Výukový materiál pro projekt Elektronická školička. Násobilka v Bradavicích



Podobné dokumenty
Výukový materiál pro projekt Elektronická školička. Pohádková matematika

metodická příručka DiPo násobení a dělení (čísla 6, 7, 8, 9) násobilkové karty DiPo

Sedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY

Dělitelnost. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Úlohy o elektrických spotřebičích VY_32_INOVACE_F0212.

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Obecně závazná vyhláška č. 1/2007 o místních poplatcích

Náš EU Projekt. - využívání ICT na Základní škole Žďár nad Sázavou, Švermova 4

Název: O co nejvyšší věž

Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 8/05. Název materiálu: Přírodniny a lidské výtvory. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny *

P O K Y N Y P R O ZADAVATELE

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

VÝUKOVÝ MATERIÁL ZPRACOVANÝ V RÁMCI PROJEKTU. Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1:5.00/ Inovujeme, inovujeme. Šablona: 11

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Soukromí to nejcennější, co mám. Nemůžete říkat všechno všem. Evangelia Kontopidi, Řecko. Soukromí to nejcennější, co mám

Provozní řád domova mládeže. Organizační opatření

IDENTIFIKACE, MOTIVACE A PODPORA MATEMATICKÝCH TALENTŮ V EVROPSKÝCH ŠKOLÁCH

PŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA

Rukodělná činnost. příručka pro účastníky kurzu pracovní text ke studiu. Pojďme spolu CZ.1.07/1.2.17/

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ Nástrahy virtuální reality (pracovní list)

ROZCVIČKY. (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy).

Způsob hodnocení bezpečnostního programu prevence závažné havárie a bezpečnostní zprávy

Jednotlivé DUMy jsou k dispozici u zástupce ředitele pí. Bc. Marie Baštové. druh výukového materiálu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

OBCHODNÍ PRÁVO Vysoká škola ekonomie a managementu 2012

Online travel solutions s.r.o. YONAD.CZ. Uživatelská příručka. Verze červen 2009

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Opakování učiva 2. ročníku Sčítání a odčítání oboru do 100

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

OKO občanské kompetence občanům. registrační číslo :CZ.1.07/3.1.00/

Pronájem a nájem nebytových prostor a pozemků

M ě s t s k ý f o t b a l o v ý k l u b D o b ř í š. Cestovní náhrady

Název školy. Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková. Autor. Matematika. Planimetrie. Trojúhelníky. Teorie a příklady.

Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých možností: Poznámka

téma: Formuláře v MS Access

TRADICE - SPOLUPRÁCE - ZAMĚSTNANOST Škola s téměř 150letou tradicí. Spolupráce s 50 firmami regionu.

4. 1. Učební plán ŠVP pro ZŠS Nejhravější škola Tabulace učebního plánu pro DÍL I: Vzdělávací Vzdělávací

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Etické zásady a normy v informatice

Vzdělávací program pro obchodní partnery společnosti ROCKWOOL průvodce školením

část 1 IT vybavení, technické vybavení a elektronika

Základní škola a Mateřská škola Kašava, okres Zlín, příspěvková organizace

EKONOMIKA Výrobní činitelé, práce, kapitál výkladový materiál

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA TŘETÍ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: KOMBINACE, POČÍTÁNÍ S KOMBINAČNÍM ČÍSLY

Digitální učební materiál

1.2.5 Reálná čísla I. Předpoklady:

čj. ČŠI-510/09-07 Charakteristika školy

Výukový materiál VY_32_INOVACE_48. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY

F02: Oznámení o zakázce

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Základní škola a městské osmileté gymnázium Bruntál, Školní 2, PSČ

01. Identifikační kód. 02. Kód. 03. Pojmenování (název) životní situace. 04. Základní informace k životní situaci

DUM: VY_32_INOVACE_591

Hledej k obrázku jeho stín

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIB-1209/13-B. Mgr. Janou Spáčilovou, ředitelkou školy

ÚLOHY SE SPORTOVNÍ TÉMATIKOU PRO MATEMATICKÉ TALENTY, vč. metodického listu. doc. PhDr. Marta Volfová, CSc.

2. Charakteristika školy

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

PRAVIDLA soutěže COOP DOBRÉ RECEPTY Jarní probuzení

MUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE

Biologie všedního dne

1. a) Přirozená čísla

PŮSOBENÍ ASISTENTA PEDAGOGA NA ZŠ, PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI

Zvyšování kvality výuky technických oborů

2. Vstup do podnikání fyzická osoba

2) Když dělám zápis z učebnice nebo z jiného tištěného textu, vybírám to nejdůležitější. Do sešitu zapisuji co nejvíce heslovitě.

Město Dobruška. Obecně závazná vyhláška č. 1/2008 o místním poplatku ze psů a o místním poplatku za užívání veřejného prostranství

4. cvičení: Pole kruhové, rovinné, Tělesa editace těles (sjednocení, rozdíl, ), tvorba složených objektů

Učební osnovy pracovní

DIDAKTIKA PRAKTICKÉHO VYUČOVÁNÍ I.

Školní kolo soutěže Mladý programátor 2016, kategorie A, B

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-1186/11-E

PROGRAM PODPORY V OBLASTI TĚLOVÝCHOVNÝCH A SPORTOVNÍCH AKTIVIT ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ (ÚČEL PODPORY)

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

Poměry a úměrnosti I

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJÍRENSKÁ a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV, Heverova 191. Obor M/01 STROJÍRENSTVÍ

* Doušek čerstvého vzduchu * Jídlo, báječné jídlo * Kousej, ţvýkej, polykej * Řídící centrum * Kručení v břiše * Ţivotodárná krev

METODICKÉ LISTY. Zpracovala : PaedDr.. Ilona Baarová

Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou

Matematika ve 4. ročníku Jednotky délky, čtverec a obdélník Část 1.

Rodina - kulturní odlišnosti mezi národy Metodický list

INTERNETOVÝ TRH S POHLEDÁVKAMI. Uživatelská příručka

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Charakteristika předmětu CHEMIE

Střední odborná škola průmyslová a Střední odborné učiliště strojírenské,hranice, Studentská 1384

Vyhlá ka obce Bludov o nakládání s komunálním a stavebním odpadem.

ZA5948. Flash Eurobarometer 404 (European Citizens' Digital Health Literacy) Country Questionnaire Czech Republic

Obsah. Trocha právničiny

KOMUNITNÍ PLÁN MIKROREGIONU HRÁDECKO - CHRASTAVSKO

č. A/0../10 Smlouva o poskytnutí sociální služby v Azylovém domě Samaritán

MANUÁL PRO HODNOCENÍ OTEVŘENÝCH TESTOVÝCH ÚLOH MATEMATIKA SADA B (TEST PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 8LETÉHO GYMNÁZIA)

Projekt Odyssea,

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

Metodický pokyn k zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání do vzdělávacích programů pro základní vzdělávání čj.

Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

EVROPSKÁ UNIE Vydání dodatku k Úřednímu věstníku Evropské unie 2, rue Mercier, L-2985 Luxembourg Fax: (352)

Transkript:

Výukový materiál pro projekt Elektronická školička reg. č. CZ.1.07/1.3.05/02.0041 Násobilka v Bradavicích Regína Hajná, 2011, 6 str. Materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte autora-neužívejte komerčně-nezasahujte do díla 3.0 Česko.

Metodické poznámky k předváděcímu sešitu Násobilka v Bradavicích Ročník: 3. ročník, začátek 4. ročníku Výukové období: celoročně Časový rámec: motivační, procvičovací a opakovací část hodiny Zaměření: násobení a dělení v oboru násobilky, násobení a dělení mimo obor násobilky (násobení a dělení násobků deseti), dělení se zbytkem Vzdělávací obory: Matematika a její aplikace, Český jazyk a literatura, Člověk a svět práce, Člověk a jeho svět Metody a formy práce: práce ve skupinách i jednotlivě, činnostní učení, projektové vyučování Obsah: 1. Úvod 2. Realizace 3. Závěr ad 1. Úvod Příprava je zpracována v programu Activinspire. Vzdělávací aktivity jsou uváděny v předváděcích sešitech. Tabule slouží jako prostředek, jde o zapojení všech žáků v hodině. Žáci si procvičí a upevní násobilkové učivo (násobky, násobilkové spoje, dělení se zbytkem, násobení násobků deseti, dělení násobků deseti jednocifernými čísly, násobení dvojciferných čísel jednociferným činitelem). Lze je využívat jednotlivě i komplexně (při projektové výuce) soutěžit v měsíčním projektu nebo v různých organizačních formách hodin, nejlépe v motivační nebo opakovací části. Některé stránky obsahují pracovní listy i odkazy na webové stránky. Stránka 2 z 6

ad 2. Realizace 2.1 Seznámení s postavou Harrym Potterem (kdo je to čaroděj, čím se zabývá, ze kterých filmů jej známe, další postavy). Jaké knihy jsme četli. Rozdělení žáků do kolejí. Ve slohu popis nebo vyprávění. 2.2 Harry odjížděl do Bradavic vlakem. Je proto nutné se do vlaku dostat. A to jen tehdy, máte-li jízdenku. Ta je platná jen po vypočítání příkladů (pracovní list). Kdo správně vypočítá, může se zapsat do bradavického expresu. Pokud ještě žáci příklady neovládají, je možno na jízdenku trénovat násobky. Soutěží celá třída. Nemusí se počítat jen násobilkové učivo, záleží na učiteli, jak si daný předváděcí sešit přizpůsobí učivu, které zrovna probírá. (Využití v jazyku českém např. kdo správně doplní do cvičení všech í, i/y, ý vyhledá slovní druhy). 2.3 Soutěž z Brumbálem (žáci si vytočí na kole číslo, jehož násobky pak říkají, nebo si stáhnou číslo, kterým chtějí násobit do připravené hvězdičky. Počítají si rekordy, kolik příkladů bez chyb se jim povede). Mohou soutěžit řady nebo skupiny mezi sebou. 2.4 Hraje se Fanfrál (násobení a dělení v oboru násobilky) - (soutěž chytačů zlatonky). Učitel rozdělí žáky na 2 skupiny. Říká příklady na násobení a dělení a nejrychlejší z dvojice si stáhne zlatonku na své koště. Vyhrává skupinka, která má nejvíce zlatonek. Další využití např. v jazyku českém poznávání slovních druhů, přírodovědě nebo vlastivědě správná odpověď na otázku. 2.5 Bazilišci (násobky 2, 3, 4) hlídají násobky. Postav z násobků tělo baziliška. Na pracovním listu jsou připraveny násobky i příklady k násobkům. Žáci je mohou využít v lavicích, třídí násobky, vyhledávají k nim příklady. Podle násobků na tabuli mohou v lavici hledat správné příklady (činnostní učení). 2.6 Lektvary. Profesor Snape rád míchá lektvary. Z kotlíku vytahuje příklady a dává je ke správnému výsledku. Opět soutěž pro koleje, kdo rychleji. Soutěžit mohou i žáci v lavici. K výsledkům píší do sešitu správné příklady. V jazyku českém si mohou žáci vymyslet každý svůj lektvar a jeho složení a celá třída může vydat Kuchařku lektvarů. 2.7 Dračí vejce (násobilkové spoje, těžší verze násobení a dělení mimo obor násobilky). V časovém limitu, který si učitel nastaví na stopkách, žáci soutěží Stránka 3 z 6

v kolejích, které se podaří získat, co nejvíce vajec. Vejce (pracovní list) si učitel připraví a rozhodí po koberci. Vypočítané vejce žáci nosí učiteli a ten kontroluje správnost. Za správně vypočítané si stahují vejce do vozíku. Je možno využít i fólie s příklady nebo vybrané cvičení v učebnici. 2.8 Bubáci (vymysli příklad na násobek). Jsou schovaní ve skříni a můžete je zničit jen tím, že je ze skříně vytáhnete a řeknete tajné zaklínadlo (příklad na dané číslo). Soutěž opět pro dvě skupiny, které se ve vytahování střídají. Obměna - mohou uhádnout, je to násobek čísla nebo učitel může vytahovat bubáky sám a žáci píší výsledky do sešitu. 2.9 Ohnivý pohár (násobky 6, 7, 8, 9). Do poháru se hází jen čísla daných násobků. Ostatní čísla pohár vyhodí zpět. Soutěž pro 2 skupiny, které se střídají. Pak si každý sám vyloví v pracovním listu násobky pro svůj pohár. 2.10 Banka u Gringotů (dělení se zbytkem). Je v ní uložen kámen mudrců, který se snaží všichni získat. Žáci se rozdělí na čaroděje a čarodějky. V připraveném pracovním listu počítají a výsledky zapisují do okýnek v bance. Vyhrává tým, který zaplní všechna okna. Při shodném počtu příkladů rozhodují chyby. 2.11 Prasinky (slovní úlohy). Vesnička, ve které Harry rád nakupoval. K tomu potřebuje peníze. Opět soutěž v kolejích. Za správně vypočítanou slovní úlohu (učitelé mohou využít učebnici), stačí výsledek, si stahuje dukátek do svého pytlíku. 2.12 Mozkomoři (násobení a dělení násobků deseti). Pracovní list, za správné vypočítání se Mozkomoři vrací zpátky do vězení. 2.13 Koleje (násobilkové pyramidy). Rozlosování žáků na skupinky kolejí Nebelvír, Havraspár, Zmijozel, Mrzimor. Soutěž v pyramidách (pracovní list). Za každou správně vypočítanou pyramidu se kolej posunuje nahoru. Je možno soutěžit i v jiných předmětech VL, PŘ (otázky na dané téma, probírané učivo). 2.14 Návody a obrázky na výrobu kouzelnické hůlky, přívěsku a jednoduché kouzlo se zápalkami. 2.15 Webové odkazy na online testy z knih Harryho Pottera. Něco o autorce J. K. Rowlingové a počítání s Harrym (žáci mohou trénovat i doma na počítači). Stránka 4 z 6

ad 3. Závěr Součástí předváděcích sešitů jsou vložené pracovní listy, které je možno si před aktivitou vytisknout. Některé se dají zalaminovat a používat při jednotlivých činnostech. Činnosti ve vzdělávacích oborech je vhodné střídat. Děti mohou pracovat s pracovními listy individuálně nebo ve skupinách. Mohou s daným předváděcím sešitem soutěžit nejen v matematice, ale i v ostatních předmětech. To už záleží na učitelích, jak danou stránku předváděcího sešitu využijí. Pracovní listy si mohou upravovat k danému učivu. Žáci nemusí počítat jen násobilkové učivo, ale využití je mnohostranné např. v jazyce českém, přírodovědě, vlastivědě 3.1 Pracovní listy Bradavický expres jízdenka násobky, příklady Bazilišek řady násobků a příklady k nim Dračí vejce násobilkové příklady, lehčí a těžší verze Ohnivý pohár násobky Banka u Gringotů dělení se zbytkem Mozkomoři násobení a dělení násobků deseti Koleje násobilkové pyramidy 3.2 Zdroje Použité obrázky a odkazy z webu: Obrázky v přípravě z ActivInspire Animované gify dýně a netopýrů http://www.prometheanplanet.com/en/search/resources/resource-type-- resource-pack/language-- english/ Výrobky hůlky, přívěsku, jednoduché kouzlo se zápalkami http://www.kamaradske-hry.cz/povidani-pro-deti/kouzla/ Online testy z knih Haryho Pottera http://testy.nanic.cz/testy/literatura/harry-potter-a-kamen-mudrcu/ Stránka 5 z 6

Autorka J. K Rowlingová http://cs.wikipedia.org/wiki/joanne_rowlingov%c3%a1 Stránka 6 z 6