tento dotazník je zaměřen na otázky spojené s přechodem žáků ze základní na střední školu v České republice.

Podobné dokumenty
Příloha č. 1 : Dotazník pro žákyni/žáka

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

Příloha 1: Dotazník předvýzkum

PŘÍLOHY. Příloha I.- Dotazník. Diplomová práce: Sport ve volném čase studentů středních škol Valentová Milí studenti,

KARTA K OT. 1,28 KARTA K OT. 3. 1) Rozhodně ano 2) Spíše ano 3) Spíše ne 4) Rozhodně ne

Žákovský dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

Dotazník pro žáky 8. tříd základních škol regionu Poličska

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)

ŽÁKOVSKÝ DOTAZNÍK PISA Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha, 2003

Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:

Obracím se na Vás s prosbou o vyplnění následujícího dotazníku. Vyplňování dotazníku je zcela anonymní.

Průzkum rozhodování žáků devátých tříd. Studie Než zazvoní

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

Pracovní listy KVARTA

6. SEZNAM PŘÍLOH: Příloha č. 1 Žádost o provedení pedagogického výzkumu na škole

Příloha č. 3: Použité otázky z dotazníku pro žáky PISA 2012 (dotazník) Dotazník dostupný zde: <

Seznam příloh. Příloha 1: Dotazník pro učitele. Příloha 2: Dotazník pro žáky

Příloha 1: Otázky polostrukturovaného rozhovoru vedení škol. Příloha 2: Otázky polostrukturovaného rozhovoru absolventi ZŠ Grafická

Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření.

DIOT1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně 0% 0%

matematika český jazyk chování cizí jazyk AJ NJ jiný (který)

Dotazník pro uživatele sociálních služeb: Děti a mládež

PŘÍLOHA Č. 6 DOTAZNÍK PRO ŽÁKY 9. TŘÍD Dotazník pro žáky 9. tříd ZŠ

Průzkum spokojenosti žáků středních škol s volbou školy

Vysvětlení jednotlivých odkazů v levém sloupci úvodní strany

DOTAZNÍK pro rodiče ČÁST 1

Plán práce výchovného poradenství pro školní rok 2016/2017

Příloha č. 1: Dotazník pro první skupinu respondentů skupina žáků devátých tříd ze základních škol v našem městě

Tabulky s výslednými percentily

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY

DNPR1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ 1 žáci 1. stupně 0% 0%

Příloha 1 Záznamové archy pro rozhovory na ZŠ A, 1. fáze výzkumu. Rozhovory s rodiči

Beseda pro rodiče vycházejících žáků. Školní rok: 2016/ Informace zástupců SŠ pro žáky a rodiče

Příklad dobré praxe X

Přijímacířízení pro školní rok 2015/2016 Rámcová kritéria 1. kola. Mgr. Jiří Fresser - zástupce ředitele Mgr. Ivan Váňa - výchovný poradce

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY. Percentilové tabulky. Základní škola (kód školy: AJLU)

PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY

JAK VYPLNIT PŘIHLÁŠKU KE STUDIU NA STŘEDNÍ ŠKOLE

Dotazník Zpětná vazba absolventů

Škola: FHJM Datum:

VNITŘNÍ PŘEDPIS. PŘ SŠ č. 2/2019. Střední škola, Odry, příspěvková organizace. Výtisk č. Počet stran: Ze dne:

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

Přílohy. Příloha č. 1 dotazník. Dobrý den,

INFORMACE K PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ODBORNÁ UČILIŠTĚ PRO ŠKOLNÍ ROK

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ OD PODZIMU 2005

Seznam příloh. Příloha A: Dotazník sebepojetí školní úspěšnosti dětí (SPAS) Příloha B: Dotazník vztahů ve třídě (B-3)

Vyhlášení prvního kola přijímacího řízení na střední školu pro školní rok 2017/2018

Škola: FHJM Datum:

PIRLS & TIMSS Dotazník pro rodiče. 4. ročník

Section A: Základní údaje

Dotazník školního klimatu pro učitele základních škol School Climate Survey: School Staff Version

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Vážený respondente, vážená respondentko,

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně

Pracovní listy OKTÁVA

Přílohy: Příloha č. 1: Žádost o povolení šetření na anonymní škole. Žádost o povolení šetření

Absolventi středních, vyšších a vysokých škol podle pohlaví. (Graf 15) Zdroj: MŠMT ČR

Jak se přihlásím ke studiu

Deváťáci a přijímací zkoušky

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky.

Plán práce výchovného poradce. školní rok 2017/2018

Dotazník pro mládež:

Příloha A. Dotazník pro děti

Profesní orientace a trh práce očima středoškoláků

Odborná konference k projektu Gemini Liberec Jméno přednášejícího: Ing. Kateřina Maršíková Název příspěvku: Představení prvotních výsledků

vyhlašuje 3. kolo přijímacího řízení pro studium ve školním roce 2014/2015

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 : Dotazník pro rodiče. Příloha č. 2 : Dotazník pro děti. Příloha č. 3 : Otázky k rozhovorům s dětmi

Přijímací řízení ve školním roce 2015 / 2016

vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro studium ve školním roce 2015/2016

Spokojenost prváků s prvním rokem na střední škole

1. Dotazník pro vyučující

Výzkum čtenářských zvyklostí čtenářek a čtenářů volnočasových magazínů

Přijímací řízení na střední školy pro školní rok 2015/16

Žáci devátých tříd a střední školy na internetu. Studie Než zazvoní 25. října 2018

INFORMACE K PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ODBORNÁ UČILIŠTĚ PRO ŠKOLNÍ ROK

Plán práce výchovného poradce

POSTUP PŘI PŘIHLAŠOVÁNÍ KE STUDIU

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l.

NA PRAVOU MÍRU: Článek Asistent pedagoga: Často je zaměňován s osobním asistentem dítěte. Jaká je jeho funkce ve vyučování?

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky.

Kritéria přijímacího řízení 2019 (Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace)

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Držitel certifikátu dle ISO 9001

Podmínky přijímacího řízení dle zákona 561/2004 Sb. a Vyhlášky o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání č. 353/2016 Sb. pro školní rok 2017/2018

V Mostě dne 28. ledna Podkrušnohorské gymnázium, Most přijímací řízení pro školní rok 2015 / 2016

SOCIOLOGICKÁ ANALÝZA PŘECHODŮ ROMSKÝCH DĚTÍ ZE SOCIÁLNĚ VYLOUČENÉHO PROSTŘEDÍ ZE ZÁKLADNÍCH NA STŘEDNÍ ŠKOLY. Prezentace výsledků.

Kritéria přijímacího řízení 2015 (Střední škola Bohumín)

HLAVNÍ DOTAZNÍK EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ VÝZKUM KARTA 1

INFORMACE K PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ODBORNÁ UČILIŠTĚ PRO ŠKOLNÍ ROK

Optimalizace 2007/ C

TIMSS & PIRLS Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí Praha 1

CGST1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně 0% 0%

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

Dotazník pro rodiče. 4.ročník. Identification Label. Česká školní inspekce Oddělení mezinárodních šetření Fráni Šrámka 37, Praha 5

Souhrnné výsledky za školu

Průvodce přijímacím řízením SPŠ

Transkript:

Přílohy Příloha 1 dotazník Milá žákyně, milý žáku, tento dotazník je zaměřen na otázky spojené s přechodem žáků ze základní na střední školu v České republice. Tvé odpovědi jsou určeny pouze pro výzkumné účely a zůstanou zcela anonymní. Na otázky, které se ptají na tvé názory a zkušenosti, nejsou správné nebo chybné odpovědi. Odpovídej za sebe. Odpovídej na otázky postupně, jak jdou za sebou, nepřeskakuj a nevynechávej. Odpovídá se zaškrtáváním čtverečku křížkem. U každé otázky je instrukce, jakým způsobem vyplňovat odpověď. V případě, že se při vyplňování spleteš, přeškrtni nechtěnou odpověď vodorovnou čarou a označ novou. Děkuji Ti za spolupráci Miroslava Štubňová, studentka Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze

VOLBA ŠKOL, NA KTERÉ JSI PODAL/A PŘIHLÁŠKU 1. Jaký typ studia jsi zvolil/a v prvním kole přijímacího řízení na 1., 2. a 3. místě? V kaţdém řádku zaškrtni jednu ze tří moţností. Na prvním řádku bude škola, o kterou máš největší zájem, na třetím ta, o kterou nejmenší. Pokud jsi podal/a přihlášku jen na jednu školu, vyplň pouze první řádek. Pokud jsi podal/a přihlášku na dvě školy, vyplň dva řádky, pokud na tři, vyplň tři řádky. 1. podaná 2. podaná 3. podaná Gymnázium 1 Učební obor s maturitou Gymnázium 1 Učební obor s maturitou Gymnázium 1 Učební obor s maturitou 2 2 2 Učební obor bez maturity Učební obor bez maturity Učební obor bez maturity 3 3 3 2. Ke každému typu studia, který jsi uvedl/a v první otázce, teď napiš konkrétní název školy, město, ve kterém se nachází a učební obor, na který ses přihlásil/a. V případě gymnázia můţete místo oboru vyplnit zaměření (humanitní, přírodovědné ) 1. podaná 2. podaná 3. podaná a) Název školy b) Město c) Učební obor!!! Nebude-li uvedeno jinak, následující otázky se budou týkat už jen školy, kterou jsi uvedl/a na první řádek (tedy té, na kterou by ses chtěl/a dostat nejvíce)!!! 3. Proč by ses chtěl dostat právě na školu, kterou jsi uvedl/a na prvním místě? Několika větami vyjádři důvody své volby SŠ. 1

4. Myslíš si, že se na školu, kterou jsi zvolil na prvním místě, dostaneš? Jak vidíš své šance? Nejprve na škále zaškrtni jedno z čísel a pak několika větami popiš, proč to tak je. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Určitě se nedostanu Šance, ţe se dostanu je 50 : 50 Určitě se dostanu 5. Budeš muset skládat přijímací zkoušku? b) Ne, budu přijat/a na základě svého prospěchu. 2 c) Ne, škola nevypisuje přijímací řízení. 3 6. Znáš někoho, kdo tuto školu vystudoval? b) Ne 2 Pokud je tvá odpověď ano, pokračuj otázkou č. 7 Pokud je tvá odpověď ne, přeskoč na otázku č. 8 7. Jak byl/a absolvent/ka školy, na kterou by ses chtěl dostat, ve svém dalším životě úspěšný/á? Nejprve na škále zaškrtni jedno z čísel a pak několika větami popiš, v čem vidíš jeho/její úspěch/neúspěch. (Za úspěch můţeš povaţovat např. přijetí na vysokou školu, dobré zaměstnání, vysoké finanční ohodnocení atd.) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Zcela neúspěšný/á Velmi úspěšný/á 2

8. Vyjádři, jaký měli následující lidé při rozhodování o tom, na kterou střední školu sis podal/a přihlášku. Zaškrtni jeden čtvereček v kaţdém řádku. Ţádný Střední Velký a) Já sám (sama) 1 2 3 4 5 6 7 b) Rodiče 1 2 3 4 5 6 7 c) Sourozenci 1 2 3 4 5 6 7 d) Kamarádi / Spoluţáci 1 2 3 4 5 6 7 e) Učitelé ve škole 1 2 3 4 5 6 7 f) Výchovný poradce ve škole 1 2 3 4 5 6 7 g) Pedagogicko-psychologická 1 2 3 4 5 6 7 poradna h) Někdo jiný (vypiš) 1 2 3 4 5 6 7 9. Zvažoval jsi při volbě školy následující kritéria? Jak velký měla na tvé konečné rozhodnutí? V kaţdém řádku označ jeden čtvereček. Ţádný Střední Velký Nevím a) Většina absolventů školy se 1 2 3 4 5 6 7 0 dostala na vysokou školu b) Škola je blízko mého bydliště 1 2 3 4 5 6 7 0 c) Na škole se vyučují mé oblíbené 1 2 3 4 5 6 7 0 předměty d) Škola pořádá kurzy a exkurze, o 1 2 3 4 5 6 7 0 které mám zájem. e) Budova školy je hezká 1 2 3 4 5 6 7 0 f) Škola je dobře materiálně 1 2 3 4 5 6 7 0 vybavená g) Škola odpovídá mým 1 2 3 4 5 6 7 0 schopnostem h) Nebude těţké se na školu dostat 1 2 3 4 5 6 7 0 i) Škola je prestiţní 1 2 3 4 5 6 7 0 j) Na škole studuje hodně dívek 1 2 3 4 5 6 7 0 k) Na škole studuje hodně chlapců 1 2 3 4 5 6 7 0 l) Na školu se hlásí moji kamarádi 1 2 3 4 5 6 7 0 m) Na škole mám kamarády 1 2 3 4 5 6 7 0 n) Neplatí se školné 1 2 3 4 5 6 7 0 3

INFORMACE, KTERÉ JSI O ŠKOLE ZJIŠŤOVAL/A 10. Vyučují se na škole některé speciální předměty, kvůli kterým jí dáváš přednost před ostatními školami stejného typu? Pokud zvolíš moţnost b), uveď i název předmětu. (např.: Chci se učit francouzsky, proto jsem dala přednost gymnáziu v Roudnici, kde se vyučuje, před gymnáziem v Litoměřicích nebo na Mělníku, kde je výběr pouze z němčiny a angličtiny.) a) Ne, na škole se nevyučují ţádné speciální předměty, kvůli kterým bych jí dal/a přednost před ostatními stejného typu. b) Ano, na škole se vyučuje (uveď název předmětu), proto jsem jí dal/a přednost před ostatními školami stejného typu. 1 2 11. Jakým způsobem se do školy budeš dopravovat a jak dlouho ti to bude trvat? Pokud zvolíš moţnost b), uveď i časový údaj. a) Do školy budu chodit pěšky. 1 b) Do školy budu dojíţdět, přičemţ mi cesta zabere. minut. 2 12. Máš na této škole nějaké známé, kamarády, příbuzné? b) Ne 2 Pokud je tvá odpověď ano, pokračuj otázkou č. 13 Pokud je tvá odpověď ne, přeskoč na otázku č. 14 13. Co ti tvoji známí/kamarádi/příbuzní o škole řekli? Několika větami popiš, jak se ke škole tvého výběru známí/kamarádi/příbuzní vyjádřili. Mluvili spíše o výhodách nebo nevýhodách studia na této škole? Zmínili se o prestiţi školy, přístupu pedagogického sboru, vybavenosti školy pro výuku/mimovýukové aktivity..? 4

14. Když ses rozhodoval o své budoucí škole, prohlížel sis webové stránky škol na internetu? b) Ne, nezajímal jsem se o to. 2 c) Ne, nemám přístup k internetu. 3 Pokud jsi odpověděl ano, pokračuj otázkou č. 15 Pokud jsi odpověděl ne, přeskoč na otázku č. 16 15. Kolik informací jsi na webových stránkách o škole získal? Na škále zaškrtni jedno políčko. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nenašel/a jsem ţádné informace, které jsem potřeboval/a 16. Navštívil/a jsi některou ze středních škol, na kterou sis následně podal/a přihlášku? (Např. při dni otevřených dveří.) Zaškrtni pouze jedno políčko. b) Ne 2 17. Byl/a jsi na některém prezentačním veletrhu škol (např. Burza škol v Litoměřicích)? Zaškrtni pouze jedno políčko. Našel/a jsem všechny informace, které jsem potřeboval/a b) Ne 2 Pokud jsi odpověděl ano, pokračuj otázkou č. 18 Pokud jsi odpověděl ne, přeskoč na otázku č. 19 18. Dověděl/a ses na tomto veletrhu o pro tebe zajímavých školách, které jsi předtím neznal/a? Nejprve zaškrtni alespoň jeden čtvereček, potom několika větami popiš, jak tě veletrh onil. a) Aspoň jednu ze škol (oborů), na kterou jsem si podala přihlášku, jsem před návštěvou veletrhu vůbec neznal/a. b) Aspoň jedna ze škol (oborů), na kterou jsem si podala přihlášku, se prezentovala na veletrhu, ale rozhodoval/a jsem se o ní uţ předtím. c) O aspoň jedné z prezentovaných škol (oborů) jsem se rozhodoval uţ před veletrhem, ale veletrh mě odradil, proto jsem si na ni nepodal/a přihlášku. d) Na ţádnou ze škol (oborů), které se prezentovaly na veletrhu, jsem si nepodal přihlášku. 1 2 3 4 5

Na následující řádky několika větami blíţe popiš, jak tě veletrh onil: INFORMACE O TOBĚ 19. Jsi chlapec nebo dívka? a) Chlapec 1 b) Dívka 2 20. Jakým způsobem se dopravuješ do školy a jak dlouho ti to trvá? Pokud zvolíš moţnost b), uveď i časový údaj. a) Do školy chodím pěšky. 1 b) Do školy dojíţdím, přičemţ mi cesta zabere. minut. 2 21. Máš nějaké sourozence? b) Ne 2 22. Jaké nejvyšší vzdělání získala tvá matka? a) Ukončila základní školu 1 b) Ukončila střední školu bez maturity 2 c) Ukončila střední školu s maturitou 3 d) Ukončila nástavbové studium po střední škole 4 e) Ukončila vysokoškolské studium 5 6

23.Je tvoje matka zaměstnaná ve firmě, nebo podniká? a) Je zaměstnankyní firmy. 1 b) Podniká a nikoho dalšího nezaměstnává. 2 c) Podniká a zaměstnává další lidi. 3 d) Není zaměstnaná, nepodniká. 4 e) Nevím. 5 24. Která z uvedených skupin povolání obsahuje práci nejvíce podobnou tomu, co dělá (nebo dělala) tvá matka? a) Kadeřnice, poštovní doručovatelka, dělnice, uklízečka, pomocnice ve 1 výrobě, vrátná, pracovnice v zemědělství, číšnice, pracovnice bezpečnostní agentury. b) Lékařka, vědecká pracovnice, právnička, architektka, veterinářka, 2 bankovní úřednice, učitelka, novinářka, manaţerka, umělkyně, podnikatelka, skladatelka, profesionální sportovkyně/trenérka. c) Policistka, asistentka-sekretářka, učitelka v mateřské školce, úřednice, 3 ošetřovatelka, projektantka, vychovatelka, návrhářka oblečení. d) Nikde nepracuje. 4 e) Nevím, jakou práci matka dělá. 5 f) Pokud nemůţeš v seznamu najít podobné povolání, prosíme, napiš nám, jakou práci matka dělá: 6 25. Jaké nejvyšší vzdělání získal tvůj otec? a) Ukončil základní školu 1 b) Ukončil střední školu bez maturity 2 c) Ukončil střední školu s maturitou 3 d) Ukončil nástavbové studium po střední škole 4 e) Ukončil vysokoškolské studium 5 26. Je tvůj otec zaměstnán ve firmě, nebo podniká? a) Je zaměstnancem firmy. 1 b) Podniká a nikoho dalšího nezaměstnává. 2 c) Podniká a zaměstnává další lidi. 3 d) Není zaměstnán, nepodniká. 4 e) Nevím. 5 7

27. Která z uvedených skupin povolání obsahuje práci nejvíce podobnou tomu, co dělá (nebo dělal) tvůj otec? a) Kadeřník, poštovní doručovatel, dělník, uklízeč, podavač na stavbě, 1 vrátný, sedlák, číšník, zaměstnanec bezpečnostní agentury, elektrikář, automechanik. b) Lékař, vědec, právník, architekt, veterinář, bankovní úředník, učitel, 2 novinář, manaţer, umělec, podnikatel, skladatel, profesionální sportovec/trenér. c) Policista, hasič, asistent-sekretář, učitel v mateřské školce, úředník, 3 ošetřovatel, stavební mistr, vychovatel, návrhář oblečení. d) Nikde nepracuje. 4 e) Nevím, jakou práci otec dělá. 5 f) Pokud nemůţeš v seznamu najít podobné povolání, prosíme, napiš nám, jakou práci otec dělá: 6 28. Máte doma počítač? a) Máme doma počítač, který můţu pouţívat. 1 2 b) Můţu se připojit na internet. 1 2 Ano Ne 29. Kolik máte doma knih? (Na polici dlouhou jeden metr se vejde asi 40 knih. Nepočítej do knih časopisy, noviny a školní učebnice.) Zaškrtni v kaţdém sloupci jeden čtvereček. Doma celkem Moje vlastní a) 0 10 knih 1 1 b) 11 25 knih 2 2 c) 26 100 knih 3 3 d) 101 200 knih 4 4 e) 201 500 knih 5 5 f) Více neţ 500 knih 6 6 30. Jaké máš ve škole známky? a) Převáţně jedničky, občas dvojku 1 b) Převáţně dvojky, občas trojku 2 c) Mám sem tam i čtyřku 3 d) Mám sem tam i pětku 4 8

31. V následující tabulce zakroužkuj možnosti, které jsou pro tebe pravdivé. Na kaţdém řádku zakrouţkuj jednu moţnost. 0 1 2 a) Myslím si, ţe moje školní práce je dost špatná. ano někdy ne b) Učení mi připadá těţké (český jazyk nebo matematika). ano někdy ne c) Unavuje mě, kdyţ musím nad úkolem moc myslet. ano někdy ne d) Škola mi kazí náladu. ano někdy ne e) Ve škole se bojím, ţe dostanu špatnou známku. ano někdy ne f) Písemky mi trvají déle neţ ostatním, potřeboval/a bych ano někdy ne více času. g) Učení mě rychle unaví. ano někdy ne h) Ve škole mi jde všechno lehce, bez potíţí. ne jen něco ano i) Většina dětí ve třídě se učí líp neţ já. ano jen někteří ne j) Myslím si, ţe na učení moc nejsem. ano někdy ne k) Z učení je mi často smutno. ano někdy ne l) Mám rád/a úkoly, nad kterými se musí myslet. ne někdy ano m) Patřím asi mezi nejchytřejší děti ve třídě. ne někdy ano n) Zkoušení před třídou mě znervózňuje. ano někdy ne o) Ze školy mám strach, raději bych tam ani nechodil/a. ano někdy ne 32. Co od střední školy celkově očekáváš? Zaškrtni jeden čtvereček na kaţdém řádku. Vůbec neočekávám Očekávám tak napůl Velmi očekávám a) Škola mi umoţní dostat se na 1 2 3 4 5 6 7 vysokou školu b) Získat maturitu 1 2 3 4 5 6 7 c) Získat široké znalosti, 1 2 3 4 5 6 7 všeobecný přehled d) Připravit se pro ţivot i mimo 1 2 3 4 5 6 7 školu a práci e) Získat praktické, odborné 1 2 3 4 5 6 7 znalosti pro zaměstnání f) Naučit se komunikovat, umět 1 2 3 4 5 6 7 se prosadit g) Získat dobré kamarády 1 2 3 4 5 6 7 Moc Ti děkuji za vyplnění dotazníku!!! 9