Obsah: České děti a čtení Vtipy TOP 12 Kniha mého srdce Soutěžní dvoustránka

Podobné dokumenty
TOP 12. Maurois André řekl: Četba dobré knihy je ustavičný dialog, při kterém nás kniha oslovuje a naše duše. odpovídá. Po dobu šesti týdnů

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Eliška Sovová a Kristýna Fischerová projekt Čtenář a

České děti jako čtenáři v roce Prah Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

Charakteristika knihy úrovně 1 (Rowlingová: Harry Potter a Kámen mudrců) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Co dělat, aby čtení bavilo. Mgr. Jan Horák 7. února 2018

Korpus fikčních narativů

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

Nechť hry započnou.

Oblíbené knihy žáků naší školy

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! To není JDI A ČTI SI, ale POJĎ, BUDU TI ČÍST

Metodika vedení čtenářské dílny 1

Základní školy 1. stupeň. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Pavla Řehová

1. BAZILIŠEK. (Původní název AMÉBA ) Dvůr, hřiště, lesní prostranství, louka. Cíle

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ZŠ 1. stupeň. Kontaktní osoba Renata Sommerová

Knihovna Petra Bezruče v Opavě Oddělení pro děti a mládež. Nabídka knihovnických lekcí a besed

Podpora čtenářství ve škole Základní škola Liberec, Lesní 575/12, , Liberec 1

Charakteristika knihy úrovně 3 (Franková: Deník Anny Frankové) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Příloha č. 1 : Dotazník pro žákyni/žáka

Marie Kosková /308. Základní školy

Roberto Santiago Fotbaláci Záhada usínajících rozhodčích

Čtenářské dílny. Projekt. 6. stupeň: čtenář specialista. Zpracování informací, zhodnocení textu

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

Ukázková práce s dětskou literaturou

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

TISKOVÁ ZPRÁVA č. 4/2017. (V Plzni ) Noc s Andersenem proběhla v Knihovně města Plzně v duchu Čtyřlístku

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Píšete dětem černé puntíky, když něco zapomenou? Nebo jim dáváte jiný trest?

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN!

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

Kniha mého srdce. Oddělení služeb knihovnám

DO LIBRÍNIE VSTUP JEN S PASEM! SEMINÁŘ KNIHOVNÍCI SOBĚ! KRAJSKÁ KNIHOVNA KARLOVY VARY,

ZŠ Pomezí září ZŠ Pomezí prosinec 2013

České děti a mládež jako čtenáři (ve věku od 6 do 19 let)

2. ČÁST CELOTÁBOROVÉ HRY: BODOVÉ HODNOCENÍ V PRVNÍ ČÁSTI CELOTÁBOROVÉ HRY ZASEDÁNÍ FÉNIXOVA ŘÁDU

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Společenská rubrika. Všem oslavencům gratulujeme, přejeme hodně zdraví, štěstí a životní pohodu.

Žáci a ICT. Sekundární analýza výsledků mezinárodních šetření ICILS 2013 a PISA 2012

Zájmena. 1. pád 2. pád 3. pád 4. pád 6. pád 7. pád

Katalog podzim 2016

Nový čtenář Souhrnná zpráva z testování čtenářských dovedností Základní školy, 2016

test č.1 1. Které zájmeno patří mezi záporná zájmena : a) někdo b) ničí c) kdosi d) lecjaký 2. Číslovky řadové vyjadřují : a) pořadí b) počet c)

Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:

Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_09_4_Zhodnocení doplňkové četby

Čtenáři a čtení v ČR (2018)

Popis reprezentativní knihy tzv. Quick Scan

NÁZEV AKTIVITY. Čas na přípravu. 7 lístečků pro každého žáka (viteály) Venkovní prostředí, cesta, les, louka

Eliška Fojtová Tajemství. Pracovní listy. pro 2. a 3. ročník ZŠ

DOBROVOLNICTVÍ provází člověka od nepaměti. V každé kultuře a společnosti pomáhali ti, kteří na tom byli lépe, těm méně šťastným, kteří kvůli nemoci,

SŮL MOŘE. čtenářská lekce

Josífek byl už opravdový školák,

Trendy čtenářství dětí, mládeže a dospělých. Výsledky celostátních průzkumů z let

Čtení dětem. Závěrečná zpráva. Březen 2015

Habermaaß-hra Domino Had z číslic a obrázků

1. stupeň ZŠ. Kontaktní osoby. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

Přechod rumunské Rodny, jednoho z nejhezčích pohoří Karpat

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

Téma 1: Numerické výpočty (číselné množiny, druhy čísel, absolutní hodnota, zaokrouhlování, dělitelnost čísel, společný násobek a dělitel čísel)


Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla

O ztracené ponožce (Moderní pohádka)

NOC S ANDERSENEM ANEB VÝLET DO BRADAVIC ZŠ VELKÝ OŘECHOV

Malované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy


Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46

být a se v na ten že s on z který mít do o k

knížka pro náctileté holky a kluky, kteří mají rádi florbal

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce:

Přijeli jsme na tábor asi v 17 hodin a Upírovo strejda s Upírem a Žralokem už tam byli a sekali trávu sekačkou, co byla Upírovo strejdy, protože tu

Proč mladá generace málo čte (noviny)? Jan Tuček září

Bc. Jarmila Kuchařová Mgr. Jana Pavlíková Základní školy 1.stupeň

Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda.

SOUBOR OTÁZEK. 6. ročník

Tento webinář je součástí projektu Zvýšení dostupnosti DVPP ve SČ kraji pomocí moderních technologií, reg. č.: CZ.1.07/1.3.04/04.

Tanfest V městském divadle v Jaroměři se odehrál 10. ročník. od různých flashů, základních a uměleckých škol. Zvukaře dělal pan.

Výuková lekce zaměřená na sdílení

TABULKA KOMPETENCÍ ŽÁKA CIZINCE

STRATEGIE ČTENÍ. Přemýšlení o tom, jak číst

Charakteristika knihy úrovně 3 (Hermann, Rieck: My děti ze stanice Zoo) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

CO NÁM PÍŠÍ NAŠE AU PAIR KONKRÉTNĚ?

Habermaaß-hra 5656A /4676N. Moje první hra Večer na farmě

CO PŘINÁŠEJÍ PRARODIČE SVÉMU VNOUČETI (Dle knihy FERLANDOVÉ, Ať žije babička a dědeček. Prarodiče dnešní doby )

Průzkum: České děti a mládež jako čtenáři v roce Napsal uživatel Vít Richter Pátek, 19 Leden :10 -

Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování

Den s Technickými službami ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA AKCE PROBÍHÁ ZA FINANČNÍ PODPORY REVOLVINGOVÉHO FONDU MŽP A MĚSTA CHRUDIM

Projekt S knížkou do života (Bookstart) v Karlovarském kraji [1]

Českomoravský fotbalový svaz Diskařská 100 P.O. Box Praha 6 - Strahov

SLUŽBY KNIHOVEN. PhDr. Marie Šedá MSVK Ostrava

Čtenářství na školách

Projekt Odyssea,

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam

Transkript:

Obsah: České děti a čtení Vtipy TOP 12 Kniha mého srdce Soutěžní dvoustránka Na vydání čísla se podíleli: Andrejka Náhlíková, Monika Školařová, Liduška Hanáková, Terezka Hanzelková, Marie Janíčková

České děti a čtení Bývá zvykem dělat průzkumy o všem možném (i nemožném). Každý jistě máte zkušenost, že Vám zazvoní telefon a někdo, Vám naprosto neznámý, začne vyzvídat. Nejlepším řešením je hovor co nejrychleji ukončit. Ale někdy probíhají i průzkumy (nebo ankety) docela zajímavé a potřebné. Jednou z nich byla i anketa TOP 12, o které bude na následujících stránkách. Teď bych se chtěla zmínit o anketě Jak čte česká populace. Tento průzkum dělal Ústav pro informace ve vzdělávání a výsledky nebyly pro Česko zrovna lichotivé. Pro třetinu českých žáků je čtení oblíbenou činností, pro třetinu naopak ztrátou času. Největší problémy u čtenářské gramotnosti mají čeští žáci s posuzováním obsahu. Česko se zařadilo do skupiny devíti zemí, jejichž žáci jsou nejméně zvyklí kriticky posuzovat a vyhodnocovat, co čtou. Téměř čtvrtině českých žáků hrozí, že v dospělém věku mohou mít značné problémy při dalším studiu a při shánění zaměstnání. Mohou za to jenom děti? Ne, že by v tom byli puberťáci nevinně, ale nejsou v tom rozhodně sami. Výsledky testů jsou natolik chabé, že díl viny padá i na školní systém a na zodpovědné úředníky, politiky nevyjímaje. A co rodiče? Jak je motivovat, aby četli před spaním dětem, aby neposadili děti k televizi, aby je nenechali sedět tak dlouho u počítače? Iniciativy knihoven Knížka pro prvňáčka, Celé Česko čte dětem, Březen měsíc čtenářů apod. jsou dobrými projekty, ale v žádném případě to nemůže stačit. A tak Vy co čtete tento příspěvek, ale pravidelné čtení není Vaší zálibou zkuste si vzít nějakou knížku z Vaší knihovny, nebo navštivte tu naši a vyberte si u nás a zažijte ten pocit, kdy se i pro Vás otevírá kouzlo příběhu, který Vás osloví. Krásná knížka může způsobit, že zapomenete na každodenní starosti a trápení a budete si připadat jako hrdina právě z té Vaší knížky. A život je hned o něco zajímavější a hlavně krásnější. Společnost knih lze volit lépe než společnost lidskou. Tím spíše si mezi knihami vybírej přátele pro celý život. SENECA 2

Přestože se blíží prázdniny, musí děti ještě několik týdnů strávit ve školních lavicích, a tak jim posíláme několik vtipů z jejich prostředí: Píše student matce: "Milá maminko, propadl jsem při zkouškách. Připrav na to tatínka." Matka odepíše: "Milý synu, otec je připraven. Připrav se ty!" *** ajna hodině matematiky: "Jirko, když otec vyrazí z domu v šest hodin rychlostí pět kilometrů za hodinu a strýc odejde v půl sedmé rychlostí sedm kilometrů za hodinu, kde se sejdou?" "Jak je znám, tak v nejbližší hospodě!" *** "Vstávej už, Fando, musíš do školy!" toho Před školou u silnice byla cedule s nápisem: "Pozor, nepřejeďte děti!" Jeden z žáků tam dopsal: "Počkejte si na učitele." ***Vstávej už, Fan" že důchodce." Tak jaká byla zkouška?" "Velice nábožná." "Jak to, nábožná?" "No profesor v černém, já v černém. Profesor položil otázku, já se pokřižoval. Za chvíli jsem mu odpověděl a on se pokřižoval." ***, "A Mirečku," říká přísná paní učitelka, "ty jsi mi lhal. Říkal jsi včera, že jsi chyběl, protože vám umřel dědeček, a já ho dneska ráno viděla sedět za oknem!" "Nelhal jsem," povídá Mireček, "ale on ho tam dneska posadil tatínek, protože pošťačka roznáší důchody!" " "Slyšela jsem, že Váš syn2222223 22 222studuje na tě. Co 222z něho

33bud222 Kniha mého srdce TOP 12 V minulém Kulíku jsme Vám začali představovat TOP 12 knihy, které se v čtenářské soutěži umístily na prvních místech. Když se podíváme na finálovou dvanáctku Knih mého srdce podrobněji, zjistíme, že minimálně polovina je určena dětskému či dospívajícímu čtenáři. To je skvělá zpráva, která vyvrací pesimistické teorie, že děti dnes čtou stále méně a méně. Ukazuje se, že i ve věku počítačů, filmů a interaktivních her, má kniha stále své kouzlo. I knihy, které dnes představíme, jsou toho důkazem. ASTRID LINGRENOVÁ DĚTI Z BULLERBYNU (7. MÍSTO 14 245 HLASŮ) Astrid Lingranová patří mezi nejslavnější švédské spisovatele. Její život svobodné matky byl velmi těžký. Myšlenkové úniky do sladkých dětských časů pro ni byly jedinou posilou a staly se základem série půvabných historek o dětech, žijících ve třech sousedních statcích na švédském venkově. Děti z Bullerbynu jsou značně autobiografickým dílem. I její rodiče byli stejně láskyplní a tolerantní jako rodiče románové Lisy. Není divu, že se tato citlivá, vtipná a optimistická reflexe šťastného dětství zařadila do první dvanáctky v anketě. Vrátit se prostřednictvím literatury zvláště v obtížnějších fázích života pro většinu z nás do idylického období je lákavé, hojivé a konejšící. 4

MIKA T. WALTARI EGYPŤAN SINUHET (6. MÍSTO 19 674 HLASŮ) Miky Walteri byl finský spisovatel, který napsal celou řadu románů, ale Egypťan Sinuhet je nejslavnějším a také nejúspěšnějším. Román s podtitulem Patnáct knih ze života lékaře je i přes svou rozsáhlost velice čtivý, napínavý, s bohatým, dobrodružným dějem. Román, jehož vypravěčem je lékař Sinuhet, se odehrává v Egyptě, v době panování osmnácté dynastie faraonů, v období Nové říše (zhruba okolo roku 1350 př.n.l.). Je to doba bouřlivá a podobný je i Sinuhetův život. V příběhu o životních osudech lékaře Sinuheta, plných zvratů, vítězství i proher, reagoval ve skutečnosti Walteri na vlastní prožitek válečného běsnění a vyjádřil v něm svůj humanismus a víru v nesmrtelnost základních lidských hodnot, jako je svoboda a tolerance. JOANNE K. ROWLINGOVÁ HARRY POTTER A RELIKVIE SMRTI (5. MÍSTO 22 665 HLASŮ) Anglická spisovatelka Joanne Rowlingová se svým dílem Herry Potter byla několikrát odmítnuta. Avšak po jeho vydání vzbudil nadšený ohlas diváků. Harry Potter obrýlený student Školy čar a kouzel v Bradavicích s jizvou ve tvaru blesku se totiž stal fenoménem, který zasáhl takřka celý svět silou hurikánu. První díl Harry Potter a Kámen mudrců představuje podivuhodný svět plný kouzel a magie, do něhož se dostane jedenáctiletý chlapec. V sedmidílném cyklu spisovatelka postupně odhaluje osudy hlavního hrdiny i jeho přátel. Právě přátelství hraje v celé potterovské sérii důležitou roli. 5

Bez Hermiony a Rona by Harry neměl naději na úspěch v boji se zlovolným Voldemortem. Tento boj se prolíná všemi knihami a vrcholí v závěrečném dílu nazvaném Harry Potter a relikvie smrti. Zde se Harry postaví svému nepříteli tváří v tvář a ukončí vše jednou provždy. Tento příběh zakončila autorka ve velkolepém stylu a sedmá kniha patří k tomu nejlepšímu, co zatím napsala. STEPHANIE MEYEROVÁ STMÍVÁNÍ (4. MÍSTO 24 217 HLASŮ) Převážná většina knih, které se v anketě umístily na horních příčkách, patří k nestárnoucím evergreenům, jež si přízeň čtenářů udržují už desítky let. Jednou z mála vyjímek je román Stmívání mladé americké spisovatelky S. Meyerové. K úspěchu jí dopomohly tisíce hlasů nadšených fanynek z řad náctiletých čtenářek. Je to totiž příběh první lásky s nadprůměrnou porcí romantiky, jemuž však nechybí ani temnější tóny, a koření ho štiplavá příchuť nebezpečí i zakázaného ovoce. Hlavní hrdinka, Isabella Swanová, má sladkých sedmnáct, takže není problém se s ní ztotožnit. Má obdobné starosti, sny i touhy jako tisíce jiných dívek. Liší se prakticky jen tím, že se bezhlavě zamiluje do upíra (studenta stejné středí školy Edwarda Cullena), což ji dostane do pořádného průšvihu. Nesourodé dvojici (odlišnost ras, neobvyklé návyky, skutečný věk) se daří postupně překonat všechny odlišnosti a svůj vztah naplnit způsobem, o kterém většina lidí může jen snít. To je ostatně také jedním z důvodů, proč má tato moderní upírská kvestory takový úspěch. Samotný příběh je jakousi moderní variací na Romea a Julii. 6

Již delší dobu jsme neměli žádnou soutěž pro děti a mládež. A tak jsme dnes pro ně připravili soutěžní dvoustránku. Komu se podaří splnit všechny úkoly a jako první je přinese do knihovny, obdrží od nás péknou odměnu. 1. Doplňte Sudoku 2. Problémový součet: Najděte správné rozmístění číslic od 1 do 9. Do každého čtverečku napište jedno číslo tak, aby součet byl 900. 9 0 0 7

3.Doplňovačka: 1.Trojice bez jednoho, 2.trhavina, 3.pamlsky, 4.těžit pod zemí, 5.zdvojený, 6.nauka o historii, 7.pomůcka proti dešti, 8.činohra, 9.zhotovený z diod, 10.stádo krav 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D D D D D D D D D 4. Skrývačky - naše řeky Péťa si od radosti povyskočil. Zraněná kobyla belhala po dvoře. O hřeben Krkonoš se nebojovalo. Zuzka tady ještě není. Solná komora v Alpách se nalézá v Rakousku. Vrchol Šeráku je 1351 metrů vysoký. Kovář kul kladivem železnou podkovu. Jáchyme, tu je ale spoušť. Stopa v anglickém parku se brzy ztratila. Náš Ota v Aši ještě nebyl. 5. Číselná řada doplň poslední číslo 2 4 7 11 16 8