CHARAKTERISTIKA HUB EUKARYOTICKÉ ORGANISMY



Podobné dokumenty
5. HOUBY A NIŽŠÍ ROSTLINY

Mycelium (podhoubí) = soubor hyf. Součástí mycelia jsou i útvary kde vznikají spory

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Řasy, houby,lišejníky

ročník 6. č. 16 název

Mnohobuněčné houby. Podhoubí čerpá a. Houby se rozmnožují nepohlavně. Výtrusy houby vytváří ve výtrusnicích pod kloboukem, které vyrůstají buď na..

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

PŘÍRODNÍ VĚDY S DIDAKTIKOU 1. Morfologie rostlin a houby

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Houby. by Biologie - Pátek,?ervenec 26, Otázka: Houby. P?edm?t: Biologie. P?idal(a): Ani?ka.

Seminární práce Biologie Maturitní okruh č. 18 Mykologie

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Buňka hub. mitochondrie. glykogen Golgiho aparát. vakuola jádro drsné ER. lysozóm. buněčná stěna plazm.membr. hladké ER

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

SACHARIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

SINICE A ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY V E D N E V N O C I

plodnice většinou makroskopický útvar vyrůstají za příznivých podmínek z podhoubí a sloužící k rozšíření výtrusů (jen u vyšších hub)

Buchar et al

KAPRAĎOROSTY - PŘESLIČKY

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Datum tvorby

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník)

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis. Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředm. vztahy Přesahy. Poznám ky. Výstup.

Jiří Mach. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

Biologie 18 Systém hub chytridiomycety, houby spájivé, houby vřeckovýtrusé

Název: Nižší rostliny (řasy)

Bakterie (laboratorní práce)

DUM 06 téma: Náležitosti výkresu sestavení

Bc. Tereza Hyráková. Univerzita Palackého v Olomouci

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ročník 9. č. 29 název

PŘÍRODOPIS 6 (1. část)

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

Vyjmenované slovo SYROVÝ

ZELENÉ ŘASY (CHLOROPHYTA)

Vzdělávací obor: Prvouka

jednotky hmotnosti pracovní list Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

1. Chloroplasty jsou: a. v buňkách rostlin b. v buňkách živočichů c. v buňkách bakterií

Název: VNITŘNÍ STAVBA LISTU

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Biologie praktická cvičení. RNDr. Lenka Kozlovská

Ekonomika Společnost s ručením omezeným

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_02. Vznik a vývoj života

Rostliny dělení (systematika)

Závislost hladiny intenzity zvuku na počtu zdrojů zvuku, na vzdálenosti od zdroje zvuku

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_ / Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem

3. ročník BI-TV. Kateřina Vaněčková PdF UK Praha. PdF MU Brno

VY_32_INOVACE_14_SÁDROVEC_27

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT


Otázka: Houby a lišejníky. Předmět: Biologie. Přidal(a): topinka HOUBY=FUNGI

Jméno: 2. Zakroužkuj živočichy, kteří patří mezi mnohobuněčné organismy. 1. Měňavka. 3. V jakém prostředí ţije Ploštěnka mléčná?

Přírodopis. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Základní prvky a všeobecná lyžařská průprava

Metodický list. Název pro školu: EU PŘ 20. Mgr. Petra Bainarová

(Bi2MP_DPZO) 2008/2009 (14.10., , , 9.12.)

Přednáška č.4 Tolerování

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P získat základní vědomosti o přírodě a přírodních dějích ročník 6. č. 3 název

Ivana FELLNEROVÁ PřF UP Olomouc

Zemědělská botanika. Vít Joza

Přírodovědný KLOKAN 2007

Vodní režim rostlin. Příjem vody. Vedení vody. Výdej vody

Legislativa k lékárničce pro práci s dětmi a mládeží

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Název: Příprava kultivační půdy pro plísně

MLADINOVÝ KONCENTRÁT VÚPS

Sdružení obcí ORLICKO. Petr Fiala, předseda Sdružení obcí Orlicko. Antonín Fiala, manažer ŽIJEME SPOLU

Žádost o prodej nemovitostí

OKO občanské kompetence občanům. registrační číslo :CZ.1.07/3.1.00/

Uspořádání vaší fermentace

Výběr a uspořádání učiva biologie na střední škole. redukce poznatků. kritéria výběru a uspořádání učiva

VÝZNAMOVÉ POMĚRY MEZI VH

Smyslová soustava člověka (laboratorní práce)

VY_32_INOVACE_ / Květ

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

ORGANIZACE VELETRHU Z POHLEDU VYSTAVOVATELE

NÝTY DRUHY, POPIS A ZNAČENÍ

HOUBY STOPKOVÝTRUSÉ (BASIDIOMYCETES)

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie ZŠ. Skupina A

PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

Fytopatologická praktika

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Technická univerzita v Liberci

DNÍ ZÁKLAD III INTEGROVANÝ VĚDNV. BIOLOGIE Předn. Ing. Helena Jedličkov. ková TAKSONOMIE = KLASIFIKACE ORGANISMŮ VIRY, BAKTERIE, HOUBY. č.

DUM 09 téma: P edepisování struktury povrchu

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

Transkript:

HOUBY (Fungi)

CHARAKTERISTIKA HUB EUKARYOTICKÉ ORGANISMY ZNAKY SPOLEČNÉ S ROSTLINAMI (nepohyblivost, tvorba vitamínů) ZNAKY SPOLEČNÉ S ŽIVOČICHY (heterotrofie, přítomnost chitinu, glykogenu a tuků) JEDNOBUNĚČNÉ ORGANISMY (kvasinky) MNOHOBUNĚČNÉ ORGANISMY - NĚKTERÉ TVOŘÍ STÉLKY ZÁKLADNÍ STAVEBNÍ JEDNOTKA TĚLA HYFA (HOUBOVÉ VLÁKNO) PROPLÉTÁNÍ A ROZVĚTVENÍ HYF -> MYCELIUM (PODHOUBÍ) HOUBOVÉ PLETIVO PLEKTENCHYM TVOŘÍ PLODNICE DRUHY OBSAHUJÍCÍ TOXICKÉ A PSYCHOTROPNÍ LÁTKY

VÝŽIVA HUB HETEROTROFNÍ ORGANISMY NEPŘÍTOMNOST CHLOROPLASTŮ NEPROBÍHÁ FOTOSYNTÉZA PŘÍJEM ORGANICKÝCH LÁTEK RŮZNÝMI ZPŮSOBY nahuby.sk nahuby.sk Obr. 1: Štětičkovec (Penicillium) na mandarince

SAPROTROFIE PARAZITISMUS Obr. 2: Pečárka (žampion) polní SAPROPARAZITISMUS MYKORHIZA (endomykorhiza, ektomykorhiza) LICHENISMUS Obr. 3: Václavka smrková

MYKORHIZA SOUŽITÍ HUB S CÉVNATÝMI ROSTLINAMI -> odvozena některá jména hub RŮST V NEJRŮZNĚJŠÍCH EKOSYSTÉMECH, VÝZNAM PRO LESNICTVÍ AŽ 90 % DRUHŮ ROSTLIN V SYMBIOTICKÉM SVAZKU Obr. 4: Schéma mykorhizy endomykorhiza pronikání houbových vláken do buněk kořene ektomykorhiza houbová vlákna pronikají pouze do mezibuněčných prostor kořene

STAVBA TĚLA HUB TĚLO NEROZČLENĚNO NA ORGÁNY STÉLKA HOUBY VYTVÁŘEJÍ MYCELIUM (PODHOUBÍ) MYCELIUM TVOŘÍ VZÁJEMNĚ PROPLETENÉ HYFY SESKUPENÍM HYF MŮŽE VZNIKAT NEPRAVÉ PLETIVO PLEKTENCHYM HOUBY NETVOŘÍCÍ PLODNICE NĚKTERÉ DRUHY TVOŘÍ PLODNICE

Obr. 5: Stavba těla houby tvořící plodnice

DOPLŇTE NÁSLEDUJÍCÍ POJMY: klobouk, třeň, podhoubí, plachetka, prsten, útržky plachetky, pochva, lupeny Obr. 6: Stavba těla houby

ROZMNOŽOVÁNÍ HUB POHLAVNÍ I NEPOHLAVNÍ TVORBA SPOR NEPOHLAVNÍ SPORY: SPORANGIOSPORY VZNIKAJÍ VE SPORANGIÍCH KONIDIE VZNIKAJÍ Z KONCOVÝCH BUNĚK HYF ODŠKRCENÍM POHLAVNÍ SPORY: ASKOSPORY VŘECKOVÝTRUSNÝCH HUB BASIDIOSPORY STOPKOVÝTRUSNÝCH HUB SPORY SE SNADNO ŠÍŘÍ DÍKY NEPATRNÝM ROZMĚRŮM A NÍZKÉ HMOTNOSTI

Obr. 7: Vývoj stopkovýtrusné houby

JEDNOTLIVÁ ODDĚLENÍ ŘÍŠE HUB oddělení: CHYTRIDIOMYCETY (Chytridiomycota) mikroskopické houby bičíkaté pohyblivé zoospory saprotrofové nebo parazité v půdě nebo vodě parazité brukvovitých rostlin padání klíčních rostlin rakovinovec bramborový oddělení: SPÁJIVÉ HOUBY (Zygomycota) nepřehrádkované mycelium saprotrofové, součástí edafonu, mykorhizní druhy kropidlovec černavý plíseň hlavičková

Obr. 8: Sporangium (Kropidlovec černavý) Obr. 9: Sporangium (Plíseň hlavičková)

oddělení: VŘECKOVÝTRUSNÉ HOUBY (Ascomycota) druhově nejpočetnější skupina hub, hospodářsky významné tvoří přehrádkované mycelium (mimo kvasinky) jednobuněčné vřecko (ascus) nacházející se na konci hyf ve výtrusorodé vrstvě obsahuje osm askospor nejčastější nepohlavní rozmnožování pomocí konidií b a nahuby.sk d a) b) c) d) c nahuby.sk nahuby.sk Obr. 10: Smrž obecný Obr. 11: Lanýž Obr. 12: Hlízenka ovocná Obr. 13: Paličkovice nachová

JEDNOBUNĚČNÉ KVASINKY A DALŠÍ VŘECKOVÝTRUSNÉ HOUBY BEZ PLODNIC KVASINKY viditelné pod mikroskopem rozmnožují se pučením žijí na rostlinách, v půdě, na povrchu těl živočichů kvasinka pivní, kvasinka vinná cukr rozkládá na alkohol a oxid uhličitý -> alkoholové kvašení KROPIDLÁK A ŠTĚTIČKOVEC využití ve farmaceutickém a potravinářském průmyslu vytvářejí antibiotika, které potlačují růst bakterií a jiných hub aflatoxiny vyvolávající otravu případně rakovinu jater

oddělení: STOPKOVÝTRUSNÉ HOUBY (Basidiomycota) vývojově nejvyšší skupina hub většina zástupců vytváří plodnice nejrůznějších tvarů a barev části plodnice bývají nejčastěji klobouk a třeň koncové kyjovité buňky hyf basidie, na nich se vytvářejí dělením čtyři basidiospory různé tvary a velikost výtrusů basidie uspořádány ve výtrusorodé vrstvě zvané rouško rouško často na spodní straně klobouku na vnitřní straně rourek nebo na povrchu lupenů Obr. 14: Typy výtrusného rouška

oddělení: STOPKOVÝTRUSNÉ HOUBY (Basidiomycota) jedlé a nejedlé druhy některé druhy označujeme jako tržní houby jedovaté a několik druhů smrtelně jedovatých druhů hub nejpočetnější skupinou jsou houby lupenaté: bedla, žampión (pečárka), holubinka, muchomůrka někdy přítomnost plachetky, závoje, pochvy, prstene, útržků plachetky na klobouku rourkaté houby: hřib hnědý, hřib smrkový, kozák březový, křemenáč osikový břichatkovité houby: pýchavka, hvězdovka dřevokazné houby: choroše, václavky, dřevomorky

TAB. 1: SROVNÁNÍ CHARAKTERISTICKÝCH ZNAKŮ VŘECKOVÝTRUSÝCH A STOPKOVÝTRUSNÝCH HUB VŘECKOVÝTRUSNÉ HOUBY VE VÝVOJOVÉM CYKLU PŘEVLÁDÁ JEDNOJADERNÉ PRIMÁRNÍ MYCELIUM (n) VYTVÁŘEJÍ SE ORGÁNY POHLAVNÍHO ROZMNOŽOVÁNÍ U PRIMÁRNÍHO MYCELIA POHLAVNÍ VÝTRUSY SE TVOŘÍ UVNITŘ VŘECEK, OBVYKLE V POČTU OSMI STOPKOVÝTRUSNÉ HOUBY VE VÝVOJOVÉM CYKLU PŘEVLÁDÁ DVOUJADERNÉ SEKUNDÁRNÍ MYCELIUM (n+n) POHLAVNÍ ORGÁNY CHYBĚJÍ, PŘI POHLAVNÍM ROZMNOŽOVÁNÍ SPLÝVAJÍ HYFY POHLAVNÍ VÝTRUSY VZNIKAJÍ NA POVRCHU BASIDIÍ, OBVYKLE V POČTU ČTYŘ

HŘIBOVITÉ HOUBY a d b e a) b) c) d) e) f) g) c f g nahuby.sk Obr. 15: Hřib hnědý (jedlý) Obr. 16: Hřib smrkový (jedlý) Obr. 17: Kozák březový (jedlý) Obr. 18: Hřib kovář (jedlý) Obr. 19: Klouzek sličný (jedlý) Obr. 20: Křemenáč březový (jedlý) Obr. 21: Hřib satan (jedovatý)

LUPENATÉ HOUBY a d g nahuby.sk b e nahuby.sk h nahuby.sk c f a)obr. 22: Bedla vysoká(jedlá) b)obr. 23: Pečárka polní (jedlá) c)obr. 24: Muchomůrka růžovka (jedlá) d)obr. 25: Muchomůrka zelená (jedovatá) e)obr. 26: Muchomůrka tygrovaná (jedovatá) f) Obr. 27: Holubinka hlínožlutá (nejedlá) g)obr. 28: Závojenka olovová (jedovatá) h)obr. 29: Čirůvka májovka (jedlá)

DŘEVOKAZNÉ HOUBY a b a) b) c) d) c d nahuby.sk Obr. 30: Troudnatec kopytovitý (nejedlý) Obr. 31: Troudnatec pásovaný (nejedlý) Obr. 32: Václavka smrková (jedlá) Obr. 33: Dřevomorka lesní (nejedlá)

JAK SPRÁVNĚ SBÍRAT STOPROCENTNÍ ZNALOST SBÍRANÉHO DRUHU HOUBY! HOUBY SBÍRAT NEJLÉPE DO PRODYŠNÉHO KOŠÍKU POZOR NA ZÁMĚNY JEDOVATÝCH DRUHŮ ZA JEDLÉ! V PŘÍPADĚ NEJISTOTY NAVŠTÍVIT MYKOLOGICKOU PORADNU JEDLÉ, NEJEDLÉ, JEDOVATÉ A SMRTELNĚ JEDOVATÉ DRUHY V HOUBÁCH SE MOHOU UKLÁDAT TOXICKÉ LÁTKY Z PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM ŽIJÍ NESBÍRÁME PŘEMRZLÉ, NAHNILÉ NEBO PLESNIVÉ PLODNICE

OTRAVY HOUBAMI PŘI PODEZŘENÍ NA OTRAVU HOUBAMI VYVOLAT ZVRACENÍ PODÁVAT ŽIVOČIŠNÉ UHLÍ ZAJISTIT DOSTATEČNÝ PŘÍJEM VODY VYHLEDAT LÉKAŘSKOU POMOC POZOR NA HALUCINOGENNÍ HOUBY

POUŽITÉ ZDROJE ČABRADOVÁ, Eva, Jaroslav SEJPKA a Ivana VANĚČKOVÁ. Přírodopis 6: Učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2003. ISBN 80-7238-211-X. MALENINSKÝ, Miroslav, Jaroslav SMRŽ a Bohdan ŠKODA. Přírodopis pro 6. ročník: Učebnice pro základní školy a nižší stupeň víceletých gymnázií. Bakterie, řasy, houby, bezobratlí. 1. vyd. Praha: Nakladatelství České geografické společnosti, 2004. ISBN 80-86034-56-9. KINCL, Lubomír, Miroslav KINCL a Jana JARKLOVÁ. Biologie rostlin pro I. ročník gymnázií. 4. přeprac. vyd. Praha: Fortuna, 2006. ISBN 80-7168-947-5. Botany.cz [online]. Dostupné z: http:///cs/ [cit. 2015-12-20]. Nahuby.sk [online]. Dostupné z: http://www.nahuby.sk [cit. 2015-12-20].