Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010/2011 podle zákona č. 561/2004 Sb., vyhlášky č. 15/2005 Sb. a zákona č. 106/1999 Sb.

Základní škola Havířov-Šumbark Jarošova 33/851 okres Karviná, příspěvková organizace Jarošova 33/851, 736 01 Havířov-Šumbark Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010/2011 podle zákona č. 561/2004 Sb., vyhlášky č. 15/2005 Sb. a zákona č. 106/1999 Sb. Zpracoval: PaedDr. Václav Hujer Datum: 10. října 2011

Č.j. 507/2011/ZŠJ Zpracoval 10. října 2011 ředitel školy PaedDr. Václav Hujer Zprávu projednala a schválila pedagogická rada dne 13. října 2011 Zprávu projednala a schválila školská rada dne 2

Obsah výroční zprávy o činnosti školy 1 Úvod... 5 2 Základní údaje o škole a její charakteristika... 5 2.1 Základní údaje... 5 2.2 Charakteristika jednotlivých zařízení školy a materiální podmínky k činnosti... 6 2.2.1 Základní škola... 6 2.2.2 Školní druţina... 6 2.2.3 Školní jídelna výdejna... 7 3 Personální zabezpečení činnosti školy a údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků... 7 3.1 Údaje o zaměstnancích školy... 7 3.1.1 Zaměstnanci základní školy... 7 3.1.2 Zaměstnanci školní druţiny... 7 3.1.3 Zaměstnanci výdejny stravy... 8 3.2 Kvalifikace pedagogických pracovníků školy... 8 3.3 Další vzdělávání pedagogických pracovníků školy... 8 4 Údaje o zápisu, dodatečném odkladu a umístění ţáků, kteří odešli ze základní školy... 9 4.1 Údaje o zápisu... 9 4.2 Dodatečný odklad školní docházky... 9 4.3. Umístění ţáků, kteří odešli ze základní školy na střední školy nebo ukončili povinnou školní docházku... 9 4.3.1 Údaje o ţácích, kteří pokračují v plnění povinné školní docházky na středních školách 9 4.3.2 Údaje o ţácích, kteří ukončili povinnou školní docházku... 9 5 Vzdělávání ţáků a jeho výsledky... 10 5.1 Vzdělávací nabídka školy... 10 5.1.1 Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje... 10 5.1.2 Vzdělávací program školy ve školním roce... 10 5.2 Další údaje o vzdělávání ţáků školy... 11 5.3 Aktivity školy mimo vyučování a výchovně vzdělávací projekty... 11 5.3.1 Aktivity školy mimo vyučování... 11 5.3.2 Výchovně vzdělávací projekty... 11 5.4 Aprobovanost výuky... 12 5.5 Výsledky vzdělávání ţáků... 13 5.5.1 Výsledky vzdělávání ţáků na úrovni školy... 13 5.5.2 Hodnocení chování ţáků školy... 13 5.5.3 Absence ţáků ve vyučování... 14 5.5.4 Prospěch ţáků... 15 6 Prevence sociálně patologických jevů... 16 6.1 Výchovné poradenství činnost školního poradenského pracoviště... 16 6.2 Výchovné problémy... 17 6.3 Zájmové vzdělávání, práce školní druţiny... 17 6.4 Další údaje o preventivním programu školy... 17 7 Údaje o mimoškolních aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti... 18 7.1 Mimoškolní aktivity zaměřené na ţáky školy... 18 7.2 Prezentace školy na veřejnosti... 19 7.2.1 Úspěchy ţáků školy... 20 3

8 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a výsledcích dalších kontrol... 20 8.1 Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI... 20 8.2 Údaje o výsledcích jiných kontrol a rozhodnutích orgánů státní správy... 21 8.2.1 Kontrola Oddělením kontroly Magistrátu města Havířov... 21 8.2.2 Další kontroly... 21 9 Základní údaje o hospodaření školy za rok 2010... 22 9.1 Hospodaření s prostředky ze státního rozpočtu... 22 9.2 Hospodaření s prostředky poskytnutými zřizovatelem... 23 10 Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů, projekty financované z jiných zdrojů... 24 11 Zapojení školy do celoţivotního učení, úrazovost... 25 12 Spolupráce s odbory a zákonnými zástupci, partnerství a externí vztahy s jinými subjekty... 23 12.1 Spolupráce s odborovou organizací... 26 12.2 Spolupráce se zákonnými zástupci ţáků... 26 12.3 Vztahy se školskou radou a zřizovatelem školy... 26 12.4 Vztahy s dalšími subjekty v okolí a regionu a dosaţená úroveň externích vztahů... 27 13 Závěr... 27 Seznam příloh výroční zprávy... 28 Poskytování informací podle zákona č. 106/199 Sb., o svobodném přístupu k informacím (výroční zpráva za rok 2010)... 36 4

1 ÚVOD Předkládaná výroční zpráva dokumentuje práci školy za školní rok 2010/2011. Obsah je strukturován tak, aby respektoval poţadavky na náleţitosti výročních zpráv 1. Údaje, poznatky a závěry, které jsou uváděny v této zprávě, jsou dle potřeby a úvahy předkladatele zprávy dokumentovány v poznámkách. 2 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE A JEJÍ CHARAKTERISTIKA 2.1 Základní údaje Název školy Základní škola Havířov-Šumbark Jarošova 33/851 okres Karviná, příspěvková organizace Právní forma: příspěvková organizace Identifikátor právnické osoby: 600 136 451, IČ: 70 958 165 Sídlo školy Havířov-Šumbark, Jarošova 33/851, 736 01 Základní charakteristika školy Základní škola Havířov-Šumbark Jarošova 33/851 okres Karviná, příspěvková organizace (škola jako právnická osoba) vykonává činnost základní školy, školní druţiny a školní jídelny výdejny. V souladu s tím poskytuje ţákům základní vzdělávání a výchovu v rozsahu obecně závazných právních předpisů 2, zajišťuje zájmové vzdělávání ţáků ve školní druţině a stravování ţáků v době jejich pobytu ve škole. Kapacita školy dle zařízení Kapacita zařízení školy je stanovena takto: základní škola 620 ţáků, školní druţina 75 ţáků, školní jídelna- výdejna 230 stravovaných. Zřizovatel školy Statutární město Havířov, Svornosti 2/86, Havířov-Město, 736 01 Právní forma: obec, IČ: 00 297 488 Údaje o vedení školy: Ředitelem školy je PaedDr. Václav Hujer, statutárním zástupcem ředitele je Mgr. Ivana Kučáková. Údaje pro dálkový přístup E-mailová adresa školy je zsjarosova.havirov@atlas.cz; adresa webových stránek školy je www.zsjarosova.cz. Škola má zřízenu datovou schránku (ID schránky: 4iymk9b). Údaje o školské radě Při škole působí školská rada, která má 6 členů 3. Jako předsedkyně školské rady v průběhu školního roku působila Mgr. Zdeňka Tesarčíková, učitelka školy. V průběhu školního roku měla rada 2 zasedání 4. 1 2 3 4 Viz 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náleţitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, v aktuálním znění. Zejména v souladu s 44 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Sloţení rady: 2 zástupci jmenovaní zřizovatelem školy, 2 zástupci z řad zákonných zástupců ţáků školy, 2 zástupci pedagogických pracovníků. Jednání se konalo 11.11.2010 (rada mj. projednala výroční zprávu o činnosti školy) a 26.5.2011. 5

2.2 Charakteristika jednotlivých zařízení školy a materiální podmínky k činnosti 2.2.1 Základní škola Přehled o počtu tříd a ţáků školy Dle statistického výkazu školu ve školním roce 2010/2011 navštěvovalo 5 ve 14 třídách celkem 285 ţáků, z toho na 1. stupni (1. - 5. ročník) 160 ţáků (v 8 třídách) a na 2. stupni (6. - 9. ročník) 125 ţáků (v 6 třídách). Kapacita školy (620 ţáků) tak byla naplněna na 46 %. Průměrná naplněnost třídy činila 20,36. V průběhu školního roku rozhodl ředitel školy o sloučení 2 tříd 5. ročníku 6. Ţákovská komunita, dětský parlament Většina ţáků patří do spádového obvodu školy a je z jejího okolí. Ţáci se sociálním znevýhodněním tvoří významný procentuální podíl 7. Vztahy mezi ţáky jsou převáţně standardní; v některých případech se projevují neţádoucí formy chování. Naprostá většina ţáků příznivě hodnotí klima školy 8. Ve škole pracoval dětský parlament, jehoţ členové jsou zástupci ţáků 4. 9. ročníků. Parlament, který průběţně organizoval nebo podporoval řadu aktivit ţáků školy 9, se sešel ve školním roce sešel na 4 zasedáních. Prostřednictvím členů parlamentu se ţáci školy aktivně zapojili do 4 sbírek 10. 2.2.1.1 Materiální podmínky školy ke vzdělávání Škola (budova z r. 1958, 3 395 m 2 plochy) má 24 učeben (z toho 6 odborných), tělocvičnu a skleník. V průběhu roku došlo díky realizaci projektů spolufinancovaných z prostředků EU k zásadní změně úrovně vybavení školy prostředky ICT 11. Škola tak od roku 2011 disponuje moderní počítačovou učebnou, 6 učebnami s interaktivními tabulemi a 14 multimediálními učebnami vybavenými dataprojektory. Má lokální počítačovou síť připojenou k internetu, která je zavedena do všech učeben a kabinetů a zajišťuje připojení celkem 93 osobních počítačů (z toho je při vzdělávání vyuţíváno ţáky 75; jen zaměstnanci je vyuţíváno 18). V udrţovaném areálu se nachází sportovní hřiště s antukovou atletickou drahou a dětským mobiliářem. Objekt je vzhledem ke svému stáří v dobrém technickém stavu, sociální zařízení jsou rekonstruována. 2.2.2 Školní druţina Přehled o počtu oddělení a zapsaných ţáků V hodnoceném školním roce měla školní druţina jedno oddělení. 12 Dle statistického 5 Výkaz o ZŠ M3 podle stavu ke dni 30.9.2010. 6 Ke sloučení došlo od 1.2.2011; průměrná naplněnost tříd školy se zvýšila na 21,92. 7 V rámci šetření k dokumentaci Rozvojového programu na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání.. byl v březnu 2011 procentuální podíl ţáků se sociálním znevýhodněním stanoven na 55,6 %. 8 Viz evaluační výstupy šetření provedených v době od 21.3. do 1.4.2011 ve spolupráci s firmou DAP Services a.s. metodou Barvy ţivota v rámci realizace projektu 1.1 E-Grow spolufinancovaného z prostředků ESF. 9 Bliţší popis práce parlamentu viz Vyhodnocení plánu práce výchovného poradce za školní rok 2010/11, s. 11. 10 Tři veřejné sbírky vyhlášené jinými organizacemi a sbírka plyšových hraček vyhlášená školním ţákovským parlamentem. 11 Jde zejména o projekt školy Multimediální škola pro všechny zaměřený na modernizaci vybavení školy a zavádění informačních, komunikačních a multimediálních technologií do výuky spolufinancovaný v rámci Výzvy č. 2.1 08 Modernizace výuky z prostředků Regionálního operačního programu regionu soudruţnosti Moravskoslezsko. 12 Od 1.9.2010 bylo z organizačních důvodů zrušeno 1 oddělení. 6

výkazu školní druţinu ve školním roce 2010/2011 navštěvovalo 13 celkem 29 ţáků (všichni zapsaní účastníci byli ţáky 1. stupně). Kapacita druţiny (75 ţáků) tak byla naplněna na 39 %. Vzdělávací program školní druţiny Školní druţina má zpracován vlastní kvalitní vzdělávací program. Svou činnost realizuje převáţně formou rekreačních, odpočinkových a zájmových činností. Umoţňuje ţákům přípravu na vyučování a dle moţnosti organizuje program činnosti tak, aby umoţňoval ţákům volbu mezi různými činnostmi druţiny. 2.2.2.1 Materiální podmínky školní druţiny k zájmovému vzdělávání Školní druţina má k dispozici dostatečné prostory a je dobře vybavena pro svou činnost. Pro aktivity školní druţiny jsou rovněţ vyuţívány další prostory školy (zejména školní informační centrum a tělocvična) a vybavení jejího areálu. 2.2.3 Školní jídelna - výdejna V budově školy je zřízena školní výdejna stravy, která se sem dováţí z jiné školy 14. Přehled o počtu stravovaných Dle statistického výkazu výdejnu ve školním roce 2010/2011 navštěvovalo celkem 74 strávníků z řad ţáků školy, z toho ţáků na 1. stupni 25, na 2. stupni 49. Celkový počet stravovaných činil 15 103 osob. Kapacita výdejny (230 stravovaných) tak byla naplněna na 45 %. 3 PERSONÁLNÍ ZABEZPEČNÍ ČINNOSTI ŠKOLY A ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ 3.1 Údaje o zaměstnancích školy 3.1.1 Zaměstnanci základní školy Pedagogičtí pracovníci Pedagogický sbor základní školy tvořilo 21 zaměstnanců 16 s pracovním úvazkem 19,59 přepočtených zaměstnanců. Vedle učiteli standardně obsazovaných funkcí pokrývajících specializované činnosti působil na škole školní psycholog 17. Věkovou strukturu představují zaměstnanci převáţně středního a staršího věku; feminizace je velmi vysoce převaţující (4 muţi učitelé tvoří spolu s psychologem 23,81 % zaměstnanců). V závislosti na postupně klesajícím počtu ţáků byla od 2. pololetí 18 provedena změna organizace (sloučení tříd) a fyzický počet učitelů se sníţil o 2 (přepočtený počet pedagogických zaměstnanců se sníţil o 1,09). Ostatní zaměstnanci Ostatní zaměstnanci základní školy se skládají ze 7 osob (z toho je 1 muţ 14,29 %) s úvazkem 4,94 přepočtených zaměstnanců. 3.1.2 Zaměstnanci školní druţiny Zaměstnance školní druţiny představuje 1 vychovatelka s plným úvazkem. 13 Výkaz o ŠD Z 2-01, který je zpracován ke dni 31.10.2010. 14 Strava se dováţí na základě smluvních vztahů ze Základní školy Havířov - Šumbark Moravská 29/497 okres Karviná, příspěvková organizace. 15 Výkaz o činnosti zařízení školního stravování Z 17-01, který je zpracován ke dni 31.10.2010, v tom 28 pracovníků školy a 1 tzv. cizí strávník. 16 Dle organizace k 1.9.2010 v počtu je zahrnut 1 školní psycholog. 17 S úvazkem 0,5. 18 Od 1.2.2011. 7

3.1.3 Zaměstnanci výdejny stravy Zaměstnance výdejny tvořily nejprve 2 ţeny s úvazkem 0,81 přepočtených zaměstnanců, po provedení organizační změny 19 se stav sníţil na 1 pracovnici s úvazkem 0,44. 3.2 Kvalifikace pedagogických pracovníků školy Z celkem 22 pedagogických pracovníků 20 organizace mělo 20 osob poţadovanou kvalifikaci (90,91 %). V tom je 18 učitelů základní školy (tj. 90,00 % učitelů), 1 vychovatelka školní druţiny a 1 školní psycholog s potřebnou odbornou kvalifikací. Srovnání kvalifikovanosti učitelů vyznívá ve prospěch 1. stupně školy. Na 1. stupni, kde bylo zařazeno 9,09 přepočtených zaměstnanců, splňovali poţadavky odpovídající v plném rozsahu poţadavkům legislativy všichni pracovníci. Na 2. stupni školy, kde bylo zařazeno 10,00 přepočtených zaměstnanců, splňovalo poţadavky odpovídající v plném rozsahu poţadavkům legislativy 8,00 přepočtených zaměstnanců (tj. kvalifikovaní učitelé pokrývali 80,00 % úvazků - jsou zde zařazeni 2 učitelé bez kvalifikace, 1 z nich si doplňuje kvalifikaci učitelským vysokoškolským vzděláním). 3.3 Další vzdělávání pedagogických pracovníků školy Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhalo v souladu s prioritami plánu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (dále DVPP). Pracovníci se vzdělávali na celkem 42 krátkodobých vzdělávacích akcích 21 různého rozsahu (v jejich rámci proběhly na škole 4 vzdělávací akce, kterých se zúčastnil celý pedagogický sbor) a ve 4 dlouhodobých vzdělávacích projektech 22. Vzdělávání bylo z pohledu četnosti akcí zaměřeno zejména na 23 rovnost příleţitostí ke vzdělávání (11 akcí) a rozvoj ICT ve škole (11 akcí), dále na kompetence učitelů (modernizace vyučování, evaluace - 7 akcí), efektivní řízení školy (7 akcí), oborové činnosti (praktické činnosti a metodické semináře spojené s aplikací nových poznatků - 4 akce), udrţitelný rozvoj (environmentální výchova a výchova ke zdraví 3 akce), finanční gramotnost (2 akce) a jazykovou komunikaci (1 akce). Finanční prostředky, které byly na DVPP vyčleněny v rámci rozpočtu školy, byly čerpány efektivně. Vzdělávání bylo zajišťováno ve spolupráci s různými subjekty. Největší počet krátkodobých akcí DVPP (13 akcí tj. 30,9 %) byl organizován prostřednictvím Krajského vzdělávacího a informačního centra zejména pracovišti Ostrava a Nový Jičín. Dále bylo DVPP zajišťováno prostřednictvím Ostravské univerzity (5 akcí tj. 11,9 %), DAP Services a.s. (4 akce tj. 9,5 %), Národního institutu pro další vzdělávání - pracoviště Ostrava a Centra pro inkluzívní vzdělávání pracoviště Opava (kaţdý ze subjektů 3 akce tj. 7,1 %); zbývajících 14 (tj. 33,4 %) krátkodobých akcí pak jinými organizátory. Přehled všech vzdělávacích akcí, které se uskutečnily v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2010/2011, je uveden v příloze výroční zprávy. 19 Od 1.1.2011. 20 Údaje dle organizace k 1.9.2010. 21 Pro porovnání: v roce 2007/08-35 akcí, 2008/09-52 akcí. 22 Specializační studium Koordinátor EVVO a kurzy Ţákovské počítačem podporované experimenty na ZŠ z fyziky s rozšířením o environmentální výchovu, Ţákovské počítačem podporované experimenty na ZŠ z přírodopisu s rozšířením o environmentální výchovu, Psychoterapeutický kurz. 23 Rozdělení akcí DVPP dle zaměření je nutno povaţovat za orientační. 8

4 ÚDAJE O ZÁPISU, DODATEČNÉM ODKLADU A UMÍSTĚNÍ ŹÁKŮ, KTEŘÍ ODEŠLI NA STŘEDNÍ ŠKOLY 4.1 Údaje o zápisu Zápis dětí do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2010/2011 K zápisu do 1. třídy pro školní rok 2010/2011, který proběhl dne 8. a 9.2.2010, se dostavilo 27 dětí. Pět dětí bylo zapsáno dodatečně 24. Rozhodnutím ředitele školy bylo do 1. ročníku přijato celkem 32 dětí, následně byla na základě ţádosti 5 zákonných zástupců odloţena školní docházka 5 dětem. Do 1. ročníku ve školním roce 2010/11 nastoupilo celkem 30 ţáků 25. Zápis dětí do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2011/2012 K zápisu do 1. třídy pro školní rok 2011/2012, který proběhl dne 7. a 8.2.2011, se dostavilo 43 dětí. Pět dětí bylo zapsáno dodatečně mimo termín řádného zápisu. Celkem 4 dětem byla odloţena školní docházka o jeden rok. Zapsáno do 1. ročníku bylo 43 dětí. Do 1. ročníku ve školním roce 2011/12 nastoupilo celkem 40 ţáků 26. 4.2 Dodatečný odklad školní docházky V průběhu školního roku 2010/2011 ředitel školy nerozhodoval odkladu školní docházky. o dodatečném 4.3 Umístění ţáků, kteří odešli ze základní školy na střední školy nebo ukončili povinnou školní docházku 4.3.1 Údaje o ţácích, kteří pokračují v plnění povinné školní docházky na středních školách Před ukončením povinné školní docházky neodešel ze školy ţádný ţák, který by přešel na střední školu. 4.3.2 Údaje o ţácích, kteří ukončili povinnou školní docházku Ve školním roce 2010/2011 ukončilo povinnou školní docházku 44 ţáků 27. Z toho 5 ţáků končilo povinnou školní docházku v niţším neţ 9. ročníku (v 7. ročníku 1 ţák, v 8. ročníku 4 ţáci). Všichni ţáci, kteří ukončili povinnou školní docházku, odešli na konci školního roku ze základní školy. Údaje o umístění ţáků po dokončení povinné školní docházky Úspěšnost absolventů co do počtu přijatých na obory ukončené maturitou dosáhla výše 45,6 % (srovnání s předcházejícími školními roky nabízí poznámka pod čarou 28 ). Údaje o umístění ţáků dle klasifikace kmenových oborů vzdělávání podává následující tabulka na další straně. 24 Z toho mimo termín stanovený školským zákonem (tj. po 15.2.) byli k povinné školní docházce přihlášeni 3 ţáci. 25 Stav k 1.9.2010 1. ročník tvoří 24 ţáků, kteří byli na školu přijati v rámci zápisu, 5 ţáků, kteří byli zapsáni na jiné škole a na školu přestoupili a 1 ţák, který 1. ročník opakuje; k 30.9.2010 tvoří 1. ročník 29 ţáků. 26 Stav k 1.9.2011 1. ročník tvoří 40 ţáků (z toho 1 ţák plní povinnou školní docházku podle 38 školského zákona, 4 ţáci ročník opakují); k 30.9.2011 pak tvoří 1. ročník 39 ţáků. 27 Ve školním roce 2009/10 ukončilo povinnou školní docházku celkem 42 ţáků z toho 8 v niţším neţ 9. ročníku, ze školy z nich odešlo 41 (1 ţák pokračoval v docházce do základní školy). 28 Počet % přijatých ţáků na studijní obory z absolventů ve školním roce činí: 1997/98 35,0, 1998/99-58,7, 1999/00-68,6, 2000/01-57,1, 2001/02 57,1, 2002/03 54,7, 2003/04 66,7, 2004/05 47,6, 2005/06 61,5, 2006/07 35,0, 2007/08 60,0, 2008/09 54,3, 2009/10 53,7. 9

Dosaţené vzdělání Počet ţáků Kód E niţší střední odborné vzdělání 6 H střední odborné vzdělání s výučním listem 18 K úplné střední všeobecné vzdělání s maturitou 3 L úplné střední odborné vzdělání s vyučením a maturitou 2 M úplné střední odborné vzdělání s maturitou 15 Celkem 44 5 VZDĚLÁVÁNÍ ŢÁKŮ A JEHO VÝSLEDKY Výchova a vzdělávání ţáků školy vycházelo z hlavních cílů a úkolů, které si pedagogický sbor stanovil na školní rok 29. 5.1 Vzdělávací nabídka školy 5.1.1 Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje Škola poskytuje vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání a Rámcové vzdělávací programy v následujících oborech: 79-01-C/001 Základní škola, délka vzdělávání 9 roků 0 měsíců, denní forma vzdělávání (dobíhající obor) 79-01-C/01 Základní škola, délka vzdělávání 9 roků 0 měsíců, denní forma vzdělávání 5.1.2 Vzdělávací program školy V hodnoceném roce probíhalo vzdělávání ţáků základní školy podle 2 vzdělávacích programů: - v 1. aţ 4. ročníku na 1. stupni školy a v 6. aţ 9. ročníku na 2. stupni podle vlastního Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Cesta k dospělosti, - v 5. ročníku podle vzdělávacího programu Základní škola, čj. 16847/96-2, ve znění pozdějších úprav (dobíhající obor). 5.1.2.1 Individuální přístup, nabídka volitelných a nepovinných předmětů Škola rozvíjela moţnosti pro individuální vzdělávací aktivity ţáků. Tyto byly zajišťovány individuálním přístupem 30 k ţákům, nabídkou 31 volitelných předmětů a mimoškolních činností. Vzdělávací nabídka se v základní škole i ve školní druţině zaměřovala na aktivity komunitní, vytvářela prostor pro inkluzi ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami a preventivní aktivity k minimalizaci projevu sociálně patologických jevů. Nepovinné předměty nebyly vyučovány. Integrace ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami Ve školním roce 2010/11 se sníţil počet individuálně integrovaných ţáků školy 32. V průběhu roku pak byli na škole evidováni celkem 4 ţáci se zdravotním postiţením (3 s vývojovou poruchou učení, 1 s vývojovou poruchou chování). Nikdo z nich však neměl individuální vzdělávací plán a nebyla mu poskytována reedukační péče. 29 Viz Plán práce školy na školní rok 2010/11, zpracovaný ŘŠ, s. 3-5, přijatý na pedagogické radě 23.9.2010. 30 Realizovaným jak v rámci vyučování, tak zajištěním podpory vzdělávání mimo vyučování (zejména činnost studovny a individuální doučování). 31 Ţákům 4. a 6. aţ 9. ročníku byly nabídnuty volitelné předměty v dotaci 1, 1, 1, 4 a 4 hod. týdně dle ročníku. 32 Ke dni 30.9.2010, kdy byl zpracováván statistický výkonový výkaz o ZŠ S 3-01, na škole nebyl evidován ţádný integrovaný ţák. 10

Nabídka volitelných předmětů Ţákům bylo nabízeno celkem 14 různých volitelných předmětů (některé z nich pro více ročníků). Ve školním roce pak byly vyučovány na 1. stupni ve 4. ročníku 2 volitelné předměty 33 ; na 2. stupni v 6. ročníku 34, 7. ročníku 35, 8. ročníku 36 vţdy 2 volitelné předměty, v 9. ročníku 3 volitelné předměty 37. Celkový počet hodin vyučování volitelnému předmětu činil týdně 18 hodin (z toho 2 hod. na 1. st.). 5.2 Další údaje o vzdělávání ţáků školy Vzdělávací program a další aktivity školy zabezpečují potřeby rozvoje tělesného a duševního zdraví ţáků. Škola reaguje na individuální vzdělávací moţnosti ţáků, poskytuje výchovné sociální prostředí a vytváří podmínky pro seberealizaci ţáků. Učitelé školy podporují aktivní přístup ţáků ke vzdělávání a působí na ně tak, aby dokázali spolupracovat a omezili negativní projevy svého chování. Pedagogická asistence, speciální a jiné třídy, ţáci s mimořádným nadáním Na škole není vyuţívána pedagogická asistence. Ve školním roce 2010/11 byly na škole otevřeny jen běţné třídy. Škola neměla ţáky s mimořádným nadáním 38. Vzdělávací potřeby ţáků byly zohledňovány individuálním přístupem v rámci standardního vzdělávání ţáků školy. Jiné způsoby plnění povinné školní docházky Na škole jiţ druhým rokem přibývá ţáků, kteří plní povinnou školní docházku v zahraničí 39. V průběhu školního roku tak plnilo školní docházku alespoň část roku celkem 10 ţáků 40 (1 ţák v 1. a 5., 4 ţáci ve 2. a 3. ročníku) 41. 5.3 Aktivity školy mimo vyučování a výchovně vzdělávací projekty 5.3.1 Aktivity školy mimo vyučování Vedle vyučování byly pro ţáky zorganizovány exkurze, výuka plavání, výlety i jiné pobyty a činnosti v přírodě. Výuka plavání Plavecký výcvik byl zajišťován na základě smlouvy uzavřené se Správou sportovních rekreačních zařízení, Těšínská 2, Havířov-Podlesí. Výcvik byl prováděn v bazénu v Havířově-Šumbarku, kam třídy docházely za doprovodu vyučujících. Výcviku se zúčastnilo 29 ţáků 2. ročníku (v termínu od 9.9.2010 do 25.1.2011) a 21 ţáků 3. ročníku (od 3.2. do 9.6.2011). Lyţařský výcvikový kurz V průběhu školního roku se lyţařský výcvikový kurz neuskutečnil. 5.3.2 Výchovně vzdělávací projekty Dopravní výchova Dopravní výchova ţáků školy je součástí vzdělávacího programu ţáků školy. Na její realizaci se rovněţ podílela komise BESIP 42 MmH a Městská policie Havířov, která v rámci 33 Cvičení z českého jazyka, cvičení z matematiky. 34 Seminář přírodovědní, sportovní výchova. 35 Seminář přírodovědní, sportovní výchova. 36 Cizí jazyk ruský jazyk, informatika. 37 Cizí jazyk ruský jazyk, seminář dějepisný, základy programování. 38 Ve smyslu ustanovení 17,18 zákona č.561/2004 Sb. a vyhlášky č.73/2005 Sb., v aktuálním znění. 39 Ve smyslu ustanovení 38 zákona č.561/2004 Sb. v aktuálním znění. 40 Počet ţáků ve školním roce 2007/08 / 2008/09 / 2009/10 / 2010/11 činil 1 / 4 / 10 / 10; k 30.9.2011 jde o 7 ţáků. 41 K 30.9.2009 se však jednalo o 4 ţáky. 11

preventivního programu Dej přednost ţivotu uskutečnila besedy s tématikou dopravní výchovy pro ţáky 1. 4. ročníku školy 43. Vybraní ţáci školy se zapojili do 3 soutěţí 44. Přehled o vybraných realizovaných výchovně vzdělávacích projektech V průběhu školního roku byli ţáci školy zapojeni jak do projektů organizovaných různými organizacemi, tak do projektů připravených pedagogickými pracovníky školy. Název projektu Vyhlašovatel Určení Škola je náš kamarád vlastní předškoláci Velikonoce vlastní ţáci 1. roč. Čtenářská gramotnost - celoroční vlastní a městská knihovna ţáci 1. 5. roč. Devítiboj vlastní ţáci 1. 5. roč. Na nové adrese vlastní ţáci 1. 5. roč. Naše město vlastní ţáci 1. 5. roč. Týden zdraví vlastní ţáci 1. 5. roč. Barvy ţivota klima školy MmH a škola ţáci 1. 9. roč. Dej přednost ţivotu Městská policie Havířov ţáci 1. 9. roč. Den s IZS vlastní ţáci 1. 9. roč. Dušičkový den vlastní ţáci 1. 9. roč. Mezinárodní den dětí vlastní ţáci 2. roč. Srovnávací testování ţáků základních škol SCIO ţáci 3., 5. a 9. roč. Voda vlastní ţáci 4. ročníku Cestovní kancelář vlastní ţáci 5. roč. Jaro s překladem vlastní ţáci 6. 9. roč. Lidice školní kronika vypráví vlastní ţáci 6. 9. roč. Naši sousedé Partners Czech ţáci 6. 9. roč. Školní sportovní liga vlastní ţáci 6. 9. roč. Vzhůru na palubu vlastní ţáci 6. 9. roč. Zdravá mládeţ Obč. sdruţení Zip Havířov ţáci 6. 9. roč. Velikonoční tradice vlastní ţáci 7. a 8. roč. Vím, co chci vlastní ţáci 8. roč. Jsme, jací jsme Člověk v tísni - společnost ţáci 9. roč. při České televizi, o. p. s. Minimaturita vlastní ţáci 9. roč. Příběhy bezpráví Člověk v tísni - společnost ţáci 9. roč. při České televizi, o. p. s. Stejná šance - workshopy MmH a škola ţáci 9. roč. Vesmír nekonečný a blízký vlastní ţáci 9. roč. 5.4 Aprobovanost výuky Aprobovanost výuky z pohledu celé školy (všech hodin odučených na obou stupních školy) je meziročně srovnatelná 45. Činí 46 79,22 %. V souvislosti s organizační potřebou 42 Proběhly teoretické lekce ve třídách 4. ročníku (2 třídy, 45 ţáků) v celkovém rozsahu 10 hod./třída a ve třídách 5. ročníku (2 třídy, 28 ţáků) v celkovém rozsahu 2 hod./třída. 43 Teoretické lekce v rozsahu 1 hod. na třídu 1., 2. a 3. ročníku a 2 hod. na třídu 4. ročníku (6 tříd, 123 ţáků) v celkovém rozsahu 8 hod. 44 Podzimní dopravák (školní kolo 28 ţáků z 1. a 2. st.), Mladý cyklista (městské kolo dopravní soutěţe 8 ţáků z 1. a 2. st.), Pohár skřítka Dopraváka (městské kolo 8 ţáků z 1. a 2. st.). 12

(vázanou na pracovněprávní vztahy) přidělovat učitelům 2. st. práci na 1. st. meziročně poklesla aprobovanost na 1. stupni školy; na 2. stupni aprobovanost mírně vzrostla 47. Stupeň ZŠ % vyjádření 1.stupeň 95,38 2.stupeň 62,63 Aprobovanost v jednotlivých předmětech na 2. stupni charakterizují následující údaje: Plně aprobovaná (100 %) byla ve školním roce 2010/11 výuka v 7 povinných předmětech (chemie, přírodopis, dějepis, zeměpis, výtvarná výchova, pracovní výchova, tělesná výchova) a ve 3 volitelných předmětech (seminář dějepisný a přírodovědný, základy programování). Aprobovanost alespoň 50 % mají předměty občanská výchova (50 %), informatika (80,00 %) a matematika (85,71 %). Nízká aprobovanost (niţší neţ 50 %) je vykazována v předmětech český jazyk (46,43 %), fyzika (27,27 %); anglický jazyk, hudební výchova a výchova ke zdraví jsou vyučovány v plné míře neaprobovaně. 5.5 Výsledky vzdělávání ţáků 5.5.1 Výsledky vzdělávání ţáků na úrovni školy V průběhu roku jsou výsledky vzdělávání ţáků školy průběţně evaluovány. K tomu bylo vyuţíváno vlastní 48 i externí hodnocení. Pedagogičtí pracovníci se postupně zaměřují na sledování rozvoje ţáků. Škola se zúčastnila srovnávacího testování ţáků základních škol prováděných společností Scio, kterými byla hodnocena úroveň vzdělávání ţáků školy v průběhu 3., 5. a 9. ročníku. Celkové výsledky vzdělávání jsou vyhodnocovány a analyzovány při jednání pedagogických rad i na úrovni metodických sdruţení, následně jsou přijímána další opatření. Výsledky hodnoceného školního roku v oblasti vzdělávání dokládají následující údaje (tabulky) a umístění vycházejících ţáků školy, které bylo podáno výše. Další údaje a srovnání poskytují přílohy výroční zprávy (viz). 5.5.2 Hodnocení chování ţáků školy Souhrnné údaje o hodnocení chování podává následující tabulka. Meziročně se zvýšil podíl ţáků, jejichţ chování nebylo v pololetí hodnoceno jako velmi dobré 49. Ve srovnání s předcházejícími lety v průběhu roku poklesl počet udělených kázeňských opatření a zvýšil se počet pochval 50. 45 Ve školním roce 2004/05 byla aprobovanost 66,40 %, v roce 2005/06 70,82 %, v roce 2006/07 78,72 %, v roce 2007/08 74,78 %, v roce 2008/09 78,56 %, v minulém roce 80,60 %, 46 Údaje o aprobovanosti odpovídají organizaci vyučování v 1. pololetí školního roku. 47 Údaje za minulý rok: 1. st. 100 %, 2. st. 61,99 %. 48 Provádí mj. sjednocováním klasifikace a porovnáváním výsledků práce Jde zejména o srovnávací prověrky v českém jazyce a matematice ve všech ročnících;srovnávací prověrky také proběhly dle zváţení metodických orgánů a vyučujících v dalších předmětech. 49 Zastoupení ţáků (vyjádřeno po pololetích v %), jejichţ chování bylo hodnoceno jako velmi dobré: školní rok 2008/09-97,65 a 96,08, rok 2009/10 99,36 a 97,12, rok 2010/11 98,23 a 94,53. 50 Ve školním roce 2008/09 uděleno celkem 228 kázeňských opatření (po pololetích 138 a 90) a 152 pochval (61 a 91); v roce 2009/10 celkem 192 kázeňských opatření (98 a 94) a 166 pochval (77 a 89); v roce 2010/11 celkem 148 kázeňských opatření (70 a 78) a 172 pochval (91 a 81) 13

1. pololetí Omluvených hodin Omluvených hodin na ţáka Neomluvených hodin Neomluvených hodin na ţáka 2. pololetí 1. pololetí Počet ţáků celkem Chování velmi dobré Chování uspokojivé Chování neuspokojivé Pochvaly a jiná ocenění Napomenutí TU Důtky TU Důtky ŘŠ Základní škola Havířov-Šumbark Jarošova 33/851 okres Karviná, příspěvková organizace Hodnocení chování ţáků 1.stupeň 158 158 0 0 53 18 2 2 2.stupeň 125 120 5 0 38 13 25 10 Škola 283 278 5 0 91 31 27 12 Vyjádření % 100 98,23 1,77 0,00 32,16 10,95 9,54 4,24 1.stupeň 151 149 2 0 49 18 11 3 2.stupeň 123 110 12 1 32 15 16 15 Škola 274 259 14 1 81 33 27 18 Vyjádření % 100 94,53 5,11 0,36 29,56 12,04 9,85 6,57 5.5.3 Absence ţáků ve vyučování Za školní rok činila na škole omluvená absence celkem 42 179 hod. (na ţáka 75,725), neomluvená absence celkem 592 hod.(na ţáka 1,063). Ve srovnání 51 s přecházejícím školním rokem se celková absence ţáků za školní rok sníţila jak v absolutním vyjádření (pokles o 5 964 hod.), tak na ţáka (rozdíl 1,064). Současně však došlo k nárůstu neomluvených hodin (vznikl na 2. stupni ve 2. pololetí). V průběhu školního roku mělo neomluvenou absenci 5 ţáků v 1. pololetí a 23 ţáků ve 2. pololetí (v obou pololetích 26 ţáků školy, z toho dva měli neomluvenou absenci v obou pololetích), kteří byli ţáky 9 různých tříd. Z hlediska neomluvené absence byli nejproblémovější ţáci třídy 7.A a 8. 52. Absence ţáků 1.stupeň 8 611 54,500 2 0,013 2.stupeň 10 551 84,408 26 0,208 Škola 19 162 67,710 28 0,099 51 Celková, omluvená a neomluvená absence ţáků za školní rok (vyjádřeno v hodinách celkem a na ţáka): rok 2008/09 celkem 44 172 / 65,732, oml. 42 852 / 63,768, neoml. 1 320 / 1,964, rok 2009/10 celkem 48 735 / 77,852, oml. 48 257 / 77,088, neoml. 478 / 0,764, rok 2010/11 celkem 42 771 / 76,788, oml. 42 179 / 75,725, neoml. 592 / 1,063. 52 Ve třídách 7.A / 8. mělo neomluvenou absenci 6 / 8 ţáků (jeden ţák 8. třídy měl ve 2. pololetí neomluvenou absenci 308 hod.). 14

2. pololetí 1. pololetí 2. pololetí Omluvených hodin Omluvených hodin na ţáka Neomluvených hodin Neomluvených hodin na ţáka Základní škola Havířov-Šumbark Jarošova 33/851 okres Karviná, příspěvková organizace Absence ţáků 1.stupeň 10 251 67,887 101 0,669 2.stupeň 12 766 103,789 463 3,764 Škola 23 017 84,004 564 2,058 5.5.4 Prospěch ţáků Celkové výsledky vzdělávání a výchovy, pokud je sledujeme z hlediska průměrného prospěchu a počtu ţáků s určitým stupněm celkového hodnocení, korespondují s výsledky dosaţenými v delším časovém horizontu; v závislosti na sloţení ţáků nastupujících do školy dochází dále meziročně ke změnám prospěchu školy 53, který je patrný na zejména na 1. stupni školy. K porovnávání výsledků ţáků a tříd mohli vyučující vedle výsledků získaných v rámci externí evaluace a vlastních evaluačních aktivit vyuţít výstupy programu Bakalář (ve kterém byly zpracovány pololetní a výroční výsledky) a materiály zpracované ŘŠ k jednání pedagogických rad. Následující tabulka podává přehled o prospěchu ţáků školy z hlediska celkového hodnocení prospěchu 54. Ve srovnání s předcházejícím školním rokem se v obou pololetích na škole zvýšila neúspěšnost ţáků (na obou stupních se zvýšilo procentuální zastoupení ţáků hodnocených jako neprospívající a sníţilo zastoupení ţáků s vyznamenáním obojí s výjimkou 2. pololetí na 2. stupni). Hodnocení prospěchu Počet ţáků celkem Vyznamenání Prospěl Neprospěl Neklasifik. počet % počet % počet % počet % 1. stupeň 158 59 37,3 91 57,6 7 4,4 1 0,6 2. stupeň 125 35 28,0 77 61,6 13 10,4 0 0,0 Škola 283 94 33,2 168 59,4 20 7,1 1 0,3 1. stupeň 151 49 32,5 91 60,3 11 7,3 0 0,0 2. stupeň 123 34 27,6 84 68,3 5 4,1 0 0,0 Škola 274 83 30,3 175 63,9 16 5,8 0 0,0 Celkový výroční průměrný prospěch školy 55 se meziročně změnil (zhoršil) z hodnoty 1,901 na hodnotu 1,940 56. Na 1. stupni byl dosaţen průměrný prospěch 1,895 57, na druhém 53 Výsledky ve výchově a vzdělávání ţáků podrobněji viz příloha výroční zprávy a tabulky vyhodnocení zpráv TU pro pedagogickou radu. 54 Údaje za 2. pololetí jsou uváděny vzhledem k výsledkům po opravných zkouškách. 55 Dále se jedná se hodnoty prospěchu za 2. pololetí po opravných zkouškách. 56 Meziroční rozdíl 0,039 - v rámci výroční klasifikace v roce 2007 / 2008 / 2009 / 2010 činil průměrný prospěch školy po opravných zkouškách 1,955 / 2,027 / 1,931 / 1,901. 15

1,969 58. Počet ţáků, kteří na škole dosáhli vyznamenání 59, meziročně klesl o 5,6 % (přitom počet vyznamenaných ţáků na 1. stupni vyjádřený % klesl o 10,7 %, na 2. stupni se zvýšil o 0,4 %). Počet ţáků, kteří na konci roku neprospěli ani po opravných zkouškách 60 se na škole meziročně zvýšil o 1,0 % (přitom na 1. stupni počet neprospívajících stoupl o 3,1 %, na 2. stupni klesl o 1,5 %). Počet ţáků, kteří byli na konci školního roku (před vykonáním opravných zkoušek) hodnoceni stupněm nedostatečný alespoň z 1 předmětu, činil 20 61 (z toho 13 bylo ţáků 1. stupně), 1 ţák nebyl hodnocen. Vzhledem k ustanovení legislativy školského zákona 62 o konání opravných zkoušek se konaly opravné zkoušky ze 3 předmětů (český jazyk 1 zkouška na 1. st., matematika 5 zkoušek na 1. st., 1 na 2. st., přírodopis 1 zkouška na 2. st.), ke kterým bylo pozváno 5 ţáků 1. stupně (2 z nich u 2 opravných zkoušek neuspěli) a 2 ţáci 2. stupně (oba uspěli). S hodnocením neprospěl postoupilo do vyššího ročníku školy 5 ţáků 63. 6 PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Prevence sociálně patologických jevů probíhala v souladu se školní preventivní strategií a preventivním programem pro školní rok 64, jehoţ aktivity byly realizovány za aktivní podpory většiny zaměstnanců školy. 6.1 Výchovné poradenství činnost školního poradenského pracoviště Výchovný poradce 65 spolu se školním psychologem 66 v průběhu roku ve spolupráci s vedením školy a učiteli systematicky působili 67 v oblasti výchovy, vzdělávání a volby vzdělávací cesty ţáků. Výchovný poradce a školní psycholog po dohodě s třídními učiteli a zákonnými zástupci ţáků prováděli pohovory s vybranými problémovými ţáky, kteří za nimi následně docházeli, aby hodnotili své chování nebo prospěch. Těţiště práce školního psychologa 68 spočívalo v individuální a skupinové práci s ţáky a v konzultacích s rodiči a pedagogy. Psycholog pracoval s třídními kolektivy i menšími neformálními skupinami ţáků, vykonával rovněţ intervenční činnosti a poskytoval podporu rodinám, v případech, kdy to okolnosti vyţadovaly. 57 Meziroční zhoršení o 0,200 - v rámci výroční klasifikace 2007 / 2008 /2009 / 2010 byl průměrný prospěch 1. stupně 1,629 / 1,822 / 1,709 / 1,695. 58 Meziroční zlepšení o 0,057 - v rámci výroční klasifikace 2007 / 2008 / 2009 / 2010 byl průměrný prospěch 2. stupně 2,067 / 2,152 / 2,073 / 2,026. 59 V rámci výroční klasifikace v letech 2007 / 2008 / 2009 / 2010 mělo vyznamenání 37,6 / 34,2 / 33,7 / 30,3 % ţáků školy. 60 V rámci výroční klasifikace v letech 2007 / 2008 / 2009 / 2010 neprospělo 5,4 / 8,1 / 5,7 / 4,8 % ţáků školy. 61 V roce 2007 / 2008 / 2009 / 2010 bylo na konci školního roku stupněm nedostatečný alespoň z jednoho předmětu (před oprav. zkouškami) hodnoceno 23 / 32 / 21 / 15 ţáků. 62 Zejména 53 odst. 1 zákona č. 561/2005 Sb. 63 V roce 2006 / 2007 / 2008 / 2009 / 2010 takto postupovalo ţáků 8 / 5 / 7 / 5 / 2. 64 Preventivní program pro školní rok 2010/2011, 8.s. schváleno na pedagogické radě 23.9.2010. 65 Na škole působí jako vedoucí poradenského týmu výchovný poradce, který splňuje kvalifikační poţadavky pro kvalifikaci. 66 Školní psycholog je zaměstnán na úvazek 0,5. 67 Podrobněji Zapalačová, Ś.: Výchovné a kariérové poradenství - vyhodnocení plánu práce výchovného poradce za školní rok 2010/11, s. 6 14. 68 Podrobněji Mikoláš, P.: Hodnotící zpráva o činnosti ŠPP za školní rok 2010/11, 3.s. 16

Nejčastějšími důvody poskytnuté odborné péče školního psychologa byly 69 výchovné problémy a poruchy chování, výukové problémy, vztahové obtíţe, problémy v osobnostním vývoji a školní zralost. V průběhu školního roku se uskutečnilo 10 pedagogických rad. Na 9 pedagogických radách byla projednávána problematika související s výchovným působením na ţáky školy nebo jejich chováním 70. Potřebná opatření byla dle potřeby přijímána na úrovni učitel - třídní učitel - vedení školy a projednávána se zákonnými zástupci ţáků. V souvislosti s neomluvenou docházkou nebo nevhodným chováním ţáků a nedostatečnou péčí zákonných zástupců ţáků škola spolupracovala s odborem sociálních věcí Magistrátu města Havířova a poskytovala informace do systému včasné intervence, který byl v průběhu roku zaveden. Závaţnější případy byly řešeny ve spolupráci s kurátory, probační a mediační sluţbou ČR nebo policií ČR. 6.2 Výchovné problémy V průběhu školního roku zasedala 33 x výchovná komise 71, která se 13 x zabývala neomluvenou nepřítomností ţáka (z toho byl projednáván 4 x ţák 1. stupně) a 20 x výchovně-vzdělávacími problémy ţáka (nedostatky v chování a prospěchu nikdy nebyl projednáván ţák 1. stupně). K nejzávaţnějším sociálně patologickým jevům zaznamenaným v uplynulém roce patřila 72 neomluvená absence 26 ţáků, v průběhu roku bylo řešeno problémové chování ţáků navzájem spojené s agresí (21 případů / 15 ţáků), krádeţí (3 případy / 3 ţáci), vandalismu (2 případy / 4 ţáci) a kouřením (1 případ / 1 ţák). Existující schránka důvěry nebyla nikým vyuţita, ţáci kontaktovali přímo výchovného poradce nebo školního psychologa. 6.3 Zájmové vzdělávání, práce školní druţiny Ve školním roce 2010/11 mohli ţáci školy pracovat v 15 školních zájmových útvarech 73. Školní druţina, která v průběhu roku zajišťovala svou činnost zejména formou rekreačních, odpočinkových a zájmových činností, uspořádala pro docházející ţáky i ostatní ţáky školy 9 akcí, zorganizovala 2 vystoupení pro rodiče a veřejnost, zapojila docházející ţáky do 2 soutěţí (výtvarné) organizovaných na úrovni města. Jde o 13 aktivit, ve kterých bylo zapojeno celkem 213 ţáků školy. 6.4 Další údaje o preventivním programu školy Preventivní program byl uskutečňován jak v průběhu vyučování tematickými bloky (zařazenými ve vyučování jednotlivých předmětů), tak 7 speciálními výchovně vzdělávacími projekty (nejvýznamnější z nich představují vlastní projekty Týden zdraví orientovaný na ţáky 1. stupně a Den s IZS; preventivní programy HZS a Dej přednost ţivotu Městské policie, projekt Zdravá mládeţ občanského sdruţení Zip) i dalšími aktivitami mimo vyučování. V průběhu roku byla na škole realizována řada volnočasových aktivit 74. Vedle činnosti zájmových útvarů byly uspořádány 4 sportovní akce pro ţáky 1. stupně a 12 akcí (tzv. školní sportovní liga zakončená olympiádou) pro ţáky 2. stupně. Dále se mohli ţáci 69 Seřazeno od nejčastějších důvodů. 70 Přehledné informace o chování ţáků podává dokumentace pedagogických rad č. 4, 5, 7 a 9. 71 Počet jednání výchovné komise je meziročně srovnatelný; ve školním roce 2005/06 / 2006/07 / 2007/08 / 2008/09 / 2010/11 činil 17 / 13 / 25 / 23 / 34. 72 Závěrečná zpráva o plnění MPP v rámci školní preventivní strategie školní rok 2010/11, 2 s. 73 Blíţe viz kapitola výroční zprávy Údaje o mimoškolních aktivitách a prezentaci na veřejnosti. 74 Blíţe viz kapitola výroční zprávy Údaje o mimoškolních aktivitách a prezentaci na veřejnosti. 17

školy zúčastnit 23 dalších mimoškolních akcí organizovaných školou (8 akcí bylo zaměřeno na ţáky 1. stupně, 15 na ţáky 2. stupně) a 2 víkendových pobytů. Vybraní ţáci se zúčastnili sportovních a dalších soutěţí organizovaných jinými subjekty. Úplné údaje o realizaci preventivního programu školy podává zvláštní zpráva 75. 7 ÚDAJE O MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI V průběhu školního roku škola vytvářela podmínky pro zapojení ţáků školy do různých dalších mimoškolních aktivit a prezentaci školy na veřejnosti. 7.1 Mimoškolní aktivity zaměřené na ţáky školy Ve školním roce 2010/11 lze doloţit následující mimoškolní aktivity zaměřené na ţáky školy: práci zájmových útvarů (na škole vyvíjelo činnost 15 útvarů, které týdně navštěvovalo cca 190 ţáků školy), sportovní aktivity (soutěţe nebo turnaje) organizované školou (nebo školní druţinou) pro ţáky 1. stupně (4 soutěţe 174 zapojených ţáků školy) a ţáky 2. stupně (tzv. Školní liga zahrnující 12 školních sportovních akcí, z toho 1 také pro ţáky dalších škol města - zapojilo se 343 ţáků), zapojení ţáků do sportovních soutěţí organizovaných jinými subjekty (ţáci 1. stupně 4 soutěţe zapojeno 60 ţáků, ţáci 2. stupně 10 soutěţí 81 soutěţících), zapojení ţáků do vědomostních a dovednostních soutěţí organizovaných na úrovni školy (29 soutěţí olympiády z českého jazyka, dějepisu, chemická, biologická, matematické, výtvarné a další soutěţe zapojeno cca 530 ţáků), mimoškolní akce organizované pro ţáky školou (23 akcí, z toho 18 akcí vedených školním psychologem), aktivity školní druţiny (13 akcí zapojeno 213 ţáků), provoz studovny (spojený s přístupem do počítačové učebny a informačního centra školy) zaměřený na podporu vzdělávání ţáků a jejich přípravu ţáků na vyučování v rozsahu 15 hodin týdně 76. Víkendové akce pro ţáky V průběhu školního roku proběhlo celkem 10 akcí (7 bylo zcela organizováno školou, 3 ve spolupráci se zřizovatelem 77 ), které se pod dohledem pedagogických pracovníků uskutečnily o víkendech. Zúčastnilo se jich celkem 132 dětí. Akce celoměstského nebo regionálního charakteru Ţáci školy byli zapojeni do celoměstských nebo regionálních akcí jak v oblasti sportovních, tak jiných soutěţí a akcí. Zúčastnili se tak 14 sportovních akcí na úrovni města (4 akce s ţáky 1. stupně: zimní halový X-boj, turnaj ve vybíjené, štafetový závod ve vytrvalostním běhu a atletický trojboj; 10 akcí s ţáky 2. stupně: např. turnaj v sálové kopané, ve florbalu, vybíjené pro děvčata, Laťka mládeţe) a 1 akce na úrovni okresu (Laťka mládeţe). Na úrovni Havířova se zapojili do akcí pořádaných městem v oblasti environmentálního vzdělávání (např. akce Evropský den bez aut, Den Země) nebo v jiných akcích 75 Viz Zapalačová, Š.: Vyhodnocení Preventivního programu školy za školní rok 2010/11, 14 s. 76 Provoz studovny byl podporován v rámci projektu 1.2 Stejná šance financovaného z prostředků ESF(10 hod.) a v rámci rozvojových programů Na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání a vzdělávání dětí a ţáků se sociokulturním znevýhodněním na rok 2010 a na rok 2011 (5 hod.) 77 Jde o 2 víkendové pobyty ţáků s rodiči a akci Havířov v květech. 18

Jinak zaměřené krouţky Sportovní Základní škola Havířov-Šumbark Jarošova 33/851 okres Karviná, příspěvková organizace (Vánoce v centru města, Mezinárodní den dětí, Havířov v květech aj.). Na úrovni města či vyšších úrovních se ţáci školy zapojili rovněţ v řadě vědomostně-dovednostních soutěţí (olympiády matematická, biologická, chemická, ekoolympiáda, soutěţe dopravní, Mladý zahrádkář, Permoníček aj. pro ţáky 2. stupně). Škola organizovala pro jiné školy jednu akci celoměstského charakteru. Přehled o zájmových útvarech Ve školním roce 2010/2011 na škole pracovalo 15 zájmových útvarů, z toho 3 byly sportovně zaměřené. Vedoucími zájmových útvarů byli pedagogičtí pracovníci školy. Na základě dohod o provedení práce bylo honorováno 11 z nich. Název krouţku Počet ţáků Atletický 26 Florbalový 11 Sportovní 20 Název krouţku Počet ţáků Českého jazyka 10 Dějepisný 12 Dramatický 10 Hudebně-pěvecký krouţek 8 Chemický 9 Keramický 1 12 Keramický 2 6 Matematický 15 7.2 Prezentace školy na veřejnosti Pěstitelský krouţek 12 Přírodopisný 15 Výtvarný 1 11 Výtvarný 2 6 Škola usilovala o posilování svého dobrého jména a prezentaci své práce s ţáky různými způsoby. Výsledky práce školy, její úspěchy a aktivity zejména v souvislosti s mimoškolními činnostmi ţáků a vzdělávacím programem školy byly publikovány zejména v regionálním tisku 78 nebo na webových portálech. Škola také provozuje vlastní rozsáhlé webové stránky školy, které jsou postaveny na redakčním systému 79. V průběhu roku vyšla 4 čísla školního časopisu připravovaného ţáky 1. stupně a 4 čísla školního časopisu připravovaného ţáky 2. stupně, který byl veřejnosti k dispozici také na webových stránkách školy. V prostorách školy byly prezentovány ţákovské práce, v průběhu roku se škola prezentovala při jednáních vedení školy s rodiči a řadou dalších akcí. K nejvýznamnějším z nich patří Společné setkání rodičů s ředitelem a pedagogy školy v úvodu školního roku, 78 Tiskem celkem 15 článků v tom v regionálním tisku 12 článků (6 x Havířovský deník, 4 x Radniční listy, 1 x 7 Karviná, 1 x Karvinský deník), 2 x v tisku celostátním (Národní osvobození) a 1 x Listy Ostravské univerzity; na webových portálech 2 články. 79 Stránky zřízeny na www.zsjarosova.cz. 19

Den otevřených, dveří, vystoupení ţáků školy na akci Havířov v květech a několik vystoupení ţáků školy na veřejnosti a pro seniory. 7.2.1 Úspěchy ţáků školy Školu prezentovala rovněţ přední umístění ţáků v soutěţích (viz tabulky dále, které s výjimkou tabulky úspěchů na krajské a celostátní úrovni uvádí umístění ţáků do 3. místa) Vybrané úspěchy školy v soutěţích a přehlídkách v rámci města Ţák-ţáci, skupina-druţstvo Název soutěţe Umístění Druţstvo ţáků 1. ročníku Atletický trojboj kat. 1. třídy 1. místo Ţák 1. ročníku Atletický trojboj kat. 1. třídy 1. místo Ţák 2. ročníku Atletický trojboj kat. 2. třídy 1. místo Ţák 4. ročníku Halový X-boj kat. 4. třídy 1. místo Ţák 7. ročníku Laťka mládeţe kat. ml. ţáci 1. místo Ţákyně 7. ročníku Stolní tenis o pohár ZŠ Mánesova ml.d. 2. místo Ţákyně 9. ročníku Stolní tenis o pohár ZŠ Mánesova st.d. 2. místo Druţstvo ţáků 2. ročníku Atletický trojboj kat. 2. třídy 3. místo Druţstvo ţákyň 6. a 7. ročníku Postupové kolo ve vybíjené kat. III. d. 3. místo Druţstvo 6. a 7. ročníku Miniflorbal o pohár ZŠ Mánesova 3. místo Druţstvo ţákyň 7. ročníku Ekoolympiáda 3. místo Ţákyně 7. ročníku Stolní tenis o pohár ZŠ Mánesova ml.d. 3. místo Ţák 8. ročníku Stolní tenis o pohár ZŠ Mánesova st.chl. 3. místo Vybrané úspěchy školy v soutěţích a přehlídkách v rámci okresu Ţák-ţáci, skupina-druţstvo Název soutěţe Umístění Ţák 5. ročníku Matematická olympiáda 1. místo Ţák 5. ročníku Mladý zahrádkář kat. ml. ţáci 1. místo Ţákyně 7. ročníku Mladý zahrádkář kat. st. ţáci 1. místo Ţákyně 7. ročníku Biologická olympiáda 1. místo Druţstvo ţákyň 7. a 9. ročníku Aranţování rostlin 1. místo Ţákyně 9. ročníku Mladý zahrádkář kat. st. ţáci 2. místo Druţstvo ţákyň 7. a 9. ročníku Aranţování rostlin 3. místo Ţák 4. ročníku Mladý zahrádkář kat. ml. ţáci 3. místo Ţákyně 7. ročníku Mladý zahrádkář kat. st. ţáci 3. místo Ţák 7. ročníku Laťka mládeţe kat. ml. ţáci 3. místo Vybrané úspěchy školy v soutěţích a přehlídkách v rámci kraje Ţák-ţáci, skupina-druţstvo Název soutěţe Umístění Ţákyně 7. ročníku Biologická olympiáda 1. místo Vybrané úspěchy školy v soutěţích a přehlídkách v rámci ČR Ţák-ţáci, skupina-druţstvo Název soutěţe Umístění Ţákyně 7. ročníku Mladý zahrádkář kat. st. ţáci 1. místo Ţák 5. ročníku Mladý zahrádkář kat. ml. ţáci 2. místo 8 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI A VÝSLEDCÍCH DALŠÍCH KONTROL 8.1 Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI V průběhu školního roku 2010/2011 nebyla na škole provedena inspekce. Poslední inspekční činnost vykonaná ČŠI se uskutečnila ve dnech 19. 21.5.2009. Škola nemusela přijímat a realizovat ţádná následná opatření. Údaje o výsledcích inspekční činnosti 20

poskytuje inspekční zpráva 80, která je v plném znění k dispozici na webových stránkách školy. 8.2 Údaje o výsledcích jiných kontrol a rozhodnutích orgánů státní správy 8.2.1 Kontrola Oddělením kontroly Magistrátu města Havířov Ve školním roce 2010/2011 byla v organizaci provedena veřejnosprávní kontrola Odborem organizačním úsek primátora, oddělení kontroly Magistrátu města Havířov. Termín veřejnosprávní kontroly 1. a 2.12.2010 Zaměření kontroly Předmětem kontroly bylo hospodaření organizace se svěřeným majetkem a poskytnutými finančními prostředky. Kontrolované období rok 2009 a současný stav. Nedostatky zjištěné při realizaci kontroly V průběhu kontroly nebyly zjištěny ţádné nedostatky 81. Je konstatováno, ţe nebyly zjištěny ţádné nedostatky ve vedení analytické evidence, ve vedení účetnictví, pouţití poskytnutých finančních prostředků, evidenci a hospodaření s majetkem, vnitřním kontrolním systému a zadávání veřejných zakázek (měly povahu malého rozsahu). Přijatá opatření Vzhledem k výše uvedenému zjištění nebyla přijata ţádná opatření. 8.2.2 Další kontroly Kontrola provedená Úřadem Regionální rady regionu soudrţnosti Moravskoslezsko V souvislosti s realizací vlastního projektu školy Multimediální škola pro všechny 82 spolufinancovaného z prostředků Regionálního operačního programu regionu soudruţnosti Moravskoslezsko byla v organizaci provedena veřejnosprávní kontrola kontrolní skupinou Úřadu Regionální rady. Termín kontroly 28.4.2011 Zaměření kontroly Veřejnosprávní kontrola na místě dle Zákona o finanční kontrole č. 320/2001 Sb., v platném znění a dalších souvisejících zákonů. Kontrolované období červenec 2009 aţ únor 2011 Nedostatky zjištěné při realizaci kontroly V průběhu kontroly nebyly zjištěny ţádné nedostatky a nebyla uloţena ţádná opatření k nápravě 83. Je konstatováno, ţe nebyly zjištěny rozdíly a nesrovnalosti při kontrole majetku, v oblasti vedení odděleného účetnictví, dodrţování stanovených a deklarovaných podmínek a postupů (včetně dodrţování podmínek veřejné podpory), při výběrovém řízení na dodavatele a vedení související dokumentace, při plnění smluvních podmínek příjemcem, dodrţování pravidel pro poskytování finančních prostředků ze strukturálních fondů a plnění poţadavků na publicitu. Přijatá opatření Vzhledem k výše uvedenému zjištění nebyla přijata ţádná opatření. 80 Inspekční zpráva čj. ČŠI-254/09-14 ze dne 29.5.2009, 11 stran. 81 Viz Protokol o výsledku veřejnosprávní kontroly číslo 65/2010, s. 2-3. 82 Registrační číslo projektu CZ.1.10/2.1.00/08.00735 83 Viz Kontrolní protokol zn. RRRSM 6475/2011, číslo RRMSX0015KWZ, část H, s. 2-5. 21