Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 05. 10. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_2

Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/ Mgr. Alena Ticháčková Datum

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup


Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2

Doprovodné otázky pro studenty, kvízy, úkoly aj.

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0214 Anotace

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Ozve-li se v září hrom,bude v zimě zavát každý strom. Divoké husy na odletu - konec i babímu létu. - INDIÁNI - 3. oddělení. 1. oddělení. 2.

a zpravodaj místních částí Franclina, Opočno, Žika 4/2015

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_D_II

Podstatná jména 8.ročník

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2

1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

Búřil. Venku sněží doma hřeje a my se u okna na zimu smějeme. Rýma kašel nás nezdolá počkáme si až jaro zavolá.

DIVÁ BÁRA KARLA ROZÁRKA

Název materiálu: ŽIVOČIŠNÁ SPOLEČENSTVA - ŽIVOČICHOVÉ V ZOO VY_52_INOVACE_K1_P36_36. ZOO, živočichové, popis, význam ZOO

VY_32_INOVACE_17_BÁSNIČKY A PÍSNIČKY_34






EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_09_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

ČTVERO ROČNÍCH DOB 5.A

Čerpala jsem z obou stránek a nestačila se divit, jaké krásné texty psala! KOČKY. Když kočky řvou. tma sirkou připálí. sladkobolný karamel

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_06_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Domov pro seniory Pyšely Náměstí T.G. Masaryka č. l, 25l 67 Pyšely zřizovatel: Hlavní město Praha

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_ZSV

SSOS_ON_1.02 Úvod do práva

Roční období VY_12_INOVACE_PRV

PŘÍPRAVA. Poslední úkol z Čj nenecháme dělat děti s dyslektickými obtížemi.

DUM 16 téma: Kreslení šroubu se 6HR hlavou

Výukový materiál určený k prezentaci učitelem, popřípadě jako materiál určený pro samostudium žáka.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_Z6 14. Téma: Biomy závěrečný test. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

mt:0

Digitální učební materiál

49.Tundra a polární oblasti Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_Ch_OCH

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Yahova Láska k homosexuálům

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Centrální vysavače. Více, než jen obyčejné vysávání.

DUM označení: VY_32_INOVACE_... Jméno autora výukového materiálu: Ing. Jitka Machková Škola: Základní škola a mateřská škola Josefa Kubálka Všenory

1.8.3 Hydrostatický tlak

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

GENERÁTOR STŘÍDAVÉHO PROUDU, TROJFÁZOVÁ SOUSTAVA

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Čáp ve sněhu reportáž od Jitky Havlové

Zdeněk K. Slabý DÁŠENKA A PUMPRLÍK

VY_32_INOVACE_13_ OSOBNOST BEDŘICHA SMETANY_38

Implementace ICT do výuky přírodovědných předmětů fyzika, přírodopis, zeměpis a chemie Evidenční číslo: 0563P2006 Název poskytovatele dotace:

Pořadové číslo projektu: Šablona č.: III/2. Sada č.: 9

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

18 vlastivěda dum Kulturní památky.notebook. February 05, 2014

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jan Skácel. Metličky V Y Š E H R A D

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_02_FY_A

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektrický proud Číslo DUM: III/2/FY/2/2/7 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické

Opakování učiva slohu 6. třídy

Redakce 013. Zpravodaj Základní školy Brankovice. Vyšlo: 28. února dvouměsíčník číslo 1 /2013. V lednu mráz - těší nás; v lednu voda - věčná škoda.

Pan Novák si vždy kupuje boty o velikosti 8,5 a každý den stráví

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_15. Mgr. Martin Chovanec. Pozdní středověk. prezentace

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují


2.STATIKA V ROVINĚ 2.1 SÍLA, JEJÍ URČENÍ A ÚČINKY 2. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Název: VY_32_INOVACE_01_C_12_Slovní úlohy obvod a obsah kruhu

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/12

poznejbibli biblické příběhy pro děti

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_D_II

Sociální služby jsou financovány z dotací KÚ Ústí nad Labem a Komunitního plánu města Most od října do prosince 2015

zůstatek pro šk.rok 2005/ ,- Matouš Ryška

Integrovaná střední škola, Hodonín, Lipová alej 21, Hodonín

Transkript:

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 05. 10. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_2 Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání Vzdělávací obor: Jazyk a komunikace Tematický okruh: Frazeologie a její užití Téma: Členění frazémů Metodický list/anotace: Prezentace členění frazémů, kulturní frazémy. Procvičování, příklady.

FRAZÉMY Členění frazémů, kulturní frazémy

Co je frazém Ustálené slovní spojení. Objevuje se často v lidové slovesnosti. Většinou jde o přenášení významu slov. Často se jedná o obrazné pojmenování.

Členění frazémů Rčení ustálená obrazná spojení slov (páté kolo u vozu, dohodit nevěstu, být zabedněný) Přirovnání dvě části vyjádření, ke známé skutečnosti přirovnáváme např. pomocí spojek jako nebo než jinou skutečnost (lstivý jako liška, má se hůř než pes, má sílu jako kůň) Pranostiky týkají se počasí, lidské práce v přírodě, vztahují se ke dnům a měsícům (Svatá Anna chladna zrána. Na Hromnice o hodinu více.)

Pořekadla jsou většinou celé věty, vyjadřují lidskou zkušenost, nebývá zde ponaučení (Kam vítr, tam plášť. Kdeže loňské sněhy jsou. Nedělej z komára velblouda. Spadl mi kámen ze srdce.) Přísloví jsou celé věty, v první větě je nějaké tvrzení, ve druhé se vyvozuje ponaučení (Když se dva perou, třetí se směje. Tak dlouho se chodí se džbánem pro vodu, až se ucho utrhne.)

Rozliš rčení, pranostiky, přísloví, přirovnání a pořekadla (vysvětli význam) Co se v mládí naučíš, k stáru jako když najdeš. Mezi slepými jednooký králem. Kdo míří vysoko, padá nízko. Svatý Ondřej dělá led, Svatý Jiří ho láme. železné zdraví Rychlý jako střela. Nové koště dobře mete. puknout u zkoušky Březen za kamna vlezem. Svatý František v poledne košile, ráno kožíšek. Kovářova kobyla a ševcova žena chodí bosy. Mít hlad jako herec. Boží mlýny melou pomalu, ale jistě.

Správné odpovědi Co se v mládí naučíš, k stáru jako když najdeš. přísloví Mezi slepými jednooký králem. pořekadlo Kdo míří vysoko, padá nízko. přísloví Svatý Ondřej dělá led, Svatý Jiří ho láme. pranostika železné zdraví rčení Rychlý jako střela. přirovnání Nové koště dobře mete. pořekadlo puknout u zkoušky rčení Březen za kamna vlezem. pranostika Svatý František v poledne košile, ráno kožíšek. pranostika Kovářova kobyla a ševcova žena chodí bosy. pořekadlo Mít hlad jako herec. přirovnání Boží mlýny melou pomalu, ale jistě. přísloví

Kulturní frazémy přiřaď smysl rčení? antické frazémy: Sisyfovská práce Pandořina skříňka Amorovy šípy Pyrrhovo vítězství Danajský dar Achillova pata význam, vysvětlení: a) vyjádření stavu vzniku zamilovanosti, náklonnosti či zalíbení. b) formální vítězství, které v konečném důsledku úspěch nepřináší c) zhoubný dar, uvolněné zlo d) dar nebo zisk, který způsobuje obdarovanému spíše potíže či zlo než užitek a spokojenost e) jediné zranitelné místo f) nesmyslná, otupující, marná činnost

Správné odpovědi Sisyfovská práce Pandořina skříňka Amorovy šípy Pyrrhovo vítězství Danajský dar Achillova pata f) nesmyslná, otupující, marná činnost c) zhoubný dar, uvolněné zlo a) vyjádření stavu vzniku zamilovanosti, náklonnosti či zalíbení. b) formální vítězství, které v konečném důsledku úspěch nepřináší d) dar nebo zisk, který způsobuje obdarovanému spíše potíže či zlo než užitek a spokojenost e) jediné zranitelné místo

Kulturní frazémy přiřaď smysl rčení? biblické frazémy: význam, vysvětlení: Nevěřící Tomáš Kristova léta Souboj Davida s Goliášem Sodoma Gomora Obětní beránek a) nepoměr mezi malým a velkým, velké však přesto nezvítězí b) své negativní činy převedeme na beránka a toho potom obětujeme c) 33 let d) Ježíšův apoštol nejprve nevěřil Kristovu zjevení ničemu nevěří e) symbol zatvrzelého hříchu a pádu, neřesti, někdy homosexuality

Správné odpovědi Nevěřící Tomáš Kristova léta Souboj Davida s Goliášem Sodoma Gomora Obětní beránek d) Ježíšův apoštol nejprve nevěřil Kristovu zjevení ničemu nevěří c) 33 let a) nepoměr mezi malým a velkým, velké však přesto nezvítězí e) symbol zatvrzelého hříchu, pádu a neřesti b) své negativní činy převedeme na beránka a toho potom obětujeme

Najdi vhodná přirovnání Hbitý jako lasička, kočka, pstruh, rtuť Rychlý jako Modrý jako Starý jako Přesný jako Hubený jako Zelený jako vítr, blesk, raketa pomněnka, blankyt, chrpa Metuzalém, pendlovky hodinky koza, tyčka brčál, vodník, sedma, stěna

Domácí úkol: Vyhledej co nejvíce pranostik, které se vztahují k měsíci, kdy ses narodil/a/. Např. říjen Je-li říjen velmi zelený, bude zato leden hodně studený. Čím dříve listí opadne, tím úrodnější příští rok. Den svaté Terezičky nebývá bez vlažičky. V říjnu hodně žaludů a bukvic oznamuje zimy víc. Obr. 1

Použitá literatura ČECHOVÁ, Marie. Český jazyk pro 3. ročník středních škol. Praha: SPN, 2013, ISBN 978-80-7235-523-5. KVÍTKOVÁ, Naděžda; HELCLOVÁ, Ilona. Čeština pro učební obory středních odborných učilišť. Praha: SPN, 2006, ISBN 80-7235-188-5. Citace Obr. 1: Zdroj obrázků: MS Office, Verze: 14.0.6123.5001