Studentská společnost. CTF Real group



Podobné dokumenty
7.23 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa

MarPo Marcipán Povrly

Charakteristika předmětu

5.1. Modul M1 Poznej svoje peníze. Koncepční návrh

Představení výukového programu. JA Firma

Studentská společnost při Obchodní akademii v Tanvaldě. Závěrečná zpráva 2007/2008

Příklad dobré praxe VIII

Kód a název oboru vzdělání: H/01 Prodavač. Název školního vzdělávacího programu: PRODAVAČ

Přehled změn v ŠVP. Dodatek č. Datum Dodatek se týká: Dodatek č Podmínky pro přijetí ke studiu

Rodiče na veletrzích: co je zajímá?

UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Výroční zpráva. Studentská společnost F&T. Food and Travel. Školní rok 2013/2014. Vyučující: Ing. Jaroslava Teuberová

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

6.34 Společenskovědní seminář

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2016/2017

ŠVP ZV Škola plná života

Příloha I.: Stupně aktivity 1

Cíle základního vzdělávání

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM C/02 PRAKTICKÁ ŠKOLA DVOULETÁ

Nakladatelství. PASPARTA, o.p.s. fungování sociálního podniku, praxe v ČR. Martin Mařík

Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

1. Prezentace společnosti. 2.Organizační struktura firmy

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM C/02 PRAKTICKÁ ŠKOLA DVOULETÁ

Zpráva z auditu programu Ekoškola

Kód a název oboru vzdělání: 2954H/01 Cukrář. Název školního vzdělávacího programu: CUKRÁŘ

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO DOMOV MLÁDEŽE KONZERVATOŘ, ČESKÉ BUDĚJOVICE, Kanovnická 22, České Budějovice

Kód a název oboru vzdělání: M/01, Ekonomika a podnikání. Název školního vzdělávacího programu: OBCHODNĚ PODNIKATELSKÁ ČINNOST

Výchovné a vzdělávací strategie

JAK PSÁT ZÁVĚREČNOU ZPRÁVU

5.3 Informační a komunikační technologie

ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PRACOVNÍKŮ

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. a.s. Ž Ď Á R N A D S Á Z A V O U VÝZVA

na trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek

Kód a název oboru vzdělání: H/01 Truhlář. Název školního vzdělávacího programu: TRUHLÁŘ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE

Dilo vyžaduje ochranu dle autorského zákona.

1. Pojetí vyučovacího předmětu

PROFIL ABSOLVENTA. SZŠ a VOŠZ, Merhautova 15, Brno

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

Neziskový inkubátor II. Nadace OKD

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/

Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012

Vyhodnocení dotazníkového šetření mezi učiteli účastníky akcí RKC LK.

VÝCHOVA K PODNIKAVOSTI JEDNÁNÍ OBOROVÝCH SKUPIN PODZIM Lukáš Hula

METODICKÝ LIST LEKCE

Doktorské studium

KONCEPCE ROZVOJE ZŠ A MŠ V HOLASICÍCH. na období

Úroveň vzdělávání v ČR

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ FIRMY V PRAXI Tvorba a úloha rozvojových, adaptačních a motivačních plánů Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D.

Chceme, aby v sobě mladí lidé objevili, co v životě chtějí a uměli toho dosáhnout.

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce

PROFIL ABSOLVENTA - CUKRÁŘ. Kód oboru: H/01. Střední vzdělání s výučním listem. Tříleté denní studium. Popis uplatnění absolventa v praxi:

Etický kodex chování ABC Data

PRO ROK 2019 ( )

Kód a název oboru vzdělání: 6551H/01 Kuchař číšník. Název školního vzdělávacího programu: KUCHAŘ ČÍŠNÍK

Podniková ekonomika a management (PEM)

Zpětné vazby na studentově cestě

Řízení Lidských Zdrojů

Školní vzdělávací program školní družina

Vážení občané předkládáme vám Podomáček, zpravodaj, který vás bude informovat o dění v obci a práci obecního

Školní vzdělávací program pro školní družinu. Každý po svém, ale spolu. Motivační název ŠVP ŠD:

Vyhodnocení dotazníku pro studenty za rok 2011

Chcete více poptávek a nové kontakty na zákazníky? Potřebujete zvýšit výkon internetového obchodu?

Hospodářská situace v Moravskoslezském kraji a podpora investic

Charakteristika vyučovacího předmětu na 2. stupni základní školy

66-53-H/01 Operátor skladování

Rámec zadání pro všeobecnou část mistrovské zkoušky

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO (DLOUHODOBÉHO) ZÁMĚRU

Člověk a svět práce - okruh Práce s technickými materiály

STRUKTURA ROČNÍHO PLÁNU

Informatika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Cíle vzdělávací oblasti. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24

PROJEKT. Třídní učitelé 9. ročníků, výchovný poradce, vyučující českého jazyka v 9. ročníku

jazykové kurzy

Pracovní list č. 1 ze série pod názvem Studentská obchodní snídaně NETWORKING

Základní škola a mateřská škola Dvorce, okres Bruntál, příspěvková organizace Olomoucká 336, Dvorce, tel

Základní škola Učební osnovy I. I. Sekaniny1804 Informatika

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

ČÍM MŮŽEME ZAČÍT V potůčkách A PROČ?

Doufám, že Vás projekt Soutěž a Podnikej zaujme a věnujete mu chvíli svého času.

Pro rok 2017 byly vedením stanoveny následující cíle:

Míra spokojenosti účastníků s akcí

Aux.Magazine Bilbao, Vizcaya, Španělsko

Velikonoce na Fakultě managementu

ZÁPIS ZE DRUHÉHO A TŘETÍHO SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY PRO EVVO A POLYTECHNIKU

Komplet studijních podpor za jednotlivé části kurzu KLIKA v projektu Úspěšná škola

Lunario, o.s. Výroční zpráva. při Gymnáziu a SOŠ CR Náchod, s.r.o. Studentská společnost. Školní rok 2007 / 2008

Vyučovací předmět: DOMÁCÍ NAUKA. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Finanční gramotnost Z P R Á VA Z V Ý Z K U M U

Školní plán EVVO 2015/2016

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Love Dogs, nadační fond. 1. Poslání a vize 2. Kdo jsme 3. Partneři 4. Přínosy spolupráce 5. Pilotní program 6. Kontakty

Bulletin Dobrovolnického centra České Budějovice 10/2011

Transkript:

Studentská společnost CTF Real group www.ctfrealgroup.webnode.cz SOU a SOŠ SČMSD, Znojmo, s.r.o., Znojmo, Přímětická 1812/50

Jak to všechno začalo Činnost byla zahájena volbou prezidenta společnosti. Po předložení naších vizí jsme se shodli na Alexandru Tokárovi. Tím jsme udělali první krok k založení naší společnosti a spolupráci dokázali jsme se shodnout. Prvním úkolem pro prezidenta Alexandra Tokára bylo domluvit nejbližší možný termín uskutečnění přijímacího pohovoru. Přijímací pohovor Přijímací pohovor patří k náročným a zátěžovým úkolům. Přijímací komise se snaží uchazeče co nejlépe proklepnout, pokouší se zjistit, jestli bude při práci úspěšný. A také musí budoucímu zaměstnanci poskytnout o jeho případné práci co nejreálnější představu. Nebylo to jednoduché, ale každý usiloval o místa ředitelů oddělení ve studentské společnosti. Před přijímací komisí každý předvedl schopnost komunikace, odborné znalosti, znalosti o prodeji, o realizaci akcí, formulovat své požadavky a vize, týmovou spolupráci, techniku práce a uvedl, proč právě on je tím nejlepším kandidátem pro obsazení vedoucích pozic ve společnosti. Úkol brali zodpovědně a nakonec se podařilo nabízené pozice obsadit. Od tohoto dne jsme začali své funkce brát jako naší novou povinnost a zahájili jsme podnikání v praxi. Z přijímacího pohovoru vzešlo vedení studentské společnosti ve složení: Prezident: Alexandr Tokár Finanční ředitelka: Renáta Herzánová Marketingový ředitel: Matěj Havelka Výrobní ředitel: Vojtěch Juga (později změněn za Věru Kosmákovou) Personální ředitelka: Barbora Karasová Protože jsme již od počátku věděli, že chceme budovat společensky zodpovědnou firmu, na další místa byli zvoleni: Ředitel pro projekt Řemeslo má budoucnost: Matěj Havelka Ředitelé pro projekt Strom roku: Barbora Karasová, Kristina Kostrejová Ředitel pro projekt Připoj se: František Nahodil Zahájení činnosti Na prvním společném jednání jsme projednali výši vkladu do společnosti, náplň podnikání a shodli jsme se na názvu společnosti. Také jsme vyřešili právní formu podnikání naší společnosti registraci u JA. Jednotliví ředitelé přednesli návrh na činnost svého oddělení a po bouřlivé diskusi jsme vytvořili rámcový plán činnosti na celou dobu trvání studentské společnosti.

Výrobní oddělení Výrobkem, který jsme zvolili jako základní, byl námi vyráběný ruční papír, ze kterého jsme dál vytvářeli různé drobné předměty. Pro ruční papír jsme se rozhodli z několika důvodů: 1. nízké vstupní náklady 2. ekologie zpracování odpadových surovin 3. možnost výroby v jakýchkoliv prostorách 4. možnost využít schopnosti a kreativitu všech členů studentské společnosti

Marketingové oddělení Hlavní pracovní náplní marketingového oddělení bylo soustavně informovat o dění ve studentské společnosti a propagovat firemní akce. V období činnosti jsme uspořádali nebo využili následující akce k prodeji našich výrobků: Valentýn byla to zcela nová akce, kdy členové studentské firmy vyzdobili prostory školního baru, spolu s vedením baru připravili speciální nabídku kávy a občerstvení a celý den prodávali přáníčka a jiné výrobky z ručního papíru, perníková srdíčka, živé růže a mnoho dalšího. Předvelikonoční jarmark s blížícím časem Velikonoc se blížil i konec naší činnosti a proto byla ještě uskutečněna akce s názvem Předvelikonoční jarmark, na kterém se vyzdobili prostory školy do jarních barev s motivy Velikonoc. Prodávali jsme kraslice, motivy zvířátek z ručního papíru, ozdobné stromečky a všude vládla jarní pohoda. Vánoční výstavka na začátku prosince pořádala naše škola pro veřejnost již tradiční Vánoční výstavku v prostorách celé školy. Naše firma u toho nemohla chybět a tak stejně jako někteří pomáhali s organizací, přípravami i průběhem, ostatní členové prodávali výrobky laděné vánoční tématikou, jako například jmenovky na dárky a přáníčka z ručního papíru.

Nejednou o našich akcích psaly i místní noviny. Každý, kdo četl Znojemský týden, Znojemský deník, Znojemsko, nebo sledoval AB Inzert, nemohl přehlédnout informace o činnosti naší společnosti. Personální oddělení Hlavní pracovní náplní personálního oddělení společnosti byla péče o další rozvoj zaměstnanců. K tomu jsme využívali 2 způsoby pořádání vlastních vzdělávacích akcí účast na přednáškách organizovaných Junior Achievement Tyto přednášky nám pomohly k získání nových vědomostí, většinou netradičním způsobem, a k lepší orientaci v některých otázkách. Z hlediska osobního přínosu jsme si rozšířili vědomosti v oblasti komplexního řízení firmy s důrazem na principy podnikání. Přínosem je rozvoj zodpovědného chování v roli manažerů firmy, aktivního přístupu řešení problémů, orientace na etické jednání v řízení firmy. Podporujeme efektivní využívání prostředků moderní komunikační a informační technologie. Poznáváme, že podnikání a finance mají svá pravidla, zákonitosti, které je třeba dodržovat. Pomalu začínáme chápat specifika chodu a fungování firmy. Během pořádání některých společných akcí se nám vyskytly i některé problémy. Stanovili jsme si pravidla, která by je měla pomoci eliminovat. Týmová spolupráce Přijmout rozhodnutí a nést za ně zodpovědnost Obhájit a zdůvodnit svá rozhodnutí Přijímat hodnocení svých výsledků a adekvátně na ně reagovat Přijímat jiné názory i kritiku svých spolužáků a členů společnosti Umět zahájit diskuzi a vést ji Plnit správně zadané úkoly

Kromě přednášek se studenti zúčastnili i několika soutěží Soutěž Creativity a Inovation v Ostravě Celorepubliková soutěž s názvem Business point žáci ze studentské firmy vytvořili dva týmy. Tým s tématem Marketingový výzkum mobilních operátorů, jehož cílem bylo zjistit celkovou spokojenost respondentů s operátory, s inovací jejich služeb, kyberšikanou apod., se umístil na 3. místě. Druhý tým žáků se neumístil. Soutěž organizovala Fakulta podnikatelská VUT, Brno. Společenská zodpovědnost firmy Žáci ze studentské společnosti při své činnosti myslí i na druhé. Řemeslo má budoucnost - projekt vytvořený studenty pokračoval i v tomto školním roce (poprvé ve školním roce 2008/2009). Studenti opět pomohli žákům 8. a 9. tříd v rozhodování, jaký studijní nebo učební obor si zvolit. Projekt Připoj se cílem projektu bylo pomoct někomu jinému než sobě, jiné organizaci než škole, kterou žáci zapojení do projektu navštěvují. Zaměřili se v něm na ekologické aktivity, a to na problematiku třídění odpadů, na výsadbu stromků a na využití odpadových surovin. Sociálním partnerem byly děti z dětského domova. Na uskutečnění tohoto projektu se nám podařilo získat grant ve výši 13 538 Kč. Projekt byl realizován během posledního čtvrtletí roku 2010. Podařilo se nám splnit předpokládané cíle. Děti spolupracovaly s nadšením a nám se dobrou organizací práce podařilo část přidělených financí ušetřit a vrátit k dalšímu smysluplnému využití. Organizátor akce: Nadace rozvoje občanské společnosti. Finanční grant byl následně poskytnut z programu MAKE A CONNECTION.

Závěr Při všech těchto pořádaných akcích členové studentské společnosti získali další zkušenosti, např. jak zpracovat žádost o grant, jak organizovat rozsáhlé akce, především jak komunikovat a jak vyúčtovat svěřené prostředky. Jak vzniká firma a jak funguje? Jak probíhá přijímací řízení a na základě čeho jsou obsazovány vedoucí pozice? To jsou otázky, na které většina studentů narazí, až když opustí školní lavice a ocitne se v praxi, jež se někomu může jevit jako nepřehledná a dravá džungle. To se ovšem už nemlže stát nám, neboť díky firmě jsme si mohli vyzkoušet podnikání v praxi a udělali jsme další krok v našem budoucím životě. Myslíme, že jsme na vstup do reálného života zase o krok lépe připraveni. Plánování a uskutečnění jednotlivých projektů posílilo naší schopnost týmové spolupráce a schopnost pracovat s vnějším okolím. Naučili jsme se organizovat akce a prohloubit svoji schopnost prezentovat projekty, dostatečně klást důraz na různé formy reklamy, například letáky, plakáty. Naučili jsme se zhodnotit proběhlou akci a její výsledky zveřejnit v médiích (internet). Každá uskutečněná akce má dvojí dopad jednak se na ní učíme a jednak propaguje na veřejnosti zajímavé činnosti studentů.