Jakékoliv nejasnosti je možné probrat přes

Podobné dokumenty
INFORMOVANÝ SOUHLAS. Podpis zákonného zástupce nebo zúčastněné osoby:

Příloha č. 2: Vzorový informační dopis pro rodiče žákyň 7.třidy

Program rozvoje města Nový Bor. ANKETA určena obyvatelům města

DOTAZNÍK PRO ŽÁKY 3. tříd ZŠ ZJIŠŤOVÁNÍ STAVU POHYBOVÉ AKTIVITY

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 : Dotazník pro rodiče. Příloha č. 2 : Dotazník pro děti. Příloha č. 3 : Otázky k rozhovorům s dětmi

Hodnocení a klasifikace TV na druhém stupni

Dotazník pro uživatele sociálních služeb: Děti a mládež

Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření.

Anketa pro žáky - ORP Kralupy nad Vltavou

1) Adresa ZŠ : 2) Pohlaví : chlapec dívka 3) Věk :.. let 4) Třída :.

DNPR1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ 1 žáci 1. stupně 0% 0%

Přílohy. Příloha č. 1 dotazník. Dobrý den,

Přílohy. 1. Dotazník 2. Rozhovor 3. Grafy č.i,2 4. Tabulky č.l až č.17

Vnímání školy/školky ve Velkých Losinách očima rodičů

Příloha č Vyučuji na: - základní škole - střední škole / střední odborné škole - gymnáziu

Příloha č. 1: Otázky pokládané respondentům v kvalitativní fázi průzkumu (hráči)

Netradiční hry ve výuce na KTV

DIDAKTIKA TĚLESNÉ VÝCHOVY A JEJÍ VÝVOJ

ZVYŠOVÁNÍ KVALITY ODBORNÉHO SOCIÁLNÍHO PORADENSTVÍ

ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY

Projekt: Dotazník o sportu a volném čase. Šetření na základních školách a gymnáziích v Teplicích a okolí.

ANALÝZA DAT DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ UČITELŮ TĚLESNÉ VÝCHOVY

5.19. Sportovní hry (nepovinný předmět)

ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615

Sportovní gymnázium, Plzeň, Táborská 28 se představuje

PŘÍLOHY. Příloha I.- Dotazník. Diplomová práce: Sport ve volném čase studentů středních škol Valentová Milí studenti,

ÚDAJE PRO PRŮZKUM: 1.Vítáte větší volnost při výběru vyučovacích metod? ano spíše ano nevím spíše ne ne

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)

Sportovní gymnázium, Plzeň, Táborská 28 se představuje

16 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56%

Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:

Příloha č. 1 : Dotazník pro žákyni/žáka

Podklady pro pololetní a výroční hodnocení prospěchu. Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137

Vážení obyvatelé, dovolte nám, abychom se na Vás obrátili s prosbou o spolupráci. Obec připravuje zpracování zásadní rozvojové koncepce.

Sportovní gymnázium Ludvíka Daňka, Brno.

Informační hodnota školních webů

Dotazník spokojenosti v Mateřské škole Sluníčko

POKLADY PRO POLOLETNÍ A VÝROČNÍ HODNOCENÍ Příloha dokumentu Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání a chování žáků.

Podklady pro pololetní a výroční hodnocení prospěchu. Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137

Příloha 1 Záznamové archy pro rozhovory na ZŠ A, 1. fáze výzkumu. Rozhovory s rodiči

45 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80%

OTÁZKY PRO DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ ÚZEMNÍ STUDIE VEŘEJNÁ PROSTRANSTVÍ KOMENSKÉHO

Příloha 1: Dotazník předvýzkum

Anketa pro rodiče. rozhodně ano. nedovedu posoudit o pokrocích a úspěších Vašeho dítěte o případných obtížích Vašeho dítěte

DOTAZNÍK PRO DOBROVOLNÍKY

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

PROVOZNÍ ŘÁD ŠKOLY. Předmět vymezení: Základní škola a Mateřská škola, Uherské Hradiště Jarošov, Pivovarská 200, příspěvková organizace

ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615. Můj pohled na školu (klima školy žáci) Červen 2015 (zpracovala Mgr.

8 Přílohy. Vyjádření etické komise

Dotazník pro posouzení kvality života ženy v období po porodu MOTHER-GENERATED INDEX

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Vyhodnocení dotazníkového šetření v ZŠ

Sportovní gymnázium Ludvíka Daňka, Brno.

Sociologický výzkum Využití volného času žáků 8. a 9. tříd

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ OD PODZIMU 2005

2. prosince Celkové výsledky Minisčítání 2015 za Českou republiku. Vážený pane/vážená paní,

Kritéria přijímacího řízení pro střední školu

Dotazník pro uživatele sociálních služeb: Rodiče

Základní škola, Praha 10, Švehlova 12/2900

Obracím se na Vás s prosbou o vyplnění následujícího dotazníku. Vyplňování dotazníku je zcela anonymní.

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně

Vyplňte svůj dotazník

Anketa pro žáky soubor otázek

SPORTOVNÍ GYMNÁZIUM PLZEŇ, VEJPRNICKÁ 56

SPORTOVNÍ GYMNÁZIUM PLZEŇ, VEJPRNICKÁ 56

Drogy a volný čas. - porovnání 2007 vs vs vs vs vs

Spokojenost rodičů - zpětná vazba

VÝSTUP Z DIAGNOSTICKÉ METODY ANKETA PRO RODIČE

Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8

Klima školy - varianta pro rodiče

Klima školy - varianta pro rodiče

Sportovní gymnázium Ludvíka Daňka, Brno.

Případová studie Apis zateplování oken, s.r.o. Helena Králíková

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ OD 2010/2011 žáci 1. stupně

Kritéria přijímacího řízení pro střední školu

Základní škola Kadaň, Na Podlesí 1480, okres Chomutov tel , tel./fax , PSČ , IČO

VÝSLEDKY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ ŠKOLNÍ DRUŽINA

8.1. Příloha 1 Dotazník určený pro učitele. Výuka sexuální výchovy na školách v Libereckém kraji

na některé otázky všichni neodpověděli Dotazník pro rodiče a) určitě ano 67,5 % b) spíše ano 30 % c) nevím, nedokážu posoudit 0 % d) spíše ne 2,5 %

Přílohy. 5) Jak často si zpíváš? a) denně b) často c) občas d) vůbec ne. Příloha 1: dotazník. Věk:... Třída:... chlapec dívka Škola: ZŠ Gymnázium

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

Klima školy - varianta pro žáky

Sportovní gymnázium Ludvíka Daňka, Brno.

Mgr. Michal Blažej Koordinátor SCM a SpSM. Mgr. Antonín Barák Člen Komise mládeže FAČR. Mgr. Tomáš Provazník Místopředseda Komise mládeže FAČR

Gymnázium Havlíčkův Brod

Školní vzdělávací program Základní škola Olomouc, Heyrovského 33, příspěvková organizace

TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky

Interpretace výsledků dotazníkového šetření

Gymnázium Palackého a Střední odborná škola živnostenská Přerov, s.r.o. Strana 1 (celkem 7) Řízený dokument: R 03-GPaSOSZ/04 Provozní řád Vydání: 4

Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel GRAFY

V součinnosti se zřizovatelem školní jídelny realizujeme průzkum za účelem zvýšení kvality a komfortu stravovaní ve školních jídelnách.

DOTAZNÍK. Tento dotazník je zcela anonymní a bude sloužit pouze jako podkladový materiál ke studiu.

Klima školy - varianta pro žáky

DOTAZNÍK pro občany obce Pržno

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

5. Jaké aktivity nebo služby a pro koho by se měly v obci nově zavést (prosím doplňte ve tvaru "pro koho - druh aktivity, služby")?

osmi leté a čtyř leté studium Palackého 211 Mladá Boleslav

Drogy a volný čas - porovnání 2007 vs vs vs vs vs vs vs.2014 vs

Tabulky s výslednými percentily

Transkript:

Příloha A Pokyny pro spolužáky Milí spolužáci, právě se vám dostali do ruky anketní formuláře, které jsou součástí mé diplomové práce nazvané Využití netradičních sportovních her v hodinách tělesné výchovy v rámci školních vzdělávacích programů na gymnáziích. Cílem práce je identifikovat možné změny, které přinesl Rámcový vzdělávací program do výuky sportovních her. Oba formuláře jsou stručné, aby zabraly co nejméně času. Jejich vyplnění nepotrvá více než 5 minut. Chtěla bych vás poprosit, jestli můžete anketní formuláře rozdat vašim studentům a učitelům na praxi. Dodržujte prosím tyto pokyny: Rozdejte anketní formuláře libovolně mezi chlapce a dívky v jednom ročníku, který si vyberete. V tom stejném ročníku, kde budete rozdávat žákům, dejte i formulář pro učitele tělesné výchovy. Pokyny pro žáky i učitele jsou uvedeny na jejich formulářích. Po vyplnění jak žáků tak i učitelů jednoho ročníku, ponechejte prosím všechno pohromadě v deskách, na kterých prosím vyplňte údaje. Po skončení praxe si vyplněné desky s formuláři od vás vyzvednu. Jakékoliv nejasnosti je možné probrat přes e-mail klara.g@email.cz. Předem děkuji za spolupráci. S pozdravem Klára Grabcová

Příloha B Anketní formulář pro učitele Vážené paní učitelky, vážení páni učitelé, dovolte mi Vám předložit anketní formuláře pro Vás a Vaše žáky týkající se diplomové práce nazvané Využití netradičních sportovních her v hodinách tělesné výchovy v rámci školních vzdělávacích programů na gymnáziích. Jedná se o tyto netradiční sportovní hry: korfbal, frisbee, ringo, lakros, tchoukball. Cílem práce je identifikovat možné změny, které přinesl Rámcový vzdělávací program do výuky sportovních her. Oba formuláře jsou stručné, aby zabraly co nejméně času. Jejich vyplnění nepotrvá více než 5 minut. Pověřila jsem své spolužáky, jestli mohou ankety pro žáky rozdat Vašim žákům a zároveň Vám v průběhu praxí. Data získaná z Vašich anket i z anket žáků nejsou veřejná, zaručuji Vám, že tato data budou použita pouze pro zpracování výsledků průzkumu, nebudou poskytnuty třetí osobě ani jinak šířeny A jak správně vyplnit anketu? Stačí dodržovat tyto pokyny: Kde není uvedeno jinak, udělejte prosím křížek do čtverečku před Vaší zvolenou odpovědí V případě, že chcete odpověď změnit, čtvereček chybné odpovědi celý vyplňte a u správné udělejte křížek Předem děkuji za spolupráci. S pozdravem Klára Grabcová

ANKETA PRO UČITELE Jakého zaměření je Vaše škola? gymnázium se sportovním zaměřením jazykové gymnázium všeobecné gymnázium jiná možnost. Už pracujete podle nového vzdělávacího programu? ano ne Jak dlouhá je Vaše praxe výuky tělesné výchovy na střední škole? do 5 let 6-10 let 11 20 let nad 20 let Tělesnou výchovu: mám jako druhou aprobaci mám jako jedinou aprobaci mám na větší část úvazku mám na menší část úvazku Nabízí Vaše škola mimoškolní sportovní aktivity založené na sportovních hrách (dále jen SH)? ano ne

Jaký je Váš vztah ke SH? velmi kladný, sám jsem hrál/a kladný neutrální, SH mi nevadí nevyhledávám je Netradiční SH (korfbal, frisbee, ringo, lakros, tchoukbal): mi nic neříkají využívám je ve výuce už jsem se s nimi setkal/a Důvodem, proč do výuky nezařazujete netradiční SH: nemáme vybavení neznalost netradičních her nezájem studentů zařazuji je do výuky jiná možnost. Je vybavení Vaší školy připraveno na netradiční SH? ano na všechny ano, ale ne na všechny alespoň na jednu ano ne ani na jednu Máme toto vybavení: koš na korfbal míč na korfbal kroužek na ringo odrážedla nebo nakloněné trampolínky lakrosové hole disk na frisbee nemáme nic jiná možnost: vypište...

Vzhledem ke změnám současných osnov se věnujete SH: více než jiným aktivitám snažím se dodržovat osnovy, když máme čas věnujeme se SH snažím se dodržovat osnovy, když máme čas věnujeme se jiným aktivitám méně Označte SH, které jsou součástí Vašeho učebního plánu: lakros fotbal basketbal softbal/baseball volejbal frisbee florbal tchoukball ringo korfbal Změnilo se postavení SH ve Vašich hodinách tělesné výchovy po zavedení nového vzdělávacího systému? ano, zvýšil se počet vyučovaných hodin SH ano, výuka SH se prohloubila nic se nezměnilo Změna vzdělávacího systému v ČR působí: jako přínos pro vzdělávání mládeže více práce pro učitele více zbytečné práce pro učitele nezpůsobuje žádnou změnu

Příloha C Anketní formulář pro žáky Ahoj, právě máš v ruce anketu, která se týká netradičních sportovních her v hodinách tělocviku na Vaší škole. Spolu s Tebou vyplňují tyto ankety další studenti po celé České republice. Nebojte, ani na paní a pány učitele tělocviku jsme nezapomněli. A k čemu to je? Chtěli bychom jen zjistit, které sportovní hry využíváte v hodinách. Zda jste se někdy setkali i s jinými hrami jako je např. korfbal, lakros, ringo, frisbee, tchoukball atd. a zda máte vůbec zájem se s tím ve výuce setkat. Nebudeme zjišťovat žádné vědomosti, jde pouze o vaše názory, připomínky, nápady. Prosím tedy, vyplňuj podle pravdy! A jak správně vyplnit anketu? Stačí dodržovat tyto pokyny: Kde není uvedeno jinak, udělej křížek do čtverečku před Tvou zvolenou odpovědí V případě, že chceš odpověď změnit, čtvereček chybné odpovědi celý vyplň a u správné udělej křížek po skončení, předej anketu svému učiteli Děkuji za spolupráci!!! Klára Grabcová studentka FTVS UK v Praze

ANKETA PRO ŽÁKY Kolik se Vás aktivně účastní na hodinách tělesné výchovy? do 10 11 15 16 20 21 25 26 30 Jaké aktivity v hodinách tělesné výchovy preferuješ? individuální sporty ( atletika, gymnastika, plavání, lyžování,..) sportovní hry ( fotbal, florbal, volejbal, softbal,..) drobné hry (překážkové hry, soutěže,..) je mi to jedno Oznámkuj od 1 do10 podle oblíbenosti, kterou sportovní hru máš nejraději: florbal fotbal volejbal softbal/baseball frisbee basketbal korfbal tchoukball ringo lakros Zapiš pořadí sportovních her od 1 do 10, které hrajete nejčastěji 1 až 10 nejméně často: lakros fotbal basketbal softbal/baseball volejbal frisbee florbal tchoukbal ringo korfbal

Kde si se seznámil s netradičními sportovními hrami (ringo, frisbee, tchoukball, lakros, korfbal)? v hodinách tělesné výchovy od pana/paní učitele/učitelky v hodinách tělesné výchovy s praktikantkou mimo školu nikdy jsem o tom neslyšel jiná možnost, napiš kde:. Měl/a bys zájem se seznámit a zahrát si v hodinách některou netradiční sportovní hru? ano ne V případě, že ano: Zaškrtni, kterou ze sportovních her by sis zahrál/a nejraději: (můžeš označit více odpovědí) V případě, že ne pokračuj na další otázku! korfbal frisbee ringo tchoukbal softbal/baseball lakros Co se ti na sportovních hrách nejvíce líbí? spolupráce proměnlivost vyžití vnitřních i vnějších podmínek (tělocvična/venkovní areál) zodpovědnost napětí

Hraješ nějakou sportovní hru závodně? V případě, že ano napiš kterou! ano ne.. Kdybys byl Ty učitelem tělesné výchovy, co bys v hodinách změnil? Vypiš!...

Příloha D Tabulka č. 1 - Přehled odpovědí učitelů 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 celkem a / 1 b / / 2 c / / / / / / / / / / / / / 13 d / / / 3 ano / / / / / / / / / / / / / / / 15 ne / / / / 4 a / / / / / / / / 8 b / 1 c / 1 d / / / / / / / / / 9 a / / / / / / / / / / 10 b / / / / 4 c / / / / / / / 7 d / 1 ano / / / / / / / / / / / / / 13 ne / / / / / / 6 a / / / / / / / / / / / / 12 b / / / / / 5 c / / 2 d 0 a 0 b / / / / / / / / / / / / / / / / 16 c / / / 3 a / / / 3 b 0 c 0 d / / / / / / / / / / / / / / / 15 e / 1 a / 1 b / / / / / / / / / / / / / / / / 16 c / / 2 d 0

Příloha D Tabulka č. 1 - Přehled odpovědí učitelů 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 celkem a / / / / 4 b / / / 3 c / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 19 d / / / / / / / / / / 10 e / / / / / / / / 8 f / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 19 g 0 h / 1 a / / / / / / / / / / / 11 b / / / / / / / 7 c / 1 d 0 a / / / / / / / / / / 9 b / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 19 c / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 19 d / / / / / / / / / / / / / / / / / 17 e / / / / / / / / / / / / / / / 15 f / / / / / / / / / / / / / / / / 16 g / / / / / / / / / / / / / / / / 16 h / / / / / / / / / / / / / 13 ch / / 2 i / / / 3 a 0 b / / / / / / / / 8 c / / / / / / / / / / / 11 a / 1 b / / / / 4 c / / / 3 d / / / / / / / / / / / 11

Příloha E Graf č. 25 - Spokojenost s oblastí základního a středního školství 60 55 50 40 % 30 20 18 19 10 4 4 0 velmi spokojen spíše spokojen spíše nespokojen velmi nespokojen neví, nezajímá se Graf č. 25 Spokojenost s oblastí základního a středního školství (Basl, Straková, Veselý, 2006)

Příloha F - Graf č. 26 - Vnímání potřeby reforem v oblasti základního a středního školství 45 42 % 40 35 30 25 20 26 18 15 10 5 10 4 0 rozhodně potřebuje spíše potřebuje spíše nepotřebuje rozhodně nepotřebuje neví, nezajímá se Graf č. 26 - Vnímání potřeby reforem v oblasti základního a středního školství (Basl Straková, Veselý, 2006)

Příloha G Tabulka č. 2 - Výpočty váženého průměru u otázky oblíbenost jednotlivých SH Známka (Xi) florbal fotbal volejbal softbal/baseball frisbee (Wi) W X1 1 53 53 29 29 84 84 47 47 34 34 2 38 76 38 76 42 84 34 68 60 120 3 45 135 39 117 63 189 34 102 36 108 4 42 168 46 184 39 156 44 176 40 160 5 51 255 53 265 30 150 43 215 55 275 6 36 216 44 264 10 60 37 222 36 216 7 33 231 20 140 23 161 40 280 35 245 8 24 192 31 248 23 184 27 216 22 176 9 9 81 9 81 11 99 3 27 11 99 10 12 120 34 340 18 180 34 340 14 140 Celkem 343 1527 343 1744 343 1347 343 1693 343 1573 Vážený průměr: 4,452 5,085 3,927 4,936 4,586 basketbal korfbal tchoukball ringo lakros 24 24 10 10 10 10 56 56 46 46 51 102 4 8 5 10 40 80 39 78 36 108 3 9 5 15 40 120 37 111 45 180 7 28 7 28 27 108 30 120 46 230 19 95 9 45 29 145 38 190 44 264 13 78 13 78 26 156 47 282 23 161 22 154 19 133 33 231 36 252 35 280 31 248 31 248 39 312 39 312 8 72 76 684 54 486 6 54 13 117 31 310 158 1580 190 1900 47 470 18 180 343 1731 343 2894 343 2953 343 1732 343 1688 5,047 8,437 8,609 5,050 4,921

Příloha H Tabulka č.3 - Výpočty váženého průměru u otázky nejčastěji zařazované SH Známka (Xi) lakros basketbal volejbal florbal ringo 1 12 12 25 25 155 155 25 25 22 22 2 27 54 50 100 51 102 30 60 14 28 3 40 120 70 210 27 81 55 165 21 63 4 43 172 45 180 30 120 52 208 22 88 5 49 245 48 240 18 90 37 185 44 220 6 32 192 35 210 8 48 51 306 50 300 7 47 329 13 91 4 28 14 98 38 266 8 28 224 10 80 8 64 20 160 47 376 9 20 180 22 198 10 90 11 99 8 72 10 45 450 25 250 32 320 48 480 77 770 Celkem 343 1978 343 1584 343 1098 343 1786 343 2205 Vážený průměr: 5,767 4,618 3,201 5,207 6,429 fotbal softbal/baseball frisbee tchoukball korfbal 27 27 20 20 24 24 8 8 11 11 22 44 30 60 45 90 4 8 2 4 18 54 20 60 28 84 12 36 8 24 31 124 41 164 26 104 7 28 0 0 66 330 23 115 20 100 2 10 3 15 30 180 39 234 30 180 1 6 8 48 51 357 44 308 31 217 3 21 4 28 28 224 33 264 55 440 16 128 8 64 11 99 10 90 18 162 61 549 34 306 59 590 83 830 66 660 229 2290 265 2650 343 2029 343 2145 343 2061 343 3084 343 3150 5,915 6,254 6,009 8,991 9,184