Integrovaná střední škola, Sokolnice 496



Podobné dokumenty
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496


INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov. Tematický okruh. Ročník 1. Inessa Skleničková. Datum výroby 21.8.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Identifikátor materiálu: ICT-1-06

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Pokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01)

ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Technická univerzita v Liberci Akademická poradna a centrum podpory

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

ROČNÍKOVÉ PRÁCE ŽÁKŮ ŠESTÉHO AŽ OSMÉHO ROČNÍKU

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Tematická oblast: Funkce (VY_32_INOVACE_05_2)

AUTORKA Barbora Sýkorová

DUM 11 téma: Nástroje pro transformaci obrázku

Co Tiskové je to POLYGRAFIE

VY_32_INOVACE_03_02_08

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Möbel im Zimmer. Pracovní list. VY_32_INOVACE_964_Möbel im Zimmer_PL Š17 / S49 / DUM 964

Sada 2 Stavební provoz

EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ FUNKCE

Pohyb v listu. Řady a posloupnosti

Sada 2 Microsoft Word 2007

JAZYK C PRO MIKROKONTROLÉRY

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1. MV ČR Vnitřní správa evidence obyvatel

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

INFORMATIKA WORD 2007

Dokončující zpracování

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

Google Apps. pošta 2. verze 2012

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

REG. ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07./2.2.00/

Člověk a zdravý životní styl 2. Pět Tibeťanů

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

ČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4

Měření třecí síly. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (experiment) Označení: EU-Inovace-F-7-04

Využití EduBase ve výuce 2

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Číslo a název šablony III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Účtování mezd a odvodů

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Učební osnova vyučovacího předmětu Silnoproudá zařízení. 3. ročník (2 hodiny týdně, celkem 52 hodin)

Opakované měření délky

Sada 1 CAD Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk

VY_12_INOVACE_Hv1_24 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

January 15, PM STROMY NA JAŘE (1).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Symfonický orchestr pracovní listy

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál (DUM)

SŠ spojů a informatiky Tábor. Moderní škola inovace výuky na SŠSI Tábor

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Příloha č. 2 DIW Koncept rozložení stránek. Přílohy č. 1 Návrh, tvorba a implementace dynamického interaktivního webu SPECIFIKACE

OPVK.CZ.1.07/1.2.33/

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 7 Vlastní jména, přísloví

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Název materiálu: Představy a fantazie Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro sedmý až osmý ročník

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Vektorový grafický editor

A. Struktura grafického kódu na dokladech o získání základního vzdělání

Transkript:

Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu: VY_32_INOVACE_21_GD_11 Autor: Ing. Lenka Dufková Předmět: Základy informačních technologií Téma: Okraje Ročník: 2. Způsob využití ICT: tvorba zadání na počítači, tisk na tiskárně nebo předání žákům elektronickou cestou, vypracování zadání žáky na počítači, prezentace žáky s počítačem a dataprojektorem Druh učebního materiálu: pracovní list Datum tvorby: 25.3.2013 Anotace: Učební materiál je zadání, určené k procvičení učiva v předmětu grafický design (GD), případně počítačová grafika (PG) a základy informačních technologií (ZIT). Tématem práce je grafický návrh s využitím fiktivního textu a jednoduchých křivek pro okraje. Učební materiál je určen na využití ve 3. ročníku po seznámení žáků se specifickým učivem předmětu grafický design. Je možné ho použít i ve 2. ročníku v předmětu počítačová grafika při procvičování technik. Způsoby použití učebního materiálu: a) Učitel s pomocí promítnutého objasnění pojmů provede výklad. b) Učitel zadání vytiskne s použitím verze pro tisk a rozdá žákům. Úspornější je předání zadání žákům elektronickou cestou. Před samotnou prací je buďto proveden výklad, kdy učitel zároveň se žáky, každý na svém počítači a s použitím dataprojektoru, prakticky zkoušejí probírané učivo na cvičném příkladu. Poté žáci využijí nabyté znalosti pro samostatné vypracování uvedeného zadání. c) Jiná možnost použití je jakožto prověření již dříve nabytých dovedností, tentokrát bez předchozího výkladu.

Zdroj: Vlastní dílo autora Loremispumcz. Lorem ipsum. [online], [cit. 2012-10-05]. Dostupný z WWW: <http://www.lorem-ipsum.cz/?lang=cz>. Waterhouse Jane, Seddon Tony. Grafický design pro samouky: Praktický průvodce pro začátečníky. 1. vyd. Praha: Slovart, 2010. 224 s. ISBN: 978-80-7391-360-1. Lorem ipsum. [online] 2012 [cit. 2012-10-05]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/lorem_ipsum>. Citace: Nejsou použity

Zadání: OKRAJE - zadání 1) Nastuduj v učebnici str. 64 65 o použití okrajů a rámečků v souvislosti s návrhem. 2) Nastuduj na Internetu informace o vytvoření a použití fiktivního textu pro grafické návrhy Lorem Ipsum http://cs.wikipedia.org/wiki/lorem_ipsum. 3) Vytvoř soubor OKRAJE velikosti A5 na výšku 300 ppi. 4) Automaticky vygeneruj text pro použití v grafickém designu http://www.lorem-ipsum.cz. 5) Použij nadpis a odstavce vygenerovaného textu, vhodně zarovnej. Dle prostředního návrhu okraje v učebnici na str. 65 (obdélník s vykousnutými kulatými rožky) ohranič celou stranu dvojitou čarou. Použij tenkou a tlustou čáru v libovolném pořadí. Vlož jeden malý grafický prvek pro oživení nikoliv fotku. Stránku vhodně obarvi. 6) Ulož jako.jpeg na Úložiště. Pokus se vymyslet technické provedení ozdobného okraje. Nepřijdeš-li na postup sám, použij Tip na další straně.

Tip: Pro tvar čáry si nejdříve nachystej 8 vodítek. Poté proveď obdélníkový výběr. Zvol nástroj elipsový výběr a režim odebrání z výběru. Vytvoř s přidržením shiftu oblá vykousnutí. Pro vnitřní čáru proveď před Výběr zmenšit výběr jeho úpravu.

Verze pro tisk:

OKRAJE - zadání 1) Nastuduj v učebnici str. 64 65 o použití okrajů a rámečků v souvislosti s návrhem. 2) Nastuduj na Internetu informace o vytvoření a použití fiktivního textu pro grafické návrhy Lorem Ipsum http://cs.wikipedia.org/wiki/lorem_ipsum. 3) Vytvoř soubor OKRAJE velikosti A5 na výšku 300 ppi. 4) Automaticky vygeneruj text pro použití v grafickém designu http://www.lorem-ipsum.cz. 5) Použij nadpis a odstavce vygenerovaného textu, vhodně zarovnej. Dle prostředního návrhu okraje v učebnici na str. 65 (obdélník s vykousnutými kulatými rožky) ohranič celou stranu dvojitou čarou. Použij tenkou a tlustou čáru v libovolném pořadí. Vlož jeden malý grafický prvek pro oživení nikoliv fotku. Stránku vhodně obarvi. 6) Ulož jako.jpeg na Úložiště. Pokus se vymyslet technické provedení ozdobného okraje. Nepřijdeš-li na postup sám, použij Tip na další straně. OKRAJE - zadání 1) Nastuduj v učebnici str. 64 65 o použití okrajů a rámečků v souvislosti s návrhem. 2) Nastuduj na Internetu informace o vytvoření a použití fiktivního textu pro grafické návrhy Lorem Ipsum http://cs.wikipedia.org/wiki/lorem_ipsum. 3) Vytvoř soubor OKRAJE velikosti A5 na výšku 300 ppi. 4) Automaticky vygeneruj text pro použití v grafickém designu http://www.lorem-ipsum.cz. 5) Použij nadpis a odstavce vygenerovaného textu, vhodně zarovnej. Dle prostředního návrhu okraje v učebnici na str. 65 (obdélník s vykousnutými kulatými rožky) ohranič celou stranu dvojitou čarou. Použij tenkou a tlustou čáru v libovolném pořadí. Vlož jeden malý grafický prvek pro oživení nikoliv fotku. Stránku vhodně obarvi. 6) Ulož jako.jpeg na Úložiště. Pokus se vymyslet technické provedení ozdobného okraje. Nepřijdeš-li na postup sám, použij Tip na další straně.

Tip: Pro tvar čáry si nejdříve nachystej 8 vodítek. Poté proveď obdélníkový výběr. Zvol nástroj elipsový výběr a režim odebrání z výběru. Vytvoř s přidržením shiftu oblá vykousnutí. Pro vnitřní čáru proveď před Výběr zmenšit výběr jeho úpravu. Tip: Pro tvar čáry si nejdříve nachystej 8 vodítek. Poté proveď obdélníkový výběr. Zvol nástroj elipsový výběr a režim odebrání z výběru. Vytvoř s přidržením shiftu oblá vykousnutí. Pro vnitřní čáru proveď před Výběr zmenšit výběr jeho úpravu.