VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ VENDRYNĚ 236, OKRES FRÝDEK-MÍSTEK. za školní rok 2006/2007

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ VENDRYNĚ 236, OKRES FRÝDEK-MÍSTEK za školní rok 2006/2007 Zpracovala a předkládá: Ředitelka ZŠ Vendryně 236, okres Frýdek-Místek Mgr. Bohuslava Burá

2 Hlavní činnost školy 1. Charakteristika školského zařízení 2. Personální údaje 3. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 4. Počty žáků 5. Hodnocení žáků 6. Průběh a výsledky vzdělávání 7. Údaje o mimoškolních aktivitách 8. Hospodaření školy za rok Závěr výroční zprávy 10. Přílohy : Hodnocení činnosti ŠD Zpráva o činnosti VP Přehledy o klasifikaci pouze v ředitelně

3 1. Charakteristika školského zařízení Školní rok: 2006/2007 Zpracovatel: Mgr. Bohuslava Burá 1.1 Základní údaje o škole Název školy Základní škola Vendryně 236, okres Frýdek-Místek Adresa školy Vendryně 236 IČ Bankovní spojení /0300 DIČ Telefon/fax / zsvendryne@volny.cz Adresa internetové stránky zsvendryne.cz Právní forma příspěvková organizace Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Obec Vendryně, Vendryně 500 Součásti školy školní jídelna, školní družina IZO ředitelství Vedoucí a hospodářští pracovníci Mgr. Bohuslava Burá ředitelka Mgr. Eva Byrtusová zástupce statutárního orgánu Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny) Zabezpečení výuky a výchovy, údržba a správa majetku,provoz školní jídelny, poskytování služeb v oblasti stravování. Provoz školní družiny, pronájem prostor ke krátkodobým pronájmům, další hospodářská činnost související s výukou. 1.2 Součásti školy součásti školy Mateřská škola - Základní škola 262 Školní družina 60 Školní jídelna MŠ - Školní jídelna ZŠ 350 kapacita

4 2. Personální údaje 2.1 Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2005/2006 Celkový počet pedagogů se v letošním školním roce příliš nezměnil. Ve škole pracovalo celkem 20 pedagogů. Z toho učitelů prvního stupně 6, druhého stupně 10, jedna asistentka pedagoga, dvě vychovatelky a učitel katolického náboženství. počet fyzických osob přepočtené úvazky interní pracovníci 20 18,89 externí pracovníci Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2005/2006 ped. pracovníci poř. číslo pracovní zařazení, funkce kvalifikace, stupeň vzdělání, obor, aprobace úvazek roků ped. Praxe 1 učitelka ano, V, M, Z 1, ředitelka ano, V, ČJ, Spec. ped. 1, zástupkyně ŘŠ ano, VCH, Zzv pro , učitelka ano, V1.st 1, učitelka ne, US, SŠ 0,77 30 ekonomická, DPS odborný výcvik 6 učitelka ano, V, F, M,výpočetní 0,55 13 technika 7 učitel ano, V, RJ, Z, D 1, učitelka ano, V, uč. 1. st. 1, učitel ano, V,teolog. fak. 0,09 5 náboženství 10 učitel ano, V, ČJ, HV 1, učitelka ano, V, uč. 1.st 1,0 9 dramatická výchova 12 učitelka ano, V, uč. 1.st 1,0 8 dramatická výchova 13 vychovatelka ano, Gymnázium, DPS - 0,7 11 vychovatelství 14 učitelka ano, V, uč. 1.st. 1, vychovatelka ano, US, vychovatelství 0, učitelka ano, V, RJ,Z 0, učitelka ne, SPŠ sklářská, 1,0 24 strojní, DPS 18 učitelka ano, V, ČJ, OV, 1,0 7 vých.por. 19 učitelka ne, stř. ped. šk. 0, asistent pedagoga ano, SPgŠ 1 20

5 V září byla přijata na dobu určitou asistentka pedagoga. Její pracovní poměr je sjednán do a v případě chválení SPC Srdce v Opavě a KÚ v Ostravě bude znovu sjednán od Pedagogický sbor je stabilizovaný. Věkové složení je vyhovující, jsou zde zastoupeny všechny věkové kategorie. 2.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace splňuje nesplňuje celkem % kvalifikaci kvalifikaci učitel prvního stupně základní % školy učitel druhého stupně základní % školy učitel náboženství % vychovatel % pedagog volného času asistent pedagoga % trenér celkem % 2.4 Odborná kvalifikace a) 1. stupeň předmět % Český jazyk 100 Cizí jazyk 0 Matematika 80 Prvouka 100 Přírodověda 50 Vlastivěda 50 Hudební výchova 100 Výtvarná výchova 77 Praktické činnosti 80 Tělesná výchova 100 b) 2. stupeň předmět % Český jazyk 100 Cizí jazyk 33,33 Matematika 100 Chemie 100 Fyzika 100 Přírodopis 100 Zeměpis 100 Dějepis 100 Občanská výchova 100

6 Rodinná výchova 20 Hudební výchova 100 Výtvarná výchova 80 Praktické činnosti 84 Tělesná výchova 75 Odbornou kvalifikaci splňuje z celkového počtu 20 pedagogů celkem 17 to je celkem 85%. V pedagogickém procesu však dosahují velmi dobrých výsledků. Ze 149 vyučovacích hodin týdně bylo kvalifikovaně na I.stupni odučeno 116, což je 77,85% (loni 71,63%). Na II.stupni bylo kvalifikovaně odučeno 120 hodin z celkových 146 hodin týdně, 82,2% (loni 76,8%). 2.5 Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2006/2007 počet fyzických osob přepočtené úvazky interní pracovníci 12 9,58 externí pracovníci Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2005/2006 ped. pracovníci poř. číslo pracovní zařazení, funkce kvalifikace, stupeň vzdělání, obor úvazek 1 hospodářka ÚSO, ekonomický 1 2 uklizečka SO, švadlena 0,63 3 školnice ZV 1,0 4 uklizečka SO 0,75 5 údržbář SO, zámečník 1 6 topič SO, zámečník 0,25 7 uklizečka SO, prodavačka 0,75 8 vedoucí šk. kuchyně SO, kuchařka 1,0 9 kuchařka SO, kuchařka 1,0 10 kuchařka SO, kuchařka 0,7 11 pracovnice provozu SO 0,7 12 pracovnice provozu SO, prodavačka 0,8 Ve škole pracovalo šest správních zaměstnanců, školnice na plný úvazek, tři uklizečky s celkovým úvazkem 2,125, topič plynové kotelny a údržbář v jedné osobě s úvazkem 1,25 a hospodářka s úvazkem 0,8. Ve školní kuchyni je zaměstnáno 5 pracovnic. Všechny splňují požadovanou kvalifikaci.

7 2.7 Trvání pracovního poměru u všech pracovníků doba trvání počet % do 5 let 3 10 do 10 let 5 16,66 do 15 let 3 10 do 20 let 7 23,33 nad 20 let celkem ,0 2.8 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců nástupy a odchody počet nástupy 2 odchody 2 Komentář ředitele školy Při mateřské dovolené pracovaly na částečný úvazek Mgr. Rezková Eva a Mgr. Humpolcová Olga. Od do byla přijata asistentka pedagoga pro žákyni Hanu Bilkovou. Od byla přijata nová kuchařka p. Martynková Lenka. Pracovní poměr ukončila p. V. Gráfová.

8 3. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 3.1 Výchozí stav Pojmenování výchozího stavu Kvalifikační předpoklady nesplňují 2 pedagogičtí pracovníci. Všichni však byli poslední školní inspekci hodnoceni velmi dobře. Všichni byli upozorněni na nutnost doplnění vzdělání. 3.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium v oblasti pedagogických věd b) Studium pedagogiky Pracovník c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol F1 Mgr. Bohuslava Burá e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace Mgr. I. Kukutschová, Mgr. S. Lačiková - AJ 3.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Druh studia Pracovník a) Studium pro vedoucí pedagogické Mgr. Bohuslava Burá pracovníky F 2 b) Studium pro výchovné poradce Mgr. Jolana Rucká c) Specializovaná činnost koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost tvorba a Mgr. Alena Bazgierová následná koordinace školních vzdělávacích programů e) Specializovaná činnost prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost specializovaná činnost v oblasti enviromentální výchovy g) Specializovaná činnost v oblasti prostorové orientace zrakově postižených 3.4 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Předmět Počet kurzů Zaměření kurzů Pedagogika a psychologie 5 tvorba ŠVP,sborovna,Řešme s dětmi problémy Sociálně patologické jevy 0 Školní jídelna 1 Informační a 1 Tabulky a výpočty v MS EXCEL komunikační technologie Český jazyk 2 Motivace, tvořivý přístup a hra ve slohu, Čtení klíč k úspěchu Cizí jazyk 4 Angličtina pro školáky, Anglická gramatika

9 hrou, rozvíjení dovedností v AJ Matematika 6 Čísla známá a neznámá, rozvoj prostorové představivosti, ICT ve výuce M, Práce v programu CABRI Prvouka 5 Velikonoce, Stromy, les hrya a náměty pro výuku Přírodověda 1 Stromy, les hry a náměty pro výuku Vlastivěda - Chemie 0 Fyzika 2 Humor a vtip při výuce F, Jednoduché pokusy z F Přírodopis 2 Stromy, les hry a náměty pro výuku,evvo v MSk. Zeměpis 4 Seminář učitelů geografie, Internet ve výuce Z Dějepis - Občanská výchova 2 prevence soc. pat. jevů, Behaviorální management třídy Rodinná výchova - Hudební výchova 0 Výtvarná výchova 3 Nové Velikonoce Praktické činnosti - Tělesná výchova 3 Tv nejen v tělocvičně, Hrajeme si pohybem, instruktor školního lyžování Ekonomika 2 Školní matrika Školní družina 2 ŠVP pro školní družiny, setkání vychovatlek 3.5 Celkový přehled DVPP ve školním roce 2005/2006 počet kurzů, seminářů počet zúčastněných finanční náklady celkem 2004/ ,-Kč celkem 2005/ ,-Kč celkem 2006/ ,-Kč Komentář ředitele školy: Vzdělávání pedagogů v tomto školním roce bylo zaměřeno především k získávání nových poznatků potřebných k tvorbě a především zavádění ŠVP. Absolvovali prožitkový kurz zaměřený na projektové vyučování a tvorbu projektů.

10 4. Počty žáků 4.1 Počty žáků školy třída počet žáků z toho chlapců z toho dívek výjimka z počtu žáků (ano ne) 1.A ano 1.B ano 2.A A A A A A A A celkem Zapsaní a zařazení žáci ve školním roce 2006/2007 šk. rok zapsaní žáci žádost o odklad nástup po odkladu celkem nastoupilo 2005/ / Žáci přijati do vyšších ročníků základní školy ročník / / Žáci přijati ke vzdělávání do střední školy typ školy počet přijatých žáků víceleté gymnázium 2 čtyřleté gymnázium 0 střední odborná škola 16 střední odborné učiliště 7 konzervatoř 0 Komentář ředitele školy Na víceleté gymnázium byly podány 4 přihlášky, přijati byli 2 uchazeči. Z důvodu stěhování opustili školu 3 žáci a jedna žákyně přestoupila na ZŠ křesťanskou.

11 5. Hodnocení žáků 5.1 Celkové hodnocení žáků prospěch třída počet žáků celkem prospěli s vyznamenáním prospěli neprospěli hodnoceno slovně 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.A B tř tř ano ano 4.tř tř tř tř tř tř celkem V tomto školním roce došlo k celkovému zlepšení prospěchu žáků. Svědčí o tom nejen lepší průměrná známka v pololetí a na konci školního roku, ale především skutečnost, že ani jeden žák nepropadl a nemusí tedy vykonávat opravné zkoušky. Průměrná známka za I.pololetí na I.stupni byla 1,145 na II.stupni 1,587 ve II.pololetí byla známka na I.stupni 1,16 a na II.stupni 1,631. Ve druhém pololetí tedy došlo k mírnému zhoršení studijních výsledků. Nejlepší průměrná známka na I.stupni v I. i II. pololetí byla z předmětu vlastivěda a z výtvarné, hudební, pracovní a tělesné výchovy. Nejhorší známka byla v předmětu český jazyk. Na druhém stupni byl nejlepší průměr ve výchovných předmětech a v naukových předmětech to bylo v zeměpise (1,968) a také přírodopisu (1,804). Naopak nejslabších výsledků bylo dosaženo v českém jazyce (2,264) a anglickém jazyce (2,234). Na I.stupni byly jako prospěchově nejlepší vyhodnoceny obě první třídy, jejich průměrná známka byla 1,0. Na II. stupni dosáhla nejlepšího výsledku šestá třída a nejhorší prospěch měli žáci v deváté třídě. Jejich výsledky však byly lepší než v minulém školním roce. 5.2 Celkové hodnocení žáků -chování třída velmi dobré uspokojivé neuspokojivé 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.A B tř tř tř tř tř tř tř tř celkem

12 5.3 Výchovná opatření pochvaly třída pochvala třídního učitele pochvala ředitele školy 1.pol. 2.pol 1.pol. 2.pol. 1.A B tř tř tř tř tř tř tř tř celkem Výchovná opatření napomenutí a důtky 2. pololetí třída napomenutí třídního důtka třídního učitele důtka ředitele školy učitele 1.pol. 2.pol 1.pol. 2.pol 1.pol. 2.pol 1.A B tř tř tř tř tř tř tř tř celkem Komisionální přezkoušení žáků třída pochybnosti o správnosti opravné zkoušky hodnocení 1.A B tř tř tř tř tř tř tř tř. 0 0 celkem Opakování ročníku

13 třída žák neprospěl žák nemohl být hodnocen žák měl vážné zdravotní důvody žák pokračuje 9.r. po splnění povinné školní docházky 1.A B tř tř tř tř tř tř tř tř celkem Počet omluvených / neomluvených hodin 1.pololetí třída počet omluvených hodin průměr na žáka třídy počet neomluvených hodin průměr na žáka třídy 1.A , B , tř , tř , tř tř , tř , tř , tř , tř , celkem , Počet omluvených / neomluvených hodin 2.pololetí třída počet omluvených hodin průměr na žáka třídy počet neomluvených hodin průměr na žáka třídy 1.A , B , tř , tř , tř , tř , tř , tř , tř , ,86 9.tř , celkem , ,86

14 Komentář ředitele školy: Absence: Opět došlo k výraznému zhoršení školní docházky ve druhém pololetí. Na prvním stupni bylo toto zhoršení způsobeno několika jedinci s dlouhodobým onemocněním. Na druhém stupni je nejvyšší nárůst absence v deváté třídě. Zde se projevilo přijetí žáků do učebních oborů a do škol a především velká benevolence rodičů, kteří omlouvali své děti. Velkým úspěchem je snížení neomluvené absence oproti minulému školnímu roku. Neomluvenou absenci má v letošním školním roce opět žák, který za ni byl již v minulosti trestán. O absenci byl informován odbor sociální péče, který má nad rodinou dohled Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami speciální vzdělávací potřeby počet žáků forma vzdělávání (individuální nebo skupinová integrace) individuální vzdělávací plán zdravotní postižení 2 skupinová int. ano zdravotní znevýhodnění sociální znevýhodnění 5.11 Žáci integrovaní ve třídách druh postižení ročník počet žáků sluchové zrakové 2. 1 s vadami řeči tělesné kombinované 3. 1 s vývojovými poruchami učení Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod výuky umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků uplatňování zdravotní hlediska a respektování individuality a potřeby žáka podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ano částečně ne ano ano ano ano ano ano ano

15 působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby spolupráce s rodiči spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. ano ano ano

16 6. Průběh a výsledky vzdělávání 6.1 Hospitační činnost pracovník počet hospitací Ředitel školy 22 Zástupce ředitele školy 16 Ostatní pracovníci 5 celkem Závěry z hospitační a kontrolní činnosti V termínu 22.až 24. května 2007 byla provedena ČŠI Frýdek-Místek. Předmětem inspekční činnosti bylo posouzení údajů zapisovaných do rejstříku škol a školských zařízení podle ustanovení 144 odst.1 písm. b) až d), g) a i) a ustanovení 149 odst.2 zákona č.561/2004 Sb., v platném znění a dodržování nejvyššího povoleného počtu žáků v základní škole, školní družině a stravovaných ve školní jídelně ve smyslu ustanovení 144 odst.1 písm. e) zákona č. 561/2004 Sb., v platném znění. Státní kontrola dodržování právních předpisů, které se vztahují k poskytování školských služeb v zařízení školního stravování. Závěry inspekce 1. Posouzení vybraných náležitostí dokumentu osvědčujícího vznik školy, aktuální stav. Nebyly zjištěny rozdíly s aktuálním stavem. 2. Posouzení dodržování vybraných ustanovení zákona č.561/2004 Sb., v platném znění byly úplné. 3. Posouzení dodržení kapacity základní školy k 30. září 2006, školní jídelny a školní družiny k 31.říjnu Nejvyšší povolený počet žáků ve škole a stravovaných byl dodržen. 4. Posouzení dokumentace školy. Škola vedla dokumentaci k evidenci žáků v souladu s ustanovením 28 odst. 1.písm.b) zákona č. 561/2004 Sb. 5. Kontrola výživových norem bylo zjištěno porušení ustanovení 1 odst. 2 ve smyslu přílohy č. 1 vyhlášky č. 107/2005 Sb., tím, že nebyly dodrženy výživové normy u brambor a luštěnin. 6. Kontrola stanovení finančních limitů na nákup potravin nebylo zjištěno porušení. 7. Kontrola podmínek pro poskytování školního stravování. Škola stanovila podmínky pro zajištění stravovacích služeb. 8. Kontrola zajištění školního stravování mezi právnickou osobou a provozovatelem stravovacích služeb. Škola jako provozovatel stravovacích služeb zajišťovala stravování pro ZŠ s polským jazykem vyučovacím. Nebylo zjištěno porušení. 9. Kontrola rozsahu poskytovaných stravovacích služeb. Škola připravovala jedno hlavní jídlo oběd bez možnosti výběru. 10. Kontrola provozování doplňkové činnosti. Nebylo zjištěno porušení. 11. Kontrola vedení účetních dokladů souvisejících s činností školní jídelny. Nebylo zjištěno porušení. Hospitační činnost

17 Z hospitační činnosti ředitelky a zástupkyně vyplývá, že personální podmínky umožňují zajištění požadované kvality výuky i přesto, že 3 vyučující nesplňují požadovanou kvalifikaci. Z jednotlivých hospitací byl vypracován materiál pro učitele i vedení školy, ve kterém byly vytýčeny zjištěné klady a nedostatky. Na tomto základu pak byly stanoveny oblasti na které je nutno se více soustředit a kterým bude věnována větší pozornost. Škola se zapojila do projektu Mapa školy který dotazníkovou formou zjišťoval spokojenost rodičů se školou, názory žáků, rodičů i učitelů na školu. Výsledky tohoto projektu jsou na webových stránkách školy.

18 7. Mimoškolní aktivity akce školy 7.1 Přehled nejdůležitějších aktivit název akce školní kolo okresní kolo krajské kolo ústřední kolo Ze školy na hory - Studeničné 29 Přespolní běh 20 2 Slavnostní otevření šk. hřiště 12 Atletický čtyřboj 10 Okrasná zahrada 26 Návštěva knihovny 111 Běh Kanadou 3 Velké šelmy v Beskydech 20 Koncert bicí nástroje 90 Exkurze do TŽ 32 Astronomická olympiáda Přebor ZŠ v plavání 9 Florbal Vánoční laťka Najdi co neznáš ICT 26 Liga kopané 18 Návštěva ÚP 22 Lyžařský výcvik 25 Soutěž Sudoku 24 5 Koncert P. Nováka 61 Konverzační soutěž v AJ 9 Zlatý Sólokapr 13 Zeměpisná olympiáda 14 3 Vybíjená Beseda se starostou 30 Pískání pro zdraví 9 Orientační běh 17 Coca-cola cup 10 Minikopaná 24 7 Matematika hrou 16 6 Exkurze Dukovany 73 Prožitkový program 193 Exkurze Archeopark 30 Besip 4 Archimediáda 4 2 Cykloturistický výlet 14 Pohár rozhlasu 5 Turnaj v kopané Goleszov 8 Chemická ol Matematický klokan 124

19 Recitační soutež 45 4 Pěvecké soutěže 26 2 Olympiáda v ČJ 12 Kromě těchto aktivit navštívili všichni žáci prvního i druhého stupně Divadlo loutek v Ostravě jedno hudební představení v KD Trisia v Třinci. Žáci 8. a 9. třídy také multikino v Ostravě. V průběhu celého školního roku pobesedovali se zástupci obce na obecním úřadě, besed s přírodopisnou tématikou, žáci I.stupně besedovali s ilustrátorem dětské literatury, v rámci prevence se zúčastnili besed na téma protidrogové prevence s pracovníky Centra nové naděje a žáci 8.a 9. třídy se speciálním pedagogem vězešké služby v Karviné. V květnu proběhly ve škole 80. výročí založení školy. Trvaly celý představení. Pro rodiče byla otevřena školní budova, která zvala nejen k prohlídce starých i nových prostor, ale především k návštěvě netradičních pracovních dílen, ve kterých mohli rodiče se svými dětmi tvořit malá výtvarná dílka. Celé oslavy byly ukončeny slavnostním setkáním bývalých a současných učitelů. Z kulturně společenských akcí škola zorganizovala pro děti drakiádu, mikulášské odpoledne, vánoční večer u stromečku, karneval pro žáky I.stupně, vystoupení žáků všech ročníků na dětských radovánkách. Zúčastnili se také divadelního představení ZŠ Bystřice. Děvčata II. stupně připravila kulturní vystoupení na školním plese. Učitelé a žáci I. stupně připravili ve svých třídách oslavu Dne matek. V průběhu školního roku pracovaly ve školy úspěšně kroužky kopané, florbalu, výtvarný keramický, dramatický, hry na flétnu. Do práce v těchto kroužcích bylo zapojeno více než 100 dětí celé školy. Žáci 4. a 5. třídy byli na týdenním pobytu ve škole v přírodě v Čeladné. Všichni žáci školy se zapojili do sběrové soutěže Pan Popela. Od ledna 2007 do poloviny června 2007 nasbírali celkem kg papíru v celkové hodnotě Kč. Z peněz byly nakoupeny pomůcky do TV, školní knihovny, VV a Pč. Žáci se také rozhodli, že v rámci projektu Adopce na dálku přispějí na vzdělání Rodolpha Missimahou Ayelo z Beninu. 7.2 Přehled školních výletů 1.A - ZOO Ostrava 1.B - ZOO Ostrava 2.r. - Girová turistický výlet 3.r. - Kozinec turistický výlet 4.r. - Zbrašovské aragonitové jeskyně 5.r. - Sklárny Valašské Meziříčí 6.r.- Lysá hora turistický výlet 7.r. - Helfštýn 8.r.- Praha třídenní poznávací zájezd 9.r.- Nošovice

20 8. Hospodaření školy za rok Přehled příjmů a výdajů za rok 2006 Příjmy hlavní činnost vedlejší činnost dotace KÚ ,- - příspěvek zřizovatele na provoz ,- - jiné ( dary, dotace, cizí zdroje) ,27, ,- celkem ,27, ,- Výdaje hlavní činnost vedlejší činnost mzdové + sociální , ,- spotřeba materiálu ,69, ,93,- energie ,50,- - opravy a údržba ,- - cestovné ,- - ostatní služby ,30, ,- odpisy ,50,- - jiné ostatní náklady ,- - celkem ,99, ,93,- V jiných příjmech hlavní činnosti je zahrnuto stravné, aktivace vnitroorganizačních služeb, úroky a čerpání rezervního fondu. Celkové výdaje nezahrnují investice ve výši ,- ( ,- OÚ, ,- a sponzorský dar TŽ - nejsou zahrnuty ani v příjmech, ani ve výdajích), jsou účtovány na majetkovém účtu 022, do nákladů se promítnou až formou odpisů. 8.2 Hospodářský výsledek hlavní činnost vedlejší činnost hospodářský výsledek ,28, ,07,- celkem HV za celou ,35,- - organizaci 8.3 Přehled finančních fondů k Fond odměn ,89,- Fond kulturních a sociálních potřeb ,05,- Fond investic ,23,- Fond rezervní ,02,- 8.4 Rozdělení zlepšeného hospodářského výsledku Fond odměn ,-

21 Fond rezervní ,35,- celkem ,35 9. Závěr výroční zprávy Školní rok 2006/2007 byl významný z několika hledisek. Práci pedagogického kolektivu lze hodnotit velmi kladně. Svědčí o tom nejen přijetí všech uchazečů ke studiu na střední školy, ale také příprava a průběh oslav 80. výročí založení školy, které jsme oslavili v květnu. Týden oslav kladně hodnotili žáci, jejich rodiče, návštěvníci školy i samotní učitelé. Kolektiv pedagogů je stabilní. V září byla přijata asistentka pedagoga. Problémem zůstává nedostatek kvalifikovaných učitelů cizích jazyků a také tělesné výchovy a výtvarné výchovy. Z tohoto důvodu zahájily učitelky 1. stupně kurz AJ MEJA a od září 2007 začne studovat Mgr. J. Rucká AJ na pedagogické fakultě v Ostravě. Celoročním úkolem všech pedagogů byla příprava školního vzdělávacího programu, podle kterého začneme vyučovat od Na jeho tvorbě se podíleli všichni pedagogové, práce však není ještě ukončena. Počítá se s dalšími úpravami v průběhu jeho užívání. Neuskutečnila se slibovaná rekonstrukce staré budovy školy a tělocvičny, byla přesunuta na neurčito. Z tohoto důvodu byla vybudována nová školní cvičná kuchyň pro žáky v prostorách nástavby. Původně bylo její vytvoření plánováno při rekonstrukci ve sklepních prostorách. Celkové náklady na stavební úpravy a nákup vybavení dosáhly ,- z toho příspěvek OÚ Vendryně byl ,-. Zbývající částka byla uhrazena ze sponzorských darů a provozních nákladů školy. V odborné učebně fyziky, chemie byly namontovány rolety, které velmi přispěly ke zlepšení hygienických podmínek v učebně. Zatemnění v počítačové učebně si vyžádá náklady vyšší než ,-, proto s ním bude nutno počítat v rozpočtu v roce Pro zkvalitnění výuky a mimoškolní činnosti žáků byl zakoupen hrnčířský kruh a 3 mikropočítače do počítačové učebny. Tím byla vybavena počítačová učebna na maximální počet uživatelských stanic. Žáci se opět účastnili mnoha soutěží a olympiád. Stává se již tradicí, že uspějí v chemické olympiádě. Postup a umístění v krajském kole je toho dokladem. Podařilo se snížit velkou neomluvenou absenci z loňského roku. Přispělo k tomu nejen jednání a řešení tohoto problému s Policií ČR, ale také dobrá práce všech pedagogů. Žáci měli možnost navštěvovat bohatou škálu kroužků, které vedli učitelé ve svém volném čase. Celkově lze hodnotit školní rok 2005/2006 jako úspěšný. Datum zpracování zprávy: Datum projednání na poradě pracovníků školy:

22 Podpis ředitele a razítko školy: S výroční zprávou byli seznámeni: - školská rada - OÚ Vendryně 10. Přílohy - rodiče Hodnocení činnosti školní družiny šk. rok 2006/2007 Zájem dětí o pobyt ve ŠD rok od roku stoupá. Počet přihlášených dětí na začátku školního roku překročil povolený limit 60 dětí, proto ŠD mohli navštěvovat jen žáci prvních až třetích tříd. V průběhu roku se odhlásilo 7 žáků, avšak jejich místa byla ihned obsazena dalšími zájemci. Vzrostl také počet žáků, navštěvujících ranní družinu v průměru asi 25 žáků denně.v odpolední družině se denně vystřídalo kolem 50 žáků, někdy při hromadných školních akcích i více. Hlavním cílem práce ve ŠD bylo vést žáky k takovým formám činnosti, které přispívají k odstranění únavy z vyučování, k aktivnímu odpočinku a hlavně k rozvoji tvůrčích individuálních schopností dětí. Jednotlivé zájmové a rekreační činnosti i výchovně vzdělávací činnost byly zakotveny v celoročním plánu práce a konkrétně uváděné v týdenních plánech na nástěnce. Všechny hlavní úkoly se nám podařilo průběžně plnit, děti pobývaly v družině rády, často se jim ani nechtělo odcházet domů. Podílely se na výzdobě prostor ŠD, rády chodily na vycházky, do tělocvičny. Některé ( ta starší) se podílely také na přípravě oslav 80. výročí školy tím, že pomáhaly při vystřihování motivů na výzdobu oken celé školy. Nejvíce M. Bielanová (4. třída) a M. Kullová (3.tř.). Nejoblíbenější činností byly pohybové a sportovní hry na hřišti, koloběžky, kolečkové brusle, florball. Všechny činnosti jsme se snažili přizpůsobovat momentálním zájmům a náladám dětí i počasí. Kamínkem úrazu však zůstává chování některých dětí ( sklon k ubližování, posmívání, afektované reagování v určitých situacích, podvádění, lhaní a další. V této oblasti nás čeká v dalších letech hodně práce na sobě. Pokud jde o materiální vybavení, tak musíme konstatovat, že jsme měli dostatek materiálů ke všem činnostem i přiměřené sportovní vybavení. Mrzí nás však, že jsme nemohli dokončit původně plánované zařízení nábytkem, žebřinami, kuchyňským koutem atd. Věříme, že se v příštím školním roce podaří uskutečnit dovybavení ŠD potřebným nábytkem a pracovními pomůckami.

23 Evženie Opluštilová, vychovatelk ŠD Hodnocení práce v oblasti VP ve šk. r. 2006/2007 V průběhu školního roku se uskutečnilo několikero akcí. Žáci 6. třídy absolvovali seznamovací pobyt na horách. Žáci 8. třídy prezentaci Láska ano, děti ještě ne. Ve všech třídách na 2. stupni proběhly besedy vedené Poradnou pro ženy a dívky zaměřené na období dospívání. Všechny třídy prvního i druhého stupně postupně prošly prožitkovou terapií, kterou organizovalo obč. sdružení Caravana. Poslední akcí byla beseda směřující k prevenci kriminality. V oblasti kariérového poradenství proběhlo na podzim pro rodiče žáků 9. třídy setkání se zástupci vybraných středních škol. Žáci 8. tř. byli na IPS ÚP v Třinci, kde měli hodiny zaměřené na volbu povolání. V květnu se celá 8. tř. zúčastnila exkurze do TŽ, do ocelárny a vybraní žáci 8. tř. pak ještě absolvovali exkurzi do strojíren TŽ. V tomto školním roce opouští školu 23 žáků 9. třídy (pouze 2 žáci se dostali na SŠ až v druhém kole výběrového řízení) a 2 žáci 7. tř. odcházejí na Gymnázium do Třince. Škola projednávala 4 vážnější kázeňské problémy, kdy se na výchovných komisích řešily nejvíce problémy ubližování mezi spolužáky a nevhodné chování, déle pak podvádění a krádež. V letošním školním roce jsme měli v evidenci 2 osoby se zdravotním postižením, 3 žáky s diagnózou VPU. Všem byl vypracován IVP. 4 žáci docházeli na hodiny individuální nápravy a ve 3. třídě pracovala asistentka pedagoga. Ve škole začal fungovat Školní parlament. Výchovný poradce absolvoval cyklus tří seminářů Realizace práv dítě v multikulturní společnosti, přednášku z Pozitivní psychologie a Behaviorálního řízení třídy a dokončí své specializační studium VP na UP v Olomouci Mgr. Jolana Rucká, VP