30.1.2012. Autoškoly a zaměstnavatelé jaký má být řidič profesionál?/ Kulatý stůl. Rozvoj aplikačního potenciálu CZ.1.07/2.4.00/17.0117.



Podobné dokumenty
DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ. Tým Katedry psychologie

Studium dopravní psychologie dle požadavků zákona 133/2011 Sb.

Vážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci,

Objednat můžete na

Vážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci,

KATEDRA SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY

Přehled vysokých škol, kde můžete studovat ekonomické obory:

Institut celoživotního vzdělávání Mendelovy univerzity v Brně

KATEDRA SOCIÁLNÍ PRÁCE

Informace o požadavcích a harmonogramu doktorského studijního programu

Matúš Šucha: Profesní životopis. Profesní životopis. PhDr. Matúš Šucha, Ph. D. Ke dni: 18. ledna Matúš Šucha. Strana 1 (celkem 6)

DĚTI A DOMÁCÍ NÁSILÍ NOVÉ PERSPEKTIVY

1. VÝCHODISKA AKTUALIZOVANÉHO DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

Matúš Šucha: Profesní životopis. Profesní životopis. PhDr. Matúš Šucha, Ph. D. Ke dni: 5. července Matúš Šucha. Strana 1 (celkem 7)

Matúš Šucha: Profesní životopis. Profesní životopis. PhDr. Matúš Šucha, Ph. D. Ke dni: 2. září Matúš Šucha. Strana 1 (celkem 6)

Příprava metodiky pro dopravněpsychologické vyšetření. Matúš Šucha, Dana Černochová, Lenka Šrámková, Vlasta Rehnová, Petr Zámečník

Specialista vzdělávání a rozvoje zaměstnanců (kód: R)

Prohlubování psychologických kompetencí pedagogických pracovníků II.

Návrhy témat kvalifikačních prací (KPG)

Centrum celoživotního vzdělávání

P 7701 PSYCHOLOGIE PSYCHOLOGIE PRÁCE A ORGANIZACE

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty strojní VŠB-TUO na období

Profesní životopis PhDr. Matúš Šucha, PhD.

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE INSTITUT VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ (IVP ČZU)

Program: B 7507 Specializace v pedagogice

Výzva č OP LZZ Posílení aktivních politik zaměstnanosti. Seminář pro žadatele Praha, 24. května 2011 Brno, 31. května 2011

1. VÝCHODISKA AKTUALIZOVANÉHO DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

Dlouhodobý záměr PF UJEP na léta

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR

Výroční zpráva o činnosti školy

75-07 Specializace v pedagogice. Hudební teorie a pedagogika

Profesní životopis PhDr. Matúš Šucha, PhD.

FAKULTA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ AKTUALIZACE. Dlouhodobého záměru na léta pro rok Ústí nad labem, duben 2013

TEMATICKÉ OKRUHY K BAKALÁŘSKÉ ZKOUŠCE SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PSYCHOPATOLOGIE

Profese řidiče a specifika posuzování psychické způsobilosti k řízení u profesionálních řidičů

Vážení členové akademické obce, technicko-hospodářští pracovníci Filozofické fakulty Ostravské univerzity,

bakalářského studijního programu Učitelství pro mateřské školy Prof. PhDr. Alena Nelešovská, CSc. Doc. PhDr. Eva Šmelová, Ph.D.

Hlavní přínosy PBL. Projektově orientované studium

2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele

Dlouhodobý záměr Fakulty mezinárodních vztahů Vysoké školy ekonomické v Praze na období

2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele

PUBLIKAČNÍ ČINNOST. PhDr. Jan Šmahaj Ph.D. ( )

Novelizace zákona o pedagogických pracovnících

Profesní životopis PhDr. Matúš Šucha, PhD.

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ZZS LK Zdravotnická záchranná služba Libereckého kraje příspěvková organizace

Zápis z jednání 27. VH AŘZŠ ČR

Závěrečná zpráva o výsledcích projektu Šance pro samostatnost

Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů

STÁŽE V INSTITUCÍCH A PORADNÍCH ORGÁNECH EVROPSKÉ UNIE

Didaktika ekonomiky. Literatura: Obsah kurzu

STŘEDNÍ ŠKOLA ENERGETICKÁ A STAVEBNÍ, CHOMUTOV, Na Průhoně 4800, příspěvková organizace

Podkladový materiál k jednání Pracovního týmu pro zdravotnictví RHDS ČR dne

Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků ve Středočeském kraji PROFESNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA 21

Příprava metodiky pro dopravněpsychologické vyšetření. Matúš Šucha, Dana Černochová, Lenka Šrámková, Vlasta Rehnová, Petr Zámečník

Executive DBA - Marketing Doctor of Business Administration

Mgr. Marika Kropíková. Mgr. Dana Karmasinová. INFRA, s.r.o. vydavatelství, nakladatelství, vzdělávací agentura

Garant: prof. Mgr. I. Hashesh, PhD, MBA. Komu určeno: Cíle studia: MBA Leadership Master Program Exkluzivně zajištěné e-lerningové on-line studium

Vnitřní směrnice Českého svazu ledního hokeje z.s. č upravující. trenérské licence. Článek I - Základní ustanovení

doc. PhDr. Hana Marešová, Ph.D.

Tematické okruhy ke státní závěrečné zkoušce navazujícího magisterského studijního programu

Katedra psychologie Filozofické fakulty Univerzity Palackého volomouci 2

Hodnoticí standard. Knihovník v knihovně pro děti (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Profesní životopis PhDr. Matúš Šucha, PhD.

2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele


Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné

Výroční zpráva školní rok 2009/ 2010

Základní teze analýzy potřeb v území. v rámci Krajského akčního plánování vzdělávání Středočeského kraje. Únor 2016

Psychologie katastrof v Rusku

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední uměleckoprůmyslová škola sv. Anežky České, Český Krumlov. Adresa: Tavírna 109, Český Krumlov

Zoltán Szabó, Jan Münz

Koncepce přípravy personálu rezortu MO na období

Příklady dobré praxe - spolupráce škol a firem při odborném vzdělávání

Představení výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování. Šablony pro MŠ a ZŠ I

Kde lze získat dopravně psychologické vyšetření

(Text s významem pro EHP) (2014/286/EU)

VYSOKÁ ŠKOLA APLIKOVANÉ PSYCHOLOGIE, s.r.o.

Inovace Dlouhodobého záměru EPI, s.r.o. 2012

ÚPLNÉ ZNĚNÍ ZÁKONA. č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů,

ZÁKLADNÍ INFORMACE K ZAJIŠŤOVÁNÍ ASISTENTA PEDAGOGA DO TŘÍDY, V NÍŽ JE VZDĚLÁVÁN ŽÁK NEBO ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM

Vážené studentky a vážení studenti, oslovuji Vás 8. číslem Pondělníku v akademickém roce 2013/2014 a přeji Vám úspěšný týden.

Studium pedagogiky pro učitele 2013

Vyhodnocení dotazníkového šetření v rámci projektu Pedagog lektorem, reg. č.: CZ.1.07/3.2.11/

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední pedagogická škola s. r. o. Weilova 4, Praha 10. Identifikátor školy:

Studijní program je těsně vázán na vědeckou činnost Katedry experimentální fyziky PřF UP či praxí Forma studia

Pracovník poštovní přepravy pro mezinárodní poštovní provoz (kód: M)

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Vyškov, Sochorova 15

LGBT mládež a diskriminace Olga Pechová

Zápis z workshopu Příprava pro výkon povolání zdravotního laboranta konaného dne v VOŠZ a SZŠ Praha 1, Alšovo nábřeží 6

Decentralizovaný rozvojový projekt 2011

Analyzovali jsme 150 životních situací a modelujeme je.

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-396/12-T. Sídlo: Kunčice pod Ondřejníkem 626

Školní vzdělávací program

LÉKAŘSKÁ VYSOKOŠKOLSKÁ KNIHOVNA DNES INFORMAČNÍ CENTRUM PRO STUDIUM, VĚDU A PRAXI. INFORMAČNÍ A INFORMATICKÁ LINIE

METODIKA. pro žadatele o poskytnutí státní dotace v rámci Národního programu zdraví projekty podpory zdraví. pro rok 2015

Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: ČÁST PRVNÍ Obecná ustanovení. Předmět úpravy

PÉČE O NADANÉ ŽÁKY PROJEKT PROPOJOVÁNÍ FORMÁLNÍHO A NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VČETNĚ ZÁJMOVÉHO

AUTOMOBILNÍ SBORNÍK PŘÍKLADŮ DOBRÉ PRAXE OBOR: pro projekt. Prohloubení spolupráce odborných škol a zaměstnavatelů v Pardubickém kraji

Transkript:

Rozvoj aplikačního potenciálu CZ.1.07/2.4.00/17.0117 Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Autoškoly a zaměstnavatelé jaký má být řidič profesionál? Kulatý stůl 16.11.2011 PhDr. Martin Seitl PhDr. Matúš Šucha, Ph.D. Obsah Představení pracoviště Dopravní psychologie, vzdělání, věda a výzkum Obecné otázky spolupráce Hlavní otevřená témata (vědecko-výzkumná, metodická) Další oblasti spolupráce 1

Představení pracoviště Katedra psychologie Filozofické fakulty Univerzity Palackého 65 let zkušeností s přípravou absolventů psychologie Studijní programy jednooborové psychologie: Bc. a Mgr. (3+2) Prezenční i kombinovaná forma studia Nejrozsáhlejší aplikační oblasti: Klinická psychologie Dopravní psychologie Pedagogicko-poradenská psychologie Školní psychologie Psychologie práce a organizace (řízení lidských zdrojů, ozbrojené složky, reklama ) Doktorské studijní programy: Klinická psychologie, pedagogická psychologie Prezenční i kombinovaná forma studia Ve výše uvedených oborech studuje na katedře 600 studentů Studium zajišťuje 20 interních pedagogů a 22 externích spolupracujících Dopravní psychologie a vzdělání Aplikovaný obor psychologie zaměřující se na člověka jako činitele v dopravnících situacích. 4 základní směry: 1. Diagnostika psychické způsobilosti k řízení 2. Výzkum a rozvoj dopravní bezpečnosti z psychologického hlediska 3. Vývoj metod výcviku řidičských dovedností 4. Poradenství Postgraduální vzdělání v dopravní psychologii Člověk Zkoumání a optimalizace systému Posádka Dopravní situace Asociace dopravních psychologů ve spolupráci s Katedrou psychologie FF UP organizuje postgraduální vzdělání v dopravní psychologii Od roku 1992, 4 semestrální kurz Podle nové úpravy silničního zákona (133/2011 Sb.) je nutná postgraduální specializace v oboru dopravní psychologie Realizované studie v oblasti dopravní psychologie Vedle vzdělávání se Katedra psychologie věnuje dopravní psychologii na vědecko-výzkumném poli. V uplynulé době se věnovala následujícím oblastem: Diagnostika psychické způsobilosti Problematika účinnosti dopravně-bezpečnostních kampaní Alkoholové a nealkoholové drogy z hlediska vlivu na bezpečnost dopravy Agrese, agresivita jako fenomény dopravy z diagnostického, lékařského, edukačního a preventivního pohledu Informační zátěž dopravních systémů V partnerství s Centrem dopravního výzkumu připravena v roce 2011 metodika: Manuál doporučených psychodiagnostických metod pro vyšetřování a posuzování psychické způsobilosti k řízení motorových vozidel Každoročně jsou na Katedře psychologie obhájený 2-3 vědeckovýzkumné kvalifikační práce v oboru dopravní psychologie 2

Principy spolupráce na nových tématech Atributy spolupráce na nových tématech v dopravní psychologii: a) mezioborovost psychologie, technické obory b) směrující k praktickému uplatnění (zadání z praxe) c) směrující k projektům VaV d) směrující k zapojení do projektů (partner, žadatel) v rámci EC a 7RP e) směrující ke stážím a praxím (studenti i zaměstnanci), zapojení studentů do výzkumu f) směrující k publikační činnosti g) směrující k dalšímu vzdělávání zaměstnanců zapojených organizací Plán spolupráce Obecný plán pro budoucí spolupráci na tématech: a) identifikace konkrétních témat pro rozpracování b) definice pracovních skupin pro jednotlivá (vybraná) témata a určení zpravodajů témat c) plán pro přípravu VaV nebo rozvojového projektu identifikace konkrétních dotačních titulů d) identifikace témat pro zpracování a nabídku/vyhledání programů 7RP e) plán pro publikační výstupy s dopadem do RIV f) plán pro realizace stáží a praxí HLAVNÍ OTEVŘENÁ TÉMATA 3

1. Management kvality při výběru Výběr je realizován podle obdobných kritérií jako u jiných pozic: Hard kritéria (kvalifikace, praxe, způsobilost) Soft kritéria (motivace, komunikace, loajalita, odpovědnost, ) Okruh 1: Možnost přípravy a smysluplnosti standardních postupů, které mohou zaměstnavatelé aplikovat při výběru a při jejich trvalém výcviku (vzdělávání). Okruh 2: Vytváření standardů pro posuzování psychické způsobilosti k řízení s cílem posílení kvality a kompatibility výsledků vyšetření 1. Management kvality při výběru Hlavní problematika: Okruh 1: Kritéria výběru se mezi jednotlivými zaměstnavateli liší v hard i v soft Zaměstnavatelé se liší ve výcviku a vzdělávání i v bazálních otázkách Standardy jsou pro zaměstnavatelé zajímavé především v okamžiku, když přinášejí jasné výstupy Okruh2: Při dopravně-psychologickém vyšetření se setkáváme s rozdílnými technikami, metodami a postupy (nová úprava silničního zákona tyto rozdíly pravděpodobně zcela neodstraní) Zájemce o získání způsobilosti může opakovaně podstupovat dopravněpsychologické vyšetření u různých psychologů Dopravně-psychologické vyšetření se liší podle specifika situace na základě rozhodnutí psychologa, variace nejsou striktně standardizovány Otázky - okruh 1 1. Management kvality při výběru Jaké postupy zaměstnavatelé používají v současnosti pro výběr řidičů? Vidí zaměstnavatelé přínos ve vytvoření jednotných standardních postupů pro výběr? Jaké jsou přijatelné časové, technické a finanční nároky pro zaměstnavatelé v rámci výběru? Jaká je praxe ve výcviku řidičů? Jaké jsou přijatelné časové, technické a finanční nároky pro zaměstnavatelé ve výcviku řidičů? Sledují zaměstnavatelé dopad/efektivitu výběru a výcviku řidičů? Jak? 4

Otázky okruh 2 Inspirace: Rakousko 1. Management kvality při výběru - Pracoviště vykonávající dopravně-psychologické vyšetření jsou povinně evidována - Jsou standardizovány postupy pro různé příčiny dopravně-psychologického vyšetření (na základě multioborové komise) - Diagnostické metody používané při vyšetření musí splňovat definovaná kritéria - Na pracovištích je vykonávána státní kontrola (dodržování standardů) - Jednotlivá vyšetření jsou centrálně evidována, vyšetřovaný může vznést stížnost proti výsledkům vyšetření Základní otázky: Co očekávají zaměstnavatelé od dopravně-psychologického vyšetření? Jaká jsou rizika a příležitosti managementu kvality vyšetřování způsobilosti pro výběr řidičů zaměstnavateli? Lze dospět k funkčnímu systému bez státní kontroly? 2. Standardy bezpečnosti řidičů profesionálních přepravců Přepravci/zaměstnavatelé mohou jasně specifikovat očekávání, která mají k řidičům profesionálům. Například: Dodání zboží včas a včasný návrat Žádné škody na zdraví, vozidlech a materiálu Žádné přestupky Přijatelné náklady Nastavení rovnováhy mezi jednotlivými požadavky není vždy jednoduché. Hlavní problematika: - Bezpečnost dopravy je celospolečenský zájem - Požadavky na bezpečnost těsně souvisejí s předmětem podnikaní - Zákazníci zvyšují svůj tlak na bezpečnost nákladu 2. Standardy bezpečnosti řidičů profesionálních přepravců Základní otázky: Co ohrožuje naplnění očekávání přepravců od řidičů? Vyplatí se bezpečnost? Jak komunikovat bezpečnost s veřejností a se zákazníky? Lze z bezpečnosti udělat přednost v tržním prostředí? Jaký podíl na bezpečnosti při přepravě mají řidiči, jejich vlastnosti a charakteristiky? Lze připravit standardy bezpečnosti, které se týkají řidičů, a které mohou zaměstnavatelé plné ovládat? Jak propojit ISO a skutečnou bezpečnost? Jak může pomoci dopravní psychologie? 5

3. Role autoškol při výběru Autoškoly se podílejí na přípravě řidičů a nesou spoluodpovědnost za jejích výběr Připravují je po teoretické i praktické stránce, provázejí je ke zkouškám. Tráví s žadateli o řidičské oprávnění množství času, sledují jejich kompetence a předpoklady k získání řidičského oprávnění. Doporučují psychologická pracoviště k provedení dopravně-psychologického vyšetření. Organizují dodatečné hodiny teorie i praxe. Hlavní problematika: Autoškoly mají o budoucích řidičích dobré informace (praxe, pozorování), ale obvykle se jen minimálně podílejí na jejich výběru. Akceptování jakéhokoliv dopravně-psychologického vyšetření je běžné. 3. Role autoškol při výběru Základní otázky: Mohou se autoškoly podílet na výběru řidičů? Jak? Jak může pomoci dopravní psychologie? Záleží autoškolám na kvalitě dopravně-psychologického vyšetření? Lze vytvořit vzájemně provázaný celek zaměřený na bezpečnost: zájemce o řidičské oprávnění dopravní psycholog autoškola zaměstnavatel? Podpoří trh autoškoly, které budou provádět vlastní výběr a vyžadovat dodržení standardů dopravně-psychologického vyšetření? 4. Socio-psychologická analýza vybodovaných řidičů Jedním z dopadů bodového systému je relativně početná skupina vybodovaných řidičů. Tato skupina má určité charakteristiky. Prostředkem a předpokladem další práce je získání aktuálních a relevantních dat k české populaci o rizikových charakteristikách řidičů z pohledu bodového systému. Analýzy zjištěných dat by poskytovaly zdrojové informace pro výběr a výcvik řidičů. Hlavní problematika: Analýza demografických údajů řidičů s dosaženým maximálním počtem bodů. Reprezentativní výběr s cílem prověřit signifikantní výskyt společných osobnostních a situačních charakteristik. 6

4. Socio-psychologická analýza vybodovaných řidičů Základní otázky: Kde a jak získat data? Jaké informace jsou pro zaměstnavatelé/autoškoly nejdůležitější? Jak uvedené závěry mohou zaměstnavatelé využít ve své praxi? Jaké dopady do praxe mohou mít závěry z pohledu bezpečnosti práce? DALŠÍ TÉMATA Další oblasti spolupráce a) publikační činnost: v současnosti v přípravě publikace Dopravní psychologie pro praxi, termín vydání léto 2012, vydavatelství Grada učebnice Dopravní psychologie encyklopedická publikace, v přípravě b) vzdělávání: možnosti postgraduálního studia (Ph.D.) na KP FF UP v Olomouci možnosti studia v kurzu CŽV Dopravní psycholog na KP FF UP v Olomouci realizace dalšího vzdělávání v oblasti dopravy/ dopravní bezpečnosti (důraz na multi-oborovost) zadání témat dle potřeb praxe 7

Další oblasti spolupráce c) praxe a stáže: praxe studentů u partnerů stáže pracovníků na pracovištích jiných partnerů výuková/ přednášková činnost (vzdělávání partnerů) Dopravní seminář 2012 Dopravně psychologické vyšetření podle nového zákona č. 133/2011 Sb., 12. 1. 2012, Olomouc Během programu semináře bude rámcově přiblížena role vyšetření podle nové úpravy silničního zákona a chystaného prováděcího předpisu Ministerstva dopravy ČR, který bude upravovat nezbytné vybavení pro provádění dopravně-psychologického vyšetření. Představeny budou kvalifikační požadavky na provádění dopravně-psychologického vyšetření s důrazem na odbornou přípravu dopravních psychologů. Účastnici semináře se seznámí s metodami vhodnými k využití pro dopravně psychologické vyšetření. Informace: www.contexo.cz/doprava2011 Děkujeme za pozornost 8