Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Podobné dokumenty
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

Vzdělávací oblast. Matematika a její aplikace. Matematika. Tematický okruh

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. B Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Digitální učební materiál

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Transformátory transformace napětí VY_32_INOVACE_F0219.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín. Inovace a zkvalitnění výuky v ZMŠ Dobronín

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zpracovala: RNDr. Eva Sedláková ZŠ Lysice M Z ( 5-12 ročník), Př.f.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

MATEMATIKA 5. ročník

Digitální učební materiál

Matematika a její aplikace Matematika - 2.období

Přídavná jména stupňování

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Ing. Lenka Havlíková. Po adové íslo: 11. Ro ník: 3. Datum vytvo ení: Datum ov ení:

Digitální učební materiál

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výpočty v elektrických obvodech VY_32_INOVACE_F0208.

Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Digitální učební materiál

SŠOS_ EK_ 2.01 Podnikání fyzických osob

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

PŘÍPRAVA NA HODINU VÝCHOVY K OBČANSTVÍ

Obecná a anorganická chemie. Halogenovodíky a halogenovodíkové kyseliny

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Matematika 1. ročník, studijní a učební obory Bez příloh

Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace

Hana Šmardová. Duben 2012

Digitální učební materiál

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

Pracovní list Jméno: = = = = = = = = = = = =

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

SSOS_EK_3.18 Správa daní placení daní

RODINA A FINANCE. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Matematika číslo a početní operace PDF MZ 4 / VY_MA2_42_01-36

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace. Náklady na cestování

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Zhotovení kříže pod smuteční kytici z chvojí

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výkon střídavého proudu I VY_32_INOVACE_F0217.

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 4.

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

2. LMP SP 3. LMP SP + 2. LMP NSP. operace. Závislosti, vztahy a práce s daty. Závislosti, vztahy a práce s daty. v prostoru

Metodický list. Název materiálu: Úlohy ze sadu a ze zahrady Autor materiálu: Jana Kuchtíková

Digitální učební materiál

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 1. A Ověřující učitel: Petra Hlásná

Marketing Marketingový výzkum - dotazník

Digitální učební materiál

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon I VY_32_INOVACE_F0204. Fyzika

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Transformátory transformace proudu VY_32_INOVACE_F0220.

Slouží k opakování učiva 8. ročníku na začátku školního roku list/anotace

Transkript:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity IV/2-1/20 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací předmět / obor Matematika Tematický okruh Číslo a početní operace Název materiálu Procvičování numerace do milionu 01 Typ interakce Aktivita Autor Mgr. Malá Margita Jazyk Čeština

Název materiálu Procvičování numerace do milionu 01 Typ interakce Anotace Aktivita Materiál slouží k procvičování a upevňování učiva v oboru numerace do milionu. Lze jej použít i na prověření znalostí jako písemný test. Součástí materiálu je řešení pro učitele a hodnotící tabulka. Očekávaný výstup Provádí písemné i pamětné početní operace v oboru přirozených čísel. Zaokrouhluje přirozená čísla. Speciální vzdělávací potřeby Žádné Klíčová slova Procvičování, numerace, milion, zaokrouhlování Druh učebního materiálu Pracovní list MS Word 2007 Stupeň základního vzdělávání První stupeň Cílová skupina Žák Typická věková kategorie/ročník 10 11 let / 5. Vytvořeno dne Ověřeno dne Kým Třída Zveřejněno dne 6. 3. 2012 8. 3. 2012 Mgr. M. Malá V. B 15. 3. 2012

1. Vypočítej písemně; u dělení proveď zkoušku: 25 463 216 085 2 541 389-18 172 764 479. 90.700 19 842 : 6 = 364 272 : 8 = 2. Zaokrouhli na desetitisíce: na tisíce: 1 589 005 509 597 5 300 456 14 868 159 025 906 999 3. Vypočítej: 88 : 9 = 49 : 8 = 66 : 7 = 37 : 7 = 59 : 9 = 23 : 3 = Stránka 3 z 8

4. Vyřeš slovní úlohu (zápis, výpočet, odpověď): Cena za 4 židle byla 3 800 Kč. Kolik by stálo 7 takových židlí? 5. Vypočítej a napiš odpověď: Tomáš má ušetřeno 587 Kč. Pro sebe si schoval 257 Kč a za zbytek koupil svým dvěma kamarádům dva stejné dárky. Kolik korun stál jeden dárek? Vyber, co bys za stejných podmínek koupil pro své kamarády ty. 158,- 120,- 160,- 230,- 165,- 210,- 198,- Stránka 4 z 8

8. Vypočítej 6 000 : 6 + 4 800 : 100 = 18 000 3 600. 2 7 500 = 5. 960. 2 7 500 = 56 000 + 4000. 3 8 000 = 9. Doplň chybějící činitele: 180 =. 90 210 = 30. 420 = 70. 270 =. 30 630 = 70. 400 = 50. 290 = 7. 40 + 430 = 5. 80 + 510 = 7. 70 + 610 = 6. 90 + 10. Vypočítej a doplň: h = min h = min h = min Hodnocení: Body Klasifikace 41-37 1 36-30 2 29-20 3 19-10 4 9-0 5 Tvoje výsledky: Stránka 5 z 8

ŘEŠENÍ: 1. Vypočítej písemně; u dělení proveď zkoušku: 6 bodů 25 463 216 085 2 541 389-18 172 764 479. 90.700 7 291 980 564 228690 272 300 19 842 : 6 = 3 307 364 272 : 8 = 45 534 2. Zaokrouhli 6 bodů na desetitisíce: na tisíce: 1 589 005 1 590 000 509 597 510 000 5 300 456 5 300 000 14 868 15 000 159 025 160 000 906 999 910 000 3. Vypočítej: 6 bodů 88 : 9 = 9 (7) 49 : 8 = 6 (1) 66 : 7 = 9 (3) 37 : 7 = 5 (2) 59 : 9 = 6 (5) 23 : 3 = 7 (2) Stránka 6 z 8

4. Vyřeš slovní úlohu (zápis, výpočet, odpověď): 3 body Cena za 4 židle byla 3 800 Kč. Kolik by stálo 7 takových židlí? 4 ž... 3 800 1 ž. x 7 ž. 7. x (3 800 : 4). 7 = 6 650,- Kč Sedm židlí stojí 6 650,- korun. 5. Vypočítej a napiš odpověď: 3 body Tomáš má ušetřeno 587 Kč. Pro sebe si schoval 257 Kč a za zbytek koupil svým dvěma kamarádům dva stejné dárky. Kolik korun stál jeden dárek? 587 257 = 330 : 2 = 165,- Kč Jeden dárek stál 165 korun. Vyber, co bys za stejných podmínek koupil pro své kamarády ty. 158,- 120,- 160,- 230,- 165,- 210,- 198,- Může si vybrat z vyznačených dárků, ale dle hodnoty vybere formuli. Stránka 7 z 8

8. Vypočítej: 4 body 6 000 : 6 + 4 800 : 100 = 1 048 18 000 3 600. 2 7 500 = 17 700 5. 960. 2 7 500 = 2 100 56 000 + 4000. 3 8 000 = 60 000 9. Doplň chybějící činitele: 10 bodů 180 = 2. 90 210 = 30. 7 420 = 70. 6 270 = 9. 30 630 = 70. 9 400 = 50. 8 290 = 7. 40 + 10 430 = 5. 80 + 30 510 = 7. 70 + 20 610 = 6. 90 + 70 10. Vypočítej a doplň: 3 body h = 40 min h = 15 min h = 24 min Hodnocení: Body Klasifikace 41-37 1 36-30 2 29-20 3 19-10 4 9-0 5 Bodování - za každý příklad je jeden bod; u složených příkladů můžete bodovat 0,5 bodu. Stránka 8 z 8