vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 9. BÍRKO OSV-IV. MV-II.



Podobné dokumenty
A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 6.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 7.

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. ochranná funkce rodiny

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): občanská výchova - ročník: KVARTA

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 6. BÍRKO OSV- IV. OSV-VII.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Výchova k občanství - ročník: SEKUNDA

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 8.

Občanská a prosociální výchova ročník TÉMA VÝSTUP

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

Výchova k občanství. Člověk ve společnosti. Mezipředmětové přesahy. Kompetence žáka

1.1 Občanská výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí, v okolí školy.

Předmět: Výchova k občanství Ročník: 7. Vzdělávací oblast:

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova k občanství se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Dílčí výstupy

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Předmět: Výchova k občanství Ročník 7. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ. učebnice pro 6. až 9. ročník ZŠ

Vzdělávací obor výchova k občansví - obsah

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Výchova k občanství Ročník: 6.

Předmět: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Ročník: 6.

I. Sekaniny1804 Finanční výchova

5.5.1 Občanská výchova povinný předmět

Vzdělávací obor výchova k občansví - obsah

FINANČNÍ GRAMOTNOST. Příloha 5 ŠVP ZV Základní školy Kanice: Otevřená škola (součást 2. aktualizovaného vydání k )

6.ročník ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

Výchova k občanství - 8. ročník

Výchova k občanství - 8. ročník - finanční gramotnost

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Výchova k občanství. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

Učební osnovy pracovní

7. Občanská výchova 81

5.5.1 Občanská výchova povinný předmět

5.5.2 Výchova k občanství

Výstupy Učivo Průřezová témata

4.5.2 Výchova k občanství

FINANČNÍ GRAMOTNOST (9. ročník)

VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Ekonomie a právo, části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

FINANČNÍ GRAMOTNOST (9. ročník)

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A SPOLEČNOST OBČANSKÁ VÝCHOVA Mgr. Daniela Javorská

Člověk v rytmu času Člověk jako součást přírody Orientace v čase, kalendář

5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST UČEBNÍ OSNOVY

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Příloha č. FINANČNÍ GRAMOTNOST

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Občanská výchova

ročník celkem počet hodin Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

OBČANSKÁ VÝCHOVA ( ročník)

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, Brno

Občanská a prosociální výchova

Základní škola Ostrava Michálkovice, U Kříže 28, příspěvková organizace, Školní vzdělávací program

- je schopen respektovat názory a zájmy odlišné od jeho vlastních - dovede posoudit důsledky rasové nesnášenlivosti

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

5.2 Výchova k občanství charakteristika předmětu

OBČANSKÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

Janošková, D.: Občanská výchova - Rodinná výchova 6 (Fraus) Janošková, D.: Občanská výchova - Rodinná výchova 7 (Fraus)

Základy společenských věd - Sexta, 2. ročník

Občanská výchova

Občanská výchova

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

PC, dataprojektor, filmové dokumenty, aktuální zpravodajství, denní tisk

občanská a etická výchova

5.5.2 Výchova k občanství (VkO)

Člověk a společnost Výchova k občanství

I. Sekaniny1804 Občanská výchova

Výstup Učivo Průřezová témata, projektové vyučování Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy

Charakteristika, hlavní východiska a cíle FG ve výuce

Objasní účel žákovské samosprávy, definuje a dodržuje naše škola normy školy, vysvětlí význam školního řádu.

VLASTIVĚDA (4. a 5. ročník)

7. ročník. Výchova ke zdravému občanství. kulturní život masová kultura, prostředky masové komunikace, masmédia

Učební osnovy předmětu Finanční gramotnost

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A JEHO SVĚT VLASTIVĚDA 5. HAASEOVÁ

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 9. ročník

Příloha č. FINANČNÍ GRAMOTNOST

Předmět: Občanská výchova

Člověk a společnost - Občanská výchova 9.ročník

OBČANSKÁ VÝCHOVA ročník. Charakteristika výuky. Obsahové, časové a organizační vymezení

Dodatek č.1 k II.dílu ŠVP. Úpravy a doplnění osnov předmětu Občanská výchova

Výchova k občanství - Tercie

Člověk v rytmu času Člověk jako součást přírody Orientace v čase, kalendář

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Příloha č. 1. Finanční gramotnost. Č.j.: ZŠKAP/0173/2013. Praktické činnosti, 6. ročník. Očekávané výstupy Žák:

Člověk ve společnosti

Člověk a společnost. Charakteristika vyučovacího předmětu Výchova k občanství

Výchova ke zdravému občanství. 9. ročník

5.8 Občanská výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Sociologie, ekonomie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Předmět: V Ý C H O V A K O B Č A N S T V Í

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281 / Kře

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A JEHO SVĚT PRVOUKA 2. NAVRÁTILOVÁ OSV- I. VDO-II..

Transkript:

Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Objasní potřebu tolerance ve společnosti, respektuje zvláštnosti a odlišné názory, způsoby chování a jednání lidí, je tolerantní k národnostním menšinám Uvědomuje si potřebu spolupráce lidí Orientuje se v právních úpravách důležitých vztahů- manželství Vysvětlí výhody demokratického způsobu řízení státu pro každodenní život občanů Objasní výhody demokratického způsobu řízení státu pro každodenní život občanů Zná svá práva a respektuje práva ostatních, posoudí význam ochrany lidských práv a svobod Rozpozná protiprávní jednání, rozliší přestupek a trestní čin, uvede příklad Smysl společenství Zásady lidského soužití Spolupráce lidí, citový život člověka, náboženství Rodina, její nezastupitelné místo Péče státu o rodinu, manželství Principy demokracie Ústava ČR Sdružování občanů, politický pluralismus,význam a formy voleb do zastupitelstev Lidská práva-jejich ochrana, Listina základních práv, státní občanství, práva národnostních menšin Právní řád význam a funkce, orgány právní ochrany občanů OSV-IV. MV-II. VDO- I.,IV. DĚ- demokracie 20.stol. Právo pro každý den Skupinová práce Listina základních práv a svobod Ústava ČR Prezentace SŠ a SOU návštěva ÚP Exkurze do Parlamentu ČR OSV-uvědomuje si potřebu spolupráce lidí MV- respektuje odlišné názory lidí, jejich náboženství VDO- orientuje se v Ústavě ČR, chová k ní úctu, seznámí se s prací Parlamentu ČR

Posoudí své možnosti při rozhodování o volbě vhodného povolání a profesní přípravy Chápe význam slova solidarita, uvede příklady, jak může v případě potřeby lidem pomáhat Popíše dějinné události, které přispěly k formování naší státnosti Vyjmenuje významné osobnosti a uvede jejich význam Popíše dějinné události, které přispěly k formování našeho státu, vyjmenuje významné osobnosti Dodržuje zásady hospodárnosti,popíše vlastní způsoby zacházení s penězi, zná rizika hospodaření s penězi Vysvětlí, jakou funkci plní banky a jaké služby poskytují Rozlišuje, ze kterých zdrojů pocházejí příjmy státu a do kterých oblastí stát směřuje své výdaje Seznámí se s příklady dávek a příspěvků, které ze státního rozpočtu získávají občané Možnosti vzdělávání-náplň učebních a studijních oborů, informace,poradenská služba Formování naší státnosti Člověk v právních a ekonomických vztazích Peníze-jejich funkce, historie, formy placení Státní rozpočet, příjmy, výdaje státu, systém daní Principy tržního hospodářstvíekonomika, ekonomie, nabídka, poptávka,trh, právní formy podnikání Výroba, služby, obchod OSV-III. DĚ- historie českého státu O zlém snu- film Právo na každý den Smlouvy, tvorba životopisu, dramatizace, skupinová práce OSV- orientuje se v nabídce studia na SŠ a SOU

Rozlišuje a porovnává úlohu výroby, obchodu a služeb Prokáže v modelových situacích schopnost prezentace své osoby při vstupu na trh práce Dodržuje právní ustanovení,která se na něj vztahují a uvědomuje si rizika jejich porušování Uvědomí si práva a povinnosti zaměstnance a zaměstnavatele, popíše práva mladistvých Objasní význam právní úpravy důležitých vztahů- pracovní poměr Vyjmenuje globální problémy současnosti, popíše jejich příčiny i možné důsledky Uvědomuje si a na příkladech uvede problémy minulých režimů, příčiny, následky pro svět Vysvětlí, jakou funkci plní banky a jaké služby občanům nabízejí, vysvětlí význam úroku placeného a přijatého, uvede nejčastější druhy pojištění a navrhne, kdy je využít Uvede a porovná nejobvyklejší způsoby nakládání s volnými prostředky a způsoby krytí deficitu Na příkladu chování kupujících a Trh práce, zaměstnání- pracovní příležitosti v regionu, hledání zaměstnání, psaní životopisu Právní řád v ČR- Zákoník práce, pracovní právo Právo v každodenním životě- význam právních vztahů, styk s úřady Mezinárodní spolupráce Ekonomická, politická a bezpečnostní spolupráce mezi státy, významné mezinárodní organizace Globalizace projevy, klady a zápory; významné globální problémy včetně válek a terorismu, možnosti jejich řešení Mezinárodní spolupráce ekonomická, politická a bezpečnostní spolupráce mezi státy, její výhody; významné mezinárodní organizace (Rada Evropy, NATO, OSN aj.) Peníze funkce a podoby peněz, formy placení; hospodaření rozpočet domácnosti, úspory, investice, úvěry, splátkový prodej, leasing; rozpočet státu, typy rozpočtu a jejich odlišnosti; ČJ- životopis ZE- společenské a hospodářské prostředí DĚ- evropská integrace, války a katastrofy v dějinách VMS-III. Projekt: Den Evropské unievýznamné mezinárodní organizace (power point) VMS- vyjmenuje mezinárodní organizace a společenství

prodávajících vyloží podstatu fungování trhu, objasní vliv nabídky a poptávky na tvorbu ceny a její změny, na příkladu ukáže tvorbu ceny jako součet nákladů, zisku a DPH, popíše vliv inflace na hodnotu peněz Rozlišuje, ze kterých zdrojů pocházejí příjmy státu a do kterých oblastí stát směruje své výdaje, uvede příklady dávek a příspěvků, které ze státního rozpočtu získávají občané Rozlišuje a porovnává úlohu výroby, obchodu a služeb, uvede příklady jejich součinnosti Přiměřeně uplatňuje svá práva včetně práv spotřebitele a respektuje práva a oprávněné zájmy druhých lidí, posoudí význam ochrany lidských práv a svobod, rozumí povinnostem občana při zajišťováni obrany státu Diskutuje o příčinách a důsledcích korupčního jednání význam daní Banky a jejich služby aktivní a pasivní operace, úročení, pojištění, produkty finančního trhu pro investování a pro získávání prostředků výroba, obchod, služby jejich funkce a návaznost Principy tržního hospodářství nabídka, poptávka, trh; tvorba ceny, inflace; podstata fungování trhu; nejčastější právní formy podnikání právo v každodenním životě význam právních vztahů; důležité právní vztahy a závazky z nich vyplývající; základní práva spotřebitele; styk s úřady

Chápe pojem sociální politika státu, dokáže uvést příklady dávek a příspěvků, které ze státního rozpočtu získávají občané Kriticky přistupuje k mediálním informacím Vyjádří svůj postoj k působení propagandy a reklamy na veřejné mínění a chování lidí Sociální vztahy Životní úroveň, sociální péče a politika státu, státní příspěvky Péče o demokracii, nezávislý tisk, veřejné mínění, masová komunikace, masmédia