VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010

Forma hospodaření: příspěvková organizace Zřizovatel: Obec Všemina, Všemina 162, 763 15 p.slušovice VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010 Podle ust. 10 zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), 8 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. Předkládá ředitelka školy: Mgr.Bc.Marta Korytarová

I. Mateřská škola Obsah výroční zprávy A. Základní údaje o škole B. Přehled oborů vzdělávání C. Údaje o personálním zabezpečení činnosti školy 1. údaje o pedagogických pracovnících 2. další údaje o pedagogických pracovnících 3. zajištění výuky z hlediska odborné a pedagogické způsobilosti učitelů 4. nepedagogičtí pracovníci D. Údaje o zápisu do mateřské školy a následném přijetí do školy E. Údaje o výsledcích vzdělávání dětí podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného vzdělání 1. vzdělávací program 2. údaje o integrovaných žácích 3. environmentální výchova 4. soutěže a přehlídky 5. jiné významné výchovně vzdělávací aktivity F. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů G. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků H. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti I. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí J. Údaje o hospodaření školy K. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů L. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů M. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání N. Závěr II. Základní škola A. Základní údaje o škole B. Přehled oborů vzdělávání C. Údaje o personálním zabezpečení činnosti školy 1. údaje o personálním zajištění 2. další údaje o pedagogických pracovnících 3. zajištění výuky z hlediska odborné a pedagogické způsobilosti učitelů 4. nepedagogičtí pracovníci 5. další údaje o nepedagogických pracovnících D. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy E. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání 1. celkový prospěch žáků 2. počty žáků přijatých ke studiu

3. hodnocení výsledků výchovného působení 4. neomluvené hodiny 5. údaje o integrovaných žácích 6. výsledky environmentální výchovy na škole 7. soutěže a přehlídky 8. jiné významné výchovně vzdělávací aktivity 9. výsledky výchovné práce školní družiny F. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů G. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků H. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti I. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí J. Údaje o hospodaření školy K. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů L. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů M. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 1. spolupráce školy a dalších subjektů 2. účast pracovníků školy v občanských aktivitách obce N. Závěr

I. Mateřská škola Část A ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE 1. Název, adresa: Základní škola a Mateřská škola Všemina, okres Zlín, příspěvková organizace, Mateřská škola Všemina je součástí Základní školy IZO: 107 606 071 IČO: 71004106 2. Zřizovatel: Obec Všemina, Všemina 162, 763 15 p.slušovice 3. Jméno ředitelky: Mgr.Bc.Marta Korytarová 4. Kontakt na MŠ: tel.577986141 mobil: 722942164 e-mail:zsvsemina@zsvsemina.cz 5. Poslední aktualizace v síti: 30.12.2005 6. Součásti školy a jejich kapacity: MŠ je součástí ZŠ Kapacita MŠ 28 dětí povolena výjimka 7. Speciální a specializované třídy ve školním roce 2009/2010: 0 8. Provozní doba: 6,30 hodin 15,30 hodin 9. Údaje o počtu dětí Školní rok 2009/2010 Celkový počet dětí v MŠ Počet tříd Celkový počet dětí na třídu Celkový počet dětí na 1 pracovní úvazek učitele a b a b a b a b Třídy standardní 28 28 1 1 28 28 15,50 15,50 Speciální a spec.třídy 0 0 0 0 0 0 0 0 Celkem do mateřské školy nastoupilo 28 dětí a po celý školní rok neklesla docházka, spíše byl ze strany rodičů ještě zájem o pobyt v mateřské škole. 10. Počet dětí s odkladem ve školním roce 2010/2011: 2

11. Předpokládaný počet dětí s odkladem ve školním roce 2011/2012: 0 Část B PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ Ve školním roce 2009/2010 pracovala mateřská škola podle vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání Hrajeme si na pramínky Část C ÚDAJE O PERSONÁLNÍM ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY 1. Údaje o pedagogických pracovnících Školní rok 2009/2010 Počet fyzických pracovníků Přepočtený počet pedagogických pedagogických pracovníků 2 1,806 V mateřské škole pracují dvě paní učitelky, jedna paní učitelka pracuje na úvazek 0,919 a druhá na úvazek 0,887. Úvazky jsou nižší, i když kapacita školky je navýšena, ale provozní doba mateřské školy je kratší Vedení mateřské školy zajišťuje ředitelka školy, která má pracovní úvazek uveden v základní škole. 2. Další údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci Délka praxe Vzdělání 1 32 let SŠPg. Kroměříž 2 3roky Gymnázium Zlín 3. Zajištění výuky z hlediska odborné a pedagogické způsobilosti učitelek Odbornou i pedagogickou způsobilost má pouze 1 paní učitelka. Druhá paní učitelka si doplňuje odbornou i pedagogickou způsobilost dálkovým studiem UP Olomouc Předškolní pedagogika. Požadovaný stupeň vzdělání V % Požadovaný stupeň vzdělání 50% Aprobovanost výuky 50%

4. Nepedagogičtí pracovníci Školní rok 2009/2010 Počet nepedagogických Přepočtený počet pracovníků pedagogických pracovníků 1 0,7 Část D ÚDAJE O ZÁPISU DO MATEŘSKÉ ŠKOLY A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY Do mateřské školy bylo v roce 2009 přijato celkem 8 dětí, nepřijatých dětí bylo 9 dětí z důvodu malé kapacity mateřské školy. V roce 2010 bylo přijato pro školní rok 2010/2011 7 dětí, nepřijatých dětí bylo 5. Celkem bude ve školním roce 2010/2011 v mateřské škole 28 dětí, což je plná kapacita mateřské školy. Pro školní rok 2010/2011 byly uděleny 2 školní odklady do základní školy na žádost rodičů, doporučení PPP Zlín a dětského lékaře z důvodu školní nezralosti. Žádost rodičů i odborné posudky byly dodány do řádného termínu a bylo vydáno rozhodnutí o odkladu školní docházky o 1 rok Část E ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍM VZDĚLÁVACÍM PROGRAMEM A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ 1. Vzdělávací program školy: Mateřská škola pracovala podle školního vzdělávacího programu Hrajeme si na pramínky. Zaměření mateřské školy vychází z motta školy Na světě je krásně tomu, kdo si umí hrát, být šťastný, malovat si a úsměv rozdávat. Osobnostně orientovaná výchova Vytváření vhodného sociálního klimatu Vést ke vzájemné důvěře a úctě Spolupráce s rodinou podpora rodinné výchovy v péči o dítě Socializace dítěte a jeho společenská adaptace Vytváření prostředí, ve kterém se děti cítí radostně, spokojeně a celý den jsou pozitivně naladěny Výběr velkého množství her Podpora tvořivosti při všech činnostech Individuální logopedická péče Školní vzdělávací program je plněn dle třídních plánů a děti jsou průběžně hodnoceny dle hodnotících listů. Naplňování jednotlivých cílů a kompetencí byly přizpůsobeny věkovému složení dětí. Děti zvládly stanovené cíle dobře ke svým individuálním možnostem, očekávané kompetence byly naplněny.

V průběhu tohoto školního roku byl zaměřen třídní vzdělávací program na získávání postojů, návyků a dovedností v oblasti environmentální výchovy, výchovy zdravého životního stylu a péče o vlastní tělo a zdraví. Součástí třídního vzdělávacího programu byla také příprava předškolních dětí na školu a probíhal projekt Adaptace dítěte na základní školu, kdy děti dochází do základní školy a plní zadané úkoly. Při práci s dětmi se zaměřovalo také na procvičování hrubé a jemné motoriky, neboť děti jsou v současné době méně pohyblivé a v této oblasti jsou nedostatky. V tomto duchu bude se pokračovat i v příštích letech. V dalších letech se budeme také zaměřovat na komunikativní dovednosti a vyjadřování dětí prostřednictvím dramatizací pohádek a situací z běžného života dětí kvůli rostoucím problémům s gramatickou správností vyjadřování a ne příliš bohaté slovní zásobě. Adaptace na mateřskou školu proběhla u nově přijímaných dětí velmi dobře a také děti. 2. Údaje o integrovaných žácích: integrovaní žáci v současné době mateřskou školu nenavštěvují. 3. Environmentální výchova Děti mateřské školy se zapojovaly do programu se základní školou. Zaměřili jsme se především na prohlubování komplexního pojetí environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty při činnostech v mateřské škole, budování vztahu k životnímu prostředí, třídění odpadu, úspora vody, neplýtváním. Nejvíce jsme se zaměřili na zdravou výživu, zdravý životní styl správný denní režim, stolování. Projekty třídění odpadu třídění ve škole do připravených nádob - Den Země ochrana životního prostředí - Zrající jablko zdravá výživa, životní styl - Advent chráníme naše lesy - Velikonoce zvyky, obyčeje, probouzející příroda Soutěže Mé toulky za zvěří, sbírání PET víček Spolupráce s Alcedem Vsetín Besedy s myslivci ochrana a krmení zvěře - se zdravotní sestrou první pomoc - s hasiči - prevence výukové programy zaměřené na ochranu prostředí. Lesa, exkurze v Semetíně. 4. Soutěže a přehlídky Děti se zúčastnily následujících soutěží: - mládí kraje výtvarná soutěž - Mé toulky za zvěří výtvarná soutěž - Sbírání PET víček sběr - Nejhezčí výrobek na jarmark výtvarné a pracovní dovednosti dětí - Sportovní odpoledne společné se základní školou 5. Jiné významné výchovně vzdělávací aktivity Drakiáda a opékání společná akce školy s rodiči

Vánoční vyrábění společná akce školy s rodiči Mikulášská nadílka Vánoční besídka Vánoční jarmark Velikonoční výzdoba s velikonočním jarmarkem Sportovní odpoledne společná akce se ZŠ Hledání pokladu Školní výlet na Lešnou Účast na divadelních představeních Účast na besedách k environmentální výchově spolupráce s výukovým střediskem ALCEDO Výukové programy Ekocentra Čtyřlístek Zlín Účast na celoškolních projektech Zrající jablko, Vánoční ladění, Velikonoce, Třídění odpadu, Den Země. Část G ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Letos jsme se zaměřili především na vzájemnou pomoc mezi lidmi, důraz byl kladen na zdraví, rodinu, kolektiv a rozvoj osobnosti dětí rozvoj jeho kladných vlastností. Tato témata byla rozvíjena různými formami a metodami hrou, besedou, výtvarným ztvárněním a rozborem řešení. Velkým přínosem byly celoškolní projekty. Zde se upřednostňovaly především vztahy mezi dětmi. Přehled akcí zaměřených na prevenci sociálně patologických jevů: Celoškolní projekty Zrající jablko, Advent, Velikonoce, Člověk, Den Země, Třídění odpadů, Zdravé zuby Kulturní akce vystoupení pro seniory, besídky, velkonoční a vánoční jarmark, divadelní představení a soutěže v rámci školy Sportovní akce sportovní dny v rámci školy, sportovní soutěže Tématické bloky vztahy mezi lidmi - rodina a já, místo, kde patřím - sebedůvěra - zdravý životní styl - šikana - tolerance besedy zdravé sebepojetí Hasík Část G ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Druh semináře kurzu Počet kurzů Počet zúčastněných

EVVO 2 1 Metody výuky podporující realizaci ŠVP 3 2 Tvoření v MŠ 1 1 Vysokoškolské studium předškolní pedagogiky 1 1 Paní učitelky se účastnily celkem 6 kurzů. Dva kurzy byly zaměřeny na rozvoj EVVO, 4 kurzy byly zaměřeny a podporu ŠVP v mateřské škole a podporu novým metod a forem práce v MŠ. 1 paní učitelka studuje dálkově studium Předškolní pedagogiky na vysoké škole doplnění kvalifikace. Část H ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Mateřská škola byla ve školním roce 2009/2010 prezentována především v místních novinách zpravodaj obce, v kabelové televizi. Další prezentací školy jsou společné tvoření rodičů a dětí v mateřské škole, které má velký ohlas, dále velikonoční a vánoční jarmark pro občany, kulturní vystoupení pro občany, dny otevřených dveří v mateřské škole, fotodokumentace školy, práce dětí při oslavách založení školy. Část I ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE PROVEDENÉ ČŠI Ve školním roce 2009/2010 nebyla provedena kontrola ze strany ČŠI. Kontrola byla provedena ve školním roce 2007/2008. Část J ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Celková dotace na neinvestiční výdaje pro školu byly poskytnuty ve výši 3 811 351,-Kč, z toho na mateřské škole bylo čerpáno 549 578,-Kč. V tomto čerpání jsou mzdové prostředky ve výši 400 874,-Kč, provozní zaměstnanci jsou zaúčtováni na základní škole. Tyto mzdové prostředky čerpali pouze pedagogičtí pracovníci. Dále bylo čerpáno na školní potřeby 1 547,- Kč, zbývající školní potřeby byly hrazeny z finančních prostředků zřizovatele a školného. Dále bylo čerpáno na další vzdělávání pedagogických pracovníků ve výši 1 870,-Kč, na odvody byla čerpána částka 145 287,-Kč. Průměrný měsíční plat pedagogického pracovníka v mateřské škole činil 16 703,-Kč. Podrobnější hospodaření je přílohou této zprávy a je uložena u ředitelky školy k nahlédnutí.

Část K ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Mateřská škola nebyla zapojena do rozvojových a mezinárodních programů. Pouze na konci školního roku jsme se přihlásili k e Twinningu ke spolupráci. Část L ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ Škola se neúčastnila v loňském školním roce žádných projektů financovaných z cizích zdrojů. Část M ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ 1. Spolupráce školy a dalších subjektů Spolupráce s obcí organizování kulturních vystoupení Spolupráce s hotelem Všemina zajištění Mikulášské nadílky Spolupráce s firmou PARTR sponzorské dary, opravy Spolupráce se ZŠ organizování her a soutěží 2. Spolupráce s občanskými sdruženími Spolupráce s KRPŠ a školskou radou při akcích konaných pro žáky, sponzorské dary pro výchovně vzdělávací proces ALCEDO organizování besed a výukových programů a soutěží pro děti Ekocentrum Čtyřlístek výukové programy zaměřené na environmentální výchovu Část N ZÁVĚR ZPRÁVY Celý školní rok jsme se zaměřili na celkový vývoj osobnosti dítěte Zaměření na získávání postojů, návyků a dovedností v oblasti environmentální výchovu Zaměření na výchovu zdravého životního stylu a péče o vlastní tělo a zdraví

Rozvíjeli jsme zručnost jemnou motoriku a také hrubou motoriku dětí pohyblivost Rozvoj komunikace rozvíjení slovní zásoby, prevence vad výslovnosti a náprava vad výslovnosti Spolupráce s rodiči na projektech a společných akcích organizovaných školou Plnění kompetencí daných školním vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání Rozšiřování činností v třídním vzdělávacím plánu Plnění cílů stanovených ročním plánem Zaměření školy na školní rok 2010/2011: Osobní vývoj dítěte s ohledem na jeho nadání, potřeby, zájmy a schopnosti Zaměření na environmentální výchovu Zaměření na rozvoj hrubé a jemné motoriky Zaměření na rozvíjení komunikace prevence vad výslovnosti a náprava vad výslovnosti Vhodná adaptace nově přicházejících dětí do mateřské školy Pokračování v projektu Adaptace dětí na základní školu Využívání a vycházení ze znalostí dětí a využívat je při volbě a tvorbě programu Spolupracovat se základní školou na celoškolních projektech Zaměřit se na individuální potřeby dětí diferenciace věková především Zařadit výuku anglického jazyka hravou formou Účastnit se spolu se základní školou soutěží Organizovat společné akce s rodiči Připravovat kulturní vystoupení pro občany

II. Základní škola Část A ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE 1. Název: Základní škola a Mateřská škola Všemina, okres Zlín, příspěvková organizace IZO: 102 319 031 IČO: 71004106 2. Zřizovatel: Obec Všemina, Všemina 162, 763 15 p.slušovice 3. Datum založení školy: 1.11.1995 4. Datum zařazení do sítě: 24.1.1996, č.j. 1204/5 5. Datum posledního zápisu do školského rejstříku: 1.9.2007, č.j. 5 748/2007-21 6. Celková kapacita školy: 120 žáků Součást školy: mateřská škola kapacita 28 dětí IZO: 107 606 071 Školní družina kapacita 30 žáků IZO: 118 500 597 Školní jídelna kapacita 250 jídel IZO: 007 606 320 7. Typ školy, školského zařízení základní škola s prvním stupněm a mateřskou školou, školní jídelnou a školní družinou - viz tabulka Součást ZŠ Počet tříd Počet žáků /strávníků Počet záků na třídu Počet úvazků Počet žáků na 1 úvazek 1. stupeň ZŠ 3 54 18 3,318 16,27 ŠD 1 30 30 0,625 30 MŠ 1 28 28 1,81 15,47 ŠJ x 186 x 3,63 51,24 Školní rok byl zahájen s 51 žáky. V průběhu školního roku odešel ze základní školy 1 žák z důvodu stěhování a 4 žáci přestoupili z jiných škol. Ve školní jídelně se stravuje celkem 28 dětí z mateřské školy, 52 žáků z naší základní školy, 3 žáci ze ZŠ Slušovice, 32 žáků ze ZŠ Neubuz dovoz jídla, 11 pracovníků naší základní školy, 4 pracovníci ZŠ Neubuz a 56 cizích strávníků. 8. Školská rad zřízena 15.12.2005, celkový počet členů: 6 Členové: Ing. Martina Vybíralíková Mgr.Ladislava Pekařová Mgr.Jana Pazderová

Mgr.Andrea Gajdošíková Ludmila Jančová Jana Sedláčková 9. Občanské sdružení: Klub rodičů a přátel školy při ZŠ Všemina založeno 27.12.1991 10. Základní škola pracovala podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Od hraní k vědění v 1. 3. ročníku. Podle vzdělávacího programu Základní škola pracovala ve 4. - 5. ročníku. Část B PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ Vzdělávací program Č.j. MŠMT Vyučování v Počet žáků ročnících ŠVP ZV 0 3 28 Národní škola 0 0 0 Obecná škola 0 0 0 Základní škola 16847/97-2 2 26 Podle ŠVP ZV Od hraní k vědění se vzdělávalo v 1. -3.ročníku celkem 28 žáků, podle Základní školy se vzdělávalo ve 4. a 5.ročníku celkem 26 žáků. Ve všech ročnících se vyučoval také nepovinný předmět náboženství. Část C ÚDAJE O PERSONÁLNÍM ZAJIŠTĚNÍ 1. Údaje o pedagogických pracovnících školy Školní rok 2009/2010 Počet fyzických osob 5 Počet přepočtených úvazků 3,943 Počet externích pracovníků 1 Celkem na škole pracují: 1 ředitelka, která vyučuje zároveň jako třídní učitelka na úvazek 1,00, dále zde pracují dvě učitelky na úvazek 1,00, vychovatelka dobírá hodiny tělesné výchovy a pracovní činnosti na základní škole úvazek 0,318, dále pracuje jako vychovatelka ve školní družině na úvazek 0,625, jako další vyučující pracuje na škole pan farář, který vyučuje nepovinný předmět náboženství na dohodu.

2. Další údaje o pedagogických pracovnících Pedagogický pracovník poř.číslo Pracovní zařazení, funkce úvazek Kvalifikace, stupeň vzdělání, aprobace 1 ředitelka 1 VŠ SPPG Školský management Počet roků ped. praxe 2 Učitelka ZŠ 1 VŠ, 1. stupeň 17 3 Učitelka ZŠ 1 VŠ, 1. stupeň 16 4 Učitelka ZŠ 1/zástup za PN/ VŠ, 1. stupeň 11 5 Vychovatelka 0,625/0,318 SŠ, SPgŠ 32 ŠD/učitelka ZŠ vychovatelství 6 Učitel náboženství dohoda VŠ theologická fakulta Učitelka č.4 byla přijata v dubnu jako zástup za učitelku č. 3 dlouhodobá pracovní neschopnost. 32 3. Zajištění výuky z hlediska odborné a pedagogické způsobilosti učitelů V % Požadovaný stupeň vzdělání 100 Aprobovanost výuky 90,41 4. Nepedagogičtí pracovníci Počet fyzických osob Přepočtené úvazky Interní pracovníci 5 4,5 Externí pracovníci 1 Dohoda Jako externí pracovnice pracuje účetní, která je zaměstnána na dohodu o pracovní činnosti. 5. Další údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci Pracovní zařazení, úvazek Stupeň vzdělání, pořadové číslo funkce obor 1 školnice 0,30 Základní

2 Uklizečka 0,625 SŠ s výučním listem kuchařka 0,63 3 Vedoucí školní 1 SŠ s maturitou jídelny 4 Vedoucí kuchařka 0,77 SŠ s výučním listem topič 0,25/0,10 5 Pomocná kuchařka 1 Základní 6 účetní dohoda SŠ Školnice pracuje na základní škole na úvazek 0,30, zbývající úvazek má na mateřské škole. Vedoucí školní jídelny a pomocná kuchařka pracují na úvazek 1,00, vedoucí kuchařka pracuje na úvazek 0,77 a zajišťuje vaření pro cizí strávníky a zároveň pracuje na úvazek 0,175 jako topič, další kuchařka pracuje na úvazek 0,63 a dále pracuje jako uklizečka na úvazek 0,625. Část D ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY Zapsaní a zařazení žáci Zapsaní do Počet žádostí Nastoupili do Zapsaní do 1. Počet žádostí Nastoupí do 1.třídy 2009 o odklad 1. třídy třídy 2010 o odklad 1. třídy 2010 7 1 6 6 0 6 Do školy nastoupilo 6 žáků, v průběhu školního roku se přihlásili do 1.ročníku další dva žáci, celkem ve školním roce 2009/2010 absolvovalo 1. ročník 8 žáků. Část E ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ 1. Celkový prospěch žáků ročník Počet žáků Prospělo s prospělo neprospělo Slovní celkem vyznamenáním hodnocení 1. 8 8 0 0 0 2. 12 12 0 0 0

3. 8 7 1 0 0 4. 14 14 0 0 0 5. 12 10 2 0 0 celkem 54 51 3 0 0 V tomto školním roce se žáci 3., 4. a 5.ročníku účastnili Scio testů, celkové hodnocení žáků je na velmi dobré úrovni vzhledem k ostatním malotřídním školám. Nadále budeme pokračovat ve srovnávacích testech žáků 3. 5.ročníku. 2. Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol škola přihlášeni Přijati Gymnázium T.G.Masaryka 1 1 3. Hodnocení výsledků výchovného působení Pochvaly a ocenění - nebyla udělena žádná pochvala, ani žádné ocenění Napomenutí a důtky nebylo uděleno žádné napomenutí, ani žádná důtka Snížené stupně z chování nebylo snížených známek z chování 4. Neomluvené hodiny V tomto školním roce nebyly žádné neomluvené hodiny. Všechny zameškané hodiny jsou řádně omluveny rodiči, nebo lékařem. 5. Údaje o integrovaných žácích V tomto školním roce nebylo na škole integrovaných žáků. 6. Výsledky environmentální výchovy na škole Program ekologické výchovy probíhal v měsíčních tématech a projektech. Zaměřili jsme se především na prohlubování komplexního pojetí environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v jednotlivých vyučovacích předmětech, odpovědnému vztahu k životnímu prostředí. Dále jsme pokračovali v programu ekologizace provozu školy třídění odpadu, sběru druhotných surovin, úspora vody a energií, neplýtvání surovinami a materiálem, zdravá výživa a zdravý životní styl. Vytvářeli jsme možnosti pro aktivní zapojení žáků do aktivit na zlepšení životního prostředí a života obce, vytvářeli jsme vazby dětí k přírodě a rodnému kraji

Přehled akcí zaměřených na environmentální výchovu: Projekty Třídění odpadu třídění do nádob - Den Země ochrana životního prostředí - Zrající jablko zdravá výživa, životní styl - Advent chráníme naše lesy - Velkonoce zvyky, obyčeje životní styl, probouzející příroda Soutěže Recyklohraní Mé toulky za zvěří - Sbírání PET víček Spolupráce se sdružením Ekocentrum Alcedo Vsetín, projekty Ekocentra Čtyřlístek Zlín Vycházky do přírody ekosystém les - ke krmelci - ekosystém vodní tok čištění okolí vodních toků Besedy s místními myslivci ochrana a krmení zvěře - se zdravotní sestrou první pomoc - beseda s SDH Všemina prevence, svíčky vánoce Vúukové programy Když se krátí den - Když napadne sníh - Exkurze v popelnici - Ptačí svět - Lesní společnost 7. Soutěže a přehlídky počty zúčastněných žáků Název soutěže Školní kolo Okrskové kolo Krajské kolo Mládí kraje 50 7 0 Matematická soutěž - 12 0 0 Cvrček Matematická soutěž - 34 0 0 Klokan Mé toulky za zvěří 54 7 0 Hudba výtvarná 54 23 0 soutěž Sbírání PET víček 54 0 0 Recyklohraní 54 0 0 Nejhezčí výrobek na jarmark 54 0 0 Úspěšnost v soutěžích: - v matematické soutěži Klokan se umístily 2 žákyně 4.ročníku na 3.místě.

8. Jiné významné výchovně vzdělávací aktivity školy Termín Název akce Počet žáků Září, únor, květen, červen Divadelní představení 4x54 říjen Pochod Broučků 54 říjen Drakiáda 54 Říjen Sportovní dopoledne 54 Říjen Cvičení CO a PO 54 říjen Projekt Zrající jablko 54 říjen Beseda s myslivci 54 říjen Sběr papíru 54 Listopad - leden Plavecký výcvik 28 prosinec Mikulášská nadílka 54 prosinec Vánoční besídka s jarmarkem 54 prosinec Projekt Advent 54 únor Maškarní bál 54 březen Projekt člověk 54 Září - červen Besedy primární prevence 54 Září - červen Besedy EVVO 54 duben Besip dopravní hřiště 14 Únor - červen Projekt Adaptace dítěte 6 předškolního věku na ZŠ duben Cvrček, Klokan 48 duben Projekt Den Země 54 duben Projekt Velikonoce 54 duben Velikonoční jarmark 54 duben Sběr papíru 54 Říjen, duben Vycházky do přírody Vždy 54 Červen Scio testy 34 červen Sběr papíru 54 červen Výchovně vzdělávací výlet Lešná 54 červen Projekt Třídění odpadů 54 červen Den dětí 54 9. Výsledky výchovné práce školní družiny: Ve školním roce 2009/2010 pracovalo jedno oddělení školní družiny. Celkem školní družinu navštěvovalo 30 žáků. Provozní doba školní družiny byla od 11,40 hod. do 15,30 hod. V ranních hodinách byl provoz školní družiny zajišťován mateřskou školou, také v odpoledních hodinách od 15,10 do 15,30 byl provoz zajišťován mateřskou školou. Činnost školní družiny vycházela ze školního vzdělávacího programu pro školní družiny, který byl rozpracován do celoročního plánu, jednotlivé činnosti byly rozděleny na odpočinkovou, zájmovou, rekreační činnost a také na přípravu na vyučování. V odpočinkové činnosti žáci hlavně relaxovali při kreslení, čtení, poslechu pohádek.

Činnost sebeobslužná zde se žáci učili základům slušného chování mezi sebou, ostatními lidmi. Činnost rekreační se odvíjela hlavně na hřišti (kopaná, vybíjená, švihadla), na vycházkách v přírodě, v zimním období pak při hrách v místnosti, na sněhu atd. V zájmové činnosti žáci vyráběli výrobky z rozličných materiálů. Připravovali také drobné dárečky pro nové děti v mateřské škole a také pro předškolní děti k zápisu. Nejvíce se děti podílely na výrobcích pro velikonoční a vánoční jarmark. Celý školní rok žáci pečovali o květiny a výzdobu školní družiny a také školní budovy. Činnost školní družiny probíhala ve školní družině, ve cvičebně, v počítačové učebně a na hřišti. Část F ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Výsledky prevence sociálně patologických jevů V letošním školním roce jsme se na škole v rámci prevence sociálně patologických jevů zaměřili, tak jako v loňském školním roce na zapojení žáků do mimoškolních aktivit zaměřených na vzájemnou pomoc mezi lidmi, důraz byl kladen na zdraví, rodinu, kolektiv, osobnost žáků rozvoj jeho kladných vlastností. Tato témata byla rozvíjena různými formami a metodami hrou, besedou, výtvarným ztvárněním, slohovým vyjádřením, dramatizací, dotazníkem a jeho následným rozborem, řešení životních zkušeností. Velkým přínosem byly celoškolní projekty a třídní projekty. Zde se upřednostňovaly především vztahy mezi mladšími a staršími žáky. Všichni vyučující zapojili prvky primární prevence také do výuky, zapojili se také při organizování školních akcí. Pro konzultaci a řešení individuálních problémů byl vyhrazen jeden den v týdnu. Ve většině případů využívali žáci schránky na dotazy. Naši žáci každoročně pracují v zájmových kroužcích, což vidíme jako jeden z hlavních prostředků ke zvýšení prevence sociálně patologických jevů. Přehled akcí zaměřených na prevenci sociálně patologických jevů: Celoškolní projekty Zrající jablko, Advent, Velikonoce, Člověk, Den Země, Třídění odpadů, Zdravé zuby Kulturní akce vystoupení pro seniory - besídky - velikonoční a vánoční jarmark - divadelní představení - pěvecké soutěže v rámci školy sportovní akce podzimní běh se ZŠ Neubuz - sportovní dny v rámci školy - atletické závody tématické bloky s dětmi vztahy mezi lidmi, vrstevnické vztahy mezi spolužáky - rodina a já, místo, kde patřím - hodnoty člověka

- já, jako jedinečná osobnost, vše, co ke mně patří - sebedůvěra sebepoznání, sebeúcta sebekritika - zdravý životní styl negativní vliv reklamy - nebezpečí tabákových výrobků a alkoholu - účinky přírodních látek, co je droga - šikana tolerance - kriminalita besedy zdravé sebepojetí - Besip - bezpečně do školy - Hasík 1. Pedagogické aktivity: Všichni pedagogové ve škole vedou zájmové kroužky v odpoledních hodinách. Do Kroužků docházeli žáci 2. 5. ročníku. Na škole pracovaly následující kroužky: hra na flétnu pěvecký kroužek florbal sportovní kroužek logopedie počítačový kroužek výtvarný kroužek dovedné ruce hasičský kroužek anglický jazyk 2. Mimoškolní aktivity žáků příprava a realizace vystoupení pro seniory příprava a realizace besídek pro rodiče příprava soutěží návštěva divadelních představení sběr papíru školní výlety hudební vystoupení pasování prvňáčků spolupráce s mateřskou školou část G ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Druh kurzu Počet kurzů Počet pracovníků Vých. Vzděl. zaměření 2 2 Jazykové vzdělávání 1 1

Management třídy 1 1 EVVO 3 2 Primární prevence 1 1 Školní družina 1 1 Mezinárodní spolupráce 2 1 V letošním školním roce jsme se zaměřili především na rozvoj EVVO a mezinárodní spolupráci s jazykovým vzděláváním. Do dalších let budeme pokračovat v jazykovém vzdělávání a v osobnostním vzdělávání. Část H ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Škola byla ve školním roce 2009/2010 prezentována především v místních novinách zpravodaj obce, dále škola čtvrtletně začala vydávat školní zpravodaj, do kterého přispívali žáci a tvořili jej v počítačovém kroužku. Dalším prezentací školy na veřejnosti byly vystoupení pro rodiče formou vánočních a velikonočních besídek, organizování vánočního a velikonočního jarmarku, výstavy prací žáků ve škole, organizování oslav u příležitosti 120 let založení školy práce žáků, den otevřených dveří, vystoupení žáků, fotodokumentace školy, kronika školy. Část I ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE PROVEDENÉ ČŠI Ve školním roce 2009/2010 nebyla provedena kontrola ze strany ČŠI. Kontrola byla provedena ve školním roce 2007/2008. Část J ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY V roce 2009 byl poskytnut rozpočet neinvestičních výdajů školy ve výši 3 811 351,- Kč z toho na mzdové prostředky (platy a OON) bylo čerpáno 2 598 004,-Kč, z toho čerpali na mzdy pedagogičtí pracovníci 1 891 315,-Kč, nepedagogičtí pracovníci čerpali 706 689,-Kč. Na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby bylo čerpáno 48 571,-Kč, na další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo čerpáno 19 488,-Kč. Z toho byla poskytnuta účelová dotace ve výši 5 000,-Kč na školní vybavení pro žáky 1. ročníku, která byla vyúčtovaná v plné výši. Dále byla poskytnuta dotace na zvýšení

nenárokových složek platů pro pedagogické pracovníky ve výši 150 000,-Kč, která byla vyúčtovaná v plné výši. Také dotace na posílení úrovně odměňování nepedagogických pracovníků ve výši 49 000,-Kč byla vyčerpána v plné výši. Veškeré účelové dotace jsou zahrnuty v celkových neinvestičních nákladech školy. Od zřizovatele byl škole poskytnut příspěvek ve výši 300 000,-Kč. Škola hospodařila se ziskem na hlavní činnosti 7 268,71 Kč a na vedlejší činnosti 5 725,-Kč. Tento zisk byl převeden do rezervního fondu školy na základě rozhodnutí ZO. Průměrný měsíční plat pedagogických pracovníků základní školy činil 36 099,-Kč, průměrný měsíční plat pedagogických pracovníků školní družiny činil 20 918,-Kč, průměrný měsíční plat nepedagogických pracovníků školy činil 13 843,-Kč. Podrobnější zpráva o hospodaření je součástí této zprávy a uložena u ředitelky školy k nahlédnutí. Část K ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Škola nebyla zapojena do rozvojových a mezinárodních programů. Pouze na konci školního roku jsme se přihlásili k etwinningu ke spolupráci. Část L ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ Škola se neúčastnila v loňském školním roce žádných projektů financovaných z cizích zdrojů. Část M ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ 1. Spolupráce školy a dalších subjektů spolupráce s KRPŠ a školskou radou při akcích konaných pro žáky, sponzorské dary pro výuku spolupráce s obcí zajišťování akcí pro občany spolupráce s hotelem Všemina zajištění Mikulášské nadílky spolupráce s firmou PARTR sponzorské dary, opravy spolupráce s firmou pana Gajdošíka drobné zámečnické opravy

2. Účast pracovníků školy v občanských aktivitách obce ředitelka školy člen OZ školská a kulturní komise učitelka ZŠ člen KRPŠ dvě paní učitelky pracují ve školské radě Část N ZÁVĚR Ve škole bylo vyučováno ve 3 třídách v 1. - 5. ročníku. V I.třídě byly vyučovány spojené ročníky 1. a 2. ročník, ve II. třídě byly vyučovány spojené ročníky - 3. a 5. ročník. Ve III.třídě byl vyučován samostatně 4. ročník. V prvním ročníku, ve druhém ročníku a ve třetím ročníku bylo vyučováno podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Od hraní k vědění, ve 4. - 5. ročníku bylo vyučováno podle osnov Základní školy, osnovy byly ve všech ročnících zvládnuty. Jednotliví vyučující se dětem věnovaly i v době po vyučování - doučování slabých žáků, žáků dlouhodobě nemocných, příprava na přijímací zkoušky a vedení zájmových kroužků. Ve škole byl vyučován i nepovinný předmět náboženství ve všech ročnících. Při výuce se kladl důraz na důkladné osvojování vědomostí a návyků daných osnovami. Dále bylo dle možností učivo rozšiřováno dle osnov. Důraz byl kladen na metody používané ve třídách se spojenými ročníky. Bylo dbáno na dodržování pravidel hodnocení, částečně využíváno sebehodnocení žáků. V 1. ročníku bylo využíváno týdenní hodnocení a v ostatních ročnících měsíční hodnocení pro žáky a rodiče. Sebehodnocení žáků probíhalo po ukončení jednotlivých úseků učiva. V průběhu školního roku byla věnována také pozornost organizování volného času dětí, rozvíjení zájmové činnosti a předcházení negativním vlivům na žáky. Žáci byli vedeni ke kamarádství, pomoc slabšímu, utváření vhodného kolektivu - vzájemná pomoc. Po celý školní rok byla velmi často využívána počítačová učebna nejen během vyučování, ale také mimo vyučování v zájmových útvarech. Ve výuce byly efektivně využívány pomůcky a ostatní didaktická technika. Při výuce vyučující využívali hojně her a věnovali čas pohybovým chvilkám. V tomto školním roce jsme se věnovali estetické výchově - výzdoba školy, která probíhala průběžně a byla zaměřena na roční období. Také jsme se zaměřili na péči o životní prostředí - zapojování dětí do sběru papíru a třídění odpadu. Rozvíjela se nadále spolupráce s učitelkami mateřské školy, především s učitelkou 1. ročníku - vzájemné konzultace, hospitace a spolupráce na projektu Adaptace dítěte předškolního věku na ZŠ, který má velký úspěch u dětí a rodičů, děti se lépe adaptují na nástup do školy. V tomto školním roce, tak jako v předcházejícím celý kolektiv pracoval na úpravách a doplňcích školního vzdělávacího programu. V příštím školním roce se bude již pracovat podle školního vzdělávacího programu i ve 4. ročníku, což je nutné upravit tématické plány. Nadále se budeme zaměřovat na estetické cítění dětí - zlepšování prostředí, zájmové činnosti dětí, předcházení negativním vlivům na děti. Zaměříme se také na čtenářskou gramotnost žáků, rozvoj komunikačních schopností a správné vyjadřování. Budeme využívat efektivní formy práce a vyučovací metody a další zkušenosti získaných ze seminářů. Dlouhodobě bychom se chtěli zaměřit na osobnostní rozvoj a otevřenost školy veřejnosti.

Datum zpracování zprávy: 20.8.2010 Datum předložení školské radě: 15.9.2010 Datum předložení pedagogické radě: 26.8.2010 Datum předložení obci: 20.9.2010 Podpis ředitelky a razítko školy: