SMĚSI TYPY SMĚSÍ. Výsledky pozorování:



Podobné dokumenty
Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Ch - Chemie - úvod VARIACE

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

chemie Chemické směsi Akademie věd ČR hledá mladé vědce

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Chemie = přírodní věda zkoumající složení a strukturu látek a jejich přeměny v látky jiné

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS

Směsi a čisté látky, metody dělení

různorodé suspenze (pevná látka v kapalné) emulze (nemísitelné kapaliny) pěna (plynná l. v kapalné l.) mlha (kapalná l. v plynné l.

Vyjmenujte tři základní stavební částice látek: a) b) c)

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Metody oddělování. složek směsí

Prvky,směsi -pracovní list

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Detergenty (Mýdla) (laboratorní práce)

Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku

VYPRACOVAT DO

Metoda Obrázkové karty aplikace na téma separační metody. OBOROVÝ SEMINÁŘ CHEMIE Mgr. Blanka Juránková

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

DUM VY_52_INOVACE_12CH18

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

DĚLÍCÍ METODY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Opakování-práce s tabulkami

DĚLÍCÍ METODY - SUBLIMACE A FILTRACE

ALKOHOLY II. autoři a obrázky: Mgr. Hana a Radovan Sloupovi

Jak zjistíte, která ze dvou látek je rozpustnější v nějakém rozpouštědle?

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

POKYNY VLASTNOSTI LÁTEK

SMĚSI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi


VYPRACOVAT DO

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

TEST I. Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova Organizace řízení učební činnosti: Nutné pomůcky:

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

METODY ČIŠTĚNÍ ORGANICKÝCH LÁTEK

Organická chemie 1. ročník studijního oboru - gastronomie.

Filtrace znečištěné vody

Základní škola Třemošnice, okres Chrudim, Pardubický kraj

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Směsi, roztoky. Disperzní soustavy, roztoky, koncentrace

Laboratorní pomůcky, chemické nádobí

Chemie i do zadních lavic, vyzkoušejte nový pohled na chemické pokusy

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

Úloha může být provedena v biologické laboratoři, chemické laboratoři i v běžné učebně.

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

KUFŘÍK CHEMIE Q QA

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

DĚLÍCÍ METODY - SUBLIMACE A FILTRACE

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

1. VÝROBA OBALOVÉ FOLIE Z BRAMBOR

Třídění látek. Chemie 1.KŠPA

Pracovní list č. 6 Mgr. Veronika Pluhařová duben 2012 CHEMIE 8. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Příprava krystalů látek pomocí žákovské soupravy pro chemii (laboratorní práce)

Chemikálie a chemické nádobí

Ch - Chemické látky a jejich směsi

Chemie. Charakteristika předmětu

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

LP č. 3 - ESTERY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_02_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

Methody dělení směsí. Proč dělit směsi?

Seznam odpadů sběr, výkup a úprava odpadů, kat. O

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 2

Obecná chemie, anorganická chemie

CÍL PRÁCE A PŘÍSTUP K ŘEŠENÍ

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Chemie - tercie. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Povolené odpady: Číslo Kategorie Název odpadu


Jednotné pracovní postupy zkoušení krmiv STANOVENÍ OBSAHU VITAMÍNU D METODOU HPLC

Název: Berlínská modř versus modrá skalice

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Environmentální výchova - vztah člověka k prostředí, lidské aktivity a životní prostředí HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Příloha č.1. Seznam odpadů, se kterými bude v zařízení nakládáno

Vlastnosti látek. Pozorujeme skupenství látek

VYUŽITÍ A LIKVIDACE ODPADŮ ZEMĚDĚLSKO- POTRAVINÁŘSKÉHO KOMPLEXU (N324009)

Název: Směsi. Výukové materiály. Téma: Směsi. Úroveň: 2. stupeň ZŠ. Tematický celek: Materiály a jejich přeměny. Předmět (obor): chemie

Otázky PT3 Stroje a zařízení chemického průmyslu

ZS Purkynova Vyskov. Mgr. Jana Vašíèková / vasickova@zspurkynova.vyskov.cz Pøedmìt Chemie Roèník 9. Klíèová slova Uhlovodíky Oèekávaný výstup

téma: Úvodní praktikum - Práce v laboratoři autor: Ing. Dagmar Kučerová

P + D PRVKY Laboratorní práce

Návod k laboratornímu cvičení. Oddělování složek směsí I

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

LP č.1: FILTRACE A KRYSTALIZACE

LP č.2 SUBLIMACE, CHROMATOGRAFIE

1. AMFOTERNÍ VLASTNOSTI HLINÍKU

Reakce kyselin a zásad

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Zjišťování vlastností různorodých látek pomocí žákovské soupravy pro chemii (laboratorní práce)

VYHLÁŠKA. Ministerstva životního prostředí. ze dne 17. října 2001,

Tepelná výměna - proudění

Předmět: Chemie Ročník: 8.

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

Transkript:

POKYNY Prostuduj si teoretické úvody k jednotlivým částím listu a následně vypracuj postupně všechny zadané úkoly tyto informace pak použij na závěr při vypracování testu zkontroluj si správné řešení úkolů a odpovědi v testu podle řešení

SMĚSI TYPY SMĚSÍ Směsi jsou látky, složené ze dvou nebo více složek. Velikost složek může být různá, proto rozlišujeme tři typy směsí podle velikosti částic. Stejnorodé směsi (roztoky), u kterých nelze pouhým okem ani mikroskopem rozlišit jednotlivé částice složek. Roztoky mohou být pevné (slitiny), kapalné (slaná voda) a plynné (vzduch). Koloidní směsi, u kterých částice nelze rozlišit pouhým okem, nastává na nich však rozptyl světelného paprsku (majonéza, vaječný bílek apod.). Posledním typem jsou různorodé směsi, u nichž lze již rozlišit jednotlivé částice pouhým okem. Sem patří například suspenze (směs nerozpustné pevné látky v kapalině - např. písek ve vodě), emulze (směs dvou nemísitelných kapalných látek, např. olej ve vodě) anebo aerosol (směs pevné a plynné látky - např. dým). Úkol č. 1.: K snídani si udělej následující směsi. Uvař si čaj oslazený cukrem, nasypej si do misky ovesné vločky s hrozinkami a do sklenice si nalij plnotučné mléko. Urči, o jaké typy směsí se u těchto tří částí snídaně jedná. Výsledky pozorování:

ODDĚLOVÁNÍ SMĚSÍ Směsi jsou tvořeny několika složkami. K oddělování jednotlivých složek slouží tzv. separační metody. Přehled těch nejčastěji používaných je uveden níže vždy s principem a typy uspořádání jednotlivých metod. 1) FILTRACE oddělování dvou fází pomocí propustného materiálu (alespoň jedna je kapalná) založena na rozdílné velikosti částic dvou fází rychlost filtrace je úměrná rozdílu tlaku před a za filtrem a) jednoduchá filtrace využívá se gravitační síla, působící na kapalinu b) filtrace za horka využití při krystalizaci (zvýšení rozpustnosti sraženiny) c) filtrace za sníženého tlaku - pomocí vodní vývěvy a Büchnerovy nálevky Úkol č. 2: S pomocí internetu nebo učebnice nakresli uspořádání tzv. filtrační aparatury a popiš jednotlivé chemické nádobí a pomůcky potřebné k jejímu sestavení. Nákres filtrační aparatury:

2) DEKANTACE, ODSTŘEĎOVÁNÍ oddělení tuhé fáze od kapalné tuhá fáze se nechá usadit vlivem gravitační síly a kapalina nad usazeninou se oddělí dekantace je časově náročná, lze ji urychlit v odstředivce (působí odstředivá síla) 3) KRYSTALIZACE látka se rozpustí v rozpouštědle, nečistoty se oddělí a čistá látka se nechá opět vykrystalizovat jako čistá látka a) Krystalizace za horka látka se zahřátím rozpustí, krystalizace je vyvolána prudkým ochlazením (rušená, menší krystaly) nebo pomalým ochlazením (volná, větší krystaly) b) Krystalizace odpařením rozpouštědla v digestoři, v exsikátoru, ve vodní lázni c) Vysrážení přidání třetí látky, která snižuje rozpustnost přítomných látek 4) SUBLIMACE přímý přechod látky pevného skupenství do plynného používá se k čištění látek sublimuje např. jód, naftalen, chlorid amonný, 5) DESTILACE nejčastější metodou čištění kapalných látek oddělení na základě rozdílného bodu varu dvou látek a) Frakční destilace - oddestilování rozpouštědla od méně těkavé látky b) Destilace s vodní parou u látek málo rozpustných ve vodě (silice, oleje) c) Destilace za sníženého tlaku u vysokovroucích látek, u kterých nelze dosáhnout bodu varu běžným vybavením 6) CHROMATOGRAFIE založena na rozdílné rychlosti unášení látek mobilní (pohyblivou) fází přes stacionární (pevnou) fázi rozdělení na základě různé doby zdržení látek na stacionární fázi a) plynová chromatografie (mobilní fází je plyn) b) kapalinová chromatografie (mobilní fází je kapalina) c) vysoce účinná kapalinová chromatografie (HPLC, přístrojové uspořádání s vysokou citlivostí) d) chromatografie na tenké vrstvě (TCL, stacionární fáze vytváří tenkou vrstvu)

7) EXTRAKCE složka přechází ze směsi látek do jiné fáze (rozpouštědla) a) Extrakce tuhých látek do rozpouštědla (vyluhování) = tuhá fáze se smíchá s rozpouštědlem, např. vyluhování čaje do vody b) Extrakce kapaliny do rozpouštědla (vytřepávání) = v dělících nálevkách u kapalin s patrným fázovým rozhraním, např. extrakce iontů

TEST 1) U jednotlivých směsí uveďte (navrhněte) nejjednodušší metodu či způsob, jak oddělit její jednotlivé složky. a) voda a stolní olej b) písek a mořská voda c) práškové železo a práškový hliník d) roztok kuchyňské soli ve vodě e) ethanol z červeného vína f) cukr od písku 2) Urči, o jaký typ směsi se jedná: a) lidská krev b) sklo c) olejová zálivka na salát d) džus s vlákninou e) krém na pleť f) bronz g) miska s hrachem a čočkou h) pěna i) městský smog j) zálivka zeleninového salátu k) bílek ve vodě