Hana Šmardová. Březen 2013. Opakovací cvičení na znalosti kap. Kroužkovci



Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_ / Kroužkovci Kroužkovci článkovaní červi

KROUŽKOVCI - MÁLOŠTĚTINATCI

ročník 7. č. 22 název

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Hana Šmardová. Opakovací test na téma ploštěnci a hlísti

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II

Otázky pro opakování. 6. ročník

Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok , okresní kolo kategorie C. a)... b)..

Život ve vodě a u vody

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

P l aneta Země... 8 Jak se utvářela naše Země... 8 Putování do středu Země... 9 V znik života na Zemi... 9

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Číslo klíčové aktivity: III/2 Název klíčové aktivity: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a příroda

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA. ROZKLAD SVĚTLA HRANOLEM 1. OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

Tak tohle je Jůlie. Jůlie - žížala obecná

Pořadové číslo projektu. Datum vytvoření: Datum ověření: Pro ročník: VI. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce

ročník 7. č. 19 název

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

1- živočichové úvod. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Ročník 2. Datum tvorby

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 EKONOMIKA. Ing. Ivana Frantesová

Věra Keselicová. duben 2013

KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese.

Rozmarýn lékařský. VY_52_INOVACE_95 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER27 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Autor: Veronika Dvorská

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

CZ.1.07/1.4.00/

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Biokatalyzátory Ch_017_Chemické reakce_biokatalyzátory Autor: Ing. Mariana Mrázková

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Digitální učební materiál

PROHLÍDKA SKLENÍKU FATA MORGANA aneb Letem exotickým světem

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie

Ekosystémy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (interaktivní tabule)

Meduňka lékařská. VY_52_INOVACE _91 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Kroužkovci žížala obecná (laboratorní práce)

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -

Úhoř říční - Anguilla anguilla

Koníček mořský. Jehla velká, hranatá, uzoučká

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Projevy a chování obratlovců

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Marek Roman. Základní škola Josefa Bublíka, Bánov, okres Uherské Hradiště

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Zoologie, živočichové a prostředí

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

J i h l a v a Základy ekologie

Výpočet podílu příjmů ze zemědělské prvovýroby. 2. Přehled příjmů za poslední účetně uzavřené období, tj. rok..

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Hana Šmardová. Duben Opakovací test na pavoukovce a korýše

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/

Biologie - Sexta, 2. ročník

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

Okoun říční - Perca fluviatilis

Digitální učební materiál

Hana Šmardová. Květen 2013

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Česko ORGANICKÉ MINERÁLY BIOGENNÍ PRVKY VÁPNÍK, ŽELEZO, JÓD, ZINEK, SELÉN,

Vznik neživé přírody

Kroužkovci (Annelida)

Delegace naleznou v příloze dokument D039828/03 ANNEX 1.

Paprika. Paprika je významnou listovou, cibulovou, kořenovou, plodovou zeleninou (vše co je špatně škrtni) Dozrálé plody papriky mají barvu

Patří do tzv. Coelomat, mají pravou tělní dutinu coelom, ohraničenou souvislou vrstvou buněk mezoderm.

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Digitální učební materiál

Člověk a společnost. 9.Kostra. Kostra. Vytvořil: Jméno tvůrce. DUM číslo: 9. Kostra. Strana: 1

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

DOPLNĚNÍ METODIKY, VÝUKOVÉ POMŮCKY

PLETIVA, TKÁNĚ pracovní list. Jméno: 1. Na linku napiš, co k čemu patří. TKÁŇ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Rovnice s absolutní hodnotou

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

AKCIDENČNÍ TISKOVINY

Transkript:

VY_52_INOVACE_HS48 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Hana Šmardová Březen 2013 6. roč. Člověk a příroda Přírodopis Bezobratlí Kroužkovci Opakovací cvičení na znalosti kap. Kroužkovci

A Doplňte věty tak, abyste vytvořili charakteristiku kroužkovců: Článkovaní červi je lidový název pro kmen. Mají stejnoměrně článkované tělo. Na povrchu jsou.., které se podílejí na pohybu. Tento kmen dělíme na.. a Jedna skupina má na přední části těla ztlustlinu zvanou.. Slouží při rozmnožování. Do této skupiny patří žížala obecná. Podle počtu výrůstků na těle ji také řadíme mezi... Živí se., přispívá k vytváření.. Dýchá., má cévní soustavu a. nervovou soustavu. Její vývin je... Na těle ryb parazituje... Ve znečištěných vodách najdeme v bahně zabořené.. Drobnými vodními živočichy se živí., krev saje. Mořští kroužkovci tvoří skupinu... Dýchají.., jsou. pro mnohé ryby. V korálových útesech Tichého oceánu se zajímavě rozmnožuje. Mořskou housenkou se nazývá.

B Doplňte věty tak, abyste vytvořili charakteristiku kroužkovců: Kmenu kroužkovců se lidově říká. Svalům pod pokožkou pomáhají v pohybu. Tento kmen se dělí na a.. Mořští kroužkovci tvoří skupinu. Dýchají pomocí.., slouží jako pro ryby. Zajímavé rozmnožování v korálových útesech Tichého oceánu má... Pro svůj tvar těla se afroditka plstnatá často nazývá... Půdní a sladkovodní kroužkovci se podle části na svém těle nazývají... Patří sem i žížala obecná. Na každém článku má jen několik výrůstků, proto ji řadíme do. Konzumuje a svým trávením tvoří v půdě.. Dýchá pomocí, cévní soustavu má, nervová soustava je.. Z oplozených vajíček se líhnou malé žížalky vývin je tedy... Na vyloveném kapru můžeme někdy pozorovat. Jako krmivo pro akvarijní rybky se užívají. Dravě ve vodě se živí.. Dříve se v lékařství užívala pro sání krve...

A Doplňte věty tak, abyste vytvořili charakteristiku kroužkovců: Článkovaní červi je lidový název pro kmen kroužkovců. Mají stejnoměrně článkované tělo. Na povrchu jsou štětinky.., které se podílejí na pohybu. Tento kmen dělíme na opaskovce.. a mnohoštětinatce Jedna skupina má na přední části těla ztlustlinu zvanou opasek.. Slouží při rozmnožování. Do této skupiny patří žížala obecná. Podle počtu výrůstků na těle ji také řadíme mezi máloštětinatce... Živí se částmi rostlin a půdou., přispívá k vytváření humusu.. Dýchá celým povrchem těla, má uzavřenou cévní soustavu a žebříčkovitou.. nervovou soustavu. Její vývin je přímý... Na těle ryb parazituje chobotnatka rybí... Ve znečištěných vodách najdeme v bahně zabořené nitěnky.. Drobnými vodními živočichy se živí pijavka koňská., krev saje pijavka lékařská. Mořští kroužkovci tvoří skupinu mnohoštětinatců... Dýchají žábrami.., jsou potravou. pro mnohé ryby. V korálových útesech Tichého oceánu se zajímavě rozmnožuje palolo zelený Mořskou housenkou se nazývá afroditka plstnatá.

B Doplňte věty tak, abyste vytvořili charakteristiku kroužkovců: Kmenu kroužkovců se lidově říká článkovaní červi. Svalům pod pokožkou pomáhají v pohybu štětinky. Tento kmen se dělí na mnohoštětinatce a opaskovce.. Mořští kroužkovci tvoří skupinu mnohoštětinatců. Dýchají pomocí.. žaber.., slouží jako potrava pro ryby. Zajímavé rozmnožování v korálových útesech Tichého oceánu má palolo zelený... Pro svůj tvar těla se afroditka plstnatá často nazývá mořská housenka... Půdní a sladkovodní kroužkovci se podle části na svém těle nazývají opaskovci... Patří sem i žížala obecná. Na každém článku má jen několik výrůstků, proto ji řadíme do máloštětinatců. Konzumuje části rostlin s půdou a svým trávením tvoří v půdě humusu.. Dýchá pomocí celého povrchu těla, cévní soustavu má uzavřenou, nervová soustava je žebříčkovitá.. Z oplozených vajíček se líhnou malé žížalky vývin je tedy přímý... Na vyloveném kapru můžeme někdy pozorovat chobotnatku rybí. Jako krmivo pro akvarijní rybky se užívají nitěnky. Dravě ve vodě se živí pijavka koňská.. Dříve se v lékařství užívala pro sání krve pijavka lékařská...