Interakce ve výuce základů elektrotechniky



Podobné dokumenty
Interakce ve výuce základů elektrotechniky

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Interakce ve výuce základů elektrotechniky

Interakce ve výuce základů elektrotechniky

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

6. Střídavý proud Sinusových průběh

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_ENI_2.MA_06_Demodulace a Demodulátory

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Jednoduché rezonanční obvody

VY_32_INOVACE_ENI_2.MA_04_Zesilovače a Oscilátory

Ele 1 RLC v sérií a paralelně, rezonance, trojfázová soustava, trojfázové točivé pole, rozdělení elektrických strojů

Datum tvorby

1 U Zapište hodnotu časové konstanty derivačního obvodu. Vyznačte měřítko na časové ose v uvedeném grafu.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Měření kapacity Opakování kapacita C (farad F) kapacita deskového kondenzátoru

OBSAH. Elektronika Elektrotechnika Technologická praktika Technická matematika Základy elektrotechniky...

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Číslo: Anotace: Září Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Ele 1 elektromagnetická indukce, střídavý proud, základní veličiny, RLC v obvodu střídavého proudu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Czech Technical University in Prague Faculty of Electrical Engineering. Fakulta elektrotechnická. České vysoké učení technické v Praze.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

3. Kmitočtové charakteristiky

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rezonanční elektromotor

Ohmův zákon, elektrický odpor, rezistory

Mějme obvod podle obrázku. Jaké napětí bude v bodech 1, 2, 3 (proti zemní svorce)? Jaké mezi uzly 1 a 2? Jaké mezi uzly 2 a 3?

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_352

Možnosti potlačení asymetrické EMI v pásmu jednotek až desítek MHz

3.4 Ověření Thomsonova vztahu sériový obvod RLC

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Téma: Autor: Číslo: Říjen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření magnetických veličin, část 3-9-1

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_350

Osnova: 1. Klopné obvody 2. Univerzálníobvod Oscilátory

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Pracovní list Pomůcky ke stříhání vlasů. 1.Doplň: stříhání do vytracena, na dlouhé vlasy. Strojky na stříhání vlasů se používají

Fázorové diagramy pro ideální rezistor, skutečná cívka, ideální cívka, skutečný kondenzátor, ideální kondenzátor.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové, Vocelova 1338, příspěvková organizace

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ NAPÁJECÍ ZDROJE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_ENI_3.ME_01_Děliče napětí frekvenčně nezávislé Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Ing.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

napájecí zdroj I 1 zesilovač Obr. 1: Zesilovač jako čtyřpól

10a. Měření rozptylového magnetického pole transformátoru s toroidním jádrem a jádrem EI

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ELEKTŘINA A MAGNETIZMUS

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Určení koncentrace plynů a par z rezonančních charakteristik interdigitálního systému T. Blecha 1 1

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_351

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sada 1 - Elektrotechnika

SYMETRICKÉ ČTYŘPÓLY JAKO FILTRY

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Vlastnosti a provedení skutečných součástek R, L, C

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Ing. Miroslav Krýdl Tematická oblast ELEKTRONIKA

Harmonický ustálený stav pokyny k měření Laboratorní cvičení č. 1

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sada 1 - Elektrotechnika

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Střídavé motory. Název:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Pracovní třídy zesilovačů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření vlastní a vzájemné indukčnosti část Teoretický rozbor

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: MIROSLAV MAJCHER Název materiálu:

ELEKTROMAGNETICKÉ KMITÁNÍ A VLNĚNÍ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Opravné prostředky na výstupu měniče kmitočtu (LU) - Vyšetřování vlivu filtru na výstupu z měniče kmitočtu

Laboratorní měření 1. Seznam použitých přístrojů. Popis měřicího přípravku

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Impulsní LC oscilátor

Krokové motory. Klady a zápory

Název: Téma: Autor: Číslo: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

1 U. 33. Zapište hodnotu časové konstanty derivačního obvodu. Vyznačte měřítko na časové ose.

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_356

Zvyšování kvality výuky technických oborů

1 Přesnost měření efektivní hodnoty různými typy přístrojů

Fázory, impedance a admitance

LABORATORNÍ CVIČENÍ Elektrotechnika a elektronika

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rezonanční obvod jako zdroj volné energie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Autor: Číslo: Srpen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640, Místo poskytovaného vzdělávaní Stod, Plzeňská 245 CZ.1.07/1.5.00/34.0639 Interakce ve výuce základů elektrotechniky

OBVODY RLC Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0639 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_06.10 Název školy Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640, Místo poskytovaného vzdělávání Stod, Plzeňská 245 Autor Ing. Martin Jurák Tematický celek Základy elektrotechniky Ročník 1. ročník 26-52-H/01 Elektromechanik pro zařízení a přístroje. Datum tvorby 18.5.2013 Anotace Materiál je určen pro 1. ročník učebního oboru Elektromechanik pro zařízení a přístroje. Inovuje výuku použitím multimediálních pomůcek prezentace s názornými obrázky a schématy doplněných textem podporujícím výklad učitele. Metodický pokyn Prezentace s výkladem - Digitální učební materiál pro seznámení s nejdůležitějšími elektronickými součástkami. Pokud není uvedena jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora.

REZONANČNÍ OBVODY Rezonanční (kmitavý) obvod vznikne sériovým nebo paralelním spojením indukčnosti L a kapacity C (musíme uvažovat i nezanedbatelný parazitní odpor). Využití rezonančních obvodů: umožňují vznik a vysílání elektromagnetických vln v oscilátorech ve vysokofrekvenčních laděných zesilovačích při ladění přijímačů radia a televize v měřících přístrojích

SÉRIOVÝ REZONANČNÍ OBVOD

SÉRIOVÝ REZONANČNÍ OBVOD Thomsonův vzorec Obvodem prochází největší možný proud o velikosti I = U / R. Říkáme, že je obvod v rezonanci. Rezonační frekvenci fr snadno odvodíme z podmínky pro nulovou Imaginární složku impedanci obvodu:

ČINITEL JAKOSTI Q - KVALITA REZONANCE Kvalitu rezonance vyjadřuje tzv. činitel jakosti Q, který určuje strmost rezonanční křivky. Čím je Q menší, tím je křivka plošší a rezonance je méně výrazná. Čím je Q větší, tím je křivka strmější a rezonance je více výrazná.

PARALELNÍ REZONANČNÍ OBVOD - TEORETICKÝ Pro teoretický paralelní obvod platí vztah:

VYSVĚTLENÍ REZONANČNÍHO JEVU Při rezonanci paralelního rezonančního (kmitavého) obvodu roste impedance nade všechny meze, tj. její hodnota vzrůstá do nekonečna. Rezonanční napětí (U=Z.I) vzrůstá taky na nekonečnou hodnotu. Kmitavý obvod kmitá rezonančním kmitočtem, i když do něj přestaneme přivádět vnější energii. Vysvětlení: Kondenzátor se v rytmu rezonančního kmitočtu nabíjí a vybíjí. Rovněž v cívce se střídavě shromažďuje elektrická energie a opět z ní odchází. Přechází v rytmu rezonančního kmitočtu z kondenzátoru do cívky a zpět z cívky do kondenzátoru a zpět do cívky atd.

SKUTEČNÝ REZONANČNÍ OBVOD Rezonančnímu obvodu brání ve stálém netlumeném kmitání ztrátový odpor cívky R. Odpor kondenzátoru můžeme zanedbat. Odpor rezistoru R udává, jak je rezonanční obvod tlumen. Je-li R velký, je rezonanční obvod tlumen málo. Je-li R malý, je rezon. obvod tlumen hodně. Čím je paralelní ztrátový odpor R menší, tím menší je i činitel jakosti Q rezonančního obvodu, tím více klesá napětí rezonančního obvodu a tím rezonanční obvod rychleji dokmitá.

REZONANČNÍ KMITOČET Rezonanční kmitočet vypočítáme z podmínky rezonance: Činitel jakosti Q je dán vztahem Q = R / ωl.

ÚKOLY K PROCVIČENÍ 1) Co je to rezonanční obvod? 2) Jak lze vypočítat rezonanční kmitočet, název vzorce. 3) Nakresli rezonanční křivku sériového a paralelního kmitavého obvodu. 4) Co určuje činitel jakosti rezonančního obvodu. 5) Kde se využívá rezonančních obvodů? 6) Proč se kmitání rezonančního obvodu po odpojení napájení zdroje utlumí?

Seznam literatury a zdrojů Ing. Ladislav Voženílek, PhDr. Miloš Řešátko ZÁKLADY ELEKTROTECHNIKY I, Praha: SNTL nakladatelství technické literatury 1990, ISBN 80-03-00435-7. Jan Kresl, ELEKTRONIKA Učebnice, Havlíčkův Brod: nakladatelství Fragment 1998, ISBN 80-7200-261-9. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoli další využití podléhá autorskému zákonu. CZ.1.07/1.5.00/34.0639