MANAGEMENT I T-29 KOMUNIKAČNÍ PROSTŘEDKY IVANA NEKVAPILOVÁ



Podobné dokumenty
EDURO Projektové vzdělávání III

Kariérové poradenství a kariérový koučink PhDr. Sylvie Navarová majitelka konzultačního a vzdělávacího centra, psycholožka, koučka

SPOLEČENSKÉ ASPEKTY BEZPEČNOSTI ETICKÉ ASPEKTY A FILOSOFICKÁ VÝCHODISKA ZAJIŠŤOVÁNÍ FUNKCE OCHRANY A BEZPEČÍ SOCIÁLNÍCH SYSTÉMŮ IVANA NEKVAPILOVÁ

CZ.1.07/3.2.05/

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE

Podpora personálních procesů v HR Vema

Art marketing Činoherního klubu

Příloha č. 1. Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis. Vážená paní inspektorko,

MANAGEMENT I. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu

Náhradní rodinná péče v České republice a zkušeností přímých aktérů

SPALOVNA MOHELNICE AUTOR PREZENTACE: ANTONÍN NAVRÁTIL BŘEZEN 2014

Exekutoři. Závěrečná zpráva

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D

PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR

Rámcová osnova modulu

:00 Brno, Líšeňská 33a PS5 Úloha výzkumu při stanovení a naplňování rámcových cílů

PERSONÁLNÍ PRÁCE V MULTIKULTURNÍ FIRMĚ

EUROVIA Kamenolomy, a.s. Podnik podporující zdraví

Projekt, prezentace, rétorika

Projekt diplomové práce JAN BŘEZINA

ZÁVĚREČNÁ KONFERENCE (WORKSHOP)

Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky. Dějepis. Andrea Musilová

Příloha 1: Rozdělení kompetencí pracovníků před zavedení změn

Problémy a výzvy mapování, analýz a predikce kriminality. Jiří Horák VŠB-TU Ostrava Institut geoinformatiky. Mapy budoucnosti Praha

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

KOMORA SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ

Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/ Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov

PhDr. Lenka Emrová mail: lenka.emrova@seznam.cz

Etická výchova. Příloha k ŠVP ZV Škola hrou

Zadavatel: Moravskoslezský kraj se sídlem Ostrava, 28. října 117, PSČ IČ:

MANAGEMENT I T-25 EFEKTIVNÍ KOMUNIKACE V MANAŽERSKÉ PRÁCI IVANA NEKVAPILOVÁ

ZÁSTUPCE STŘEDNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE ING. IVAN DOLEŽEL ABSOLVENT GYMNÁZIA STUDENT 1. ROČNÍKU NA VYSOKÉ ŠKOLE KLÁRA PRZYBYLOVÁ REPREZENTANT VYSOKÉ Š

VYJEDNÁVÁNÍ. Ing. Miloš Paleček (Brno) I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

RADA EVROPSKÉ UNIE. Brusel 27. března 2014 (02.04) (OR. en) 8216/14 PROCIV 27 JAI 189

pracovní skupina: VZDĚLÁVÁNÍ, ZAMĚSTNANOST A ZAMĚSTNATELNOST

Rok průmyslu a technického vzdělávání

ISÚI Informační systém územní identifikace Proč? Co? Kde? Kdo? Jak? Kdy?

KyBez na MPO. aneb zavádění Zákona o kybernetické bezpečnosti. KyBez na MPO. Ing. Miloslav Marčan Ředitel odboru informatiky

65-51-H/01 Kuchař - číšník - zaměření - číšník - servírka

MPA. Master of Public Administration.

Cena hejtmana kraje za společenskou odpovědnost veřejný sektor obce

a. vymezení obchodních podmínek veřejné zakázky ve vztahu k potřebám zadavatele,

Povinná literatura: [1] ČASTORÁL, Z. Strategický znalostní management a učící se organizace. Praha : EUPRESS, 2007.

Digitální učební materiál

Náměstek pro řízení Sekce pro evropské záležitosti - státní tajemník pro evropské záležitosti Odbor koordinace hospodářských politik EU

Příloha č. 2 - Vzor dotazníku pro zaměstnance společnosti

Nové Hrady 27. dubna 2010

Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence. Marie Báňová

Vedoucí bakalářské práce

Systém zvukové signalizace a spouštění motoru na základě stavu světla

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1

Praktické zkušenosti s provozováním SIEM RSA envision. Bc. Jiří Kout, Michal Miklánek Česká pošta s.p.

2.2 Vzdělávací infrastruktura IROP 4 9d , ,00 0,00 736,84 0,00

Operativní plán. Operativní řízení stavby

Ze zákulisí evaluací NOK

Cena hejtmana kraje za společenskou odpovědnost veřejný sektor ostatní organizace (mimo obce)

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Soutěž Úřad roku Půl na půl respekt k rovným příležitostem

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra managementu. Metodické listy pro předmět PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ

Kód předmětu: MSBP_PC1

ODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY DLE 156 ZÁKONA Č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Možnosti využití profesiogramu při konstrukci vzdělávacího programu

Kurzy pro veřejnost zimní semestr 2010/11

Příloha č. 1 Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I

Cochemská praxe. Odpověď na výzvy rezoluce. Cochem.cz, z.s.

Problematika čerpání finančních prostředků z rámce dotačních titulů v oblasti úspor energie a OZE

centrum behaviorálních experimentů

Úvaha. Dobře si své názory promyslete, rozvažte a rozveďte!

Osnova projektu pro opatření 2.2.

Náležitosti žádosti o akreditaci vzdělávacího programu

? Tři pilíře: Jednoznačná zodpovědnost Způsoby finančního krytí Spolupráce

SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program

Dodatek č. 4 k III. dílu ŠVP. Úprava učebního plánu pro osmiletý a čtyřletý obor studia Doplnění osnov nového předmětu Odborná práce

Hodnocení nemocnic ČR

SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK

PERSONÁLNÍ PRÁCE V MULTIKULTURNÍ FIRMĚ

DOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DENNÍHO STACIONÁŘE NADĚJE ZLÍN

Principy šlechtění koní. doc. Ing. Miroslav Maršálek, CSc.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mimomzdové stimuly a motivace zaměstnanců (Hodnocení a motivace v praxi magistrátu města Chomutova)

ANGLICKÝ JAZYK 5. ROČNÍK

Technologie LMS Moodle (Modulární objektově orientované dynamické prostředí pro výuku) pro tvorbu online kurzů z pohledu učitele a studenta

Digitální učební materiál

a) počet bodů b) vzájemný zápas c) rozdíl skóre d) vyšší počet vstřelených branek e) kopy ze značky PK

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Rozdělení světa

ČÁST B. 4. Identifikace systému odpovědnosti za jednotlivé procesy a sestavení kompetenčního modelu

Porada jako nástroj managementu vedoucích pracovníků Městského úřadu Luhačovice. Marie Maršovská

Zpráva o průběhu bakalářského přijímacího řízení pro akademický rok 2014/15 na Fakultě stavební ČVUT v Praze

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Veřejné informace o službě

Tento dokument obsahuje úplná pravidla marketingové soutěže Olympiáda (dále jen soutěž ).

Canisterapie, moderní metoda sociální práce Mgr. Jaroslava Eisertová Ústav sociální práce centrum Canisterapie ZSF JU

Hrají významnou roli při soužití a interakci lidí v multikulturní realitě. Naučit se zacházet s vlastními stereotypy, poznat jejich kořeny, povahu, fu

USNESENÍ č. 25/2014. Ze zasedání RADY MĚSTA PROSEČ, konané 25. listopadu 2014 v kanceláři starosty města Proseč

ŠVP - Profil absolventa Střední průmyslová škola strojnická, Olomouc, tř. 17. listopadu 49

REG. ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07./2.2.00/

Hospitace, hodnocení pracovníků a jejich výkonů. Kateřina Holčáková

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta filozofická

Město Nový Bydžov. NB04 - Personální strategie

Transkript:

MANAGEMENT I T-29 KOMUNIKAČNÍ PROSTŘEDKY IVANA NEKVAPILOVÁ Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu (reg. č.: CZ.1.01/2.2.00/15.0070)

Obsah 1. Rozhovory s podřízenými 2. Porady

1. Rozhovor přímá komunikace mezi nadřízeným a jeho přímým podřízeným obvykle mezi čtyřma očima existují pro ni příčiny a témata má věcný obsah a předem vytčený cíl

K čemu slouží? odbourávají se nedorozumění a předsudky k lepšímu vzájemnému poznání společnému řešení vzniklých problémů spolupracovník má možnost vyjádřit své vlastní myšlenky zamezit fámám a dezinformacím posílení sebevědomí podřízeného a jeho připravenosti převzít odpovědnost

Chyby při vedení rozhovorů termín není stanoven včas není znám důvod rozhovoru na zvoleném místě není klid podřízení nedůvěřují prostředí rozhovoru podřízení jsou nadřízeným neustále přerušování

Chyby při vedení rozhovorů nadřízený se rozhodne, i když nebyly projednány všechny důležité podrobnosti podstatná rozhodnutí jsou přijata již před rozhovorem hovoří se o různých detailech, nedojde se k žádnému konkrétnímu výsledku nadřízený zneužívá svoji zkušenost s rozhovory a svoji pozici v hierarchii

Druhy rozhovorů pravidelné rozhovory - vytčení cílů - hodnotící rozhovor - podpůrný rozhovor příležitostné rozhovory - představovací rozhovor - vstupní rozhovor - rozhovory k poskytnutí zpětné vazby - výstupní rozhovor

Jak připravit rozhovor? stanovit si cíl domluvit čas a zvolit vhodné místo vytvořit vhodné prostředí zabezpečit potřebná technická zařízení rozhodnutí o případné účasti jiných osob vytvořit si strategii rozhovoru shromáždit a vyhodnotit potřebné informace či zvolit argumenty. vhodně používat komunikační techniky

Komunikační techniky otázky - otevřené x uzavřené - kontrolní - alternativní, komplexní - sugestivní námitky aktivní naslouchání

2. Co je pracovní porada? - případ komunikace vedoucího se skupinou podřízených - vedoucí je ten, kdo poradu řídí, stanovuje její cíle a odpovídá za její účelnost - kombinace jednosměrné i obousměrné komunikace

Rozdělení rolí na poradě. předsedající referující účastník reprezentant

Jaká jsou vhodná témata pro poradu? vhodná témata nevhodná témata - řešení problémů - řešení lidských sporů - sdílení informací - hodnocení a motivace lidí - rozhodování - podpora mezilidských vztahů - rozdělení úkolů - rozdělení úkolů

Jaké jsou typy porad? Z hlediska účelu setkání: informativní porada řešitelská porada rozhodovací porada Z hlediska počtu osob: velká, malá Z hlediska zúčastněných osob: porada vedení porady s řadovými zaměstnanci

Jak se na poradu připravit? vybrat vhodné téma naformulovat cíl vybrat vhodnou skupinu účastníků zajistit vhodné místo porady stanovit časové parametry (začátek, konec) zabezpečit techniku rozdělit role (vedoucí, zapisovatel, facilitátor) stanovit program připravit podklady připravit pozvánky pořádek v zasedací místnosti, prostorové uspořádání vývěsky v místnosti zabezpečit pohodlí účastníků

Uspořádání prostoru Nerovné uspořádání prostoru porady

Uspořádání prostoru Posilující pocity rovnosti mezi účastníky porady

Jak poradu vést? Úvod včasný začátek vlastní představení představení účastníků kontext porady očekávání účastníků dohoda o cílech dohoda o pravidlech dohoda o programu dílčí shrnutí

Jak poradu vést? Průběh porady Závěr dodržování dohod pružné přizpůsobování usnadňování komunikace zajišťování spokojenosti řešení obtíží včasný závěr připomenutí kontextu porady shrnutí výsledků a úkolů hodnocení porady pozitivní ukončení

Nejčastější problémy při poradách řečníci odbíhají od tématu: Jak je umlčet? příliš obšírná sdělení málo věcná sdělení pasivní účastníci: Jak je vybídnout? odmítnutí podávaného sdělení vhodné vyjadřování nesouhlasu málo dotazů od účastníků nerozlišování osobních stanovisek od skupinových

Použitá literatura NEKVAPILOVÁ, I. Podstata sociální komunikace. Vyškov: VVŠ PV, 2003 O BRIENOVÁ, P. Pozitivní řízení. Praha: Management Press, 1996 PLAMÍNEK, J. Vedení porad. Praha: Grada Publishing, 2007.

Děkuji za pozornost. PhDr. Ivana Nekvapilová, Ph.D. odborná asistentka Katedra řízení lidských zdrojů Fakulta ekonomiky a managementu Univerzita obrany Brno ivana.nekvapilova@unob.cz