Jméno: Česká barokní literatura Přidal(a): Kikami Česká barokní literatura (20. léta 17. stol. - 70. léta 18. stol.) - české baroko - spojeno s protireformací -> povaha vysloveně náboženská - české literární baroko poměrně chudé - spojeno s třicetiletou válkou - 1618 - stavovské povstání - počátek války = vyvrcholení politických rozporů - Habsburkové zbaveni moci, stavovská vláda zvolila Fridricha Falckého - ze země vyhnán jezuitský řád - 8. 11. 1620 - bitva na Bílé hoře - změna situace a nové společenské poměry v důsledku porážky nekatolických vojsk - trest smrti pro přední účastníky odboje - 21. 6. 1621 - ztráta majetku odbojné šlechty a měšťanstva a vypovězení ze země - ztráta téměř všech politických práv měšťanstva - emigrace podstatné části vzdělanců - hospodářský úpadek země - třicetiletá válka, mor Působení Obnoveného zřízení zemského 1 / 17
- potvrzení dědičnosti Habsburků na českém trůně - omezena práva stavů ve prospěch panovníka a duchovenstva - němčina zrovnoprávněna s češtinou - čeština vytlačována z postavení veřejného jazyka - povoleno jediné katolické vyznání - odchod podstatné části protestantské inteligence do exilu; poddaní nuceni katolickou víru přijmout - pokles obyvatel o 1/3 - uzavření vestfálského míru = konec třicetileté války - konec nadějí českých emigrantů na návrat domů - Habsburkům potvrzeno držení Čech, Moravy, Slezska = vytvořeny předpoklady pro vznik absolutistické monarchie - zúžení domácí čtenářská i autorská základna - zaměření literatury - téměř jednostranně náboženská - tematické zúžení (tlak a zásahy úřadů a církve, hlavně jezuitského řádu) - kontrola celé literární produkce - sílí pocit marnosti světa, úvahy o smrti a posmrtném životě - otevřena půda pro ohlasy cizích kulturních vlivů (italská, německá, španělská, katolická literatura) - měly se stát protiváhou domácí potlačované tradice (protireformace uvědoměle ničí svazky s husitstvím a reformací) - rozštěpení literární tvorby: 1) exilová = exulantská (protihabsburské a protikatolické pozice) 2) domácí: a) oficiální (podpora rekatolizace a vládnoucího rodu) b) neoficiální literatura (lidová- vyjadřuje protestantské stanovisko, ovlivňuje tvorbu pololidovou - tištěná i rukopisná) - vývoj v literatuře nepříznivý, starší humanistická tradice nezaniká hned, zpočátku uplatnění vedle nových literárních proudů, zvláště měšťanské literatuře - v autových a vzdělavatelských děl u autorů v exilu i domácí 2 / 17
Exilová literatura - Německo Pavel Stránský O státě českém - latinský spis - historicky zaměřené dílo, obhajoba předbělohorských poměrů Pavel Skála ze Zhoře Historie církevní - dějiny křesťanství od počátku do své doby - 10 svazků, nevyšlo tiskem - Slovensko Jiří Třanovský Cithara sanctorum - Písně duchovní starí i nové = Tranoscius = kancionál, nejpopulárnější evangelický zpěvník (100 vydání) - součástí slovenské národní literatury Jan Ámos Komenský (1592-1670) - představitel spojení reformační tradice a renesančních ideálů (pochopení světa a poznání) umění a vědy, víry a poznání - nejvýznamnější osobnost exilové literatury období baroka, nejvýraznější osoba staročeského písemnictví 3 / 17
- napsal 60 děl - narodil se na jižní Moravě - Nivnice (Komňa, Uherský Brod) - studium na bratrských školách v Přerově a ve Strážnici -> dále protestantské německé univerzity v Herbonu a Hiedelbergu (teologie) - autorem mapy Moravy - při cestě z Hiedelbergu - po návratu učitelem v Přerově - působil v Přerově a Fulneku (do čela českobratrského sboru) - veřejně vypálena knihovna - 1618 - svatba s Magdalenou Vizovskou - nucen odejít díky Bílé hoře - na mor mu zemřela žena i dvě děti - zůstal sám - poslední biskup jednoty bratrské - už při svým studiích poznal že vědecké bádání okročilo, rozhodl se že bude své úsilí věnovat tomu, aby byla vytvořena česká národní věda; podle jeho názoru viděl vyrovnání s ostatními zeměmi -orientace na výchovu a vzdělání 1628 - odchod do polského Lešna - s druhou manželkou (čtyři děti) - Dorota Cyrilová - zvolen písařem a sekretářem 1648 - zvolen biskupem jednoty bratrské 1640 - pozván do Anglie (založení akademie věd, vyšlo mu zde dílo Předchůdce vševědy), později ve Švédsku (učebnice) - pozván knížaty do Uher, strávil zde tři roky, reformace tamního školství - vydává pedagogická díla - mohl si vyzkoušet jak obstojí jeho názory na pedagogiku - Svět v obrazech - učebnice, jedna z nejvýznamnějších, divadlo je vhodný prostředek pro vzdělání - Škola hrou - spis - nucen vrátit se do Lešna - zemřela druhá i třetí žena 1648 - vestfálský mír = konec jeho nadějí na návrat do vlasti 4 / 17
-> Kšaft umírající matky jednoty bratrské = alegorická forma závěti,,věřím i já Bohu, že po přejití vichřice hněvu,... vláda věcí tvých k tobě se zase navrátí, ó lide český!" 1650 - v Šarišském Potoku (Uhry) 1654 - v Lešně - při požáru shořel materiál k slovníku Poklad jazyka českého (velký slovník o české zásobě, celoživotní práce), vědecké a odborné spisy od r. 1656 v Nizozemsku (Amsterodam), zemřel, pohřben v Naardenu 1) umělecká literatura Listové do nebe - literární dopis 5 vymyšlených fiktivních dopisů 1. list - chudí Kristu, protestují proti sociální nerovnosti, stěžují si na tvrdost bohatých 2. - 3. list - chudé utěšuje a bohatá napomíná 4. - 5. list - bohatí se brání výtkám, přichází Kristovo řešení, napomíná chudé a bohaté, je důležité žít podle božího zákona - útěšné spisy = vznik z pobělohorské životní nejistoty, autor se utvrzuje ve víře Truchlivý Přemyšlování o dokonalosti křesťanské Labyrint světa a ráj srdce (1623, tisk 1631) - rozsáhlá alegorická skladba, beletristické dílo - alegorie = využívá přeneseného významu v rámci veselého díla; děj má doslovný a zároveň přenesený význam - autor = poutník - dlouho prochází světem = středověké město - hledá smysl života = své povolání 5 / 17
- marně ve světě = zmatek - nalézá v hluboké víře v Boha = srdce - ráj - středověké město: okrouhlé obehnáno hradbami, kolem tma; 6 ulic (stavů - domovní, řemeslníci, vzdělanci, duchovní, vrchnost a správci, soldátský); Brána života, Brána rozchodu; rynk; hrad Štěstěny; královský hrad Moudrosti - královna světa Moudrost/Marnost) - průvodce: Všezvěd Všudybud - lidská zvídavost Mámení - zvyk přijímat cizí názory Kšaft (závěť) umírající matky jednoty bratrské - pojmenování se přenáší do jiné oblasti na základě metonymie - vznik po r. 1648 - po uzavření vestfálského míru - využívá alegorie, závět církve jednoty bratrské, přemýšlí o její budoucnosti -> jako umírající matka se loučí a zanechává závěť + víra ve šťastnou budoucnost národa (důraz na vzdělanost, mravní pevnost, snášenlivost) Kancionál (vydán 1656, práce začala ve 30. a 40. letech) = sbírka duchovní lyriky, péče o potřeby náboženského života vyhnanců - písně ze straší tvorby, nové (víc než 1/5, sám složil nebo přebásnil) - 146 děl 150 žalmů (přebásněno Jiřím Strejcem = spisovatel, žalmista, překladatel Bible kralické, zábřežský rodák) O poezii české - formuloval prozodickou teorii, propaguje časomíru 6 / 17
2) pedagogické literatura Didactita magna = Velká didaktika - obecně o otázkách výchovy a vzdělání - nauková literatura - pedagogické zásady: zásady moderního vyučování a výchovy (vyučování pro všechny, zdarma a v mateřském jazyce) - důraz na praxi - učit vědomostem i dovednostem - důraz na tělesnou výchovu - názornost vyučování - postup od známého k neznámému, jednoduššího ke složitějšímu, poznávání přírody - učit se s porozuměním - důležitost kázně - spis obsahuje i názor na koncepci vzdělání - rozdělení výchovy do 4. stupňů po 6 letech, do 24 let - mateřská škola - matka, chůva; kontrola otec, pěstoun - naučit mateřskému jazyku, slušnosti, důraz na estetickou výchovu - obecná škola - v každé osadě, do 12 let - latina, další řeč - škola latinská - v každém větším městě - akademie, univerzita - v každé zemi - promítnutí jeho názoru na učení - výchova a vzdělání je celoživotní proces Informatorium školy mateřské - výchova matka a chůva Brána jazyků otevřená 7 / 17
- učebnice latiny - názornost Svět v obrazech (Orbis pictus) - 1. obrázková učebnice na světě - poznání světa pomocí obrázků - spojení jazykovědného a věcného vyučování - dvojjazyčná - latina a němčina; latina a angličtina - později čtyřjazyčná - latina, němčina, maďarština, čeština (80. léta) Škola hrou (Schola ludus) - spis se souborem divadelních her pro školní vyučování -> školní lat. hry mohou prohloubit znalost jazyka 3) literatura pansofická (= vševědná) - celoživotní úsilí o vševědnou encyklopedii Cesta světla - spis připravuje cestu vševědnému programu Všeobecná porada o nápravě věcích lidských - nejvýznamnější z pansofických děl, 7 dílů - nedokončeno - umění a věda mají člověka povznášet a vést ho Ligura bohemica thesaurus Domácí literatura A) oficiální 1) nauková 8 / 17
- pokračování renesanční literatury - vzdělávací charakter, spojena s jezuity Bohuslav Balbín (1621-1688) = duchovní, jezuita (misijní, kazatelská činnost) - vlastenec (studium minulosti, vnímá neutěšený pol. stav země, hrozí se úpadku národního cítění, postupující germanizace -> podezírán z protivládních názorů, pronásledován představenými) - literární činnost (rozsáhlé dílo, přes 30 spisů tiskem) - latina - oblast historie: (zpočátku zájem o hagiografii = literatura o světcích a poutních místech) Život blahoslaveného Jana Nepomuckého - Jan Nepomucký měl v baroku nahradit Jana Husa Výtah z českých dějin - nejvýznamnější historické dílo, mnoho svazků - tisk pozastaven pro autorovu vlasteneckou a protihabsburskou pozici - součástí: Učené Čechy - literární a kulturní dějiny Čech - 1. soupis literární tvorby od počátků do autorovi současnosti - literární teorie: Nástin humanitních disciplín - popis systému tehdejšího vzdělání - praktické návody pro výuku tvůrčího psaní - jazyk - okruh jazyka (apologie): 9 / 17
Stručná, ale pravdivá rozprava o kdysi šťastném, nyní však přežalostném stavu království českého - latinské pojednání - vlastenecká bojovnost právo národa na vlastní jazyk, kritika odnárodňující se šlechty, národnostní politiky Vídně) - tiskem 1775 na počátku Národního obrození - Rozprava na obranu jazyka slovanského, zvláště českého - vzor pro jiné obrozenecké obrany - drama: - autor asi 20 latinských her - téma z Bible - oslava životu světců, svátků - spis o teorii dramatu Jazykovědné práce - mluvnice - vznikají jako reakce na stav jazyka té doby - problém = maximálně rozkolísaná jazyková norma český jazyk se před a po Bílé hoře liší: - jazyková norma rozkolísaná - vědomí spisovného jazyka však pokračuje (v literatuře se čeština užívá stále, problematická oblast vědy - němčina) - nepříznivý stále větší počat Němců na našem území - jazyk nefunguje ve všech oblastech života (škola, úřady, věda) - úpadek českého jazyka až koncem 18. stol. - literární projevy zužovány na tvorbu nižšího stylu, jazyk není schopen reagovat v plné šíři na měnící se skutečnost - povaha jazykovědných prací je rozporná: negativum - oblast slovní zásoby -> tvoření nových slov, očištění jazyka od cizích vlivů -> puristé, slovní brusiči - purismus = buřičství, přehnaná jazyková čistota, nerespektují základní způsob tvoření nových slov v češtině odvozováním a nahrazují ho principem skládání, který není češtině vlastní) 10 / 17
pozitivum - úspěšné postižení jiných oblastí gramatické stavby jazyka a snahu obhájit češtinu jako kultivovaný jazyk, lze využít v celém rozsahu jazykové praxe Matěj Václav Šteyer = jezuita - autor sborníku duchovních písní - jedním s autorů barokních mluvnic, básník - zakladatel nakladatelství Svatováclavské dědictví, připravilo vydání Svatováclavské bible (1677-1415) = římskokatolický překlad bible do češtiny (katolická protiváha Bible kralické, z níž také text vychází, zbaveno archaismů) Jiří Konstanc = jezuita Lima Linguae Bohemicae, tj. Brus jazyka českého (1667) - latinský název, české dílo, výrazné puristické tendence - objevují se novotvary - patvary; nepoužívané ani samotnými brusiči, podle tohoto díla puristické snahy označované jako brusičství Václav Jan Rosa - básník (světská tvroba) Čechořečnost aneb Mluvnice českého jazyka (1672) - titul český, psáno latinsky - návaznost na humanistickou tradici - z mluvnic 17. a 18. stol. odborně nejvýše, v předmluvě oslava českého jazyka a národa 11 / 17
- reakce na pronikání nespisovných tvarů a cizích slov, slovní zásobu však obohacuje nevhodnými, násilně tvořenými neologismy Jan Václav Pohl - učitel češtiny císaře Josefa Gramatika českého jazyka (1756) - v jeho díle zjevný pokles úrovně jazykovědné literatury - jeho puristické tendence dosáhly až komických poloh 2) duchovní - převažují agitační spisy, životopisy svatých, postily, kázání, náboženská rozjímání - zpracovávány legendární látky (v umělé lit. vymizely v době husitské, často o českých světcích) - v 1. pol. 18. stol. - v popředí tzv. svatonepomucká produkce Jan Nepomucký (svatořečen 1729) = v duchu protireformace protiváha Jan Husa - atributy - pět hvězd kolem hlavy, kříž, kniha, palmová ratolest, prst u úst - pěstována náboženská lyrika (umělecky náročná) - patrný ohlas cizích vlivů (katolická literatura, přítomnost cizích duchovních) Bedřich Bridel (1619-1680) = autor poezie o prózy, překladatel a profesor rétoriky a poetiky, jezuita, misionář Co Bůh? Člověk? = básnická skladba - umělecky nejvýraznější dílo duchovní lyriky vyššího stylu - kontrastní kompozice - vztah věřící člověk x Stvořitel, protiklad sbližován motivy člověka jako díla Stvořitele - chronogram - nápis, jehož nápadně vyznačená velká písmena udávají jako římské číslice příslušný letopočet (vznik skladby, vydání) 12 / 17
Jesličky = sbírka vánočních písní - hluboké lidství, úcta k lidové poezii Život sv. Ivana, prvního v Čechách poustevníka = legendistická práce - próza i verš Felix Kadlinský (1613-1678) = jezuitský profesor, autor duchovní lyriky Zdoroslavíček v kratochvílném hájíčku postavený = básnická sbírka - volné zpracování německé básnické předlohy (Friedrich von Spee - Vzdoroslavíček navzdory zpívá) - pastýřské motivy (bukolické), idealismus Adam Václav Michna z Otradovic (1600-1676) = hudební skladatel a náboženský lyrik - varhaník v Jindřichově Hradci, učitel hudby - šlechtického původu - tvorba ovlivněna španělským barokem (motivy barokní mystiky), oslava Panny Marie (důvěrný vztah, blízký lidovému pohledu) - deminutiva = zdrobněliny - Chtíc abys spal - ukolébavka Česká mariánská muzika, radostná i žalostná Svatoroční muzika 13 / 17
= kancionály -> široký ohlas v další kancionálové tvorbě, obliba i případy zlidovění Loutna česká = sbírka lyrických písní určená k soubornému provedení před náročným publikem Antonín Koniáš (1691-1760) = jezuita, období vrcholného baroka a jeho doznívání - autor kazatelské literatury (úsilí aktivně působit na věřící v duchu barokního cítění) postila Citara Nového zákona = kancionál (v domácí oficiální tvorbě nejčastěji vydávaný) - záměrná volba titulu (konkurovat nejznámějšímu protestantskému kancionálu) Klíč kacířské bludy k rozeznání otevírající (1729) = soupis zakázaných knih - likvidace nekatolické literatury - koniáš = lidé, kteří s politických důvodů vyřazují a ničí knihy - libri prohibiti = zakázané knihy 3) drama - do centra vývoje - podporováno představiteli řádových škol v Čechách (jezuité, piaristé) - rozvoj (jezuitského) školského dramatu - vznik mnohdy velmi efektních divadelních představení - repertoár nevázán na národní literaturu - biblické texty, většinou latina 14 / 17
B) neoficiální = literatura pololidová a anonymní lidová slovesnost; značná odlišnost od tvorby oficiální Pololidová tvorba = tvroba na přechodu mezi tvorbou umělou a tvorbou lidovou - nevzniká v lidovém prostředí, je však pro lid tvořena, ovlivněna tvorbou lidovou - vzniká a rozvíjí se jako projev literární aktivity nižších vrstev měšťanstva a drobné venkovské inteligence - není anonymní, často je autor znám - nežije v ústním lidovém podání, ale v podobě tištěných kramářských písní a knížek lidového čtení - u nás hlavně v 2. pol. 18. stol. a v 1. pol. 19. stol. a) knížky lidového čtení - přinášejí vzdělání a zábavu - témata: středověk humanistická literatura (Faust) lidová - blízko pohádce, číslo 3 v kompozici, šťastný závěr, ďábel se mění na čerta, je možno ho přelstít, pomáhá chudým proti bohatým b) kramářské písně = žánr pololidové literatury pestrého atraktivně zpracovaného obsahu určený k prodeji na trzích a církevních slavnostech v podobě dřevorytem opatřených tisků - kramář nabízí výtisky na využití zpěvu, dramatizace textu, motivy písně ukazuje na obrázcích - témata náboženská (zprávy o poutních místech, zázraky) 15 / 17
- světská témata - aktuální společenské události (zločin, válka, přírodní katastrofy, milostné vztahy) - mají publicistickou funkci - nahrazují zpravodajství - kramářský styl - aktuálnost (často chtěná, komerční zájem), senzace, výjimečnost událostí, dramatičnost, sentimentálnost, oslovení publika, ujištění o,,aktuálnosti", rozvleklé vypravování, stereotypy, poučení a nadání ke správnému jednání c) písmácké kroniky a paměti - písmák = člověk z prostého lidu, který má zálibu v četbě vážné literatury (zpočátku bible), o tom, co četl, o čem hloubal, si dělal poznámky, sám psal - písmácká literatura často obsahuje opisy důležitých listin, přejaté verše, výpisky ž četby -,,dokumentuje" svou dobu František Jan Vavák = rychtář - nejvýznamnější představitel písmácké prózy (Knihy pamětní) - zaznamenal i lidové obřadní písně Jiří Volný = ovčák - skládal nenáročné zábavné písně (Veselé písně J. Volného) d) interludia = intermedia = mezihry = krátká, většinou komická hra nebo scéna hraná jako mezihra mezi dějstvími samotné vážné hry - v 17. stol. provozována samostatně - hrávali je obvykle učitelé a jejich žáci, hlavně o masopustu a jiných venkovských svátcích 16 / 17
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) - náměty ze selského života, zachycují svízelné postavené rolníků (zdravý smysl pro skutečnost) Václav František Kocmánek = kantor, autor interludií (kritika sedláka) Lamentatio rusticana (lamentace venkovanů) = skladba (titul latinský, práce česká) - naturalisticky zachycuje válečné útrapy venkovských lidí (očima člověka o stupeň výše) - obsahuje tzv. selský otčenáš = skladba o selském životě, poslední verše jednotlivých slok postupně skládaly modlitbu - fraška = žánr komedie antického původu, náměty z městského i venkovského prostředí, využívá nadsázky, situační komiku a karikaturu, prvky lidové mluvy včetně vulgarismů, i prvků sociální kritiky, cílem bylo zesměšnit nešvary lidské či společenské, především však pobavit diváka e) loutkové divadlo Více studijních materiálů najdete na Studijni-svet.cz Vymazlené prezentace stáhnete na Prezmania.cz 17 / 17