Kočovná filosofická divadelní společnost. při Katedře filosofie Filosofické fakulty MU. Filosof(ie) a žena. Josef Petrželka Ondřej Sládek

Podobné dokumenty
Filosof(ie) Kočovná filosofická divadelní společnost. a žena. Josef Petrželka Ondřej Sládek. Lanškroun 6. května 2003

Kočovná filosofická divadelní společnost. Návštěva u Kanta. Břetislav Horyna Rudolf Šnajder. při Katedře filosofie Filosofické fakulty MU

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Klasické, helénistické období

Základy filozofie. Sókratés

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Obsah. II. Povaha dějin filosofie III. Jak studovat dějiny filosofie IV. Antická filosofie... 22

Filozofie 02. Otázka číslo: 1. Platónova filozofie byla: idealistická. materialistická. pluralistická (je možná pouze jedna správná odpověď)

Platón: Faidón, O nesmrtelnosti duše

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

teorie lidských práv (J.Locke) Zopakování minulé přednášky: starověké právní myšlení 1. Přirozený zákon - zákon přirozeného řádu světa

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

ANTICKÁ FILOSOFIE, pracovní list

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Středověká filozofie

FILOZOFIE. Ročník studia/třída IV/ME 4 Vytvořeno Září 2012 Autor materiálu

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

EVROPSKÝ DUCH LÉON BRUNSCHVICG

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Ročník 1. Datum tvorby Anotace

VET středověk a novověk (po 18. století)

Kladivo na časoděj. Kočovná filosofická divadelní společnost. Nadační fond studentů FF. uvádějí muzikálové představení

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

( ), studia přírodních věd, lékařství, státovědy, pak ve službách lorda Shaftesburyho jako domácí učitel, lékař a politický rádce

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Bc. Lucie Petroušová, DiS. České Budějovice 2013 KOMUNIKACE S PRENATÁLNÍM JEDINCEM

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

Výběr z nových knih 3/2014 ostatní společenskovědní obory

Datum: Projekt: Využit. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_359. Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová. anská nauka 41 M/01

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

Filozofie 01. Otázka číslo: 1. Etiku jako první systematizoval: Platón. Aristoteles. Kant (je možná pouze jedna správná odpověď) Otázka číslo: 2

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Poznámky k předmětu Etika podnikání. osnova

Vybrané kapitoly z dějin filosofie (antika, středověk, novověk, 20. stol)

Tenkrát ve filosofii. Kočovná filosofická divadelní společnost. Filosofický western. Jana Gajdošová Josef Petrželka Rudolf Šnajder


Základy ekonomie, managmentu a marketingu. Podzim 2006 Mgr. Oldřich Racek

Prvopočátky ekonomického myšlení

ARTHUR SCHOPENHAUER ( )

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

a) Sofisté a sofistika kašle na to, co bylo před ní zájem o člověka jako individuum, předpoklad pro rozvoj (athénské) demokracie

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

Datum: Projekt: Využit. Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová. anská nauka 41 M/01. Žák k je schopen

Otázka: Aristoteles. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Psychické procesy VY_32_INOVACE_10_02. Luděk Dobeš

Komparace stoické a epikurejské etiky

Stáž - Španělsko

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

1 Úvod. Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné:

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

Novodobá světová premiéra znovuobjevené opery A r g i p p o od Antonia Vivaldiho

John Locke Anglický filosof, lékal politik Politická filosofie Teorie poznání Dr. Daniel Toth,

ROMANTISMUS. 8.třída

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018

JAN AMOS KOMENSKÝ. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka

FILOSOFIE VÝCHOVY. Úvod do předmětu 2013/2014. Mgr. Eva Dvořáková Kaněčková ÚPSS PdF UP v Olomouci

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Scénická umění a kultura

Dobrovolnictví Mýty a skutečnost. Mgr. Helena Pěnkavová SZŠ a VOŠZ Karlovy Vary

Dějiny psychologie Dějiny české psychologie

Praktická filosofie a etika. Zuzana Svobodová

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

DUM č. 4 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV

Zenonovy paradoxy PRÁCE PRO SOČ. 1. října 2016 Autor: Adéla Tomanovicsová Téma: Zenonovi Paradoxy

Co je to projekt? Martin Rusek & Zdeněk Dlabola

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI. Vybraná eticky citlivá slova fundamentální etika

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Co chceme? PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta filozofická

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

Je důležité umět rozpoznat, které věci jsou zbytečné.

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Temperament, charakter, schopnosti, inteligence, tvořivost, motivy, potřeby, Maslowova pyramida potřeb, postoje.

CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

Kočovná filosofická divadelní společnost při Katedře filosofie Filosofické fakulty MU Filosof(ie) a žena Josef Petrželka Ondřej Sládek Fakulta sociálních studií 4. května 2002

Úvod Když listujeme v dějinách filosofie a čteme o jejích nejvýznamnějších postavách, jen zřídka narazíme na ženské jméno. Vypadá to, jako by tento obor vědění byl vyhrazen především mužům. Jestliže podlehneme tomuto zdání, napadá nás otázka: Jací byli oni mužové, věnující se filosofickému bádání? A jak vycházeli se ženami, jestliže jejich bádání je ženám, zdá se, tak vzdáleno? Není žena sokyní filosofie a nerozptyluje filosofa, když se chce plně věnovat své badatelské vášni? Nebo snad naopak je jeho Múzou, která jej inspiruje a vede k vrcholnému myšlenkovému zasvěcení? Naše divadelní společnost Vám předvede příběhy tří filosofů a žen, kterédojejichživota možná zasáhly.příběhyvycházejízknihyjiříhocetlaalevždyťtobylifilozofové...(brno2000).autorbylmnoho let profesorem antické a středověké filosofie na naší katedře. V této knize, jež má podtitul Filozofické apokryfy, představil nejznámější filosofy v životních situacích a vztazích, které sice možná nebyly skutečné, ale zato se v nich zrcadlí jejich filosofické myšlenky. Neuvidíte celé představení, protože je stále ještě ve stavu zrodu a některé pasáže dosud nejsou secvičeny nebo je není možné provést v podmínkách tohoto sálu. Pokud Vás přesto filosofové a jejich ženy zaujmou abudetesesnimichtítsetkatještějednouavúplnépodobě,rádivás uvítáme na představení v Divadelním studiu V(Veveří 133) 22. a 23. května. Aodpověďnavýšepoloženéotázky?ToužnechámenaVás... 2

Vzpoura paní Xanthippy Xanthippa je snad dnes nějaká jiná žena antického Řecka známější? Sókratés, její manžel nevytane na mysli většině lidí, když uslyší slovo filosof? Jak spolu tato proslulá dvojice vycházela? Zřejmě to nebyl romantický a idylický vztah. Podle svědectví Sókratova žáka Xenofónta byla Xanthippa žena protivná a nesnesitelná především kvůli svým řečem. Příklady jejích řečí nám Xenofón nezanechal, takže se můžeme pouze domýšlet, že byla hašteřivá, lidem nadávala a urážela je, zkrátka že byla hubatá. Ale nesuďme ji příliš přísně. Rodinný život se Sókratem jí totiž neposkytoval klidné rodinné zázemí. Xanthippa musela o Sókratovu pozornost soupeřit s filosofií, a to možná učinilo její povahu tak zahořklou. Sókratés jako muž i jako filosof považoval tělesné požitky za nedůležité a byl velmi skromný při uspokojování tělesných potřeb(např. chodil vždybosavelmilehceoblečen).člověksepodlenějmělstaratpředevšímosvoudušiasnažitsežítctnostně,protožejenvtakovémpřípadě semupovededobře.ovšemstarostorodinusetřemidětmiasivyžaduje poněkud materialističtější přístup, a proto pochopíme Xanthippino nepřátelství vůči filosofii. Ostatně nevíme s jistotou, jak to u Sókratů doma chodilo. Nejvýznamnější Sókratův žák Platón, který zanechal stejně významné svědectví o svém učiteli jako Xenofón nám Sókratovy rodinné poměry nijak neodhaluje. Navíc je o něm známo, že ve svých dílech nerozlišoval mezi myšlenkami Sókratovými a těmi, které z podnětů svého učitele rozvinulužonsám(zmínitjetřebavprvnířadějehonaukuoidejích). Platónovo svědectví o Sókratovi je proto dodnes předmětem otázek a dohadů zvídavých badatelů. Jiný Sókratův žák, Alkibiadés, byl do velkého učitele zamilován. Jsa velmi krásný a ušlechtilý a maje vrozeny velké vojevůdcovské schopnosti, získal Sókratovu lásku. Jenže Sókratés nechtěl získat pouze jeho tělo, nýbrž hlavně přivést jeho duši k filosofickému životu a filosofické lásce. Alkibiadés však byl sice krásný, ale povrchní a nestálý, a smyslu pro filosofii se mu nedostávalo. Nakonec za svou politickou nestálost zaplatil životem. Náš první příběh Vám chce ukázat, jak to mezi těmito antickými postavami bylo-nebylo... 3

PokudbyVásjejichosudyzaujaly,můžetesesnimiblížeseznámit v následujících knihách: Xenofón, Vzpomínky na Sókrata, Praha, Svoboda 1972(edice Antická knihovna). Platón, Symposion, Praha, Oikúmené 2000. Platón, Euthyfrón, Obrana Sókrata, Kritón, Praha, Oikúmené 1994. 4

Epikúros aneb Omne animal Odkonce4.st.př.n.l.sezačalyvŘeckuapředevšímvAthénách rozvíjet nové filosofické směry. Z nich až dodnes v obecném povědomí utkvěly stoicismus a epikúreismus. Obdivujeme toho, kdo dokáže se stoickýmklidemapevnouvůlísnášetneblahérányosuduanenecháse vyvést z míry nečekanými událostmi. Tento stěží dosažitelný ideál před člověka postavil už zakladatel stoicismu Zénón z Kitia. Méně obdivu (ale možná více závisti, kdoví) máme pro ty lidi, kteří vyhledávají a vychutnávají požitky a slasti všeho druhu. Pokud o nich nechceme pronést otevřeně odsuzující soud, uchylujeme se občas k tomu, že jejich životní styl označíme jako epikúrejský. Přitom snad netušíme, že Epikúros by takové požitkáře vůbec nepustil do vrat své školy, nazvané Zahrada.Sice pro něj slastablaženost byly cílem života, avšak ne každá slast. Slasti a příjemnosti je třeba volit s rozumem tak, aby se příjemnost se zítřejším ránem neproměnila v ještě větší bolest. A vůbec Epikúra tělesné slasti příliš zajímaly,lepšímisemutotižzdályslastiduševní.žítrozumně toznamená žít slastně a příjemně, čehož nedosáhneme, pokud nebudeme žít ctnostně. K úplné blaženosti, moderně řečeno k úplnému štěstí potřebujeme jen dvěvěci:abynásnebolelotěloaabyaninašedušenetrpělažádnýmiobavami a strachem, např. strachem ze smrti. Zbavit člověka obavy ze smrti, z bohů a posmrtných trestů pro nesmrtelnou duši toho chtěl Epikúros dosáhnout svým filosofickým učením. Byl přesvědčen(v tom není mezi filosofy zdaleka jediný), že pouze ve filosofickém životě se ukrývá pravé štěstí. Tehdejší filosofové se ovšem k sobě nechovali zrovna přátelsky a ohleduplně. Stoikové, kteří blaženost spatřovali nikoli v příjemném životě, nýbrž v životě ctnostném(čímž se od filosofa ze Zahrady příliš nelišili), chtěli epikúrejské konkurenci odlákat žáky a přitom se neštítili Epikúra pomlouvat a obviňovat jej z požitkářství a prostopášností(například že dvakrát za den zvracel z přejedení). Kvůli tomu získalo slovo epikúreismus své nepříliš lichotivé zabarvení. Nemůžeme stoiky v čele se Zénónem a Epikúra jednoznačně rozsoudit, protože díla obsahující jejich myšlenky se nám nedochovala. Od Epikúra máme jen tři(možná nepravé) listy, z četných spisů Zénónových zbylyjenzlomky.protonášdruhýpříběhnevyprávíotom,jaktosepi- 5

kúrovou prostopášností bylo(nebylo), nýbrž pouze jak to snad mohlo (nemohlo)být... O stoicích, epikúrejcích a jejich filosofii se můžete něco dozvědět v těchto publikacích: Díogenés Laertios, Životy, názory a výroky proslulých filosofů, Pelhřimov 1995. Seneca, Výbor z listů Luciliovi, Praha 1987(edice Antická knihovna). 6

Locke vysvětluje francouzské slečně své učení John Locke byl jeden z nejvýznamnějších představitelů filosofie empirismu směru, který hájil přesvědčení, že veškeré naše poznání pochází ze smyslů. Pokud by někdo byl od narození zbaven možnosti smyslového vnímání, nemohl by dosáhnout žádného vědění, protože v samotné duši žádné poznatky obsaženy nejsou. Vnímáme jednotlivé vlastnosti věcí, např. barvy, tvary, vůně či zvuky. Locke vlastnosti či kvality rozdělil na primární, které skutečně náleží tělesům např. rozlehlost, tvar, pohyb, počet, a sekundární, které vznikají interakcí našeho smyslového orgánu s primárními kvalitami sem patří barvy, vůně, tóny, jež vlastně neexistují nezávisle na nás, nýbrž pouze v našich smyslových orgánech. Naše poznání může pracovat pouze s takovými idejemi, jež vnímáme. Můžeme se domýšlet, že vnímané vlastnosti náleží nějaké vnější věci substanci. Avšak Locke si nebyl jist tím, zda takové substance existují, protože naše smysly jsou uzpůsobeny jenom pro vnímání kvalit. Přísně empiricky vzato a angličtí empirikové byli přísní vidíme pouze barvu, cítíme pouze vůni, slyšíme pouze tón, avšak žádným smyslem nevnímáme věc. Je tedy otázkou, zda věci(filosofové říkají substance) vůbec existují. Ovšem tato filosofická pochybnost Johnovi vůbec nebránila, aby se prosadil v praktickém životě. Účastnil se politiky(jistou část svého života kvůli tomu strávil v exilu). Politickým tématům se věnoval také ve svých spisech,nejprvesepsaldvatraktátyovláděakekoncisvéhoživotadvě pojednání o vládě. V 90. letech 17. století spoluzaložil Anglickou banku a prosadil reformu mincovnictví. K penězům měl blízký vztah vždy to dokládají jeho pečlivě vedené účty, v nichž se nacházejí i takové položky, jako šiling za strávení večera se slečnou Susan. Ostatně úspěchy u žen měllockecelýživot,ikdyžsenikdyneoženil. Snad mu neodolala ani leckterá francouzská slečna za jeho pobytu vefranciivletech1675 79.Asnadsetehdyodehrálipříběhpodobný tomunašemu... OJohnuLockovisemůžetevícedozvědětnapř.vknize: I. Tretera, Nástin dějin evropského myšlení, Praha, Litomyšl 1999. 7

Postavy a jejich ztvárnění Xanthippa Sókratés Alkibiadés Platón Jaroslava Šalomová Josef Petrželka Adam Kubát Aleš Meduna Hetéry z Pirea Kateřina Dvořáková Dana Krídlová Marianna Kudelová Marta Zapletalová Epikúros John Locke Lisette Radek Burhan Jan Blaško Kateřina Dvořáková Zbytečný člověk Tomáš Tauš Persilé David Unger Tvůrci Kostýmy Rekvizity Hudba Texty Zpěv Danuše Jánová Kateřina Filipiová a Jiří Sysel Jiří Raclavský Adam Kubát Adam Kubát Jaroslava Šalomová Marianna Kudelová David Unger Scénář a režie Josef Petrželka, Ondřej Sládek