Sylabus pro předmět Humánní dietetika



Podobné dokumenty
Seznam přednášek - Poradce pro výživu

Sylabus pro předmět Úvod do nutrice člověka

Nutriční poradna v Nemocnici Český Těšín a.s.

6.6 GLYKEMICKÝ INDEX POTRAVIN UMĚLÁ SLADIDLA VLÁKNINA DEFINICE DRUHY VLÁKNINY VLASTNOSTI VLÁKNINY...

DIETNÍ SYSTÉM OLÚ Albertinum Žamberk

- Dobrou náladu, chuť se učit a dozvídat se nové a ověřené informace o výživě. Těšíme se na Vás! Za Institut dietologie a výživy,

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Katedra chemie FP TUL Typy výživy

Digitální učební materiál

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

Metodický list - anotace: se vicí soustavy, seznamují se se složen

RIZIKOVÉ ŽIVINY VE VÝŽIVĚ DĚTÍ ZE STUDIÍ SPOLEČNOSTI PRO VÝŽIVU P.TLÁSKAL

RIZIKOVÉ ŽIVINY VE VÝŽIVĚ DĚTÍ ZE STUDIÍ SPOLEČNOSTI PRO VÝŽIVU P.TLÁSKAL

Název: Zdravý životní styl 1

Civilizační choroby. Jaroslav Havlín

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Hygiena je lékařský vědní obor, který studuje zákonitosti vztahů mezi životním prostředím a pracovním prostředím a člověkem.

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

STRAVOVÁNÍ - DIETY Odborné učiliště Kelč Název školy Název projektu Číslo projektu Název šablony Stupeň a typ vzdělání

PORUCHY VÝŽIVY Složky výživy

5. PORUŠENÁ TOLERANCE S - definována výsledkem orálního glu. testu jde o hodnotu ve 120. minutě 7,7-11,1 mmol/l. Společně s obezitou.

Naděžda Neherová VY_32_INOVACE_105. Lázeňské a wellness služby AUTOR:

Fyziologické aspekty cyklistiky

Globální problémy Civilizační choroby. Dominika Fábryová Oktáva 17/

LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník

Fyziologie výživy

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Z AKCE

Faktory ovlivňující výživu

Studie EHES - výsledky. MUDr. Kristýna Žejglicová

Digitální učební materiál

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta. Fyziologie (podpora pro kombinovanou formu studia) MUDr.

Moderní přístupy k výživě dětí

Diabetes mellitus a stravování

Konzultace v lékárnách

Předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Maturitní okruhy Ošetřovatelství

ROZVRH HEPL 4 ZIMNÍ SEMESTR Datum den čas kód skup. druh učebna téma vyučující

Chirurgie. (podpora pro kombinovanou formu studia)

Racionální výživa. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

Diferencovaná strava. Ing. Miroslava Teichmanová

Dietní systém Nemocnice Strakonice, a.s. VÝŽIVA 2. vydání SP-V-005-P Dělení dietního systému...1

Proč vyrábět nutričně vyvážené potraviny Vliv jednotlivých nutrientů na zdraví

Katedra chemie FP TUL

Systém monitorování zdravotního stavu obyvatelstva ve vztahu k životnímu prostředí

Základní kurz Poradce pro výživu Nutris

Jaké potraviny děti preferují?

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru VÝŽIVA DĚTÍ

TUKY (LIPIDY) ÚVOD DO PROBLEMATIKY P.TLÁSKAL SPOLEČNOST PRO VÝŽIVU FN MOTOL

Výživa zdravých a chronicky nemocných dětí v 21.století. Hrstková H.

Prázdninový certifikovaný intenzivní kurz k získání živnostenského listu. Poradce pro výživu

Zásady výživy ve stáří

3. 8. května (mája) 2013

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předmět: Biologie Školní rok: 2010/11 Třída: 1.L. Jméno: Dolák Patrik Datum: Referát na téma: Jsou všechny tuky opravdu tak špatné?

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Složky výživy - sacharidy. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec králové

Stravování sestry v třísměnném a nepřetržitém provozu. Danuše Hrbková nutriční terapeutka

Pobyt je určen pro diabetiky typu s čerstvě zjištěným diabetem nebo klienty, kteří se již s diabetem léčí. Popis týdenního programu:

Co všechno může být sacharid?

Náhradní mléčná výživa versus kravské mléko Mléko jako zdroj vápníku

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

ZAZNAMNÍK JMÉNO DATUM KONTAKT NA VÝŽIVOVÉHO PORADCE

...a natrvalo. Hubněte zdravě... Výživa. pilíř zdraví.

CÍLENÁ REŽIMOVÁ INTERVENCE U ŽEN V OBDOBÍ MENOPAUZY A PO NÍ

BETAVIT [Novinka] Klíčová slova» detoxikace» překyselení» krev» ledviny, játra» imunita» mozek» kůže. Použití Betavitu. Energetická charakteristika

Maturitní témata. Předmět: Ošetřovatelství

SPORTOVNÍ LÉKAŘSTVÍ NEMOCNICE S POLIKLINIKOU PRAHA ITALSKÁ

VY_52_INOVACE_02_37.notebook May 21, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo.

Maturitní témata profilové zkoušky 2016/2017

MUDr Zdeněk Pospíšil

Hodnocení stavu výživy. MUDr. Matej Pekař

VSTUPNÍ DOTAZNÍK. ČUPCOVÁ Základní informace o klientovi. Jméno a příjmení. Telefonní kontakt.

Ošetřovatelská péče o nemocné v interních oborech

Správná životospráva školáka

KOMPLIKACE V TĚHOTENSTVÍ DALŠÍ RIZIKOVÝ FAKTOR ATEROSKLERÓZY

Název: Zdravý životní styl 2

NEJEN KRAVSKÝM MLÉKEM ŽIV JE ČLOVĚK. Mgr. Jitka Pokorná

ZÁKLADY KINANTROPOLOGIE

VITAMIN D Z POHLEDU FUNKCE A VÝŽIVY

SOUHRNNÝ PŘEHLED SUBJEKTIVNÍCH HODNOCENÍ

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Z AKCE

Diabetes mellitus může být diagnostikován třemi různými způsoby:

Nadváha a obezita u dětí. PaedDr. & Mgr. Hana Čechová

Racionální výživa. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Naděžda Neherová VY_32_INOVACE_82. Lázeňské a wellness služby AUTOR:

Státní zdravotní ústav Praha

TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA

OBEZITA. Obezita popis onemocnění a její příčiny. Příčiny obezity

PRIMÁRNÍ PREVENCE JAKO SOUČÁST PRIMÁRNÍ LÉKAŘSKÉ PÉČE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

CUKROVKA /diabetes mellitus/

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o funkci metabolismu člověka a o

OTÁZKY PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY

Požadavky a otázky ke státní závěrečné zkoušce bakalářského studia Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání. (nová akreditace 2019)

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Transkript:

Sylabus pro předmět Humánní dietetika Témata a obsah přednášek a cvičení 1. týden Anatomie a fyziologie trávicího ústrojí člověka se podrobně věnuje anatomii a fyziologii trávicího ústrojí člověka. Studenti se seznámí s jednotlivými částmi trávicího ústrojí, jeho funkcí - orální část, žaludek, tenké a tlusté střevo - a dostanou informace o trávení jednotlivých živin a jejich vstřebávání.. se rovněž zabývá základy přeměny živin v trávicí soustavě metabolismus, vstřebávání a transport živin. 2. týden Anatomie a fyziologie jater a žlučníku, pankreatu, vylučovací soustava, krevní a lymfatický systém vysvětluje význam, anatomii a fyziologii pankreatu, žlučníku a jater. Studenti se seznámí vylučováním látek a exkrecí. Vztah krevního a lymfatického systému k výživě člověka. Řízení trávicí soustavy, řízení příjmu potravy a tekutin. 3. týden Racionální výživa člověka a doporučené dávky živin a potravin, potravinový koš. Výživová politika státu a organizace zabývající se výživou obyvatelstva. Tématem třetí přednášky jsou zásady racionální výživy a doporučené dávky živin a potravin pro člověka. Výživová politika státu a organizace zabývající se výživou obyvatelstva. První tříhodinový blok cvičení Fyziologie výživy Měření individuálních krevních parametrů - obsah cholesterolu a glukózy. Stanovení celkového tělesného tuku bioimpedancí. Vyhodnocení jednotlivých měření, porovnání s referenčními hodnotami, zdůraznění kritických hodnot pro indikaci vzniku případných onemocnění. Ovlivnění výběru poživatin pro různé diety v případě onemocnění diabetem, žlučníkovými kameny a dalšími chorobami.

Ukázky přístrojů které se používají pro hodnocení zdraví člověka. Měření krevního tlaku a tepové frekvence v klidu a po krátké zátěži. Porovnání výsledků s referenčními hodnotami a vyvození vlastních závěrů pro fyzickou aktivitu, změnu v pitném režimu a ve výběru poživatin. Metabolický syndrom. 4. týden Potravinová pyramida a glykemický index. Různé směry ve výživě člověka. Výživa člověka na přelomu tisíciletí. navazuje na zásady racionální výživy. Studenti se seznámí s pojmy potravinová pyramida a glykemický index, s výživovými doporučeními a skladbou jídelníčku a s různými alternativními směry ve výživě člověka. Závěr přednášky bude věnován charakteristice výživy člověka na přelomu tisíciletí, jejím negativům a pozitivům. Studenti se seznámí s výživou obyvatelstva v rozvinutých, středně rozvinutých a v rozvojových zemích. 5. týden Výživa těhotných a kojících žen Pátá přednáška otevírá sérii přednášek o výživě jednotlivých skupin obyvatelstva, od výživy těhotný a kojících žen, přes výživu dětí a dospívající mládeže až po výživu sportovců a seniorů. Pátá přednáška bude zaměřena právě na výživu těhotných a kojících žen. Studenti se seznámí s problematikou a úskalími jejich výživy, která rozhoduje nejen o vývoji a růstu nového jedince a kvalitě jeho budoucího života, ale samozřejmě i o životě a zdraví nastávající matky. 6. týden Výživa dětí od kojeneckého věku po dospívání navazuje na předchozí přednášku o výživě těhotných a kojících žen. Výživa dětí je rozdělena do několika kategorií podle fází jejich vývoje Jedná se o nejnáročnějších období života člověka, kdy se rozhoduje o jeho budoucím růstu a vývinu a kvalitě života v dospělosti.

Druhý tříhodinový blok cvičení Příprava týdenního jídelníčku pro studenta Ve třetím bloku cvičení si každý student vypočte pro svou osobu BMI. Na to naváže výpočet celkové denní potřeby energie a jednotlivých živin. Úprava potřeby energie a živin u osob s nadváhou a obézních.úkolem studenta je připravit jídelníček na jeden týden, který uvedenou potřebu živin zajistí a to dle zásad racionální výživy. Student rovněž provede porovnání svého skutečného jídelníčku s normou potřeby živin. Celkové vyhodnocení z hlediska zastoupení makronutrientů i předpokládaný obsah mikronutrientů a potřeba jejich doplnění. Na zpracování jídelníčku je vyhrazen celý blok cvičení. 7. týden Výživa dospělých osob a seniorů Sedmá přednáška stručně shrnuje zásady racionální výživy dospělých osob. Studenti se především seznámí s problematikou a úskalími výživy seniorů, s důrazem na příčiny malnutricí u této skupiny obyvatelstva a z toho vyplývajícími zdravotními důsledky. 8. týden Výživa osob těžce pracujících, sportovců a vojáků. Výživa nemocných. je věnována skupinám obyvatelstva, které jsou z důvodu svého zaměstnání, vysoké fyzické aktivity nebo probíhajícího onemocnění vysoce náročné na příjem živin a energie. 9. týden Patofysiologie výživy člověka - obezita Studovaná problematika 9. a následujících přednášek bude zaměřena na onemocnění spojených se závadami ve výživě člověka. Komplex přednášek bude zahrnovat taková onemocnění jako jsou obezita a malnutrice, tj. nadbytek a nedostatek přijímaných živin, kardiovaskulární choroby, onkologické nemocemi, jaterní choroby, onemocnění střev (průjem, zácpa), Crohnova choroba a ulcerózní kolitida. Jedná se tedy o jedny z nejnebezpečnějších civilizačních chorob. Rovněž se zaměříme na tak závažnou chorobu, kterou je cukrovka, dále se zmíníme o mentálních poruchách výživy (anorexie a bulimie) a v závěru kapitoly patofysiologie se budeme věnovat potravním alergiím. Obezita prevence, zdravotní důsledky, metody léčby, vztah k dalším chorobám.

Třetí tříhodinový blok cvičení Návrh jídelníčku pro těhotné ženy a seniory. Exkurze do provozovny veřejného stravování. Studenti se prakticky seznámí se zásadami přípravy racionálního jídelníčku pro těhotné ženy v jednotlivých trimestrech a s přípravou jídelníčku pro seniory. Exkurze do provozovny veřejného stravování menza Jihočeské univerzity v Č. Budějovicích. Společné stravování, jeho rozdělení, výhody a nevýhody, problematika společného stravování. Charakteristika otevřené a uzavřené formy společného stravování, důraz na závodní stravování. 10. týden Malnutrice Nejvýznamnější malnutrice ve výživě člověka - marasmus, kwashiorkor a nejrozšířenější mikronutrientní malnutrice - prevence, zdravotní důsledky, metody léčby, vztah k dalším chorobám. 11. týden Kardiovaskulární choroby Metabolický syndrom zdravotní důsledky. Infarkt myokardu, ateroskleróza, mozková příhoda. Výživa, prevence, léčba. 12. týden Diabetes mellitus Diabetes mellitus I a II. typu příčina, prevence, léčba, výživa při diabetu.

Čtvrtý tříhodinový blok cvičení Patologické projevy závad ve výživě člověka. Formou videopořadů a publikací studenti získají základní přehled o závažných chorobách spojených s dietetickými chybami ve výživě člověka. Tento blok cvičení bude doplňovat přednášky. 13. týden Psychosomatické poruchy ve výživě člověka. Alergie a potravinové nesnášelivosti Mentální anorexie a bulimie příčiny, rizikové skupiny obyvatelstva, prevence, léčba. Alergické reakce na potraviny a potravinové nesnášenlivosti celiakie, alergie na bílkoviny mléka a vaječného bílku, laktózová intolerance, alergické reakce na vybrané potraviny rostlinného a živočišného původu. Principy vzniku, prevence, léčba. 14. týden Rakovina tlustého střeva a konečníku, onemocnění jater a žlučníku, onemocnění trávicího ústrojí průjem, zácpa Příčiny, prevence, léčba, diety. Závěrečný blok cvičení Zhodnocení cvičení z předmětu Humánní dietetika. Na závěrečném cvičení je provedena kontrola protokolů, poslední kontrola jídelníčků a eventuelně studenti absolvují opravné testy. Udělení zápočtů.