Vyplňte svůj dotazník

Transkript

1 1 z :10 Ředitel >>> Vyplnění dotazníku Připomínky Odhlásit Vyplňte svůj dotazník Vyplnění dotazníku není časově omezeno. Dotazník vyjadřuje vaše názory, takže nemůžete odpovědět špatně. Pozorně si všechny otázky přečtěte, dobře si své odpovědi promyslete a odpovídejte sami za sebe. U otázek, kde je možné zvolit jenom jednu odpověď (zaškrtávání koleček) můžete svou odpověď změnit jednoduchým kliknutím na jinou možnost. Jestliže chcete změnit odpověď u otázky, která umožňuje víc odpovědí (zaškrtávání čtverečků), opětovným kliknutím na odpověď výběr zrušíte. V případě vynechání, nebo formálně nesprávně vyplněné otázky, se u ní zobrazí červený text s upozorněním na chybu. Otázku pak můžete opravit a odeslat znova. Po zodpovězení všech otázek klikněte na tlačítko "Odeslat dotazník" v dolní části stránky. Děkujeme! 1. Typ vaší školy nmlkj ZŠ, ročník nmlkj ZŠ, pouze 1. stupeň, každý ročník má samostatnou třídu nmlkj ZŠ, pouze 1. stupeň, spojované ročníky do tříd nmlkj ZŠ, pouze některé ročníky 1. stupně nmlkj víceleté gymnázium nmlkj jiný typ 2. Vzdělávací program nmlkj základní škola, obecná škola, národní škola nmlkj alternativní škola (waldorfská, montessori ) nmlkj ŠVP nmlkj gymnázium nmlkj jiný 3. Zaměření tříd s rozšířenou výukou nmlkj nemáme třídy s rozšířenou výukou nmlkj matematika, přírodní vědy nmlkj český jazyk, humanitní vědy nmlkj cizí jazyky nmlkj tělesná výchova, sportovní třídy nmlkj umělecké výchovy nmlkj jiné 4. Počet obyvatel obce, v níž vaše škola sídlí nmlkj do nmlkj nmlkj nmlkj nad nebo krajské město (krajské město může mít méně než obyvatel)

2 2 z :10 5. Velikost vaší školy nmlkj malotřídka nmlkj škola s převážně jednou třídou v ročníku nmlkj škola s převážně dvěma třídami v ročníku nmlkj škola s převážně více jak dvěma třídami v ročníku 6. Kolik škol srovnatelného typu se nachází v blízkosti vaší školy? Například přímo ve vaší obci, případně čtvrti, pokud sídlíte ve velkém městě nebo u vesnických škol v snadno dosažitelném okolí (dobré dopravní spojení apod.) škol 7. Jak byste v porovnání se školami srovnatelného typu celkově hodnotil(a) vaši školu? nmlkj mezi nejlepšími nmlkj lepší polovina nmlkj průměr nmlkj horší polovina nmlkj mezi nejhoršími 8. Věková struktura vašeho pedagogického sboru - uveďte prosím u každé kategorie počet (s alespoň polovičním úvazkem), kteří do ní spadají do 20 let let let let let nad 60 let 9. Genderová struktura vašeho pedagogického sboru Kolik je ve vašem pedagogickém sboru mužů (s alespoň polovičním úvazkem)? 10. Počet kvalifikovaných pedagogických pracovníků (odborná a pedagogická způsobilost ve smyslu zákona 563/2004 Sb.) 11. Rozsah výuky zajištěné kvalifikovanými učiteli Jaké o z celkového počtu hodin, které se vyučují, včetně volitelných a nepovinných předmětů, je odučeno kvalifikovanými učiteli (odborná a pedagogická způsobilost ve smyslu zákona 563/2004 Sb.)? 12. Která z následujícího výčtu profesí je u vás ve škole zastoupená - ať již externisty nebo interními zaměstnanci

3 3 z :10 školy? Zaškrtněte každou takovou. gfedc psycholog gfedc speciální pedagog gfedc výchovný poradce gfedc logoped gfedc asistent pedagoga gfedc žádná z uvedených 13. Má vaše škola k dispozici vlastní... Zaškrtněte každou relevantní odpověď. gfedc tělocvičnu gfedc venkovní hřiště gfedc jídelnu gfedc pozemky gfedc kopírku gfedc knihovnu gfedc nic z uvedeného Zaškrtněte 1 až 6 možností ze seznamu. 14. Počet odborných učeben učeben 15. Počet kmenových učeben učeben 16. Kolik má vaše škola počítačů, které jsou v rámci výuky k dispozici žákům počítačů z toho připojených na internet počítačů 17. Kolik má vaše škola počítačů, které jsou určeny pro práci? počítačů z toho připojených na internet počítačů 18. Jak často je vašim žákům přístupná školní knihovna? nmlkj denně, v podstatě kdykoliv mimo vyučování nmlkj denně, pouze v několika vymezených hodinách nmlkj ve vymezených hodinách cca 3-4 dny v týdnu nmlkj ve vymezených hodinách cca 1-2 dny v týdnu nmlkj méně často nmlkj vůbec nmlkj nemáme vlastní knihovnu

4 4 z : Jak často je vašim žákům přístupná tělocvična mimo vyučovací hodiny? nmlkj denně, v podstatě kdykoliv mimo vyučování nmlkj denně, pouze v několika vymezených hodinách nmlkj ve vymezených hodinách cca 3-4 dny v týdnu nmlkj ve vymezených hodinách cca 1-2 dny v týdnu nmlkj méně často nmlkj vůbec nmlkj nemáme vlastní tělocvičnu 20. Jak často je vašim žákům přístupná počítačová učebna (počítače) mimo vyučovací hodiny? nmlkj denně, v podstatě kdykoliv mimo vyučovací hodiny nmlkj denně, pouze v několika vymezených hodinách nmlkj ve vymezených hodinách cca 3-4 dny v týdnu nmlkj ve vymezených hodinách cca 1-2 dny v týdnu nmlkj méně často nmlkj vůbec nmlkj nemáme ve škole počítače určené pro použití dětem 21. Uveďte prosím v ech, kolik vašich používá počítač (k přípravě na výuku, k ové korespondenci s rodiči, při výuce apod.)... (téměř) každý den několikrát týdně několikrát měsíčně méně než jednou měsíčně nebo vůbec 22. Jak byste zhodnotil(a) úroveň počítačových dovedností vašeho pedagogického sboru? nmlkj vyhovující, všichni alespoň základy, většina dostatečná uživatelská znalost nmlkj spíše vyhovující, většina ale pouze základy nmlkj spíše nevyhovující, existují i tací, kteří zatím nezvládají ani základy nmlkj nevyhovující 23. Kolik hodin volitelných předmětů týdně absolvují vaši žáci v jednotlivých ročnících? 6. ročník hodin týdně 7. ročník 8. ročník hodin týdně hodin týdně 9. ročník

5 5 z :10 hodin týdně 24. Z kolika volitelných předmětů si letos volili vaši žáci v jednotlivých ročnících? 6. ročník předmětů 7. ročník předmětů 8. ročník 9. ročník předmětů předmětů 25. Kolik vašich žáků 5. nebo 7. ročníku bylo v loňském školním roce přijato na víceletá gymnázia? Uveďte prosím údaj v ech z celkového počtu žáků příslušného ročníku. 26. Kolik vašich žáků 9. ročníku bylo v loňském školním roce přijato na gymnázia? nmlkj 0-20% nmlkj 20-40% nmlkj 40-60% nmlkj 60-80% nmlkj % nmlkj nemáme 9. ročník 27. Kolik vašich žáků 9. ročníku bylo v loňském školním roce přijato na střední školy s maturitou? nmlkj 0-20% nmlkj 20-40% nmlkj 40-60% nmlkj 60-80% nmlkj % nmlkj nemáme 9. ročník 28. Jak byste zhodnotil(a) webové stránky vaší školy? nmlkj velmi dobré, často aktualizované nmlkj dobré, ale nepříliš aktuální nmlkj spíše špatné, potřebovali bychom je vylepšit nmlkj velmi špatné, potřebovali bychom je vylepšit nmlkj nemáme vlastní webové stránky, ale rádi bychom je měli 29. Fungují při vaší škole následující organizace? Zaškrtněte každou relevantní odpověď. gfedc školská rada gfedc sdružení rodičů, občanské sdružení

6 6 z :10 gfedc školní parlament gfedc nic z uvedeného Zaškrtněte 1 až 3 možnosti ze seznamu. 30. Považujete stávající úroveň spolupráce s rodiči za vyhovující? nmlkj ano nmlkj spíše ano nmlkj ne, rodiče zasahují do naší práce občas až příliš nmlkj ne, rodiče by měli být ve vztahu ke škole aktivnější nmlkj ne, škola by měla být ve vztahu k rodičům otevřenější nmlkj ne, škola i rodiče by se měli snažit vzájemnou spolupráci prohlubovat 31. Jaké prostředky (respektive prostředky jaké společnosti) využíváte k autoevaluaci? Zaškrtněte každou relevantní odpověď. gfedc Cermat gfedc Kalibro gfedc Scio gfedc jiné externí gfedc vlastní gfedc prozatím žádné gfedc nelze posoudit 32. Jak na nejobecnější rovině hodnotíte RVP? nmlkj přes určité počáteční komplikace velmi pozitivně, rozhodně krok správným směrem nmlkj v podstatě se pro nás nic nemění, sami již delší čas učíme podle obdobných principů nmlkj směřování je správné, ale příliš mnoho těžko odstranitelných problémů nmlkj jedná se v podstatě pouze o formální změnu, z větší části budeme nadále učit podle stávajících osnov 33. Jaký byl zájem o tvorbu ŠVP a přístup od členů pedagogického sboru? nmlkj nadprůměrný, většina sboru se na tvorbě ŠVP podílela nmlkj spíše aktivní, značná část sboru se na tvorbě ŠVP podílela nmlkj spíše pasivní, část sboru se do práce na ŠVP zapojila, většina ale spíš ne nmlkj minimální, zapojilo se pouze minimum, nebo pouze z donucení 34. Jak hodnotíte míru svých stávajících pravomocí a rozsah možností měnit situaci na vaší škole k lepšímu? nmlkj velmi pozitivně nmlkj spíše pozitivně nmlkj spíše negativně, jsem příliš svazován(a) pravidly a omezeními zvenčí nmlkj velmi negativně, mám minimální možnosti něco změnit

7 7 z : Jak byste zhodnotil(a) stávající podíl sponzorů na rozpočtu vaší školy? nmlkj výrazná a nezastupitelná, bez nich bychom to nezvládli nmlkj výrazná, při jejich neexistenci by nastaly jisté problémy, ale zvládli bychom to nmlkj spíše doplňková, tak zvaně na přilepšenou nmlkj (téměř) zanedbatelná 36. NEJSLABŠÍ stránky školy Pokuste se prosím v následujícím seznamu vybrat maximálně pět stánek činnosti školy, které považujete za (z daného výčtu) nejslabší. gfedc nestabilní finanční zázemí gfedc špatná prezentace školy gfedc příliš mnoho žáků ve třídách gfedc nedostatek kvalifikovaných pedagogů, fluktuace gfedc přestárlý pedagogický sbor gfedc nezájem o DVPP, inovaci práce gfedc pasivní přístup k ŠVP gfedc stav materiálního zázemí (budov, učeben, sociálního zařízení atd.) gfedc vybavení počítači (software, hardware, internetové připojení atd.) gfedc využití počítačů ve výuce gfedc nevlídné klima, mnohdy napjaté vztahy gfedc špatný vztah většiny žáků ke škole gfedc neexistence (nefunkčnost) Školní rady gfedc množství mimoškolních aktivit gfedc nedostatečná komunikace a spolupráce s rodiči gfedc patologické jevy (kázeň, šikana, násilí, drogy atd.) 37. NEJSILNĚJŠÍ stránky školy Pokuste se prosím v následujícím seznamu vybrat maximálně pět stánek činnosti školy, které považujete za (z daného výčtu) nejsilnější. gfedc relativně stabilní finanční zázemí gfedc specializace školy na určitou oblast (určité oblasti) gfedc dobrá prezentace školy gfedc poměrně častá účast školy v nejrůznějších projektech a soutěžích gfedc relativně stabilní sbor kvalifikovaných pedagogů gfedc aktivní zájem o DVPP, inovaci práce gfedc aktivní přístup k ŠVP gfedc stav materiálního zázemí (budov, učeben, sociálního zařízení atd.) gfedc vybavení počítači (software, hardware, internetové připojení atd.) gfedc využití počítačů ve výuce

8 8 z :10 gfedc dobré klima školy, dobré vztahy gfedc dobrý vztah většiny žáků ke škole gfedc dobrá funkčnost Školní rady gfedc množství mimoškolních aktivit gfedc dobrá spolupráce s rodiči gfedc nízká míra výskytu patologických jevů (kázeňské problémy, šikana, drogy atd.) 38. VNĚJŠÍ OHROŽENÍ školy Vyberte prosím v následujícím seznamu maximálně pět vnějších ohrožení školy, která považujete za nejvážnější gfedc slučování s jinou školou gfedc nedostatek žáků, malý zájem žáků, vedoucí až ke zrušení školy gfedc rušení dopravních spojů gfedc rušení z důvodů měnící se legislativy gfedc špatná legislativa gfedc nedostatečná podpora dalšího vzdělávání gfedc velký počet žáků odcházejících na víceletá gymnázia gfedc nedostatek financí od zřizovatele gfedc špatné vztahy se zřizovatelem gfedc nezájem sponzorů gfedc konkurence ostatních škol v okolí gfedc nezájem rodičů spolupracovat se školou gfedc špatné mínění veřejnosti o škole gfedc prostředí okolí školy gfedc nic gfedc něco jiného, uveďte: 39. PŘÍLEŽITOSTI pro rozvoj školy Označte prosím v následujícím seznamu maximálně pět hlavních příležitostí, v nichž vidíte budoucí rozvoj vaší školy gfedc specializace školy na určitou oblast (oblasti), profilace gfedc spolupráce s partnerskými školami v ČR gfedc spolupráce s partnerskými školami v zahraničí gfedc rozšíření přístupu žáků k počítačům a internetu gfedc zapojení počítačů do výuky gfedc využití evaluačních nástrojů gfedc spolupráce s psychologem, PPP gfedc zlepšení spolupráci s rodiči gfedc zaměření na práci s dětmi z problémových poměrů gfedc prezentace školy gfedc rozšiřování mimotřídních a mimoškolních akcí gfedc hledání nových zdrojů financování - evropské fondy a programy gfedc hledání nových zdrojů financování - sponzoři

9 9 z :10 gfedc výměna lidí na postech zřizovatele gfedc nic gfedc něco jiného, uveďte: 40. Jak byste popsal(a) situaci ohledně přijímání nových žáků do 1. tříd? nmlkj vždy snadno naplníme nmlkj musíme se poměrně hodně snažit nmlkj je to vážný problém, žáci nám většinou chybí 41. Kolik let učíte (či se pohybujete v oblasti školství)? let 42. Kolik let působíte ve své funkci ředitelky(ředitele) školy? let Odeslat dotazník