Projekt, prezentace, rétorika



Podobné dokumenty
Teorie komunikace - odborná komunikace. Vysokoškolské práce technického zaměření ( bakalářské a diplomové práce...) stať jádro odborného projevu

Projekt, prezentace, rétorika

Projekt, prezentace, rétorika

Projekt, prezentace, rétorika

Standard pro písemné práce k bakalářské zkoušce

Psychologie a sociologie 2

Psychologie a sociologie 2

Pojmové mapy ve výuce fyziky

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1283_Rozhodování. Metody podpory rozhodování_pwp

Tvrdé systémy (lokomotiva, počítač, Obsahují sociální složku

Projekt inovace vzdělávání na SOŠ a SOU Horky nad Jizerou. Pokyny pro zpracování ročníkové práce z předmětu FIKTIVNÍ FIRMA. Verze 1.

Projekt, prezentace, rétorika

NEJLEP Í NÁPADY PRO DÌTI

JAK SE ASERTIVNÌ PROSADIT

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


NEJLEP Í NÁPADY PRO DÌTI


JAK SE DOMLUVIT S TCHYNÍ

KAPITOLY Z O ETØOVATELSKÉ PÉÈE I

Myšlenkové mapy MYŠLENKOVÉ MAPY. Horst Müller. Jak zlepšit své myšlení, paměť, koncentraci a kreativitu HORST MÜLLER

Projekt, prezentace, rétorika

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Výběr z nových knih 6/2011 ostatní společenskovědní obory

Projekt, prezentace, rétorika

CVIČENÍ Z PŘEDMĚTU MANAGEMENT I

Modelování obchodních procesů

S T A N D A R D M A T U R I T N Í P R Á C E

Gymnázium, Mimoň, Letná 263, příspěvková organizace. Maturitní práce. (aktualizace k ) OBSAH. 1. Obecná ustanovení... 2

SCIENTIFIC REFLECTION OF SECURITY SCIENCE

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIA-401/10-A

Výuka IVT na 1. stupni

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY PRO TŘÍDY NIŽŠÍHO GYMNÁZIA VE ŠKOLNÍM ROCE

Komputerizace problémových domén

Z P R A V O D A J Kartografické společnosti České republiky Č. 3/2010 Výstava Staré mapy historická paměť krajiny již popáté

Obsah plánů péče o jednotlivé kategorie zvláště chráněných území a postup jejich zpracování (K 38 odst. 7 zákona)

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku

Metodický návod ke zpracování ročního projektu

Pokyn k vypracování absolventské práce

METODY SYSTEMATICKÉHO A KREATIVNÍHO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ

Vytěžování znalostí z dat

1. Základní manažerské dovednosti

Sociálně patologické jevy v učebnicích pro základní školy

8 klíčových kompetencí pro celoživotní učení. Evropský referenční rámec. Evropská komise Doporučení Evropského parlamentu a rady z

PERSONÁLNÍ PRÁCE V MULTIKULTURNÍ FIRMĚ

EFEKTIVNÍ IN-SERVICE VZDĚLÁVÁNÍ JAZYKOVÝCH LEKTORŮ V PLZEŇSKÉM KRAJI

TEXTILNÍ TECHNOLOGIE II ODĚVNÍ VÝROBA. Technická příprava výroby Konstrukční příprava výroby Technologická příprava výroby

Mediální projekty ní Mgr. Evžen Staněk

Projektový tým. Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Ing. Martin Půlpitel, 2011

ZÁVAZNÉ POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ, DIPLOMOVÉ A DISERTAČNÍ PRÁCE

KAPITOLY Z O ETØOVATELSKÉ PÉÈE I


ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


PRVNÍ POMOC V PSYCHIATRII



(tištěná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)

Ing. Petr Dostál, CSc. prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA doc. Ing. Zdenìk Sojka, CSc. Pokroèilé metody mana erského rozhodování

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)



(tištěná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


(tištěná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


1. Úvod. V práci také naleznete příklad majetkové struktury podniku konkrétní firmy.

FAKULTA VOJENSKÉHO LEADERSHIPU UNIVERZITY OBRANY VNITŘNÍ NORMA

Testování a spolehlivost. 6. Laboratoř Ostatní spolehlivostní modely

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

Naděžda Neherová VY_32_INOVACE_73. Lázeňské a wellness služby AUTOR:

EKONOMICKÁ PSYCHOLOGIE

(tišt ná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)

PSYCHIATRICKÁ O ETØOVATELSKÁ PÉÈE



HRY A POHÁDKOVÉ CESTOVÁNÍ



Školní vzdělávací program

Environmental Summer Pavilion, Wood as a Primary Medium to Architectural Performance

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠTÍHLÁ FIRMA. Identifikace, eliminace problémů a ztrát

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět FIREMNÍ A ORGANIZAČNÍ KULTURA

TEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI

Cvičení z logiky I. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. Katedra teoretické informatiky Fakulta informačních technologíı BI-MLO, ZS 2011/12

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku

Překážky a nedostatky

LITOMĚŘICE, Svojsíkova1, příspěvková organizace. VY_32_INOVACE_3B_12_Osobnost a jáství. DATUM VZNIKU: Leden 2013 Luboš Nergl, Andrea Skokanová

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE

Seminář z českého jazyka

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE

Základy finanční gramotnosti. autorky Lenka Petýrková a Pavlína Chmelařová, 119 Kč

ŘÍZENÍ VZTAHŮ SE ZÁKAZNÍKEM (B_CRM)

Hodnocení zaměstnanců PER - Personální management


(tišt ná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF) Grada Publishing, a.s. 2011

(tišt ná verze) Grada Publishing, a.s. 2011

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2015 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

Transkript:

Projekt, prezentace, rétorika Fakulta informačních technologií BI PPR, přednáška 2 Přednášející: Mgr. Monika Schmidtová FSv ČVUT, katedra společenských věd externě FIT Monika Schmidtová 2011 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Monika Schmidtová: Přednáška PPR 1

Přednáška 2 Techniky tvorby dokumentu linearizace. Výběr a třídění myšlenek diagramatické metody (mind maps, idea diagrams, clustering). Vytyčení ústřední myšlenky (Thesis statement). Monika Schmidtová: Přednáška PPR 2

Literatura písemnictví a souhrn slovesných děl uměleckých i neuměleckých tvorba slovesných děl Monika Schmidtová: Přednáška PPR 3

Literatura krásná literatura (beletrie) věcná literatura odborná administrativní publicistika vědecká populárně naučná Monika Schmidtová: Přednáška PPR 4

Psaní Umění psát dle tradičního českého pojetí: základní gramotnost schopnost zaznamenávat slova písmem Monika Schmidtová: Přednáška PPR 5

Psaní Umění psát dle pojetí pocházejícího z anglofonního prostředí: generování myšlenek v jazyce uspořádání myšlenek do struktury, která odpovídá potřebám čtenáře a záměrům autora Monika Schmidtová: Přednáška PPR 6

Tvorba odborného vědeckého dokumentu Prerekvizita prvotní sběr materiálu: získávání odborných kompetencí (studium, samostudium, odborný život, praxe) získávání komunikačních kompetencí Monika Schmidtová: Přednáška PPR 7

Tvorba odborného vědeckého dokumentu První fáze cílený sběr materiálu a jeho kritické zhodnocení: sumarizace již shromážděných informací k příslušné tematice dohledání doplňujících informací kritické posouzení důvěryhodnosti zdrojů posouzení důležitosti informací vzhledem k tematice Monika Schmidtová: Přednáška PPR 8

Tvorba odborného vědeckého dokumentu Druhá fáze kompozice: vyloučení přebytečného materiálu nalezení startovního bodu výkladu nalezení optimálního postupu výkladu Monika Schmidtová: Přednáška PPR 9

Linearizace Psaný text má lineární formu. Souvislosti mezi popisovanými jevy tvoří složité předivo (síť) vztahů. Složité předivo vztahů je třeba uspořádat do lineární formy psaného textu. Monika Schmidtová: Přednáška PPR 10

Uspořádaný psaný text lineární struktura kniha díly I. II. III. kapitoly I. 1. 2. 3. II. 1. 2. 3. III. 1. 2. 3. I/1a souvislosti například I/2a I/1b I/2b podkapitoly I. 1.a b 2.a b 3. a b II. 1.a b 2.a b 3. a b III.1.a b 2.a b 3. a b Monika Schmidtová: Přednáška PPR 11

Neurolingvistické programování NLP nauka o struktuře subjektivní zkušenosti Každý člověk preferuje určitý styl (kombinaci stylů) myšlení. Z nich vychází i styl preferovaný styl učení. Určení stylu myšlení sebe sama komunikačních partnerů pomáhá při komunikaci (včetně výuky) a při učení. Monika Schmidtová: Přednáška PPR 12

Typologie dle NLP Vizuální (zrakový) typ: vnímá především v obrazech vyžaduje vizuální pomůcky Auditivní (sluchový) typ: vnímá především ve zvucích vyžaduje texty ve zvukové podobě Kinestetický (pohybově pocitový typ): vnímá především skrze pocity a v pohybu vyžaduje při přemýšlení pohyb a pohodlí podrobněji přednáška 9 Monika Schmidtová: Přednáška PPR 13

Diagramatické metody zachycování přediva myšlenek grafickou formou srovnej hypertext internetu Nejvíce vyhovují vizuálním typům. Využití: při tvorbě textu, při tvorbě vizuálních pomůcek, při učení, v manažerské praxi (brainstorming, plánování), v soukromém životě (rozhodování). Monika Schmidtová: Přednáška PPR 14

Klíčová slova Mind maps, Mind mapping Idea diagrams Concept maps, Concept mapping Clustering mentální mapy, mentální mapování myšlenkové mapy Používaná terminologie pochází z angličtiny. Při přebírání termínů v angličtině není užívána zcela jednotně. Případné překlady jednotlivých pojmů do češtiny se mohou lišit. Monika Schmidtová: Přednáška PPR 15

Idea diagram Využití: zpracování obsažného materiálu Autor hledá: startovní bod výkladu optimální posloupnost předkládaných informací. Monika Schmidtová: Přednáška PPR 16

Clustering (metoda řízených asociací) Využití: zpracování méně obsažného materiálu nebo určité části většího celku plánovací procesy tvůrčí psaní (tvorba beletristických prací). Startovní bod je jasný. Autor hledá souvislosti mezi jednotlivými skutečnostmi. Monika Schmidtová: Přednáška PPR 17

Příklad clusteru k pojmu strom slunce energie stín spánek STROM odpočinek jehličí vůně vánoce Monika Schmidtová: Přednáška PPR 18

Ústřední myšlenka (Thesis statement) teze eseje nebo veřejného projevu ústřední myšlenka celého sdělení Je to věta,kterou by si příjemce měl zapamatovat, kdyby vše ostatní zapomněl. Její formulace vyplývá z účelu sdělení (informovat, přesvědčit). Monika Schmidtová: Přednáška PPR 19

Pravidla pro vytyčení ústřední myšlenky Ústřední myšlenka je vyjádřena celou oznamovací (prohlašovací) větou. Ústřední myšlenka vyjadřuje názor, postoj k tématu formou úsudku, aby bylo možné s ním polemizovat. Ústřední myšlenka se vztahuje pouze k jedinému tématu a k jedinému postoji. Monika Schmidtová: Přednáška PPR 20

Příklad pro vytyčení ústřední myšlenky Špatně: Vysokoškolský život. Dobře: Životní styl vysokoškoláků záleží především na zvoleném oboru studia. nebo: Životní styl vysokoškoláků záleží především na jejich hmotném zabezpečení. Monika Schmidtová: Přednáška PPR 21

Příklad pro vytyčení ústřední myšlenky Špatně: Komu vyhovuje současný systém dotací? Dobře: Současný systém dotací zvýhodňuje velké podniky. nebo: Současný systém dotací zvýhodňuje malé firmy. Monika Schmidtová: Přednáška PPR 22

Příklad pro vytyčení ústřední myšlenky Špatně: Vylíčím vám, jak jsme rekonstruovali byt. Dobře: Rekonstrukce našeho bytu byla náročná. Monika Schmidtová: Přednáška PPR 23

Příklad pro vytyčení ústřední myšlenky Špatně: Česká republika leží ve středu Evropy. Dobře: Geografická poloha ovlivnila významně dějiny České republiky. nebo: Fauna a flóra v České republice je typická pro mírné klima. Monika Schmidtová: Přednáška PPR 24

Použitá literatura Čmejrková, S., Daneš, J., Světlá, J.: Jak napsat odborný text. Praha, LEDA 1999 DeVito, J.: Základy mezilidské komunikace. Praha, Grada Publishing 2001 (2002, 2004, 2006 dotisk) Fišer, Z.: Tvůrčí psaní. Brno, Paido 2001 McDermott, I., O'Conor, J.: NeuroLingvistické Programování v manažerské praxi. Praha, Management Press 1999 Schmidtová, M.: Formální stránka tvorby odborných textů. In: Česal, J., Liška, V. a kol.: Vědecké psaní a prezentace. Praha, Professional Publishing 2007 Monika Schmidtová: Přednáška PPR 25

Upozornění autorky Tyto učební materiály Přednáška 2 z předmětu Projekt, prezentace, rétorika jsou duševním vlastnictvím autorky. Proto při jejich eventuálním využívání respektujte prosím autorská práva. Vzor citace: Schmidtová, M.: Projekt, prezentace, rétorika (nepublikovaná přednáška). Praha, ČVUT 2011 Monika Schmidtová: Přednáška PPR 26