Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1 středně pokročilí 3 (30 vyučovacích ) Učebnice Česky krok za krokem 2 Lekce 1. 2 15. kapitola Společnost, hodnoty a my Text: Vždy s láskou 2. 2 15. kapitola Kondicionál Kdyby a aby věty Slovosled základem -žívat/-žít Kondicionál Kdyby a aby věty Hodnotový žebříček abstraktní pojmy. Modální (určitě, snad, prý aj.) To je mi moc líto.moc na tebe/vás myslím. Můžu ti/vám nějak pomoct? Upřímnou soustrast! Kdyby Jestli aby Umět mluvit o hodnotách, které jsou důležité pro mě a pro společnost, ve které žiju. Umět vyjádřit porozumění člověku v těžké životní situaci. 3. 2 15. kapitola Modální slovesa a Modální slovesa a spojená s prosbou o radu Měl/a bys Měl/a jsi 4. 2 15. kapitola Pošta a banka Není nová gramatika k tématu Na poště a V bance. 5. 2. 15. kapitola Opakování 6 2 16. kapitola Naše planeta Země Eko a bio - móda nebo styl života? základem -stavovat/ -stavit. Problémy naší planety k tématu ekologie Zkoušet/zkusit x snažit se Zakládat si/založit si účet, pojištění... Zařizovat si/zařídit si účet, pojištění... Podle mě má/nemá cenu Věřím, že má smysl Určitě nemá smysl Je nutné, aby Je třeba, aby Měli bychom/bysme Umět lépe komunikovat na poště a v bance. Umět vyplnit složenku a podací lístek. Umět si založit účet v bance. Umět pojmenovat nejzávažnější problémy naší planety. Umět diskutovat o ekologii. Umět vyjádřit svůj názor na to, zda nějaká aktivita má nebo nemá smysl, a navrhnout, co můžeme dělat.
7. 2 16. kapitola Dativ pl. Předložky s dativem 8. 2 16. kapitola Opakování Spojky a spojovací Opakování zájmen kdo, co Opakování prepozic Opakování pádů v pl. 9. 2 16. kapitola Počasí Konstrukce se subjektem, např. Je hezky. Konstrukce bez subjektu, např. Prší. 10. 2 Opakování 11. 2 17. kapitola Investujeme, obchodujeme, podnikáme Text: Firma Čokola prosperuje Píšeme obchodní dopisy Výrazy ze spisovné češtiny, typické pro formální vyjadřování (ochdodní dopis nebo e-mail) 12. 2 17. kapitola Instrumentál pl. Instrumentál pl. Být + adjektivum + instrumentál (např. být překvapený čím) Výrazy vždyť, přece, sice, totiž k tématu počasí k tématu podnikání (obrat, zisk) Vydělávat/vydělat x prodělávat/prodělat poslat-zaslat; mocvelmi, taky-také, jestli-zda, můžumohu, dál-dále, děkuju-děkuji víceslovné prepozice Je zima. x Je mi zima. Obracím se na Vás s... Dovolujeme si Vám představit... Umět pojmenovat nejzávažnější problémy naší planety. Umět diskutovat o ekologii. Umět vyjádřit svůj názor na to, zda nějaká aktivita má nebo nemá smysl, a navrhnout, co můžeme dělat. Rozumět lépe předpovědi počasí v hromadných sdělovacích prostředcích. Umět říct, jaké bylo, je a bude počasí. Umět mluvit o investování a podnikání. Znát strukturu obchodního dopisu. Umět rozlišit jednotlivé typy obchodní korespondence. Umět napsat stručný obchodní dopis a reagovat na něj.
13. 2 17. kapitola Opakování deklinace Deklinace slov den, týden, rok Deklinace slov člověk, dítě Opakování deklinace Deklinace slov: den, týden, rok, člověk, dítě 14. 2 17. kapitola Služební cesta Není nová gramatika na téma organizace a plánování služební cesty 14. 2 17. kapitola Opakování 16. 2 18. kapitola Móda a oblečení Text: Šaty, o kterých sní i princezny 17. 2 18. kapitola Druhové číslovky. Plurálová substantiva Deklinace číslovek 18. 2 18. kapitola Zlomky a desetinná čísla Opakování číslovek Zájmeno ten a jeho odvozeniny základem -šívat/-šít. základem -ndávat/- ndat Druhové číslovky. Plurálová substantiva Deklinace číslovek Zlomky a desetinná čísla Opakování číslovek Zájmeno ten a jeho odvozeniny spojená s tématem módy a vztahem k ní Různé druhy oblečení a jejich součásti Nechci dělat problémy, ale Nerad/a to říkám, ale Můžete mi nějak pomoct? Můžete s tím něco udělat? Oblékat x svlékat x převlékat si šaty Obouvat (se, si) x zouvat (se,si) boty Umět mluvit o investování a podnikání. Znát strukturu obchodního dopisu. Umět rozlišit jednotlivé typy obchodní korespondence. Umět napsat stručný obchodní dopis a reagovat na něj. Umět naplánovat služební cestu a řešit případné komplikace během ní. Umět vyplnit internetový formulář. Umět lépe porozumět jízdním řádům a hlášením na letišti, na nádraží apod. Umět mluvit o módě a o tom, co pro něj/ni znamená
19. 2 18. kapitola Auta a automobilisté Není nová gramatika Dopravní značky Části auta 20. 2 Opakování 21. 2 19. kapitola Česká historie: 1948 1989 Text: Jak se žilo za komunismu 22. 2 19. kapitola Reflexivní se/si Reflexivní pasivum Deskriptivní pasivum 23. 2 19. kapitola Verbální substantiva a adjektiva Prepozice za + genitiv Výrazy a vztahující se k období komunismu v historii České republiky. Zážitek x zkušenost Reflexivní se/si Reflexivní pasivum Deskriptivní pasivum Verbální substantiva a adjektiva spojená s popisem způsobu života (text Jak se žilo na začátku dvacátého století) Musím zaplatit povinné ručení. Musíme zavolat na policii. Zavolejte 155. To vypadá špatně. Jak se žilo za... (komunismu, války...) Umět lépe komunikovat v situacích při jízdě autem. Uvědomit si, co je nebo není dopravní přestupek. Být seznámen se systémem českého školství a typy škol. 24. 2 19. kapitola Školství a vzdělávání Není nová gramatika Studentský slang Tzv. "tabu slova" spojená se školstvím a vzděláváním 25. 2 Opakování Prosím vás o informace Děkuji za pochopení. Chtěl/a bych Vám poděkovat za Budu rád/a doporučovat. Obracím se na vás se stížností na Stručně se seznámit se systémem školství v ČR. Umět napsat žádost o informaci, poděkování nebo stížnost, týkající se jazykového.
26. 2 20. kapitola Čteme česky Není nová gramatika k tématu česká literatura (román, legenda, báseň ) 27. 2 20. kapitola Čteme česky Není nová gramatika spojená s texty 28. 2 20. kapitola Obecná čeština Pravopis 29. 2 20. kapitola Zeměpis a státní správa 30. 2 Opakování Základní rysy obecné češtiny Základní pravidla českého pravopisu Není nová gramatika k tématu Státní a politické uspořádání České republiky. Líbí se mi/nelíbí se mi Čtu/Nečtu, protože Jazykové funkce a kolokace z textů Jazykové funkce a kolokace z textů Umět rozlišit základní literární žánry, seznámit se s díly některých českých autorů. Znát základní rozdíly mezi spisovnou a obecnou češtinou a vědět, ve kterých situacích je obecná čeština nevhodná. Seznámit se se základy českého pravopisu. Seznámit se s geografií ČR. Seznámit se se státním a politickým uspořádáním ČR.