ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŢENKLAVA PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2018 2019 Č.j.: ZŠMŠŢ-51/2019-Vi Zpracovala Mgr. Hana Vidličková, ředitelka školy - 1 -
Obsah 1. Základní údaje o škole 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 4. Údaje o přijímacím řízení 5. Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů, školní druţina 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 8. Údaje o výchovně vzdělávacích akcích školy, mimoškolních aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI 10. Základní údaje o hospodaření školy 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů a projektů 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení 13. Údaje o předloţených a realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 14. Spolupráce s dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 15. Závěr 1. Základní údaje o škole Název školy Základní škola a Mateřská škola Ţenklava příspěvková organizace Adresa školy 742 67 Ţenklava 204 Právní forma příspěvková organizace IČO 731 845 94 IZO 108 022 030 Identifikátor školy 600 138 674 Ředitelka Mgr. Hana Vidličková Kontakt tel.: 556 852 258, 737 887 122 e-mail: zs.zenklava@seznam.cz web: www.zszenklava.cz Zřizovatel Obec Ţenklava Adresa zřizovatele Ţenklava 243 Kontakt tel.: 556 852 483 e-mail: obec@zenklava.cz - 2 -
Údaje o školské radě Datum zřízení 15. 9. 2005 Počet členů školské rady 3 Součásti školy Základní škola Mateřská škola Školní druţina Školní jídelna ZŠ Školní jídelna MŠ výdejna Kapacita 100 ţáků 40 dětí 30 dětí neuvádí se neuvádí se Škola je organizována jako trojtřídní s pěti postupnými ročníky. V tomto školním roce vyučování probíhalo takto: I. třída: 1. + 2. ročník (17 ţáků) II. třída: 3. a 5. ročník (17 ţáků) III. třída: 4. ročník (12 ţáků) Ročník Počet ţáků Z toho dívek 1. 7 6 2. 10 6 3. 10 6 4. 12 2 5. 7 4 celkem 46 24 V další povinné školní docházce ţáci pokračují na školách v Kopřivnici a ve Štramberku - dle vlastní volby. Materiálně technické podmínky školy Učebny, herny Odborné pracovny, multimediální učebna Odpočinkový areál, zahrada Sportovní zařízení vyhovující vyhovující nedostačující, ţádost o dotaci na hřiště vyhovující - 3 -
Ţákovský nábytek Vybavení učebními a sportovními pomůckami Vybavení ţáků učebnicemi a učebními texty vyhovující vyhovující vyhovující Vybavení ZŠ Škola je dostatečně vybavena učebními pomůckami a didaktickou technikou. Ve všech třídách i v místnosti pro školní druţinu jsou díky dotacím interaktivní tabule s dataprojektory, rovněţ multimediální učebna, pořízená jiţ v roce 2013 v rámci projektu EU Peníze do škol, je vybavena tímto zařízením. Zde postupně obnovujeme softwarové i hardwarové vybavení. Všechny PC mají přístup k internetu. Tato učebna je vyučujícími hojně vyuţívána, všichni ţáci tedy mají moţnost s touto technikou při vyučování pracovat. Učební pomůcky jsou uloţeny většinou přímo ve třídách, popřípadě v kabinetě a jsou kaţdoročně obnovovány a doplňovány. Jsou vyuţívány podle potřeb ţáků ve vyučování při skupinových pracích, projektech a přispívají k lepšímu pochopení daného problému či situace. Učebny a prostory základní školy jsou vybaveny výškově stavitelným nábytkem, který se přizpůsobuje velikosti ţáků i během školního roku. Ţáci s VPU pouţívají při výuce tablet, který je vybaven potřebným softwarem. Tělocvična je dostatečně vybavená sportovním nářadím a náčiním. Po provedených rekonstrukcích podlahy a obloţení topení odpovídá hygienickým předpisům. Bylo vybudováno venkovní sportovní hřiště a krytá učebna (dotace, obec). Zřizovatel vybudoval za obcí multifunkční hřiště, které pro výuku tělesné výchovy rovněţ vyuţíváme. Na zvýšení čtenářské gramotnosti jsme zřídili v kaţdém patře na chodbě čtenářské koutky, kde mají ţáci k dispozici knihy k zapůjčení. Tyto koutky byly o přestávkách alternativou pro činnost ţáků. Dále ţáci během velké přestávky vyuţívají pobyt venku na zahradě. Zahrada je vybavena houpačkou a skluzavkou na laně, vyuţívá ji i školní druţina. Děti v druţině dále mají k dispozici i dětské hřiště v centru obce. Za příznivého počasí na školní zahradě probíhá rovněţ výuka např. čtení a výchov v nové kryté učebně, která byla slavnostně otevřena v červnu při příleţitosti školní akce Ţenklavský víceboj. Jako zázemí pro pedagogy slouţí sborovna a ředitelna. Učitelé zde mají k dispozici počítače, kopírku a tiskárny tak, aby příprava na výuku byla co nejkvalitnější. Vybavení MŠ Vzhledem k plánované celkové rekonstrukci budovy MŠ potřeba koupě nového koberce do třídy Berušek. - obec ţádala o dotaci - zůstává - 4 -
MŠ je vybavena jednou interaktivní tabulí s dataprojektorem a notebookem, kterou děti velice vyuţívaly. Průběţně podle potřeby jsou dokupovány hračky, didaktické pomůcky a PC programy pro rozvoj dětí. Sociální zařízení je přizpůsobeno potřebám dětí. V MŠ je zařazen integrovaný ţák a pracovala zde asistentka pedagoga. Vybavení zahrady MŠ je nyní na velmi dobré úrovni, děti mají k dispozici pískoviště, pruţinová houpadla, dva zahradní domky, posezení, dvě sestavy prolézaček (loď a lokomotiva) herní prvky a spoustu hraček. Stále schází samostatná místnost jako zázemí pro zaměstnance, tuto situaci vyřeší plánovaná rekonstrukce mateřské školy. 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy Vzdělávací program Učíme se pro ţivot Zařazené třídy 1. - 5. ročník Od školního roku 2007/2008 pracujeme podle školního vzdělávacího programu s názvem Učíme se pro ţivot. Tento program jsme podle potřeb několikrát aktualizovali tak, aby byl v souladu se změnami RVP a plně vyhovoval potřebám ţáků a učitelů. Školní vzdělávací program Učíme se pro ţivot vychází z koncepce vzdělávání, která klade hlavní důraz na komunikaci, kooperaci a práci s informacemi. Program je orientován na ţáka, respektuje jeho osobní maximum a individuální potřeby. Učíme ţáky chápat svět v souvislostech, kriticky hodnotit informace, umět obhájit svůj názor a odolávat manipulacím. Umoţňuje efektivní profesionální a promyšlenou práci učitele. Vytváří ve škole zázemí, které rozvíjí tvořivost a současně zohledňuje individuální moţnosti ţáků. Našim cílem je vybavit kaţdého ţáka vším potřebným pro úspěšný a radostný ţivot. Charakter práce pak má v dětech podporovat mimo jiné pocit bezpečí, pocit sounáleţitosti s místem, kde ţijeme a máme kořeny. Zde navazujeme na vzdělávací program naší mateřské školy. V našem pojetí je tedy škola místem, které ţáky motivuje a podporuje k aktivnímu učení se. Učíme ţáky chápat svět v souvislostech, kriticky vyhodnocovat informace, obhajovat svůj názor a odolávat manipulacím. Učíme se pro ţivot důleţitým kompetencím učit se, řešit problémy a osvojovat si sociální dovednosti. - 5 -
Učební plán školy 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. Český jazyk 9 9 9 8 7 Anglický jazyk - 1 3 3 3 Prvouka 2 2 2 - - Vlastivěda - - - 2 2 Přírodověda - - - 2 2 Matematika 4 5 5 5 5 Informatika - - - - 1 TV 2 2 2 2 2 HV 1 1 1 1 1 VV 1 1 2 2 2 PČ 1 1 1 1 1 Celkem 20 22 25 26 26 Součástí učebního plánu je výchova ke zdraví a dopravní výchova, které probíhají podle plánů zejména ve vlastivědě a přírodovědě 4. a 5. ročníku, ale prolíná všemi předměty i v jiných ročnících v rámci průřezových témat. Tato výchova probíhá u nás rovněţ jako projektové vyučování pobyty v přírodě, projektový týden na konci roku, cvičení v přírodě (podzim, jaro). Za příznivého počasí se ţáci učí venku. Rovněţ přestávky tráví podle moţností venku, popřípadě v tělocvičně. Škola je zařazena do celostátního projektu Zdravá škola, Zdravá 5, Zdravé zuby, Hravě ţij zdravě, Solme s rozumem, Výzvy MŠMT č. 22. Další projekty Recyklohraní, Čtení pomáhá, Peníze do škol, Ovoce a zelenina do škol, Školní mléko, Rodiče vítáni. Součástí tělesné výchovy je plavecká výuka, kterou zajišťuje Plavecká škola Kopřivnice na bazéně v Kopřivnici. Zde škola vyuţila dotaci MŠMT pro ţáky 2. a 3. ročníku, této výuky se však zúčastnili ţáci 1. 3. ročníku a rovněţ předškoláci z naší MŠ. Stravování ţáků je zajišťováno vlastní kuchyní s jídelnou. Jídelna je zapojena do projektu Solme s rozumem, při výrobě pokrmů pouţívá čerstvé suroviny, plní spotřební koš, kontrolní orgány neshledaly závady. Po celou dobu vyučování je v obou patrech školy zajištěn pitný reţim. Škola je zapojena do projektu EU s názvem Ovoce a zelenina do škol, jehoţ cílem je dodáváním ovoce a zeleniny všem ţákům přispět ke zvýšení konzumace ovoce a zeleniny u dětí a vytvoření správných stravovacích návyků ve výţivě dětí. Ovoce a zeleninu nám dodává firma Ovocentrum Valašské Meziříčí. Rovněţ jsme zapojeni ro projektu Mléko do škol. - 6 -
3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Údaje o pedagogických pracovnících Funkce Úvazek ředitelka školy 1,0 učitelka ZŠ 1,0 učitelka ZŠ 1,0 učitelka ZŠ 1,0 vychovatelka 0,86 asistent pedagoga 0,75 asistent pedagoga 1,0 asistent pedagoga v MŠ 1,0 učitelka MŠ 1,0 učitelka MŠ 1,0 učitelka MŠ 1,0 Na škole pracoval výchovný poradce, metodik informačních a komunikačních technologií a metodik prevence. Těmito funkcemi byli pověřeni pedagogičtí pracovníci včetně ředitelky školy. Pedagogičtí pracovníci v ZŠ i MŠ splňují potřebnou kvalifikaci. Údaje o nepedagogických pracovnících Funkce Úvazek chůva 1,0 kuchařka 1,0 vedoucí školní jídelny 0,5 pracovnice provozu ŠJ 2x 0,26 školník + uklízečka ZŠ 1,0 školník + uklízečka MŠ 1,0 pracovnice provozu MŠ 0,25 V topném období vykonává funkci topičů v obou objektech pracovník OÚ. Dovoz stravy do MŠ zajišťuje externí pracovník. - 7 -
4. Údaje o přijímacím řízení Zápis k povinné školní docházce Přijímací řízení proběhlo podle pravidel Správního řádu na základě ţádostí zákonných zástupců ţáků dne 4. 4. 2019. Výsledky přijímacího řízení byly vyvěšeny na webových stránkách školy, v MŠ a na školní vývěsce. Zákonní zástupci byli informováni o moţnosti poţádat o odklad povinné školní docházky. Protoţe jejich ţádosti splňovaly zákonné podmínky, bylo jim vyhověno a obdrţeli rozhodnutí o odkladu školní docházky. Děti, které se dostavily k zápisu do ZŠ 8 Z toho děti přicházející po odkladu 2 Rozhodnutí o odkladu 3 K zápisu do MŠ dne 6. 5. 2019 se dostavilo 9 dětí se svými zákonnými zástupci, kritéria pro přijetí splňovali všichni a byli přijati. Jedno dítě nastoupilo na individuální vzdělávání. 5. Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků Naší prioritou je v souladu se ŠVP a s projektem Škola podporující zdraví: Vytvářet pohodové školní prostředí - chováme se k sobě s úctou, vyţadujeme vzájemnou slušnost. Zdravě učit - porozumět potřebě vzdělávat se - bereme ohled na míru ţákovských schopností. Vychovávat dětskou osobnost a porozumět jí. Integrovat - napravujeme poruchy učení, ale nikoho neizolujeme, učíme tolerantnosti a schopnosti spolupracovat. Vytvářet informační prostředí - porozumět práci s informacemi - učíme, kde informace vyhledávat a jak je pouţít. Máme a stále zdokonalujeme přiměřené technické vybavení. Sportovat a pořádat ozdravné pobyty - porozumět přírodě i sobě - plaveme, bruslíme, sáňkujeme, stanujeme, poznáváme se i jinak neţ ve škole, jezdíme do přírody Zdůrazňovat důleţitost výuky cizích jazyků. Mít funkční preventivní program, porozumět nebezpečí ulice - účastníme se seminářů pro učitele, nabízíme velký výběr programů pro volný čas, výlety, kurzy, vycházky, soutěţe. Zájemcům zprostředkováváme porady s odborníky. Komunikace s veřejností - porozumět si i s partnery školy - vyzýváme rodiče, aby mluvili do věcí školy, avšak ve škole, nikoli na ulici. Snaţíme se maximálně informovat o dění ve škole pomocí webu, kabelové televize, informačních letáků obce, školní vývěsky, obecní vývěsky. Vítáme odezvu okolí, pomoc při organizaci akcí. - 8 -
Spolupracovat se Školskou radou. Zapojovat do činnosti školy rodiče, velmi dobrá spolupráce se Spolkem rodičů (SR). Vytvářet podmínky pro další vzdělávání - nutnost celoţivotního učení. Pokračovat v projektu Rodiče vítáni. Přehled o výsledcích vzdělávání ţáků První pololetí Ročník Počet Prospělo s Průměrný Prospělo Neprospělo Neklasifik. ţáků vyznamenáním prospěch 1. 7 7 0 0 0 1,04 2. 10 8 1 1 0 1,29 3. 10 8 2 0 0 1,35 4. 12 8 4 0 0 1,32 5. 7 5 2 0 0 1,29 Celkem 46 36 9 1 0 1,26 Druhé pololetí Ročník Počet Prospělo s Průměrný Prospělo Neprospělo Neklasifik. ţáků vyznamenáním prospěch 1. 10 8 2 0 0 1,16 2. 9 8 1 0 0 1,10 3. 13 12 1 0 0 1,19 4. 7 6 1 0 0 1,21 5. 8 7 1 0 0 1,29 Celkem 47 41 6 0 0 1,19 Komentář k údajům o výsledcích výchovně vzdělávacího procesu Roční plán školy byl výsledkem několikaletého snaţení a intenzivní práce pedagogů naší školy. Chceme podle něj pracovat účelněji a účinněji, s ohledem na skutečné nároky současného ţivota. Respektujeme osobnost a hranice schopností kaţdého ţáka. Plán školy jsme sestavili tak, aby odpovídal zvláštnostem našeho regionu, naší školy a právě našich ţáků. Osvědčilo se zapojení do Výzvy 22 MŠMT, díky které bylo pořízeno další vybavení do školy, podpořena čtenářská a matematická gramotnost, ţáků, ţákům ohroţeným školním neúspěchem velmi prospělo doučování. Plánujeme Šablony II. - 9 -
Údaje o zameškaných hodinách 1. pololetí Ročník Omluvená Neomluvená Průměr/ţáka Průměr/ţáka absence absence oml. abs. neoml. abs. 1. 81 0 11,57 0 2. 386 0 38,60 0 3. 243 0 24,30 0 4. 204 0 17,00 0 5. 67 0 9,57 0 Celkem 981 0 20,21 0 Údaje o zameškaných hodinách 2. pololetí Ročník Omluvená Neomluvená Průměr/ţáka Průměr/ţáka absence absence oml. abs. neoml. abs. 1. 147 0 21,00 0 2. 323 0 32,30 0 3. 234 0 23,40 0 4. 331 0 27,58 0 5. 241 0 34,43 0 Celkem 1276 0 27,74 0 Údaje o integrovaných ţácích Druh postiţení Počet ţáků Sluchové postiţení 0 Zrakové postiţení 0 S vadami řeči 2 Tělesné postiţení 0 S kombinací postiţení 0 S vývojovými poruchami učení a chování 4 Pro vzdělávání integrovaných ţáků byly podle doporučení a po osobních konzultacích s PPP vypracovány individuální plány. Ţákům byla zajišťována reedukační péče v době mimo vyučování. Ve vyučování byla ţákům poskytována individuální péče a vyučující byli dostatečně seznámeni s jejich diagnostikou. - 10 -
Ve škole probíhaly kontroly individuálních vzdělávacích plánů (dále IVP) ţáků s diagnostikovanými vývojovými poruchami učení ze strany PPP Nový Jičín a SPC Ostrava. Pracovníkům poradenských zařízení byly předloţeny IVP, školní písemné práce ţáků a všechny materiály, se kterými ţáci pracovali. Nebyla shledána ţádná pochybení ze strany vedení školy ani ze strany dyslektické asistentky, která hodiny nápravy vedla. Ve škole pracují 2 asistenti pedagoga. Vzdělávání ţáků nadaných a mimořádně nadaných Škola provádí depistáţ těchto ţáků a má zájem podporovat a rozvíjet nadané ţáky, v tomto roce však pedagogická poradna ţádné takové ţáky nediagnostikovala. 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů, školní druţina Ve škole pracuje školní metodik prevence, průběţně se vzdělává v této oblasti. Vzhledem k velikosti školy se na prevenci sociálně patologických jevů podílel celý tým pedagogických zaměstnanců. Metodička prevence při tvorbě Minimálního programu vycházela z obecných poţadavků a doporučení MŠMT, při tom se opírala o poznatky a návrhy ostatních kolegů pedagogů. Celoročně je v kontaktu s ředitelkou školy a výchovnou poradkyní, s pracovníky PPP Nový Jičín a SPC Ostrava. Podle doporučení MŠMT zpracovala Minimální preventivní program, Program proti šikanování, jehoţ součástí byl dokument Výskyt násilí ve škole, pracovala v souladu se Školní preventivní strategií. S těmito dokumenty byli seznámeni všichni zaměstnanci školy, ţáci, zákonní zástupci, schválila je Školská rada. V plánu práce školy jsme v rámci realizace minimálního preventivního programu měli naplánováno také mnoho aktivit a činností, které vhodným a zajímavým způsobem doplňovaly vyučovací proces i volný čas ţáků, umoţňovaly dětem projevit své schopnosti a nadání, ale které také otevřely dveře školy rodičům i široké veřejnosti. Škola se připravila ke vstupu do projektu Rodiče vítáni. Cílem bylo, aby dobrá vzájemná spolupráce směřovala vţdy k zajištění co nejlepší péče o ţáky v době vyučování i mimo něj a eliminovala případné negativní projevy chování a jednání ţáků ihned v zárodku. Celý Minimální preventivní program byl zaměřen zejména na výchovu ke zdraví a zdravému ţivotnímu stylu, osvojení si pozitivního sociálního chování a zvyšování odolnosti proti negativnímu působení všech sociálně patologických jevů. Při působení na ţáky šlo především o budování a rozvoj základních kompetencí, kde se samozřejmě odráţí celkové klima školy. Školní plán prevence se týkal zejména: společné akce s rodiči maškarní ples, jarmark, výstavy, divadla, táborák s opékáním a soutěţemi, různé polytechnické dílny - 11 -
environmentální výchova sběr lesních plodů, sběr papíru volnočasové aktivity - krouţky zvelebování prostředí školy, třídy, tvůrčí dílny pro ţáky a rodiče, prarodiče rozhovory zdravá výţiva, besedy proţitkové akce o zdravém způsobu ţivota modelové situace, diskuse (šikana, alkohol, drogy) třídnické hodiny, projektová výuka Vyhodnocení preventivního programu: doporučení k pokračování v projektu Rodiče vítáni došlo ke zlepšení komunikace s rodiči prostřednictvím e-mailu, rodiče jsou průběţně informováni o dění ve škole, o úkolech v době nemoci ţáka a podobně, o akcích, učitelé mají zprostředkovánu zpětnou vazbu potvrzení o přečtení konání společných akcí pro rodiče a děti (viz přehled níţe) konání sportovních akcí (viz přehled níţe) v rámci environmentální výchovy byli ţáci zapojeni do sběrových akcí (papír, elektroodpad, kaštany, ţaludy), do třídění odpadu přímo ve školní třídě (papír, plast, směsný odpad), byly zorganizovány preventivní programy např. Den Země, Ukliďme Česko, setkání s myslivci, zahrádkáři výsadba lípy století v oblasti osobního bezpečí, dopravní výchovy byly zorganizovány akce na dopravním hřišti, preventivní program k šikaně a kyberšikaně PPP Nový Jičín, Ostrava (besedy - bezpečný internet pro rodiče i ţáky, pravda a omyly o kouření pro ţáky), návštěva Policie ČR - beseda. posílení sociálního cítění opakovaně zapojení do Krabice od bot, sběr víček pro postiţené dítě, sponzoring čápa. během školního roku bylo 2x uděleno opatření k posílení kázně za porušování Školního řádu zapomínání a nevhodné chování. Dále bylo ţákům uděleno 22 pochval, převáţně za vzornou reprezentaci školy na veřejnosti, chování a přípravu na vyučování. Průběţně jsme zjišťovali spokojenost ţáků i jejich zákonných zástupců s pořádanými akcemi. S radostí mohu konstatovat, ţe spolupráce s rodiči a přáteli školy je na velmi vysoké úrovni. Při škole funguje Spolek rodičů, který se nemalou měrou podílí na organizaci společných akcí v odpoledních hodinách ve všední dny a také během víkendů viz bod 8. Součástí školy je školní druţina. Činnost druţiny se dále řídila vzdělávacím programem pro školní druţinu s názvem Máme rádi pohyb, nuda je nám cizí. Kapacita ŠD byla naplněna. Pro - 12 -
ŠD slouţí prostorná dobře vybavená místnost v prvním patře. Činnost ŠD byla po celý rok zaměřena na smysluplné trávení volného času, děti se věnovaly výtvarným, informačním, sportovním a tvořivým činnostem, při nichţ vyuţívaly školní zahradu, tělocvičnu, učebnu PC a keramickou učebnu, dětské hřiště, multifunkční sportoviště za obcí a nově i krytou učebnu a hřiště na školní zahradě. Rovněţ v činnostech Školní druţiny byl poskytnut velký prostor pro vytváření příznivého klimatu školy, velký důraz byl kladen na zlepšení komunikace s rodiči a jejich zapojení do společných akcí. Akce pořádané pro děti v ŠD (těchto akcí se však mohli účastnit i ostatní ţáci, ale také rodiče) Pexesový král Drakiáda Druţinová notička Soutěţe pexeso, puzzle, deskové hry Druţinový veršík - návštěva místní knihovny Krmení lesní zvěře myslivecký den Celoroční druţinové soutěţní hry vědomostního a sportovního charakteru, přírodovědné, paměťové, soutěţe zručnosti Výlet do jeskyně Šipka Rozloučení s druţinou zábavné soutěţe a hry na závěr školního roku 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Seznam vzdělávacích akcí, kterých se zúčastnili pracovníci školy: Název kurzu počet zúčastněných pořadatel Inspirace pro zvyšování kvality vzdělávání 1 ČŠI Otevřený kabinet pro vychovatelky 1 MAP Pracovní skupiny 4 MAP Technické školy 2 MAP Exkurze technické školky výjezd Kuřim 1 MAP Zdravověda 5 MAP Reflexe škol 1 MAP Setkání metodiků prevence 1 PPP NJ Ruční dílny 2 OPTYS NJ Grafomotorika 1 KVIC NJ - 13 -
Zkušenosti, znalosti a dovednosti získané v rámci DVPP si pedagogové navzájem předávali a vyuţívají je ve vyučovacím procesu. 8. Údaje o výchovně vzdělávacích akcích školy, mimoškolních aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti V průběhu školního roku jsme absolvovali tyto výchově vzdělávací akce rozděleno podle zaměření: Sportovní Atletický trojboj Lašská liga okrsková liga v miniházené v Kopřivnici zde ţáci obsadili 5. místo Olympijský víceboj zlatý certifikát Plavecký výcvik v Kopřivnici, i s MŠ Podzimní cvičení v přírodě multifunkční hřiště a přilehlé okolí, soutěţe Bruslení v Kopřivnici 2x Závody psích spřeţení i s MŠ Sportovní turnaje přehazovaná, vybíjená Ţenklavský víceboj na školním hřišti Vědomostní Den jazyků Testování Kalibro Mezinárodní soutěţ Matematický klokan kategorie Klokánek, Cvrček Podpora čtenářské gramotnosti páťáci čtou prvňákům, návštěvy místní knihovny, návštěva knihovny v Kopřivnici, vyuţívání miniknihovničky na chodbě školy, kdy si děti mohou zapůjčit knihu a číst si i o přestávkách (knihy dodali učitelé a rodiče ţáků), zapojení do projektu Čtení pomáhá Recitační, výtvarné a vědomostní soutěţe Svět techniky Environmentální Rozchodník akce v rámci EVVO Ukliďme Česko Záchranná stanice drobných ţivočichů Bartošovice příspěvek na krmení Čápa bílého (charita) Velikonoční jarmark Soutěţ s panem Popelou - 14 -
Kulturní Divadelní představení páťáků Ţenklavský talent 7 oblastí Maxipes Fík KD Kopřivnice Poklad kapitána Baltazara divadlo Hradec Králové Lubinský zpěváček 1. a 2. místo Uctění památky padlých u pomníku Plackohraní výroba zrcátek pro maminky Oslava Dne matek ve škole, vystoupení Různá vystoupení školního tanečního krouţku Den obce Vánoční tvoření ve škole Oslavy 100 let republiky Den otevřených dveří, výsadba lípy - stromu století Preventivní PPP Ostrava besedy v rámci protidrogové prevence, nebezpečí šikany Preventivní akce HASÍK pro ţáky 2. ročníku Beseda s pracovníkem PPP Nový Jičín Bezpečné chování na internetu, Pravda a omyly o kouření Policie ČR Výchova ke zdraví Zdravá pětka Hravě ţij zdravě Zdravá škola Dopravní 2x dopravní hřiště pro ţáky všech ročníků v Kopřivnici 2x teoretická část v naší škole Cyklozávod teorie, praxe, zdravověda Školní výlet hrad Bouzov Návštěva hradu s programem v podhradí Prezentace školy na veřejnosti Den otevřených dveří Vánoční dílny Branný závod spojený s táborákem spolupráce se SR Doprovodné závody Běh rodným krajem Emila Zátopka 15. ročník - 15 -
Projekt Štrůdlování spolupráce se Zahrádkáři Projekt Oslava jedniček 11.11. + lampionový průvod spolupráce se SR Oslava Dne matek muzikál Louka, vystoupení pro veřejnost Čertovský den (Mikuláš) děti hrají divadlo, pro MŠ Vánoční tvoření s rodiči Velikonoční jarmark spolupráce se SR Rozsvěcení vánočního stromu vystoupení Dětský maškarní ples spolupráce se SR Loučení se zimou, vítání jara vynášení Morény (projekt) Slavnost Slabikáře - 1. ročník Den matek vystoupení pro veřejnost Den Země Ukliďme Česko Pálení čarodějnic spolupráce se SR Výstava ţákovských prací ve škole Vynášení zimy Cyklistický závod na multifunkčním hřišti Den dětí spolupráce se SR a s OÚ Ţáci se zapojili do sběru lesních plodů (ţaludy, kaštany) spolupráce s myslivci Projekt Recyklohraní, sbíráme elektroodpad a baterie viz příloha Sběr plastových víček pro postiţenou holčičku z Rybí Úspěšná účast v soutěţi ve sběru papíru se spol. A.S.A. Rozloučení se školou a s páťáky na výletišti, se SR O všech akcích jsme zveřejňovali informace a fotografie v tisku, na školních webových stránkách, na školní vývěsce v obci a v kabelové televizi. V rámci efektivního vyuţití volného času byly ţákům nabídnuty tyto mimoškolní aktivity: Čtenářský klub, divadlo Klub zábavné logiky a deskových her Doučování Keramika Sportovní hry Taneční krouţek Lego - 16 -
Charita V rámci charitativní činnosti ţáci sbírali víčka na postiţené dítě z Kopřivnice Jiţ šestý rok jsme zapojeni do projektu Čtení pomáhá, kdy děti čtením knih a zodpovězením otázek přispívaly například na dětská oddělení nemocnic, na Konto Bariéry, Centrum pro ohroţené děti, Pomocné tlapky a jiné charitativní organizace. Opakovaně jsme se zapojili do akce Krabice od bot Děti darují dětem k Vánocům Část výtěţku ze školního jarmarku jsme zaslali na účet Záchranné stanice Bartošovice, abychom přispěli na léčení čápa bílého, který nám dlouhodobě hnízdí na komíně školy viz Čapí kronika Projekty Škola je zapojena do těchto projektů: Projekt MŠMT - výzva č. 22 s názvem Šablony I na ZŠ a MŠ Ţenklava Projekt Škola podporující zdraví (Zdravá škola) z roku 2002, aktualizace 2016 EU Peníze do škol Ovoce a zelenina do škol Školní mléko Recyklohraní sběr elektroodpadu a baterií Zdravá 5 Zdravé zuby Čtení pomáhá Hravě ţij zdravě Soutěţ s panem Popelou sběr papíru Ukliďme Česko Rodiče vítáni Dále plníme školní projekty viz výše. 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI V letošním školním roce proběhla na přelomu září a října inspekční činnost na naší škole. 10. Základní údaje o hospodaření školy - 17 -
viz příloha č.1 11. Údaje o zapojení školy do mezinárodních rozvojových programů a projektů Škola není zapojena do do mezinárodních rozvojových programů a projektů. 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení Škola nenabízí kurzy v rámci celoţivotního učení. 13. Údaje o předloţených a realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Projekty financované z cizích zdrojů nebyly realizovány. Připravujeme zapojení do Šablon II. 14. Spolupráce s dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Naším hlavním úkolem bylo naplňování školního vzdělávacího programu. Tento úkol se nám podařilo splnit také díky spolupráci s různými partnery. Podle sdělení spádové školy, na kterou někteří ţáci přešli do 6. ročníku, jsou tito velmi dobře připraveni, jsou samostatní, mají dostatek znalostí a jsou úspěšní. Tato zpětná vazba nás velmi potěšila, zejména z toho důvodu, ţe se opakuje jiţ poněkolikáté. Výsledky ţáků 4. a 5. ročníku byly porovnány pomocí testů Kalibro. Environmentální výchova byla realizována zejména uplatňováním ekologických aspektů v jednotlivých předmětech i jejich mezipředmětovou integrací (sběrové akce, třídění odpadu, projekt Týden zdraví, školní výlet a ostatní akce zaměřené na ekologickou výchovu...). Tyto akce se jevily jako velmi zdařilé. Zapojili jsme se do řady soutěţí pěveckých, výtvarných, vědomostních i sportovních. Spolupracujeme s různými spolky v obci: Myslivecké sdruţení, Zahrádkáři, Hasiči, Klub seniorů, TJ Sokol. Dále jsme spolupracovali se společností Rozchodník Ostrava, A.S.A. Ostrava, ASOMPO Ţivotice, DDM Kopřivnice, Ovocentrum Valašské Meziříčí, SPC Ostrava, PPP Ostrava a Nový Jičín. Stejně jako v dřívějších letech škola velmi úzce spolupracovala se Spolkem rodičů. Ve spolupráci s tímto sdruţením jsou organizovány akce především v odpoledních hodinách, popřípadě během víkendů. Akce jsou hojně navštěvovány širokou veřejností obce a jsou oblíbené. Jsme zapojeni do projektu Ovoce a zelenina do škol, dodávku zajišťuje Ovocentrum Valašské Meziříčí. Podařilo se nám v rámci ekologické výchovy zavést ve třídách třídění odpadu (papír, plast). - 18 -
15.Závěr Dařilo se nám: Spolupracovat s Dětským parlamentem Zviditelnit práci školy na veřejnosti (obnova webových stránek, prezentace ţákovských výrobků, akce pro rodiče a děti ) kladné ohlasy veřejnosti Spolupráce se Spolkem rodičů Finalizovat Výzvu 22 MŠMT Šablony I Dovybavit školní zahradu herními prvky Obhájit projekt Rodiče vítáni Cíle do budoucna: Zkvalitnit komunikaci mezi rodinou a školou Rodiče vítáni Zvyšovat kvalitu webových stránek Pokračovat v osvědčené spolupráci se zřizovatelem školy a ostatními výše uvedenými subjekty a sdruţeními Snaţit se zvyšovat naplněnost školy Pracovat na udrţení kvalitního a kvalifikovaného pedagogického sboru Proškolit pedagogy v oblasti inkluzivního vzdělávání a poruch učení V rámci finančních moţností provést ve spolupráci se zřizovatelem úpravy interiéru školy i jejího okolí, obnova fasády školy, rekonstrukce celé mateřské školy Zapojit se do další výzvy vyhlášené MŠMT a smysluplně vyuţít finančních prostředků z toho plynoucích Zapojit do Výzvy MŠMT Šablony II V Ţenklavě dne 25. 8. 2019 Mgr. Hana Vidličková ředitelka školy Projednáno na Pedagogické radě dne 28. 8. 2019. Předloţeno Školské radě dne 10. 9. 2019. Předloţeno zřizovateli dne 10. 9. 2019. - 19 -
Příloha č. 1 Základní údaje o hospodaření školy Kalendářní rok 2018 Celkové výnosy v roce 2018 činily: Tyto výnosy měly následující strukturu: Příspěvek od zřizovatele Příspěvek MŠMT vyplacený prostřednictvím krajského úřadu 8.249.605,- Kč 943.000,- Kč 6.481.754,- Kč Tento příspěvek byl pouţit na výplatu platů zaměstnanců a zákonných odvodů, na nákup učebnic a učebních pomůcek, další vzdělávání, software. Byl vyúčtován v plné výši. Příspěvek ESF 254.398 Výběr druţina 22.000,- Kč Výběr mateřská škola 92.550,- Kč Stravné ţáci a zaměstnanci 441.076,- Kč Ostatní (sběr ţáků, poškozené učebnice) 9.551,- Kč Pronájem 5.275,- Kč Rezervní ani investiční fond nebyly v roce 2018 čerpány. Celkové náklady v roce 2018 činily 8.234.247,- Kč Jejich struktura byla následující: Materiál 699.426,- Kč z toho např. Potraviny 436.942,-Kč Nákup učebnic, knih a CD 10.189,- Kč Vybavení 56.575,- Kč Energie 360.847,- Kč Opravy 49.987,- Kč z toho opravy a údrţba nemovitosti 34.812,- Kč Cestovné 10.121,- Kč Sluţby 324.385,- Kč z toho např. Telekomunikační sluţby 25.669,-Kč Účetní práce a ekonomické sluţby 135.260,-Kč Plavání ţáků 31.560,-Kč Software 4.795,- Kč Poplatky bance 7.746,- Kč Osobní náklady 6.580.239,- Kč Ostatní náklady (pojištění, správní poplatky, spoluúčast..) 8.057,- Kč Odpisy 26.962,- Kč DDHM 174.223,- Kč Škola dosáhla v účetním období 2018 výsledku hospodaření 15.357,58 Kč a poţádala zřizovatele o převod do rezervního fondu. Zpracoval: Ing. Ivana Némethová - 20 -
Příloha č. 2-21 -