STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace



Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

Téma sady: Teplovodní otopné soustavy.

Möbel im Zimmer. Pracovní list. VY_32_INOVACE_964_Möbel im Zimmer_PL Š17 / S49 / DUM 964

RADIK MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM

KALOR, KALOR 3, TERMO, BOHEMIA, BOHEMIA R, STYL, HELLAS, ATENA, WINDSOR Souhrn technických informací pro projektování litinových otopných těles

JAZYK C PRO MIKROKONTROLÉRY

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

PROJEKTOVÁ DOKUMENTACE PRO INSTALACI ÚSTŘEDNÍHO VYTÁPĚNÍ PROVÁDĚCÍ PROJEKT ZDROJ TEPLA KOTEL NA ZEMNÍ PLYN

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Téma sady: Všeobecně o vytápění. Název prezentace: části soustav

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí. Ekologické pojmy

Zvyšování kvality výuky technických oborů


Ekonomika Akciová společnost

Co Tiskové je to POLYGRAFIE

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Sada 2 - MS Office, Excel

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Dokončující zpracování

Digitální učební materiál

Název materiálu: Představy a fantazie Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Sada 1 CAD Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk

Sada 2 Stavební provoz

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VRTÁNÍ. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město. Lubomír Petrla III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Téma sady: Všeobecně o vytápění. Název prezentace: soustavy vytápění 3

Pracovní list. pracovní právo typové cvičení. může být sjednána na jakoukoliv dobu může být sjednána maximálně na dobu 3 měsíců je vždy tříměsíční

ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ

Tepelná výměna. výměna tepla může probíhat vedením (kondukce), sáláním (radiace) nebo prouděním (konvekce).

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

řešení pro vytápění a ohřev teplé vody

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Spojovací součásti a spoje

Název materiálu: Ptáci okraje lesa

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření parametrů operačních zesilovačů část Test

Zpětný ventil Z15 PN , DN , T max : 550 C

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_03_02_08

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

Digitální učební materiál

Sada 2 Microsoft Word 2007

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Sada 1 - Ekonomika 3. ročník

Digitální učební materiál

Téma sady: Teplovodní otopné soustavy.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE

Symfonický orchestr pracovní listy

Sada 2 Stavební provoz

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec


STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

RADIK. desková otopná tělesa. let. Prodloužená. záruční doba na 10/2007. CE označení použito od roku 2005 LET GARANCE

Víkové šoupátko S25 PN , DN , T max : 200 C

Digitální učební materiál

Sada 1 - Elektrotechnika

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Astronomie Dopiš do správných míst schématu vývoje hvězdy následující pojmy: bílý trpaslík, černá díra, globule, neutronová hvězda, obr

Identifikátor materiálu: ICT-1-06

DUM 06 téma: Náležitosti výkresu sestavení

1. ÚVOD 1.1 Výhody a nevýhody systému Výhody Tepelný komfort Spotřeba energie Přívod vzduchu Samoregulační schopnost 1.1.

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

PROJEKT STAVBY. 1.4.a Zařízení pro vytápění staveb. Objekt 02 Přístavba zimních zahrad

TBV-C. Kombinované regulační a vyvažovací ventily pro malé koncové jednotky Pro on-off regulaci

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1. Prezentace pojednává o rozdělení betonů, vlastnostech a použití.

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Boženy Němcové 1784

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl05 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

INFORMATIKA WORD 2007

Transkript:

Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: VY_32_INOVACE_1231_test_2_potrubí_a_otopná_tělesa Testové otázky Vytápění, 2. ročník, obor Instalatér Číslo a název sady: Téma: Jméno a příjmení autora: Sada č. 62_ Soustavy ústředního vytápění. Potrubí a otopná tělesa, test. Ing. Eva Václavíková Datum vytvoření: 05.05.2013 Anotace: Zdroje: Žák prokáže znalosti problematiky potrubí a otopných těles. Ověří si znalosti technických údajů a vlastností vybraných technických zařízení budov. Navazuje na VY_32_INOVACE_1223_potrubí_pwp a VY_32_INOVACE_1224_otopná_tělesa_pwp. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

1. Jaká je základní vlastnost potrubí teplovodní otopné soustavy? a) Potrubí umožňuje přenos tepla pomocí proudění paliva. b) Potrubí umožňuje přenos tepla pomocí proudění horkého vzduchu. c) Potrubí umožňuje přenos tepla pomocí proudění teplé vody. 2. Jaký je rozdíl mezi trubkou a potrubím? a) Potrubí vznikne vzájemným rozpojením trubek. b) Potrubí vznikne vzájemným spojením trubek. c) Potrubí a trubky mají stejný význam, je to jedno. 3. Jaká je hlavní výhoda ocelových černých trubek? a) Vysoká pevnost a tuhost. b) Velmi malá hmotnost. c) Vysoká odolnost vůči korozi. 4. Jaká je hlavní výhoda měděných trubek? a) Poměrně nízká pořizovací cena. b) Odolnost proti korozi. c) Velmi dobrá svařitelnost spojů. 5. Jaká je hlavní výhoda plastových trubek? a) Jednoduchá zpracovatelnost. b) Malá délková roztažnost. c) Zaručená svařitelnost každého plastu. 6. K jakému charakteristickému rozměru je vztažen diameter nominal? a) K délce trubky. b) K průměru trubky. c) K poloměru trubky. 7. Co určuje jmenovitý dovolený přetlak? a) Určuje nejmenší dovolený přetlak topné vody v potrubí rozvodu. b) Je to doporučená hodnota přetlaku topné vody, její překročení je dovoleno. c) Určuje největší dovolený přetlak topné vody v potrubí rozvodu. 8. Jaká je základní vlastnost teplovodního otopného tělesa? a) Těleso předává teplo, dopravené rozvodem, do vytápěné místnosti. b) Těleso je výměník, který úplně nahrazuje kotel jako zdroj tepla. c) Těleso spaluje palivo a tím vytváří teplo k vytápění místnosti. 2

9. Vyber druh teplonosné látky, povolený v teplovodních otopných tělesech! a) Pouze teplá a horká voda do 150 C. b) Horká voda až do 190 C. c) Pouze teplá voda do 110 C. 10. Čím se liší boční jednostranné připojení od bočního oboustranného připojení otopného tělesa? a) V zásadě se neliší ničím, protože je to velmi podobné připojení. b) Liší se počtem připojovacích potrubí, buď je jedno nebo obě. c) Liší se polohou připojovacího potrubí vůči otopnému tělesu. 11. Čím se vzájemně odlišuje článkové a deskové otopné těleso? a) Na deskovém vzniká hlavně proudění vzduchu, na článkovém hlavně sálání. b) Na článkovém vzniká hlavně proudění vzduchu, na deskovém hlavně sálání. c) Oba druhy otopných těles vytváří teplo a proto se vzájemné neodlišují. 12. Běžné materiály pro výrobu otopných těles jsou: a) ocel, sklo a plast. b) ocel, mosaz a olovo. c) ocel, litina a hliníková slitina. 13. Vyberte správné výhody a nevýhody oceli pro výrobu otopných těles! a) výhoda je lehká, nevýhoda musí být ošetřena proti korozi b) výhoda nemusí být ošetřena proti korozi, nevýhoda je těžká c) výhoda je těžká, nevýhoda nemusí být ošetřena proti korozi 3

Výsledky: 1. Jaká je základní vlastnost potrubí teplovodní otopné soustavy? c) a) Potrubí umožňuje přenos tepla pomocí proudění paliva. b) Potrubí umožňuje přenos tepla pomocí proudění horkého vzduchu. c) Potrubí umožňuje přenos tepla pomocí proudění teplé vody. 2. Jaký je rozdíl mezi trubkou a potrubím? b) a) Potrubí vznikne vzájemným rozpojením trubek. b) Potrubí vznikne vzájemným spojením trubek. c) Potrubí a trubky mají stejný význam, je to jedno. 3. Jaká je hlavní výhoda ocelových černých trubek? a) a) Vysoká pevnost a tuhost. b) Velmi malá hmotnost. c) Vysoká odolnost vůči korozi. 4. Jaká je hlavní výhoda měděných trubek? b) a) Poměrně nízká pořizovací cena. b) Odolnost proti korozi. c) Velmi dobrá svařitelnost spojů. 5. Jaká je hlavní výhoda plastových trubek? a) a) Jednoduchá zpracovatelnost. b) Malá délková roztažnost. c) Zaručená svařitelnost každého plastu. 6. K jakému charakteristickému rozměru je vztažen diameter nominal? b) a) K délce trubky. b) K průměru trubky. c) K poloměru trubky. 7. Co určuje jmenovitý dovolený přetlak? c) a) Určuje nejmenší dovolený přetlak topné vody v potrubí rozvodu. b) Je to doporučená hodnota přetlaku topné vody, její překročení je dovoleno. c) Určuje největší dovolený přetlak topné vody v potrubí rozvodu. 8. Jaká je základní vlastnost teplovodního otopného tělesa? a) a) Těleso předává teplo, dopravené rozvodem, do vytápěné místnosti. b) Těleso je výměník, který úplně nahrazuje kotel jako zdroj tepla. c) Těleso spaluje palivo a tím vytváří teplo k vytápění místnosti. 9. Vyber druh teplonosné látky, povolený v teplovodních otopných tělesech! c) a) Pouze teplá a horká voda do 150 C. b) Horká voda až do 190 C. c) Pouze teplá voda do 110 C. 4

10. Čím se liší boční jednostranné připojení od bočního oboustranného připojení otopného tělesa? c) a) V zásadě se neliší ničím, protože je to velmi podobné připojení. b) Liší se počtem připojovacích potrubí, buď je jedno nebo obě. c) Liší se polohou připojovacího potrubí vůči otopnému tělesu. 11. Čím se vzájemně odlišuje článkové a deskové otopné těleso? b) a) Na deskovém vzniká hlavně proudění vzduchu, na článkovém hlavně sálání. b) Na článkovém vzniká hlavně proudění vzduchu, na deskovém hlavně sálání. c) Oba druhy otopných těles vytváří teplo a proto se vzájemné neodlišují. 12. Běžné materiály pro výrobu otopných těles jsou: c) a) ocel, sklo a plast. b) ocel, mosaz a olovo. c) ocel, litina a hliníková slitina. 13. Vyberte správné výhody a nevýhody oceli pro výrobu otopných těles! a) a) výhoda je lehká, nevýhoda musí být ošetřena proti korozi b) výhoda nemusí být ošetřena proti korozi, nevýhoda je těžká c) výhoda je těžká, nevýhoda nemusí být ošetřena proti korozi Návrh hodnocení: každá správná odpověď je jeden bod počet bodů/ známka 12-13/ 1 10-11/ 2 8-9/ 3 6-7/ 4 0-5/ 5 5