ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :



Podobné dokumenty
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u:

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Učební osnovy pracovní

Happy House 2 - lekce 6

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Anglický jazyk 5. ročník

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2

Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list pro žáky přítomný čas průběhový, otázky s Who, What, Where.

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

The apple is the plate. The apple is the cup.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( s l o v ) :

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Náhradník Náhradník 5.A

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Anglický jazyk 5. ročník

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

Digitální učební materiál

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Věty k překladu From Unit 1 part A, Project 2

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

To have got VY_32_INOVACE_ANJ_11

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Tento pracovní list slouží k procvičování slovní zásoby, tvoření vět a k hraní si se slovy. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Sport, sportování a hry

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

Verb + -ing or infinitive

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČTENÍ. Německý jazyk. Eva Slováčková. Z á k l a d o v ý t e x t ( s l o v ) :

III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

ANGLICKÝ JAZYK 5. ROČNÍK

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Angličtina hravě - první stupeň

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

1) Reading - ukázka GATEA2U6

Project 1. My projects

Transkript:

ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-cte-02.doc Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : It is hot. The sun is shining. The school is over and we have got holidays. Children are swimming in the swimming pool. I like swimming and I am good at it. My younger sister Lucy can t swim, she is only three. My name is Jakub and I am ten. I am going to the swimming pool with my uncle, auntie and with James and Bill, too. James and Bill are my cousins. My sister isn t going with me because she is at home and she is sleeping after lunch. When she wakes up she usually comes with Mum to the swimming pool to meet us. I like wearing shorts, a T-shirt and my cap at this time. My Dad is at work. He will have his holiday in August and we are going to Greece for 14 days. I m looking forward to spending time in Greece. It is my first trip to Greece. Last year we were in Italy. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast prázdniny, rodina a její členové, oblíbené letní činnosti ve volném čase sloveso být, sloveso mít, sloveso mít rád, přídavná jména, určení věku, přítomný čas průběhový Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8

Otázka č. 1 Vyber nejvhodnější nadpis pro text. A Spring day B Summer day C Summer clothes D Holidays in Greece B vychází přímo z textu, který popisuje letní den jedné rodiny pochopení textu, vytvoření povšechného přehledu přečtení celého textu, mentální zpracování informací A v textu nejsou žádné signály, že by se mohlo jednat o jarní den C v textu je sice zmínka o oblíbeném letním oblečení, ale tento název není vhodný pro celý text D v textu je sice zmínka o dovolené v Řecku, ale tento název není vhodný pro celý text 2/8

Otázka č. 2 O čem se v článku nepíše? A about weather B about Jakub s family C about summer food D about summer clothes C vychází přímo z textu pochopení textu, testování slovní zásoby, vyhledání konkrétní informace přečtení celého textu, postupně zjistit, o čem se v textu píše a vylučovací metodou zjistit, o čem se v textu nepíše A o počasí se v textu píše hned v úvodu B o Jakubově rodině se píše v celém textu D o oblečení se píše na konci druhého odstavce, kde Jakub popisuje své oblíbené letní oblečení děti mohou zmást výrazy weather, food, clothes 3/8

Otázka č. 3 Označ, co je pravda o Jakubovi. Správně je více, než jedna odpověď. A He has got two brothers. B He can swim well. C He is older than his sister Lucy. D He is going to the swimming pool with his sister Lucy. B vychází přímo z textu, jen formulace je trochu jiná I like swimming and I am good at it. C vychází přímo z textu, jen formulace je trochu jiná - My younger sister Lucy can t swim, she is only three. pochopení textu, vyhledání konkrétních informací přečtení celého textu, rozbor, vyhledání konkrétních informací A Jakub má jen jednu sestru, zmínění dva kluci nejsou jeho bratři, ale bratranci James and Bill are my cousins. D Jakub nemůže jít na koupaliště s jeho sestrou, z textu jasně vyplývá, že jeho sestra po obědě spí a na koupaliště jde až s maminkou pokud si děti nepřečtou text důkladně, mohou volit i možnost A, protože je zaujmou jména bratranců a budou je považovat za možné bratry 4/8

Otázka č. 4 Vyber pravdivá tvrzení o Lucy. Správně je více, než jedna odpověď. A She is good at swimming. B She has got one brother. C She is watching TV at home. D Lucy s Dad is not at home. B vychází přímo z textu - My name is Jakub and I am ten. D vychází přímo z textu, jen formulace je jiná - My Dad is at work. pochopení textu, vyhledání konkrétní informace přečtení celého textu, rozbor, vyhledání konkrétních informací A nepravdivé tvrzení, Lucy plavat neumí, jsou jí teprve tři roky - My younger sister Lucy can t swim, she is only three. C nepravdivé tvrzení, Lucy se nemůže doma dívat na televizi, protože spí - she is at home and she is sleeping after lunch pokud si děti nepřečtou text důkladně, mohou si myslet, že možnost B je také nepravdivá, protože je zaujmou jména bratranců a budou je považovat za možné bratry 5/8

Otázka č. 5 Označ věty, ve kterých není gramatická chyba. A I have got one sister. B His names are James and Bill. C I like swimming. D The children is not at school. A bez gramatické chyby C bez gramatické chyby testujeme gramatiku sloveso být, přivlastňovací zájmena postupné čtení vět, zaměřit se na vyhledávání gramatických chyb sloveso být, sloveso mít, sloveso like, přivlastňovací zájmena B špatné přivlastňovací zájmeno his musí být their, protože jména jsou v množném čísle D špatný tvar slovesa být is musí být are, protože děti jsou v množném čísle 6/8

Otázka č. 6 Vyber slovo, kterým nahradíš vyjádření Jakub s ve větě: This is Jakub s sister. This is sister. A her B his C their D he his testujeme gramatiku přivlastňovací zájmena četba věty a výběr správného výrazu přídavná jména přivlastňovací, přivlastňovací zájmena jakákoli jiná možnost než his, her její, their jejich, he - on 7/8

Otázka č. 7 Vyber roční dobu, která se hodí k textu: It is windy and rainy but it's quite warm. The holidays finished and we are at school again. I am sitting next to my friend and we are listening to the teacher now. A spring B summer C autumn D winter C vyplývá jednoznačně z textu - It is windy and rainy but it's quite warm. (Fouká vítr a prší, ale je docela teplo.) - The holidays finished and we are at school again. (Prázdniny skončily a jsme opět ve škole.) - I am sitting next to my friend and we are listening to the teacher now. (Sedím vedle mého kamaráda a teď posloucháme pana učitele.) testujeme slovní zásobu a pojmenování ročních dob četba vět, porozumění, možno zvolit i vylučovací metodu, vyloučím roční dobu či doby, u kterých jsem si jistý/á, že neodpovídají textu A nemůže se jednat o jaro, protože v textu se píše, že prázdniny právě skončily a my jsme opět ve škole B nemůže se jednat o léto, z textu jasně vyplývá, že prázdniny právě skončily a my jsme znovu ve škole D nemůže se jednat o zimu, v textu není zmínka o typicky zimním počasí 8/8