nás chovaný poddruh síha severního se jmenuje a) makrela b) maréna c) mřenka 34. Mezi suché pukavé plody NEPATŘÍ a) oříšek b) tobolka c) měchýřek 35. Turgor vyjadřuje a) tlak vakuoly na buněčnou stěnu b) tlak cytoplazmy na vakuolu v plazmolyzované buňce c) tlak, pod kterým prochází rozpuštěná látka přes polopropustnou membránu 36. Mezi synantropní druhy sov patří a) výr velký b) puštík bělavý c) sova pálená 37. V průběhu řádově desetitisíců let dojde k rozdělení souvislé populace určitého druhu rostliny postupně se vyzdvihujícím pohořím. Obě oddělené populace se budou v průběhu dalšího období postupně geneticky více a více odlišovat v důsledku přímého působení: a) mutací deoxyribonukleové kyseliny odlišných mezi oběma populacemi b) omezené četnosti alogamického rozmnožování ve prospěch autogamického rozmnožování v obou populacích c) snížené pravděpodobnosti genetického driftu v obou menších populacích ve srovnání s původní souvislou populací. 4

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/B/2018 5. str. 38. Viry a) jsou nejjednodušší buňky b) jsou molekulární nitrobuněční parazité c) nejsou schopny autoreprodukce 39. Zajíci při trávení potravy produkují a) pouze řídký trus b) pouze bobky c) nejdříve řídký trus, který pojídají, posléze tvrdé bobky 40. Molekuly DNA a RNA se shodují v tom, že a) jsou tvořeny dvěma polynukleotidovými řetězci b) jsou nositelé genetické informace c) obsahují stejné dusíkaté báze 41 Vysvětlete pojem inbreeding, kde k němu dochází: (Příbuzenské křížení - dochází k němu převážně v malých, izolovaných populacích.) 42. Druhy, jejichž areál rozšíření zahrnuje prakticky celou zeměkouli, nazýváme..... (kosmopolitní), opakem jsou druhy omezené svým výskytem na poměrně malé (konkrétní) území, které nazýváme... (endemické) 43. Souhrn houbových hyf (vláken) ve svrchní vrstvě půdy, s českým ekvivalentem podhoubí, se odborně nazývá. (mycelium) 44. Národní park je nejvyšší stupeň ochrany přírody v ČR. Napište názvy všech 4 oblastí, které spadají do této kategorie (Krkonošský NP, NP Šumava, NP České Švýcarsko, NP Podyjí) 45. Rozsáhlé plochy smrkových, modřínových a borových lesů s častým výskytem rašelinišť, které se nacházejí v severních částech Evropy, Asie a Severní Ameriky, nazýváme biomem.. (tajga) 5