Climate Connections - Zadání výzkumného úkolu



Podobné dokumenty
Naše obec minulost a přítomnost

Nabídka seminářů Finanční gramotnost

Soukromí to nejcennější, co mám. Nemůžete říkat všechno všem. Evangelia Kontopidi, Řecko. Soukromí to nejcennější, co mám

Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou

Kdy (ne)testovat web oční kamerou

Rozhodněte se, co budete dál dělat

Zodpovědné podniky Dotazník pro zvýšení informovanosti

Marketing. Modul 5 Marketingový plán

Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

Příklad možnosti využití studentů k provádění evaluace v zařízeních poskytujících sociální služby

Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace. Dopravní výchova

Měl bych Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena

Jak propagovat hlasování #VyRozhodujeteMyPomahame na internetu a sociálních médiích

Nabídka vzdělávacích seminářů

KRAJSKÉ KOLO SOUTĚŽE VE ŠPANĚLSKÉM JAZYCE PRO SŠ

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

Krize ve vztahu. Udělejte si audit partnerského vztahu

Základní škola a základní umělecká škola

Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc. Často kladené otázky

Odpovědnost správy sítě je vidět, že cíle popř. V koordinaci s klienty - jsou definovány a upřesněny v průběhu procesu.

Orientační průvodce mateřstvím a rodičovstvím v zadávacích dokumentacích poskytovatele

ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU

Metodický pokyn k zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání do vzdělávacích programů pro základní vzdělávání čj.

Projekt Odyssea,

Zpracovatel: QQT, s.r.o., Nositel projektu: Karlovarský kraj. Publikace vznikla jako výstup z realizace veřejné zakázky v rámci projektu V

V dalším textu je písmenem H: označen zápis Hladíka a písmenem P: zápis k bodům od Pristáše

M ě s t s k ý f o t b a l o v ý k l u b D o b ř í š. Cestovní náhrady

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Masarykova univerzita Právnická fakulta

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

rové poradenství Text k modulu Kariérov Autor: PhDr. Zdena Michalová,, Ph.D

METODICKÝ POKYN - DEFINICE MALÝCH A STŘEDNÍCH PODNIKŮ

METODICKÉ LISTY. Zpracovala : PaedDr.. Ilona Baarová

6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE 1) Identifikace zadavatele 2) P esné vymezení p edm tu zakázky a požadavk zadavatele

PRODEJ BYTU v DV od A do Z. průvodce pro prodávající

SMLOUVA O POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY č.../2013

vašeho myšlení 50 cvičení, která změní způsob myšlení taktické trénink myšlení

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

Název: O co nejvyšší věž

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku. Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ)

Fotogrammetrie a DPZ soustava cílů

Quick Report 1/2014 Praha, leden 2014

1. Orgány ZO jsou voleny z členů ZO. 2. Do orgánů ZO mohou být voleni jen členové ZO starší 18 let.

Učebnice pro děti od 0 do 2 let a pro jejich rodiče

NEJČASTĚJI KLADENÉ DOTAZY K PUBLICITĚ PROJEKTŮ OP LZZ

Spolupráce škol a orgánu sociálně-právní ochrany dětí

Využití EduBase ve výuce 10

Testovací aplikace Matematika není věda

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa

Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny *

SMĚRNICE Vyřizování stížností a petic SM 01/2008. Datum vydání: SM 01/2008

Standardy pro základní vzdělávání. Další cizí jazyk. Ruský jazyk

21 SROVNÁVACÍ LCA ANALÝZA KLASICKÝCH ŽÁROVEK A KOMPAKTNÍCH ZÁŘIVEK

2. CÍL A SOUVISLOSTI VÝBĚROVÉ ŘÍZENÍ 1. NÁZEV

OBSAH ÚVOD 3 1. HLEDÁNÍ ZAMĚSTNÁNÍ 4 2. VÝBĚROVÉ ŘÍZENÍ PRACOVNÍ POMĚR UKONČENÍ PRACOVNÍHO POMĚRU 22

PRAVIDLA SOUTĚŽE OBJEVTE ZIMNÍ JESENÍK, MĚSTO V SRDCI ZIMNÍ PŘÍRODY

LIDL RÁKOSNÍČKOVA HŘIŠTĚ PRAVIDLA HLASOVÁNÍ PRO ROK 2013

Směrnice pro vedení, vypracování a zveřejňování bakalářských prací na Vysoké škole polytechnické Jihlava

Kovový zahradní domek GRAND III. Návod k sestavení

- vztah ke své škole, městu,státu. - vycházky, výlety, poznatky z cest. Místo, kde žijeme

PROŽÍVÁME, VYJADŘUJEME A ZVLÁDÁME SVÉ EMOCE

ÚPLNÁ PRAVIDLA SPOTŘEBITELSKÉ SOUTĚŽE Jaro s báječnými výhrami

11. Působení stážistů a dobrovolníků

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Co byste měl(a) vědět o léčivém přípravku

PROGRAM PRO POSKYTOVÁNÍ DOTACÍ Z ROZPOČTU MĚSTA LUBY NA PODPORU SPORTOVNÍCH AKTIVIT A VOLNOČASOVÝCH AKTIVIT DĚTÍ A MLÁDEŽE (dále jen program )

Marketing. Modul 3 Zásady marketingu

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ. Strana

S M L O U V A O D Í L O. uzavřená podle ust a násl. zákona č. 89/2012 Sb., občanského zákoníku v platném znění II.

CHARITA OSTRAVA. Informace pro klienty PORADNY CHARITY OSTRAVA

Statutární město Most Radniční 1 Most. Úsvit. Projekt partnerské spolupráce při zlepšování situace v sídlišti Chanov

Meze použití dílčího hodnotícího kritéria kvalita plnění a problematika stanovování vah kritérií

Poměry a úměrnosti I

Hrozí-li nesplnění termínů odevzdání práce, je třeba: Nejraději mám takového spolupracovníka, který:

MĚSTO BENEŠOV. Rada města Benešov. Vnitřní předpis č. 16/2016. Směrnice k zadávání veřejných zakázek malého rozsahu. Čl. 1. Předmět úpravy a působnost

Veřejné konzultace o rychlosti a kvalitě internetového připojení po roce 2020

PRAVIDLA soutěže COOP DOBRÉ RECEPTY Jarní probuzení

Seriál: Management projektů 7. rámcového programu

VÝSTUPY Z DOTAZNÍKU SPOKOJENOSTI. Setkání zpracovatelů projektů v rámci programu KLASTRY CzechInvest, Praha, Štěpánská

Stále ještě váháte s přihlášením? Když už jsme řádně přihlášeni? Jak bude turnaj koncipován?

Dotační program pro oblast kultury na rok 2016

Příloha č. 1: Seznam respondentů

Příspěvky poskytované zaměstnavatelům na zaměstnávání osob se zdravotním postižením Dle zákona č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, v platném znění.

Specialista pro vytvá řenívztahů Specialist for Creating Relations

KLÍČE KE KVALITĚ (METODIKA II)

VZDĚLÁVÁNÍ A OSOBNOST KNIHOVNÍKA

Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.

Rukodělná činnost. příručka pro účastníky kurzu pracovní text ke studiu. Pojďme spolu CZ.1.07/1.2.17/

městské části Praha 3 pro rok 2016 připravila

KOMUNIKACÍ K ÚSPĚCHU PRACOVNÍ SEŠIT 1 KOMUNIKACE JE CESTA

STANDARD č. 7 Pečovatelská služba OASA Opava o.p.s. Pečovatelská služba OASA Opava

1. Nejprve Vám předložíme několik skutečností. Prosím, posuďte každou z nich, jak je ve Vašem

4.5.1 Magnety, magnetické pole

Školní řád ZŠ a MŠ Chalabalova 2 pro školní rok

Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, , Chrudim

Transkript:

Climate Connections - Zadání výzkumného úkolu Rozhovory s experty nápady k přípravě a příkladové otázky pro rozhovory Kontakt s odborníky, kteří se věnují tématům soutěže, je pro FLL tým dobrým způsobem, jak se dovědět více o tématu, získat aktuální data, rozeznat možné problémy a poznat, co se dělá pro jejich řešení. Odborníci (experti) mohou být různí lidé: vědci, inženýři, představitelé obce nebo města, univerzitní profesoři či studenti, jakož i každý, jehož života a práce se téma soutěže dotýká. Příprava rozhovoru Nejprve byste měly s vaším odborníkem navázat kontakt a zjistit, jestli je schopen a ochoten pomoci vám s výzkumným úkolem FLL. Zjistěte, jakým způsobem by chtěl rozhovor vést (osobně, telefonicky, elektronickou poštou). Stanovte termín a připravte se na rozhovor. Před rozhovorem byste si jako tým měli připravit seznam otázek. Přemýšlejte a formulujte zcela přesné a konkrétní otázky, které vám pomohou dosáhnout výzkumného cíle a čas, který vám odborník věnuje, využijte efektivně. Pokuste se odhadnout, kolik času potřebujete na všechny otázky a odpovědi, tak aby jste rozhovor v naplánovaném čase stihli. Zaměřte otázky na téma vaší individuální výzkumné prezentace. Pomůže vám, když připravený seznam otázek budete mít před sebou i při rozhovoru. Zvažte i možnost, poskytnout váš seznam otázek odborníkovi dopředu, tak aby se mohl připravit. Kromě časového rozvržení se předem dohodněte i na tom, který člen týmu bude klást které otázky. Během rozhovoru se chovejte profesionálně a dejte svému partnerovi v rozhovoru najevo, že si vážíte času, který vám věnuje. Chovejte se k dotazovanému expertovi jako ke členovi týmu a nezapomeňte mu poděkovat za podporu. Příklady odborníků na klima a příkladové otázky Odborníci na klima Jsou různé skupiny odborníků, kteří se denně zabývají tématem klimatu a mohli by vám obzvláště pomoci při výzkumném úkolu. Patří sem mimo jiné: - klimatologové - zemědělci - meteorologové - zahradníci - entomologové - představitelé obce nebo města - zákonodárci - rybáři - osoby pečující o vzhled krajiny - vlastníci obchodů

Otázky k výzkumu Na některé otázky byste si měli před každým rozhovorem vyhledat odpovědi sami. Všem v týmu to pomůže lépe pochopit výzkumný úkol a ostatní součásti soutěže. K těmto otázkám patří: - Jak se od sebe liší klima (podnebí) a počasí? - Do jaké míry ovlivňují klimatické změny váš život? - Jaké nástroje (metody) jsou využívány k určování klimatu a počasí? - Která odvětví (zaměstnání) jsou ovlivněna změnami klimatu? - Co je jetstream? Jak ovlivňuje počasí? - Které město ve vaší zemi je nejslunečnější? Ve kterém městě je ročně nejvíce dešťových srážek? Otázky pro rozhovory Při přípravě rozhovorů dbejte na to, aby se vaše otázky vztahovaly přímo k vašemu výzkumnému úkolu. Je ale taky možné, zkontaktovat se nejdřív s nějakým odborníkem a rozhovor s ním i otázky, které vás budou napadat, vám mohou pomoci najít impulz. Některé příkladové otázky by mohly mimo jiné být: - Jak jste se stal tím, čím jste. Jak začala vaše profesní dráha? - Zaznamenáváte v průběhu vaší profese klimatické změny? Do jaké míry? - Jaká je nejdůležitější otázka týkající se klimatu, se kterou se setkáváte ve svém oboru? - Znáte jiné oblasti světa, které se setkávají s obdobnými problémy způsobenými klimatem? - Jak měříte klima. Máte přístroje, které k tomu používáte? - Do jaké míry je vaše povolání. (zemědělce, rybáře atd.) ovlivněno klimatem, ve kterém žijete? - Jaký dopad má počasí/klima na vaše povolání? - Myslíte si, že se klima ve vašem kraji v současnosti mění? - Myslíte si, že musíme zvrátit dopady klimatických změn? - Jestliže ano, jsme schopni toho dosáhnou a jak? - Které druhy živých tvorů jsou klimatem ovlivněny (zvířata, rostliny atd.) - Jakou radu můžete dát příští generaci, jedná-li se o řešení klimatických problémů? - Mělo by vliv na klima krajiny, kde žijete, kdyby byly vysázeny stromy?

Climate Connections Zadání výzkumného úkolu So wirdś gemacht! Herangehensweise, Hinweise zum FLL Forschungsauftrag Takhle se to dělá! - metody přístupu, pokyny k výzkumnému úkolu FLL Proč existuje výzkumný úkol FLL? Prezentace výzkumného úkolu je rozhodujícím bodem celé soutěže. V FLL nejde pouze o sestavování robotů a jejich konkurenceschopnost. Jde rovněž o to, propojit jednotlivé úkoly, dospět k vědeckému porozumění tématu soutěže, uvědomit si s tím související problémy a nacházet nová řešení. FLL týmy se mají snažit o všestrannost. Každá úspěšná konstrukce nebo technika je podmíněna velkým množstvím dovedností a schopností. Např. Mars-rovery by nebyly tak úspěšné, kdyby odborníci z NASA nespolupracovali s lidmi, kteří zkoumají klima a podmínky na Marsu. S jejich pomocí pak zkonstruovali tyto roboty. Doporučujeme vám, opakovaně se na stránkách FLL informovat o aktuálním stavu popř. eventuelních změnách a novinkách ve výzkumných projektech. První kroky Přesný návod a popis letošního výzkumného úkolu budou zveřejněny na adrese www.hands-on-technology.de/firstlegoleague v den zahájení FLL. Obvykle sestává zadání výzkumného úkolu FLL ze tří kroků: 1. vyhledat a představit reálně existujícího problému, který se týká tématu soutěže 2. najít inovační řešení 3. prezentovat výsledky vašich průzkumů ostatním ( porotě) Dříve než začnete se zkoumáním a rešeršemi, seznamte se pečlivě s tématem soutěže. Aby váš tým získal pohár, musí zohlednit a splnit všechny tři kroky zadání výzkumného úkolu a samozřejmě musí kreativní a faktickou prezentací přesvědčit porotu FLL. I když vás zadání výzkumného úkolu možná zpočátku vyleká, uvidíte, že se dá zvládnout, když si úkoly v týmu rozdělíte.

Specifika Jak vymyslet a představit existující problém Abyste našli stěžejní body zadání výzkumného úkolu FLL, měl by váš tým: 1. důkladně pročíst pracovní zadání, aby všichni měli možnost klást otázky a upozornit na nejasnosti 2. prodiskutovat téma ve skupině a provést brainstorming k nápadům týkajícím se tématu 3. z těchto nápadů vybrat dva nebo tři a tým potom rozdělit do několika malých skupin, které se budou zabývat rešeršemi a průzkumem těchto námětů. Na konci těchto instrukcí najdete několik užitečných informačních zdrojů. 4. znovu se sejít a probrat výsledky jednotlivých skupin. 5. rozhodnout, které body a aspekty jsou nejdůležitější a relevantní pro výzkumný projekt. Rozdělte nápady podle důležitosti. Najděte inovační řešení Váš tým se musí shodnout na společném řešení vaší problematiky. Inovační znamená, že návrh řešení ještě nikdo před vámi nepoužil. Může to být zcela nový nápad, nebo lze změnit a vylepšit již existující řešení. Abyste toho dosáhli, může o svém řešení přemýšlet a rozvíjet je každý sám, nebo v malých skupinách, a poté je zprostředkovat celému týmu. Můžete samozřejmě pracovat i jako celý tým. Ať už pracujete zvlášť nebo společně, mohli byste potom zkombinovat výhody jednotlivých návrhů řešení, abyste našli definitivní řešení. 1. proveďte ve vašem týmu brainstorming o nápadech 2. vyberte z modelů a nápadů 3. vypracujte náčrty vašich návrhů řešení a/nebo inovací stávajících řešení 4. prezentujte týmu každé možné řešení 5. rozhodněte společně v týmu, který návrh řešení se vám nejvíce líbí (tento model může kombinovat pozitiva jednotlivých návrhů) 6. vylepšete a zpracujte vybraný návrh řešení v rámci celého týmu 7. má-li to význam, postavte prototyp vašeho řešení Prezentujte výsledky vašeho zkoumání a řešení problému Tento krok neslouží jen k nácviku prezentace výzkumného úkolu, je taky rozhodujícím bodem, abyste výzkumný úkol dokončily. Máte zde možnost vaším projektem něčeho dosáhnout. Nabízí se vám možnost, sdílet s ostatními nadšení pro vědu a techniku. Může to být i příležitost, jak motivovat ostatní. 1. proveďte brainstorming o tom, komu byste mohli vaši prezentaci předvést, např. třídám ve škole, lidem ze správy, nějaké regionální firmě, nějakému představenstvu, nebo jiným FLL týmům. Přemýšlejte o tom, koho by vaše téma mohlo zajímat nejvíc a kdo by dokonce mohl profitovat z vašich řešení. 2. rozhodněte se potom pro skupinu, které budete chtít předvést své výsledky a dohodněte termín prezentace 3. seřaďte prezentované informace a stanovte klíčové body

Rozhodněte, co chcete prezentovat porotě FLL Protože máte na prezentaci vašeho výzkumného úkolu jen 5 minut, měli byste obsažené informace řádně vybírat. Zde pár tipů, jak na to: - důležitost tématu projektu - body, u nichž můžete uvést fundované informace a data - informace a data, která jsou úzce spojena s vašimi návrhy řešení a s vašimi inovačními nápady - materiály a pomůcky, které odpovídají vaší týmové prezentaci a vyhovují vám - relevance zmíněných tří kroků letošního zadání výzkumného úkolu FLL Rozhodněte, jak se chcete prezentovat před porotou FLL V závěrečné fázi přípravy prezentace byste měli mít na zřeteli čtyři důležité věci: - Ukažte, jak jste dosáhli výzkumného cíle a splnění tří kroků projektu. - Připravte vaši prezentaci tak kreativně, jak je to jen možné. Měla by se hodit k vašim výsledkům i ke členům týmu (možnosti jsou různé: vložte do prezentace diskusi, použijte rekvizity, satiru, písničky, hudbu a/nebo video) - Dodržte standart kvality. Poslední úpravy a dokončení Udělejte si čas a prodiskutujte v týmu následující návrhy. Tak se každý dozví, co může ulehčit práci a co pomůže k tomu, aby výsledek byl úspěšnější a cesta k němu zábavnější. 1. Úroveň kvality Nejjednodušší způsob, jak zjistit, jaký standart by měla splňovat vaše prezentace, je jednoduše si prohlédnout pár jiných prezentací.v některých FLL soutěžích si mohou členové týmu a veřejnost prohlédnout všechny prezentace. Je-li to případ právě vaší soutěže, využijte toho ve svůj prospěch. Jiné soutěže FLL ukazují nejlepší prezentace během závěrečné ceremonie. V tomto případě jim věnujte pozornost! Mohli byste se také zeptat jiných týmů, jestli by u vás svou prezentaci nechtěli cvičně předvést. 2. Pochopte stanovené cíle a dosáhněte jich Zkušenost ukazuje, že se autoři nejúspěšnějších výzkumných úkolů a prezentací orientovali podle tématu a hlavních zásad FLL. První krok k dobrému projektu tedy představuje úplné porozumění letošnímu tématu a zásadám FLL. 3. Zapojte představenstvo města Vaše představenstvo je důležitým zdrojem pomoci a podpory. Požádejte členy vašeho představenstva o radu, informace, další zdroje a o pomoc. Orgány představenstva vás mohou podpořit, budete-li mít společný zájem. 4. Najděte a využijte talenty ve svém týmu

To je šance, aby se váš tým blýskl. Co mohou nabídnout členové týmu, aby ozvláštnili vaši prezentaci? Zajímají se někteří o umění? Hraje někdo na hudební nástroj? Jsou zde jiní, kteří rádi hrají, zpívají nebo skládají básně? Má někdo zvláštní technické nadání, co se týče webových stránek, video animace atd.? Využijte jejich talent a rozviňte svou prezentaci. 5. Cvičit, cvičit, cvičit Cvičná fáze by měla konec konců přinášet i otázky a odpovědi. Mohli byste pozvat rodiče, učitele nebo jiné žáky a prezentaci si před nimi ještě jednou vyzkoušet. Tohle publikum může klást týmu otázky, poskytnout zpětnou vazbu a pozitivní kritikou tým povzbudit a podpořit! Informační zdroje Veřejné zdroje, jako např.: - Adresy, kde každou sezónu najdete zákulisní informace a aktivity kolem zadání výzkumného úkolu FLL: www.hands-on-technology.de/firstlegoleague/fll 2008/background a www.hands-on-technology.de/firstlegoleague/fll 2008/researchproject. - Knihovny - Vládní úřady Osoby a organizace, které mohou pomoci - Vědci a odborníci, jejichž činnost se vztahuje k tématu. Můžete je kontaktovat telefonicky nebo písemně (dopis, e-mail). Nezapomeňte taky na své rodiče! - Organizace v představenstvu města nebo obce, které souvisí s tématem soutěže. - Univerzity a školy, které mají odborníky v této oblasti nebo vyučují tato témata. - Společnosti, jejichž provozy mají souvislost s tématem. - Uspořádejte také návštěvy závodů a odborníků. Mějte na paměti, že osoby znalé věci mohou pocházet ze všech společenských vrstev.