PŘEHLED UMĚLECKÝCH SMĚRŮ A HNUTÍ OD 2. POL. 19. STOL. DO SOUČASNOSTI

Podobné dokumenty
Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

POETISMUS, SURREALISMUS

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

SOUČASNÁ ČESKÁ LITERATURA

Jazyk a jazyková komunikace

Česká próza po 2. světové válce. Oficiální česká próza po 2. světové válce

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura - Májovci Ročník

Česká literatura v letech

Literární teorie a komunikace, literární historie 1. pol. 20. století 3. ročník a septima

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Otokar Březina, S. K. Neumann

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov,příspěvková organizace. Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016

Literatura 20. století

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva

Zvyšování kvality výuky technických oborů

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL PRO ROK 2016/2017

31. Přehled literárních směrů a skupin Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, duben 2013

Zvyšování kvality výuky technických oborů

prosinec - leden 2013 Česká literatura 2. poloviny 20. a 21. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

ČESKÁ POEZIE V LETECH poválečná tvorba meziválečné generace

Seznam literárních děl ke státní maturitě Gymnázium, Praha 6, Arabská 14

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Literatura 2. Otázka číslo: 1. Vyber řadu, v které jsou uvedeny jen eposy: Epos o Gilgamešovi, Mahábhárata, Píseň písní. Rámajána, Kniha písní, Védy

Seznam titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce

pracovní list k ověření znalostí a pochopení a souvislostí pracuje s časovými údaji a využívá zjištěných údajů k pochopení vztahů mezi ději a jevy

Seznam literatury k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury - vyšší úroveň obtížnosti

Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky. Dějepis. Andrea Musilová

Seznam četby k maturitě 2017 ČJKL

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Česká literatura 1. poloviny 20. století - ověřovací test a řešení. únor 2013

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta filozofická

Seznam titulů k maturitě 2013/2014 SČ19 Próza 4. A S20-21 Poezie Č20-21 Drama

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Katoličtí spisovatelé

Dlouhá cesta k malé knize. Projektové vyučování pro studenty Střední průmyslové školy grafické v Praze (CZ.2.17/3.1.00/34166)

Přehled dokumentace na ústní zkoušky pro jednu maturitní třídu u jedné komise

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

VY_32_INOVACE_03_02_08

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Masarykova střední škola chemická Křemencova 12, Praha 1 Tel.: Fax: info@mssch.cz URL:

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Kontext autorovy tvorby, literární a obecně kulturní kontext. 20. století

DEPO2015. Výsledky průzkumu ohlasů účastníků EVALUACE A MONITORING PROJEKTU PLZEŇ 2015

Školní seznam literárních děl Gymnázia, Polička, nábřeží Svobody 306 pro školní rok 2013/2014 4A

Digitální učební materiál

Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3

Váš dopis značky/ze dne Číslo jednací Vyřizuje V Pacově dne: GyPa Ř(O)-26/2011 J. Novák A LITERATURY PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/2012

EU peníze středním školám digitální učební materiál

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. platný ve školním roce 2015/2016 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Osobnosti (opakování)

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Seznam literárních děl ke státní maturitě Gymnázium, Praha 6, Arabská 14

Makroprostředí firmy

Povinná literatura: [1] ČASTORÁL, Z. Strategický znalostní management a učící se organizace. Praha : EUPRESS, 2007.

PC, POWER POINT, dataprojektor

Český jazyk a literatura Literatura 20. století

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Vy_32_INOVACE_603 Občan jsem občanem státu CZ.1.07/1.4.00/21.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

DODATEK č. 1 ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU

REAKCE LITERATURY NA 1. SVĚTOVOU VÁLKU

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

UMĚLECKÉ SMĚRY 1. POLOVINY 20. STOLETÍ PROLETÁŘSKÁ LITERATURA

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K MATURITĚ Z ČJL (základní úroveň obtížnosti) Světová a česká literatura do konce 19. století

Josef Škvorecký Tankový prapor Mgr. Veronika Brynychová

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 56

Jednotná informační brána pro obor mezinárodní vztahy. IReL (International Relations electronic Library)

Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury

Seznam titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce z CJL - základní úroveň obtížnosti (maturitní zkouška 2011)

EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ FUNKCE

Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

1 LITERÁRNÍ EPOCHY, SMĚRY, PROUDY, HNUTÍ A SKUPINY

Internetová agentura. Předimplementační analýza webu

Vedoucí bakalářské práce

Rok průmyslu a technického vzdělávání

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.

I. Člověk a společnost v kontextu českých dějin

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Boženy Němcové 1784


11. LITERÁRNÍ MODERNA. C)Česká literatura přelomu 19. a 20. století Anarchističtí buřiči

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Transkript:

PŘEHLED UMĚLECKÝCH SMĚRŮ A HNUTÍ OD 2. POL. 19. STOL. DO SOUČASNOSTI AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ duben 2013 ROČNÍK 4. ročník TEMATICKÁ OBLAST Český jazyk a literatura PŘEDMĚT Literární výchova OBOR Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1. a 2. ročník KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY Májovci, Anarchističtí buřici, Reakce literatury na 1. světovou válku, Česká meziválečná literatura, Demokratický proud, Imaginativní próza, Proletářská poezie, Existencionalismus, Beatnici, Absurdní drama, Postmodernismus, Sci-fi a fantasy, Reakce české literatury na 2. světovou válku, Česká literatura 2. poloviny 20. století, Současná česká literatura Přehled znaků uměleckých směrů od 2. poloviny 19. století do současnosti slouží jako studijní materiál pro základní orientaci studentů v této tematické oblasti v rámci přípravy na maturitní zkoušku. Lze jej použít jednak k opakování ve vyučovací jednotce, jednak jako studijní materiál pro domácí přípravu.

PŘEHLED UMĚLECKÝCH SMĚRŮ A HNUTÍ OD 2. POL. 19. STOL. DO SOUČASNOSTI 2. POLOVINA 19. STOLETÍ ČESKÁ LITERATURA Společensko-historické pozadí Období po porážce revoluce v roce 1848, Bachův absolutismus. Snaha zlikvidovat český národní život = Češi se brání, zakládají nové časopisy (Čas, Lumír). Pád Bachova absolutismu = rozvoj kultury, svoboda,. Májovci mladá literární generace básníků a prozaiků 2.pol.19.stol. 1858 vydán almanach Máj přihlásili se k odkazu K. H. Máchy Projevovali v nich svoji touhu po svobodném životě a tvorbě. Program a) Odvrat od minulosti k přítomnosti. b) Dohnat Evropu včlenit českou lit. do evropského kulturního vývoje. c) Zobrazovat skutečnost v plné šíři i s jejími negativními rysy. d) Touha po umělecké svobodě. Autoři ze seznamu: Jan Neruda PŘELOM 19. A 20. STOLETÍ ČESKÉ LITERATURA Anarchističtí buřiči a) bouří se proti maloměšťáctví, válce a omezování svobody člověka b) uchylují se k dekadenci (úpadek), aristokratismu, satanismu, někteří se stávají bohémy a tuláky, často vězněni c) založili časopis Nový kult d) Almanach na rok 1914 odmítnutí symbolismu a individualismu, obrat k světu moderní civilizace. Autoři ze seznamu: S. K. Neumann, P. Bezruč REAKCE LITERATURY NA 1. SVĚTOVOU VÁLKU SVĚTOVÁ LITERATURA a) v dílech zobrazeny pocity hrůzy, utrpení lidí za války b) autentická díla (autoři se jich někdy zúčastnili) Autoři ze seznamu: R. Rolland, Autoři tzv. ztracená generace: a) mladí lidé, kteří byli poznamenáni válkou (do války ze školních lavic) b) ani po skončení války nenacházejí uspokojení a uplatnění, nejsou schopni se přizpůsobit normálnímu životu, pomoc hledají v základních životních hodnotách (láska, odvaha, statečnost, přátelství) Autoři ze seznamu: E. Hemingway ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ LITERATURA Demokratický proud a) autoři - Karel Čapek, Karel Poláček, Eduard Bass, Ferdinand Peroutka, František Langer b) jednotící prvek Lidové noviny (inteligence, střední stav, nezávislé na politických stranách) c) stavěli se proti všemu, co ohrožovalo demokratickou společnost, svobodu názorů, slova, objektivnost d) pojem humanistická literatura - zajímá se o prostého člověka a jeho problémy, vlastnosti, chyby, obyčejný život Autoři ze seznamu: K. Čapek, K. Poláček

Imaginativní próza a) = básnická próza b) Avantgardní próza = předvoj c) Obraznost, lyrizace, metoda asociace představ, použití jazykových prostředků, která vyvolávají pocit básně. d) Důraz na jazykovou stránku + na zpracování, metafory, hraní se slovy, experimenty, humanistická perioda (dlouhá a složitá souvětí), archaismy. e) Postavy renesanční lidé (užívají si života), velcí dobráci. f) Členové se seskupili kolem sdružení Devětsil. Autoři ze seznamu: V. Vančura Proletářská poezie a) reakce na sociální bídu a důsledky války b) Objevují se témata sociálního zápasu, měla být optimistická a přístupná čtenáři. c) požadavky: třídnost (úloha dělnictva) revolučnost kolektivismus sociální spravedlnost politická angažovanost Autoři ze seznamu: J. Wolker Poetismus a) ryze český avantgardní literární směr, který vznikl v roce 1923 b) představitelé: Vítězslav Nezval, Konstantin Biebl, Jaroslav Seifert, J. Voskovec a J. Werich c) cíl: oproštění se od politiky, soustředění se pouze na současnost, psaní básní všedního dne, popisovat obyčejné věci d) znaky: obdiv k technice, velkoměstu, optimismus e) inspirace - cirkus, exotika, pouťové zábavy, cestování, technický pokrok, jazz f) využívá asociaci, fantazii, odstranil interpunkci g) spojitost se spolkem Děvetsil Autoři ze seznamu: J. Seifert SVĚTOVÁ LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ Reakce literatury na 2. sv. válku Autoři ze seznamu: W. Styron Existencionalismus a) filozofický směr b) v literatuře se rozvinul především v 50. letech v Paříži c) odcizení člověka v moderním světě, bezbřehý nihilismus- všechno je marné, nejisté d) jedinou jistotou v životě je smrt - časté téma e) člověk je odsouzen ke svobodě f) silní individualisté, neměli žádnou skupinu Autoři ze seznamu: A. Camus Beatnici (ang. beat generation) a) hnutí amerických básníků a prozaiků, kteří se bouří proti způsobu života b) beat = zbitý, poražený (2. sv. válkou, Studenou válkou, konzumním způsobem života) = blažený (východní filozofie, drogy, alkohol) = tep, rytmus (jazz, beatová hudba)

c) důraz kladen na svobodu (nevázaný sex), kult tuláka, předvoj hippies d) projev negativismu, revolty, výsměch tradičním hodnotám (bohatství, kariéra, rodina), oficiální morálce, prosperující konzumní společnosti e) v literatuře : bezprostřední odvážná výpověď, erotická otevřenost, vulgarismy a slang - snaha šokovat, provokovat (př. názvy sbírek Teplouš, Feťák, ) f) Vytýká se jim, že kritizují, ale nedávají řešení. Přivedli k drogám mnoho lidí. Autoři ze seznamu: K. Kesey Absurdní drama (antidrama) a) 50. léta b) kořeny v existencionalismu vyhledává konkrétní projevy absurdity v životě c) člověk je osamocený, nerozumí světu kolem sebe d) svět postrádá smysl, dělá si s člověkem, co chce e) člověk se nedokáže dohovořit s ostatními lidmi frázovitá sdělení f) chybí zde souvislý děj a logický dialog g) bezmocnost, stereotyp Autoři ze seznamu: E. Ionesco Postmodernismus 60.léta objevuje se v architektuře, je reakcí na módní směry, které se objevují v literatuře: a) negativní postoj k dosavadním avantgardním tendencím, zvláště k experimentování s formou b) pozornost obrácena k tradici c) kniha musí být přístupná prostému čtenáři i vzdělanci d) v románu má být příběh i filozofie e) sklon k mystifikaci vytváření umělé mytologie, spojování různých funkčních stylů a slohových postupů f) do jednoho celku (detektivky + novinářského stylu + historického románu + pokleslého žánru +.) Autoři ze seznamu: U. Eco, K. Kesey Sci-fi a fantasy a) futurologická literatura - řeší, jak dopadne budoucnost b) využívá vědeckých poznatků c) dává varování před možným vývojem Autoři ze seznamu: G. Orwell Nezařazitelní Autoři ze seznamu: G. Grass, A. Solženicyn ČESKÁ LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ Reakce české literatury na 2. světovou válku První vlna válečné prózy a) následovala bezprostředně po válce b) autentické zážitky autorů - z bojů, z vězení, z odboje nebo z válečného života v Protektorátu Autoři ze seznamu: J. Otčenášek

Druhá vlna válečné prózy a) objevuje se v 60.letech b) díla o válce se vyznačují větší psychologickou hloubkou c) větší míra psychologické analýzy, zaměření na člověka Autoři ze seznamu: L. Fuks, B. Hrabal Česká literatura 70. a 80. let 20. Století literatura se rozdělila na 3 proudy: oficiální v ČSR vydáváni autoři ze seznamu: O. Pavel, J. Skácel samizdatová a) opisována na stroji, v několika výtiscích - Ludvík Vaculík, Eva Kantůrková, Václav Havel b) samizdatové edice: PETLICE založil L. Vaculík; publikoval např. J. Seiferta, V. Havla EXPEDICE organizátory Olga a Václav Havlovi + samizdatové časopisy VOKNO a REVOLVER REVUE = zaměření na undergroundovou poezii (I. M. Jirous ) exilová a) vyšla v zahraničí - Josef Škvorecký, Milan Kundera, Karel Kryl, Pavel Kohout b) nakladatelství v Torontu SIXTY-EIGHT PUBLISHERS (manželé Škvorečtí) nakladatelství INDEX v Kolíně nad Rýnem + exilové časopisy SVĚDECTVÍ (vydával ho v Paříži Pavel Tigrid) Autoři ze seznamu: M. Kundera, J. Škvorecký SOUČASNÁ ČESKÁ LITERATURA po Sametové revoluci a pádu socialismu nastalo ohromné uvolnění, jenž přineslo zásadní společenskou změnu - ve společnosti nastalo veliké uvolnění a začalo svobodné podnikání v literárním proudu - spisovatelé měli volné pole působnosti v psaní. Vznikaly stovky soukromých nakladatelství Pozitiva: čtenář měl najednou možnost přečíst si takřka cokoli, o co měl zájem, v oblibu vstoupili zakázaní autoři (za socialismu), do lit. se dostávají témata, jenž byla za socialismu tabu Negativa: záplava knih, různorodost úrovně knih, ztráta orientace v nabídce knih, prodej knih i bez estetického zážitku Charakteristika období: a) uplatňuje se žánr autobiografie b) vytvoření skupiny autorů bestsellerů: Michal Wievegh, Petr Šabacha (Šakalí léta) c) mnoho knih bestsellerů bylo později zfilmováno: Želary (Jozova Hanule), Šakalí léta, Báječná léta pod psa, d) výrazná ženská linie: Halina Pawlowská, Martina Formanová, Ivanka Devátá, Květa Legátová Autoři ze seznamu: M. Wievegh, K. Legátová, J. Loukotková

Použité zdroje: Hánová, Eva, Jeřábková, Eva: Odmaturuj z literatury, Brno: Didaktis, 2002. ISBN 80-86285-37-5 Polášková Taťána, Literatura: přehled středoškolského učiva, Třebíč: Petra Velanová, 2010. ISBN 80-902571-6-X Sochrová, Marie: Literatura v kostce, Havlíčkův Brod: Fragment, 2007. ISBN 978-80-253-0185-2