ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/21.0647



Podobné dokumenty
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Žák: -píše a čte čísla od , -vytváří soubory s daným počtem prvků (do 100), používá číselnou osu

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zápis čísla v desítkové soustavě. Číselná osa Písemné algoritmy početních operací. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly

- zvládá orientaci na číselné ose

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Ukázka zpracována s využitím školního vzdělávacího programu Cesta pro všechny Základní škola praktická Rožnov pod Radhoštěm

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. B Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 4.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Vzdělávací oblast. Matematika a její aplikace. Matematika. Tematický okruh

Matematika - Prima. množiny zavedení pojmů množina, prvek, sjednocení, průnik, podmnožina

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100

- 1 - Vzdělávací oblast : matematika a její aplikace Vyučovací předmět : : matematika Ročník: 3.

5.3. Matematika a její aplikace

ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika a její aplikace Název předmětu Matematika Očekávané výstupy

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika - stereometrie. Mgr. Hedvika Novotná

Matematika Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Vyučovací předmět: Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ZÁZNAMOVÝ ARCH VY_42_INOVACE_M_I/2

Anotace Metodický list

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II.termín 23.dubna 2014

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

osobnostní rozvoj cvičení pozornosti,vnímaní a soustředění při řešení příkladů,, řešení problémů

Dělitelnost přirozených čísel. Násobek a dělitel

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah

Matematika v 5. ročníku

Matematika a její aplikace Matematika - 2.období

Senzorika a senzorické soustavy

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 19

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Úvodní opakování, kladná a záporná čísla, dělitelnost, osová a středová souměrnost

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 5.

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Digitální učební materiál

Příloha 3 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika

Název: Stereometrie řez tělesa rovinou

Předmět: Matematika. Zápis čísla v desítkové soustavě Číselná osa do 100

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Analytická geometrie. Hyperbola VY_32_INOVACE_M0119.

Dodatek č. 25 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Cesta k poznání a vědění k

5.3.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Dějepis Evropský středověk. Mgr. Pavel Mlejnek

Matematika a její aplikace - 1. ročník

January 12, Koňské dostihy v násobení (2 4).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 6.

Slovní úlohy na směsi a roztoky. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Matematika 1. st. Charakteristika předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ

ročník 9. č. 24 název

Digitální učební materiál

5. UČEBNÍ OSNOVY. 5.2 Matematika a její aplikace Matematika MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE. Blok předmětů: MATEMATIKA.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Číselný obor do 5 /počet prvků/ Vypracovala Mgr. Ludmila Novotná

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

ŠVP Školní očekávané výstupy

MATEMATIKA ročník

Obsahové vymezení Vyučovací předmět Matematika zpracovává vzdělávací obsah oboru Matematika a její aplikace z RVP

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Charakteristika předmětu Matematika

Transkript:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/21.0647 Název vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_HRAVĚ10 Soutěž sčítání a odčítání, násobení a dělení, zaokrouhlování, práce s daty, geometrie Anotace: Vzdělávací oblast: Žáci soutěží ve skupinách. Soutěž obsahuje témata: 1. (4., 5. roč.) sčítá a odčítá tři přirozená čísla do 0, zná základní matematické pojmy, řeší slovní úlohy na sčítání tří přirozených čísel do 10 000 2. (4., 5. roč.) písemně násobí jednociferným činitelem, zná základní matematické pojmy, dělí se zbytkem, řeší slovní úlohy na dělení se zbytkem 3. Zaokrouhlování (4. roč.) zaokrouhluje na desítky, stovky, tisíce a desetitisíce 4. Práce s daty (4. roč.) řeší sl. úlohy na odčítání do 10 000 5. Geometrie (4., 5. roč.) pojmenuje geometrická tělesa, určuje vzájemnou polohu dvou přímek, zná základní pojmy v geometrii Matematika a její aplikace Ročník: 4., 5. Autor: Mgr. Radka Musilová Vytvořeno dne: leden březen 2011 1

tvar tělesa? odčítáme, se Před kolika lety se 355 Kč a v papírnictví Zbytek dá do polévky. Kolik 2

tvar tělesa? odčítáme, se Před kolika lety se 355 Kč a v papírnictví Zbytek dá do polévky. Kolik 3

tvar tělesa? odčítáme, se 355 Kč a v papírnictví Zbytek dá do polévky. Kolik 4

5