SUBSTANTIVA SKLOŇOVÁNÍ FEMININ



Podobné dokumenty
téma: Formuláře v MS Access

Sedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Geometrie v rovině a prostoru Číslo DUM: 01

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Název materiálu Kraje České republiky

Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1. a 2. ročník KLÍČOVÁ SLOVA. Úvaha, odborný funkční styl

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Pravopis i/í, y/ý v koncovkách podstatných jmen

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Čl. I. Vyhláška č. 106/2001 Sb., o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti, ve znění vyhlášky č. 148/2004 Sb.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.4.00/

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 9 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. ŠÚ Hradec Králové

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

40. Mistrovství floristů ČR

Význam a použití solí karboxylových kyselin

J i h l a v a Základy ekologie

Digitální učební materiál

Jednotlivé DUMy jsou k dispozici u zástupce ředitele pí. Bc. Marie Baštové. druh výukového materiálu

Seva stavebnice Stavebnice Seva pro dívky 1 JUMBO

Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny *

Digitální učební materiál

Podrobný postup pro doplnění Žádosti o dotaci prostřednictvím Portálu Farmáře. 1. kolo příjmu žádostí Programu rozvoje venkova ( )

Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc. Často kladené otázky

Hýbeme se (nejen) jízdou na kole

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Co ukrývá 10 tajných skříněk

PASPORT CYKLOSTEZEK & KONTAKTY

Základní škola a Mateřská škola Kašava, okres Zlín, příspěvková organizace

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Téma : Podstatná jména. Ročník: 6

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Charakteristika předmětu CHEMIE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Nerosty fyzikální vlastnosti II. (laboratorní práce)

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 6 Ústí n. L. INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, , Chrudim

Školní družina Lanškroun, Dobrovského 630, okr. Ústí nad Orlicí Školní vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl

6. THE BEST CYKLISTICKÉ PŘÍKLADY: CELKOVÝ PŘÍSTUP MĚSTA K PODPOŘE CYKLISTIKY

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Grafický manuál jednotného vizuálního stylu

VY_32_INOVACE_ / Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem

Metodická příručka výukového programu ZÁMEČNICKÉ PRÁCE

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: LUBOŠ EHLICH Název materiálu:

Katalog pomůcek Montessori a didaktických pomůcek

Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická. Obor veřejná správa a regionální rozvoj. Diplomová práce

Cvičení 3 z předmětu CAD I PARAMETRICKÉ 3D MODELOVÁNÍ

SUBSTANTIVA - ROD. Vytvořeno dne: jmen rodem. Závěr prezentace slouží k procvičení poznatků.

Ekonomika Společnost s ručením omezeným

VÝROBA DOPRAVNÍKOVÝCH VÁLEČKŮ KOVOVÝROBA PORADENSTVÍ V OBLASTI SYSTÉMŮ KVALITY, EMS, BOZP(ISO 9001, ISO 14001, ISO 18001) EKOL. ÚJMA.


Dělitelnost. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 11 ZPRACOVÁNÍ ODPADŮ A JEJICH VYUŽITÍ ČLOVĚKEM 7. ročník

REVITALIZACE VEŘEJNÝCH PROSTRANSTVÍ, III. ETAPA B2.1. TECHNICKÁ ZPRÁVA

Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV14

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník

PŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál VY_32_INOVACE_48. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

REVOLVINGOVÝ FOND Ministerstva životního prostředí

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

1/36 ZÁZNAMOVÝ ARCH. Základní škola Dačice, Komenského 7, okr. Jindřichův Hradec, Dačice

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Katalog dárků. Svět wellness Infinit Majdalenky 10, Brno Lesná tel.:

Chemie. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

Pracovní list - příklad vytvořil: Ing. Lubomír Kořínek. Období vytvoření VM: září 2013

Odpovědnost správy sítě je vidět, že cíle popř. V koordinaci s klienty - jsou definovány a upřesněny v průběhu procesu.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DIDAKTIKA PRAKTICKÉHO VYUČOVÁNÍ I.

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Předmět: Člověk a jeho svět

ŠKOLNÍ PEKÁRNA. - pečení a zdobení tradičních medových perníčků - pečení velikonočních mazanců

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Kapitán Koumák. Ceština Matematika Prvouka. Sandra Hummel

OKO občanské kompetence občanům. registrační číslo :CZ.1.07/3.1.00/

Popis realizace- 41 Tísňová péče ŽIVOT 90.doc

ZÁVĚREČNÉ PROCVIČOVÁNÍ Z ČESKÉHO JAZYKA PRO ČTVRŤÁKY S KONTROLOU

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Základní škola a mateřská škola Cejle, Výroční zpráva o činnosti Základní školy a mateřské školy Cejle za školní rok 2010/2011

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

D kujeme za podporu GOAML... Jste skv lí.

Volitelný předmět CIZÍ JAZYK - NJ

MONFISH Junior BOAT CUP 2016

Chemické látky v našem životě

170/2010 Sb. VYHLÁŠKA. ze dne 21. května 2010

Katalog školního nábytku

Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici, Opařany 160

TÝNEC NAD SÁZAVOU STEZKA PRO CYKLISTY

Název: Nižší rostliny (řasy)

Transkript:

SUBSTANTIVA SKLOŇOVÁNÍ FEMININ Název materiálu: Název sady: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Téma: Jméno autora: VY_32_INOVACE_CJ2r0106 Morfologie pro 2. ročník Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Substantiva skloňování feminin Kateřina Halaštová Vytvořeno dne: 14.4.2013 Metodický popis anotace: Prezentace procvičuje zařazování slov k jednotlivým vzorům rodu ženského, upozorňuje na zvláštnosti skloňování. Závěr prezentace je určen k procvičení poznatků.

SKLOŇOVÁNÍ FEMININ Pokud je podstatné jméno rodu ženského v 1.p.j.č. zakončené koncovkou a, skloňujeme jej podle vzoru.. Pokud je podstatné jméno rodu ženského v 1.p.j.č. zakončené koncovkou e, skloňujeme jej podle vzoru.. Pokud je podstatné jméno rodu ženského v 1.p.j.č. bez koncovky, rozlišuje se podle tvaru ve 2.p.j.č.: a) Pokud je 2.p.j.č. zakončen koncovkou e (-ě), skloňujeme slovo podle vzoru. b) Pokud je 2.p.j.č. zakončen koncovkou i, skloňujeme slovo podle vzoru..

VZOR ŽENA Tvrdý vzor žena má ve všech koncovkách y, kromě ami v 7. pádě množného čísla (s ženami, s dcerami, s husami ) U některých slov se v některých pádech při skloňování krátí kmenová samohláska (př. jáma bez jam, díra bez děr, vrána bez vran ) Zvláštnosti ve skloňování vykazují slova: Husa 2. pád množného čísla i.. Dcera 3. a 6. pád jednotného čísla

VZOR RŮŽE U některých slov se v některých pádech při skloňování krátí kmenová samohláska (př. práce bez prací, plíce bez plic ) Slova domácí zakončená koncovkou ice nemají ve 2.pádě množného čísla koncovku (bez ulic, kytic, silnic, lavic ) Slova přejatá zakončená koncovkou ice mají ve 2. pádě dva tvary (bez edic i edicí, kompozic i kompozicí ) Podstatné jméno ovce a slova zakončená yně mají ve 2.pádě množného čísla dva tvary: bez ovec i ovcí, bez jeskyň i jeskyní, bez kuchyň i kuchyní

VZOR PÍSEŇ Některá jména zakončená na ť, -ď (př. čtvrť, huť, pouť, loď, trať ) a některá další jména (př. nit, ocel, žluč ) kolísají mezi vzory píseň a kost (tzn. v některých pádech mají dvojí koncovku, ve zbývajících se skloňují jen podle vzoru píseň) 2.p.j.č. bez čtvrtě i bez čtvrti, bez hutě i bez huti, bez nitě i bez niti 1.p.mn.č. čtvrtě i čtvrti, hutě i huti, nitě i niti 4.p.mn.č. čtvrtě i čtvrti, hutě i huti, nitě i niti

VZOR KOST Podle tohoto vzoru se skloňují slova zakončená ost (-est, -st) a další slova, např. věc, řeč, obuv Slova moc (nemoc, pomoc, velmoc ), lest, mast, past, pelest, pěst, plst, propust mají ve 3. a 6.p.mn.č. i tvary podle vzoru píseň (mastem i mastím, o mastech i o mastích) Slova noc, mysl, sůl, otep, step, směs, ves, myš, smrt chuť, odpověď, lež mají v 3. a 6.p.mn.č., příp. i 7.p.mn.č. tvary jen podle vzoru píseň

CVIČENÍ 1 Určit vzor jednotlivých slov: Step, ostýchavost, chvíle, koupel, dělnice, mast, společnost, tráva, košile, řeč, sůl, vesnice, míle, nit, stať, radost, Čáslav, závrať, průvodčí, ruka, dlaň, lež, velmoc, kytice, mládež, labuť

CVIČENÍ 2 Uvést do správného tvaru podstatná jména v závorkách: Moře křižovaly nákladní (loď). Odjel do (Čáslav).Čína se symbolicky zapsala mezi největší námořní (velmoc). Jak to chodí za (zeď) Vatikánu? Za (ves) začínala turistická stezka. Vyžehlil si svou svatební (košile). Krásnými (chvíle) pro něj byly dny strávené s vnoučaty. Moderní medicína úspěšně bojuje proti mnohým (nemoc). Kdybys měla, má panenko, sto (ovce). Bez (police) s knihami vypadá jeho pokoj neútulně. Nedaleko mohutných (lípa) stojí rozviklaná lavička. V (konev) stála odstává voda. Koupila si různobarevné (nit). V (past) umístěných na myši zůstaly návnady nedotčeny. Chce moje (pravomoc), stěžuje si nahlas.

CVIČENÍ 3 Podle kterého vzoru se skloňuje podstatné jméno lidičky? Doplňte: Lidičky se shromáždil- na náměstí. Byl- pozván- lidičky z celé ulice.

POUŽITÁ LITERATURA MARTINEC, Ivo; TUŠKOVÁ, Jana Marie; ZIMOVÁ, Ludmila. Mluvnice učebnice českého jazyka pro střední školy. Plzeň: Fraus, 2009. KOSTEČKA, Jiří. Český jazyk pro 2. ročník gymnázií. Praha: SPN, 2002. SOCHROVÁ, Marie. Cvičení z českého jazyka v kostce. Praha: Fragment, 2008. HAVRÁNEK, Bohuslav; JEDLIČKA, Alois. Stručná mluvnice česká. Praha: Fortuna, 1996. MELICHAR, Jiří; STYBLÍK, Vlastimil. Český jazyk Přehled učiva základní školy. Praha: Fortuna, 2000.