Recenze rozbor textu. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

Podobné dokumenty
Symfonický orchestr pracovní listy

Opakování tvoření slov


CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

Google Apps. pošta 2. verze 2012

Hospodářství a doprava světa test

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.

BUONARROTI, Michelangelo. Oheň, jímž hořím. Ed. Vladislav, Jan. Praha: Mladá fronta, 1999, s ISBN

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Výukový materiál VY_32_INOVACE_51. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

Digitální učební materiál

Art marketing Činoherního klubu

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

Úvaha. Dobře si své názory promyslete, rozvažte a rozveďte!

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Kód předmětu: MSBP_PC1

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Pohyb v listu. Řady a posloupnosti

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Interpretace Dantova Pekla

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a životní prostředí Zdroje energie I.

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

Vedoucí bakalářské práce

GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Vy_32_INOVACE_603 Občan jsem občanem státu CZ.1.07/1.4.00/21.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

Výstupy z RVP Učivo Ročník Termín

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Pracovní list. pracovní právo typové cvičení. může být sjednána na jakoukoliv dobu může být sjednána maximálně na dobu 3 měsíců je vždy tříměsíční

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro sedmý až osmý ročník

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

PC, POWER POINT, dataprojektor

Příloha: Kulturní dotazník Název projektu (AVD): Název žadatele (PO) nebo jméno a příjmení (FO)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

VY_32_inovace_Helena Housková_polévky_Přesnídávkové polévky_15. Střední škola služeb, obchodu a gastronomie Hradec Králové

Zapomenutá místa? Jilemnická poznávání

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

AUTORKA Barbora Sýkorová

Komunikační strategie. Ing. Jaroslav Martinek

Dopravní úloha. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura - Májovci Ročník

Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Název materiálu: Ptáci okraje lesa

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

DUM 01 Skladba výpověď, věta, větné vztahy a jejich vyjadřování, 9. roč..notebook February 20, 2014

Anotace: Arnošt Goldflam: Tatínek není k zahození pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2.

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

PhDr. Jaroslava Hasmanová Marhánková, Ph.D.

MS WORD 2007 Styly a automatické vytvoření obsahu

Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

ANGLICKÝ JAZYK 5. ROČNÍK

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 56

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Matematika IV (2015/2016) Program č. 1

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Karel Jaromír Erben - Zlatovláska

Zpravodaj 11. Podzim 2014

Digitální učební materiál

PRAHA, STÁTNÍ SYMBOLY

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

UMĚLECKÁ VÝCHOVA (1. A 2. ROČNÍK ČTYŘLETÉHO CYKLU)

DIPLOMOVÁ PRÁCE DIPLOMA THESIS

MĚSTO KOPŘIVNICE MĚSTSKÝ ÚŘAD KOPŘIVNICE

ROČNÍKOVÉ PRÁCE ŽÁKŮ ŠESTÉHO AŽ OSMÉHO ROČNÍKU

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov. Tematický okruh. Ročník 1. Inessa Skleničková. Datum výroby 21.8.

Poznámky k verzi. Scania Diagnos & Programmer 3, verze 2.27

Vysvědčení o právní způsobilosti k uzavření manželství a a vysvědčení o právní způsobilosti ke vstupu do partnerství

Z JEDNÁNÍ ZASTUPITELSTVA OBCE konaného dne 4. srpna 2011

Zřizování věcných břemen na pozemcích ve vlastnictví města Zábřeh

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Název projektu: Projekt IT Zliv, č. CZ.1.07/1.4.00/2728 Příjemce: Základní škola a Základní umělecká škola Zliv, Lidická 315, Zliv

Astronomie Dopiš do správných míst schématu vývoje hvězdy následující pojmy: bílý trpaslík, černá díra, globule, neutronová hvězda, obr

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová

Jednotná informační brána pro obor mezinárodní vztahy. IReL (International Relations electronic Library)

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Transkript:

Recenze rozbor textu Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma Očekávané výstupy Klíčová slova Druh učebního materiálu Ročník Cílová skupina Ověřeno CZ.1.07/1.5.00/34.0950 VY_32_INOVACE_cjl_styl19 Styl20pl.pdf Gymnázium Kladno Mgr. Pavla Bechnerová Výukový materiál pro práci s textem (stylistický útvar recenze). Rozbor výchozího textu je zaměřen na samostatné formulování chyb stylistických i mluvnických a na opravu těchto nedostatků. Český jazyk a literatura Stylistika Recenze, oprava chybného textu ve všech rovinách výstavby textu Zhodnocení textu a formulování nedostatků textu, stylistická a jazyková korektura, systematizace stylistických dovedností a poznatků v tématu recenze. Recenze, kompozice, jazyk, téma, publicistický styl Pracovní list Septima osmiletého gymnázia, 3. ročník čtyřletého studia Osmileté i čtyřleté studium 13. 9. 2013, 3A Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora Metodický pokyn 1

RECENZE 1. Jaké charakteristické prvky má mít stylistický útvar recenze (v oblasti kultury, ponechme stranou recenze různých výrobků)? a) Recenze má pouze informovat o určité proběhnuvší kulturní události (kniha, film, představení, výstava). b) Recenze má oznamovat blížící se kulturní událost (vydání knihy, premiéra filmu, inscenace...). c) Recenze má informovat o určité proběhnuvší kulturní události (kniha, film, představení, výstava) a zároveň má objekt svého zájmu odborně hodnotit, zaujmout k němu postoj a vyjádřit ho adekvátními prostředky. d) Recenze má oznamovat blížící se kulturní událost (vydání knihy, premiéra filmu, inscenace...) zároveň má objekt svého zájmu hodnotit, zaujmout k němu postoj a vyjádřit ho adekvátními prostředky. 2. Pokud se autor rozhodne psát recenzi divadelního představení, (více správných možností) a) měl by být obeznámen s dílem, které je inscenováno. b) předloha pro inscenaci není pro recenzenta důležitá. c) měl by si také přinejmenším dohledat dostupné informace o divadelním souboru. d) nemusí se vůbec o představitele rolí zajímat. e) nesmí srovnávat s jinými inscenacemi téhož díla. f) může srovnávat s jinými inscenacemi téhož díla. 3. Recenze byla dříve řazena pro svou odbornost do stylu..., dnes ji díky uvolnění stylů řadíme do stylu.... Nyní si přečtěte následující text, který nebyl nijak upravován. Rezence: Můžu říct, že jsem se na tuhle hru moc těšil moc jsem o Cyranovi moc nevěděl ani, že měl velký nos, ale něco mi to říkalo podvědomí, že to odněkud znám.s programu v kulturním domě v Karviné, že se bude 24.3. konat představení Cyrano neváhal jsem a šel koupit vstupenky hned měsíc dopředu at máme dobré místa tak jsem vzal 3řadu a bylo super. Hned začátek představení se mi líbilo jak furt chodily kolem nás nechodily za pódiem, ale furt bočními dveřmi od vchodu do sálu ten kontakt s hlediště to se moc líbilo. Všichni byly skvělý vtipní nikdo nic nekazil hlavní role Cyrana Martin Hofmann jsem ani nevěděl kolegyně s práce taky byly a pak mi v šatně řekla, že hraje i v Ulici seriálu to nesleduji tak tet jsem v obraze. Můžu říct smekám ty dialogy dlouhé jak se to mohly naučit a hlavně hl.představitel tolik textu ja bych to asi nezvladnul. Jitka Čvančarové to moc slušelo jak se usmívala no sluníčko tuhle herečku mám moc rád a hlavně kvůli ni jsem šel na Cyrano z Bergeracu byla vynikající a s Martinem jim to šlo od ruky. Určitě bych chtěl vidět i Čarodějky z Eastwicku s Městského divadla Brno kde Jitka taky hraje postavu Sukie. Kdyby přijely do Ostravy tak neváhám a jedu možná někdy se vydaří zas tak Brno není moc daleko Praha za kulturou je určitě dál. Představení trvalo 2,5hodiny a ani se mi nezdálo rychle to uteklo v představení byly pěkné dialogy srandy, lásky, touhy, utrpení a bohužel i smutný konec,ale co naděláme. Všem co maji rádi divadlo si určitě na Cyrano z Bergeracu zajděte nebudete litovat ani já jsem nelitoval bravoooo moc pěkné... Hodnocení tohohle představení bych dál ze 100% tak 86%. [cit. 14.1.2011]. Dostupný na WWW: http://antoniobanderasek.nepise.cz/19146-cyrano-zbergeracu-recenze.html 2

4. Předložený text měl být a) zprávou, b) popisem, c) recenzí, d) komentářem. 5. Měl by být řazen do stylu a) prostěsdělovacího, b) publicistického, c) odborného, d) uměleckého. 6. Představme si, že autor měl napsat tento svůj pokus o recenzi divadelního představení jako maturitní práci. Pokusme se o zhodnocení práce dle maturitních požadavků (bodová škála upravena pro naše potřeby): Okruh hodnocení 0 b 1 b 2b 1. Útvar Téma Rozsah 2. A Pravopis (+ interpunkce) B Slovní zásoba 3. C Kompozice D Soudržnost textu Zde místo pro vaše poznámky k chybám (můžete i značit přímo v textu) : 7. Vypište pět základních prvků, které ukázce jako recenzi chybí. 3

Řešení: Použitý text neupraven. [cit. 14. 1. 2011]. Dostupný na WWW: http://antoniobanderasek.nepise.cz/19146-cyrano-z-bergeracu-recenze.html, tento www odkaz je již nefunkční Jako citovaný text odkazující rovněž na výše nefunkční odkaz lze najít zde. [cit. 10. 9. 2013]. Dostupný na WWW: http://www.topclanky.cz/cyrano-bergeracu-recenze-13380 1. Jaké charakteristické prvky má mít stylistický útvar recenze (v oblasti kultury, ponechme stranou recenze různých výrobků)? a) Recenze má pouze informovat o určité proběhnuvší kulturní události (kniha, film, představení, výstava). b) Recenze má oznamovat blížící se kulturní událost (vydání knihy, premiéra filmu, inscenace...). c) Recenze má informovat o určité proběhnuvší kulturní události (kniha, film, představení, výstava) a zároveň má objekt svého zájmu odborně hodnotit, zaujmout k němu postoj a vyjádřit ho adekvátními prostředky. d) Recenze má oznamovat blížící se kulturní událost (vydání knihy, premiéra filmu, inscenace...) zároveň má objekt svého zájmu hodnotit, zaujmout k němu postoj a vyjádřit ho adekvátními prostředky. 2. Pokud se autor rozhodne psát recenzi divadelního představení, (více správných možností) a) měl by být obeznámen s dílem, které je inscenováno. b) předloha pro inscenaci není pro recenzenta důležitá. c) měl by si také přinejmenším dohledat dostupné informace o divadelním souboru. d) nemusí se vůbec o představitele rolí zajímat. e) nesmí srovnávat s jinými inscenacemi téhož díla. f) může srovnávat s jinými inscenacemi téhož díla. 3. Recenze byla dříve řazena pro svou odbornost do stylu ODBORNÉHO, dnes ji díky uvolnění stylů řadíme do stylu PUBLICISTICKÉHO. 4. Předložený text měl být a) zprávou, b) popisem, c) recenzí, d) komentářem. 5. Měl by být řazen do stylu a) prostěsdělovacího(viz další zhodnocení), b) publicistického, c) odborného, d) uměleckého. 4

6. Představme si, že autor měl napsat tento svůj pokus o recenzi divadelního představení jako maturitní práci. Pokusme se o zhodnocení práce dle maturitních požadavků (bodová škála upravena pro naše potřeby): Okruh hodnocení 0 b 1 b 2b 1. Útvar 0 Téma 0 Rozsah 2 2. A Pravopis (+ interpunkce) 0 B Slovní zásoba 1 3. C Kompozice 0 D Soudržnost textu 0 Zde místo pro vaše poznámky k chybám (můžete i značit přímo v textu) : velké množství pravopisných chyb, text prakticky postrádá interpunkci, překlepy, chybí mezery mezi větami, má charakter mluvené promluvy o návštěvě divadla, nikoliv strukturovaného psaného projevu tomu odpovídá slovní zásoba - nerozvinutá, nespisovné prvky, není recenzí v pravém slova smyslu - vlastním představením se příliš nezabývá, omezuje se na dialogičnost :-) a na dva hlavní herce (herečka sluníčko apod....), chybí nadpis, členění do odstavců, ale také návaznost v souvětích i mezi souvětími sice hodnotí - ale na základě čeho?, neznalost tématu - neuvádí čtenáře v souvislosti, podiv nad schopností herců naučit se rozsáhlý text... atd. 7. Vypište pět základních prvků, které ukázce jako recenzi chybí. členění textu srozumitelnost - návaznost větných celků hodnocení vlastního představení - ztvárnění známého příběhu E. Rostanda, překlad?, scéna, výkony herců - silné či slabé momenty, (srovnání),... pravopisná a stylistická vytříbenost znalost, přehled k zvolenému tématu (apod.) 5